中国教育学刊


  • 教育现代化与素质教育

    顾明远

    教育现代化与素质教育顾明远中国教育学刊198年第3期现在教育界有两个热门话题,一个是教育现代化,一个是素质教育。在实际工作中,许多教师搞不明白它们之间是什么关系。因此有必要从理论上加以说明并澄清一些模糊认识。实际上,这是从两个不同的侧面来谈当前的教育...

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  • “人的现代化”研究述略

    王胄

    “人的现代化”研究述略苏州市教育科学研究所王胄人的现代化是社会现代化的核心问题,是国内外时下学术界讨论的热点问题之一。所谓人的现代化有这么两层含义,一是通常泛指包括思想观念、价值取向、行为习惯、思维方式、心理结构、人格等在内的精神层面的革新;二是针对...

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  • 科研兴校:办现代化学校的必由之路

    王楚松

    科研兴校:办现代化学校的必由之路湖南师范大学附属中学王楚松教育行为对教育科学研究的依赖性,是现代教育的重要特征之一。因此,办现代化学校,就要坚定不移地走科研兴校,向教育科研要质量的道路。实践证明,通过开展教育科研,促进“应试教育”向素质教育的转变,促...

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  • 变革教育思想 实施素质教育

    项贤明

    变革教育思想实施素质教育北京师范大学项贤明素质教育作为指导我国当前教育改革的一条重要政策理念,不仅对我国当前的教育实践具有重要影响,而且还会对我国未来的教育发展产生深远的影响。深入理解这条重要的教育政策理念,真正把握和领会其思想基础和精神实质,是把我...

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  • 素质教育的若干外部关系

    孙孔懿

    素质教育的若干外部关系江苏省教育科学研究所孙孔懿一、素质教育与“应试教育”的关系在正式文件中,“应试教育”一般都带有引号,这表明“应试教育”是一个专门概念,有其特定的内涵。它指脱离社会发展和人的发展的实际需要,以通过考试而升入高一级学校为目的的教育教...

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  • 个体社会化视野中的素质教育

    鲁志鲲

    个体社会化视野中的素质教育浙江省绍兴文理学院鲁志鲲对于有关素质教育理论的探讨,笔者以为把素质教育的问题放在个体社会化的大背景下来考察,似乎更有助于认识的深入。个体的社会化过程,既受个体身心发展规律的制约,又展示了个体发展与社会发展的有机统一,是个体通...

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  • 社会主义教育本质与素质教育

    廖鸿斌

    社会主义教育本质与素质教育成都市双流县艺术体育实验中学廖鸿斌实施素质教育,是我国教育改革和发展的客观要求,理应扎根在对社会主义教育本质和对素质教育科学认识的基础之上。究竟什么是社会主义教育的本质,素质教育与之有何关系?笔者就此问题谈点肤浅的看法。社会...

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  • 坚持教劳结合 实施素质教育

    姚承怀,赵锡臣,程实

    坚持教劳结合实施素质教育天津市第十三中学姚承怀赵锡臣程实教育必须与生产劳动相结合是我国教育方针的重要组成部分。全面贯彻教育方针,实现提高全民族素质的目标,就必须坚持教育与生产劳动相结合。在新的历史条件下,普通中学如何通过各种途径把教劳结合的思想渗透和...

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  • 发挥班集体激励功能 促进学生主动发展

    李德善

    发挥班集体激励功能促进学生主动发展天津市红桥区教育局李德善一、课题的提出及其意义有关发挥班集体激励功能的研究,无论对教育改革的深化,还是对班集体理论与实践的发展,都有着十分重要的意义。主要表现在3个方面:(一)发挥班集体激励功能,能有效地推进素质教育...

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  • 德育情境创设的若干原则

    戴锐

    德育情境创设的若干原则安徽省芜湖师范专科学校戴锐众所周知,在德育过程中,德育对象的兴趣、情感、态度等非智力因素对其德育接受意愿、接受程度产生直接影响,从而在很大程度上决定德育实效。为了培养其非智力因素,使之适宜于对德育内容的接受,“创造出师生情感、欲...

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  • 对中小学生心理健康及教育问题的思考

    汪霞

    对中小学生心理健康及教育问题的思考江苏省盐城师范专科学校汪霞社会的发展与进步,时空的延伸与扩展,给予人们更多的自由与选择,也给予人们更多的约束与烦恼。生活节奏在加快,人们的心理负荷也在增加;发展可能在扩展,心理问题亦在增多。人类群体中心理不平衡、不健...

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  • 现代学校心理教育系统的构建

    孟凡丽

    现代学校心理教育系统的构建新疆师范大学孟凡丽心理教育(也称心理辅导)是按一定目的要求,对受教育者的心理素质施以影响的一种有计划的教育活动。构建现代学校心理教育系统,是实施心理教育,提高学生心理素质乃至全面素质所要解决的重要问题。它直接关系到心理教育的...

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  • 高中学生心理健康辅导的探索

    钟国娟

    高中学生心理健康辅导的探索天津市实验中学钟国娟科学技术飞速发展、日新月异、充满激烈竞争的时代,对人的素质要求越来越高,即不仅要有良好的思想道德素质、文化科学素质、劳动技能素质和身体素质外,还必须有良好的健康的心理素质。尤其对中学生来说,品德的培养、智...

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  • 教学中发挥学生主体作用的心理学思考

    朱旭东,袁维新

    教学中发挥学生主体作用的心理学思考江苏省淮阴师范学校朱旭东袁维新要提高教学质量,必须充分发挥学生的主体作用,这已成为教育界的共识。但是,在具体的教学设计中,人们仍然习惯于以教师、教材为中心,以讲授为主要方法,传统的注入式的教学模式远未打破。究其原因,...

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  • 课堂教学实施素质教育的操作点

    李尚文

    课堂教学实施素质教育的操作点天津市和平区教育委员会李尚文素质教育如何进入课堂?课堂教学怎样才算是实施素质教育?这是摆在中小学教师面前亟待解决的重要课题。本文依据素质教育的3个要义———面向全体学生,学生德、智、体、美全面发展,让学生主动发展(柳斌:《...

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  • 关于加强数学应用教育的思考

    杨骞

    关于加强数学应用教育的思考辽宁师范大学杨骞一、加强数学应用是数学教育的紧迫任务关于数学的广泛应用性,早在1959年华罗庚教授就作过精辟论述:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学。”然而,在我们今天的学校...

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  • 论体育与性格优化

    周学荣

    论体育与性格优化安徽师范大学周学荣学校体育作为现代教育的重要组成部分,不但旨在增进人的健康的体质,而且它以其得天独厚的教育优势积极作用于人的心理,影响人的性格,具有塑造人心灵、优化人性格的功能。重视发挥体育的育心功能,是学校体育的重要任务,也是现代学...

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  • 提高地理课堂教学效率的主要策略

    杨玉东,左登华

    提高地理课堂教学效率的主要策略山东省惠民县第一中学杨玉东山东省滨州地区教育学院左登华当前,地理教学中存在的问题之一,就是课堂教学效率低,不能按时、按质、按量完成教学任务。于是采用补课、辅导来弥补;通过反复练习来强化灌输。这种占用学生时间延长教学时间的...

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  • 论教师知识结构及其对教师培养的意义

    衷克定,申继亮,辛涛

    论教师知识结构及其对教师培养的意义北京师范大学衷克定申继亮辛涛现代教育的观点认为:富有经验的优秀教师应当成为科研型或专家型教师。对专家和新手的对照研究表明:专家的职业知识结构与新手的职业知识结构无论在数量上还是质量上都有显著的不同。由于教师知识结构的...

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  • 科研型教师群体的特点及其培养模式

    张启建

    科研型教师群体的特点及其培养模式江苏省如东县马塘小学张启建教育的改革和发展是一项非常复杂的系统工程,只有在教育科学理论的指引下,才能使素质教育顺利进行,教育现代化获得成功。教育科研的发展与繁荣,离不开专业科研工作者的参与和指导,但更为重要的是吸引广大...

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  • 论教师的时间道德修养

    孟庆男

    论教师的时间道德修养北京师范大学孟庆男一、时间道德问题的提出如果我们只是从静态来考察,时间就是时间,道德就是道德,似乎两者并没有什么关系。但由于人们的活动总是在一定的时间中进行的,人们在活动中所结成的关系也总体现一定的时间关系,因而,当我们从动态来考...

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