中国教育学刊


  • 面对危机 时不我待──略论我国师范教育的发展

    周贝隆

    面对危机时不我待──略论我国师范教育的发展周贝隆一、面向21世纪的竞争,我国教育的关键在质量和效益,对这点要有危机感20世纪很快要过去了。世纪之交,我国基础教育培养的学生将肩负起在21世纪上半叶基本实现社会主义现代化的历史重任。我国高速发展的宏伟目标...

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  • 历史老人的叮咛

    吕同舟

    历史老人的叮咛吕同舟原人大常委会副委员长周谷城和中国教育学会会长张承先在全国人大教科文卫委员会共事10年,感情深厚。去年年底,承先同志在上海出差之际,特地前往华东医院去看望病中的周谷老,并向周谷老95岁寿辰致以衷心的祝贺。别看周谷老已有95岁高龄,又...

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  • 邓小平教育思想与改革中的青海教育

    任玉贵

    邓小平教育思想与改革中的青海教育青海省教科所任玉贵青海是一个多民族边远地区。首先,自然环境艰苦,办学难度大。大部分地区高寒缺氧,地广人稀,90%以上的地区每平方公里不足1.6人,占全省人口42.1%的少数民族居住在占全省总面积98%以上的地区,农牧民...

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  • 促进教育科学的发展──瞿葆奎教授访谈录

    嵇秀梅

    促进教育科学的发展──瞿葆奎教授访谈录本刊记者嵇秀梅瞿葆奎,1923年生,1947年毕业于复旦大学并留教育系任教。1951年随复旦教育系入华东师大教育系。现任华东师大教育系教授、中国教育学会副会长兼学术委员会副主任委员、全国教育学研究会副理事长。近十...

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  • 中国古代历史教育初探

    苏寿桐

    中国古代历史教育初探苏寿桐一中国上古的历史教育起源于何时,难以有一个确切的判断。清末民初学人梁启超从社会史的角度谈到过这个问题。他认为“当人类已渐进而形成一族属或一部落也,其族部之长老,每当游猎斗战之隙暇,或值佳辰令节,辄聚其子姓,三三五五,围炉藉草...

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  • T、X、O型精美学校──探索迈向21世纪的重点中学办学范式

    张世定

    T、X、O型精美学校──探索迈向21世纪的重点中学办学范式上海师大附中张世定我校在邓小平同志“三个面向”思想的指导下,走上了教育观念转变与教育模式革新之路。经过十年不间断的努力,就迈向21世纪的重点中学办学范式做出了自己的理解与探索──塑造T、X、O...

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  • 关于创办特色学校的几点思考

    黄书文

    关于创办特色学校的几点思考徐州市教育学会黄书文众所周知,社会主义的现代化建设和改革开放的现实要求我们教育要提供多方面多规格多层次的人才。那种“千校一貌、万生一面”的办学模式和那种忽视学生能力发展而把升学作为办学唯一奋斗目标的学校教育,是难以适应现时经...

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  • 从“情境教学”到“情境教育”的探索与思考

    李吉林

    从“情境教学”到“情境教育”的探索与思考江苏南通师范第二附属小学李吉林十年来,邓小平同志“三个面向”的召唤,促使众多的中国教育工作者走上了改革的道路,去寻求既能继承传统教育的精华,又具有未来特色的有效的提高人才素质的途径。我作为千百万跃跃欲试的改革者...

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  • 物理教学中科学世界观教育的思路

    李尚文

    物理教学中科学世界观教育的思路天津市第二十中学李尚文一、教育性是教学的客观属性教学是具有特殊性的认识过程。教学过程可说是一代人向着下代人的对话,是人类精神财富的传递,是信息的交流。这样书本作者的立场与观点,执教者的思想与情感,就不可避免地浸透于被传递...

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  • 小学中年级小组合作教学试验

    仲广群,张海宁,柳夕浪

    小学中年级小组合作教学试验江苏省海安县实验小学仲广群,张海宁海安县教育局教科室柳夕浪一、缘起课堂教学是以班级为单位的师生共同进行的集体活动,教学任务的完成要通过师生交往、生生交往的过程来实现。其中儿童同伴之间的交往成为其身心发展最直接的人文环境,给儿...

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  • 关于数学素质教育的研究

    刘堤仿

    关于数学素质教育的研究湖北省十堰市十五中刘堤仿一、数学素质教育的内涵与途径我国1990年在《调整普通高中教学大纲的意见》中确定的素质教育的内容,是进一步提高学生的思想道德素质、科学文化素质和身体心理素质。它反映在数学教育中就是:强化数学模型教学,掌握...

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  • 论课堂教育机智

    肖远骑

    论课堂教育机智江苏省如东县教育局肖远骑现代教学论告诉我们:课堂教学是一个多向量信息传递的动态系统。在该系统的运行过程中,由于既存在着教师与学生的情感沟通,又存在着学生之间的思想交流,同时还存在着师生与外界环境的能量流、信息流等多侧面、多层次的相互作用...

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  • 国外一项教育实验及其给我们的启示

    赵卿敏

    国外一项教育实验及其给我们的启示华中理工大学赵卿敏国际著名教育理论学术刊物TheJournalofEDUCATIONALRESEARCH的第86卷第1期(1992年九、十月号)发表了一篇教育实验报告,报道了由土耳其学者设计并在土耳其一所中学实施的、旨...

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  • 我国企事业基础教育面临问题及改革思路

    靖国平

    我国企事业基础教育面临问题及改革思路湖北大学靖国平企事业子弟学校是我国基础教育不可缺少的重要组成部分。据1990年统计,全国现有企事业举办的小学2.58万所,在校学生874.6万人,教职工近90万人,大体上相当于全国城市地方政府开办的中小学校数、学生...

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  • 提高企事业子弟学校教育质量的途径

    吕团结

    提高企事业子弟学校教育质量的途径长沙市教委吕团结一企事业基础教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分。长沙市现有企事业子弟中、小学106所,在校学生42000多人,占全市城区中、小学生总数的22%。这支队伍为我市普及九年制义务教育和缓解部分地区中、小...

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  • 市场经济发展对农村学校教育的挑战

    魏志春,赵凯

    市场经济发展对农村学校教育的挑战安徽师大教育系魏志春,赵凯在农村经济改革过程中,引起学校教育外部环境最深刻变化的,莫过于家庭联产承包责任制的推行。它把农村经济的微观组织即承包农户同市场直接地联系了起来。学生既为学校教育对象又兼农民家庭成员的双重身份,...

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  • 创办农村综合中学的尝试

    李连昌,侯振廷,许光勇,辛德龙

    创办农村综合中学的尝试李连昌,侯振廷,许光勇,辛德龙农村综合中学,是密山市于1990年首创的一种农村办学模式。其特点在于融农村普通初中、初级职业中学、乡镇成人文化技术学校于一体,学制为“4+X”(其中4为普教、职教融通的初中四个学年,X为应届毕业生和...

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  • 沅陵涌动教改潮

    杨太清

    沅陵涌动教改潮本刊记者杨太清沅陵,位于湘西边远山区,是一个少数民族(土家族、苗族等)聚居县,也是湖南省版图最大的一个县。全县面积约5830平方公里,人口约60万人。有小学951所,学生65512人;初中64所,学生20770人;高中6所,学生3819...

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  • 企事业教育分会成立

    企事业教育分会成立中国教育学会企事业教育分会成立大会暨首届年会于1993年10月10日至12日在西安市召开。大会推举铁道部副部长傅志寰为理事长。企事业基础教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分。它对于补充国家教育投入、普及义务教育和支持中高等教育、...

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  • 农村中学要富有成效地开展劳技教育

    宣根生

    农村中学要富有成效地开展劳技教育安徽省肥东县教委宣根生农村教育如何主动适应经济的发展,让学生学到实用技术和致富的本领?我认为,农村普通中学加强劳动技术教育是一条重要的途径。如何扎实而富有成效地开展劳技教育,我认为需要增强六种意识:一、功能意识应该看到...

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  • 对适应落后农村小学体育教学的探索

    沈津华

    对适应落后农村小学体育教学的探索沈津华带着中师体育教学如何适应农村小学体育教学的需要这一问题,我们深入到张家口地区的三个县、三个乡共,78所乡村小学进行了调查,了解到农村小学体育教学普遍存在如下情况:1、复式教学班学校有69所,占总数的88.46%。...

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  • 206例学业不良儿童的调查报告

    王书荃,王文福,曹英,蔡文

    206例学业不良儿童的调查报告王书荃,王文福,曹英,蔡文到目前为止,学术界对学业不良的概念仍没有一个明确的界定。教育发达国家的学者从不同角度定义了学业不良,如美国心理学界称学业不良为学习无能,英国学者则将学业不良称为学习困难,但对其内涵的界定又不十分...

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  • 中青年理论工作者研究会在穗成立并召开第五次学术研讨会

    张斌贤

    中青年理论工作者研究会在穗成立并召开第五次学术研讨会成立以中青年为主体的全国性教育学术团体,是广大中青年教育理论工作者多年的心愿。如今,在中国教育学会的领导和老一辈教育理论家的关怀下,这个心愿终于得以实现。1993年12月2日至6日,中国教育学会中青...

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  • 教育要迎接21世纪的挑战──比较教育研究会第七届年会综述

    曾晓洁

    教育要迎接21世纪的挑战──比较教育研究会第七届年会综述比较教育研究会第七届年会于1993年11月23日至26日在北京召开。来自全国各地的80多名代表参加了会议。这次会议的主题是,“面向21世纪的比较教育”。会议期间代表们围绕以下几个问题,就教育如何...

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  • 在中小学广泛实施创造教育──第二届全国中小学创造教育学术研讨会纪要

    张武升

    在中小学广泛实施创造教育──第二届全国中小学创造教育学术研讨会纪要中国发明协会、中国教育学会、中国陶行知研究会和天津市教育科学研究院联合举办的第二届全国中小学创造教育学术研讨会于1993年10月在天津市召开。会议就如何在中小学广泛实施创造教育问题进行...

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  • 深化整体改革 加强素质教育

    深化整体改革加强素质教育中国教育学会教育管理研究会中小学整体改革专业委员会于1993年10月6日至11日在沈阳市召开以整体改革与素质教育为中心议题的研讨会。研讨的主要问题如下:一、素质教育的内涵与实质与会同志认为,素质教育是针对目前我国基础教育存在片...

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