中国教育学刊


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卷首语

  • 从科研切入促进教育高质量发展

    杨晓慧;

    <正>近年来,特别是党的十八大以来,党和国家非常重视师资队伍建设和提高教育质量,教育事业全面发展。新时代,以提高科研水平为切入点,提高师资质量,促进教育高质量发展成为一个重要课题。首先,要加强教育理论应用研究,深化教育理论指导教育实践研究,探索以提高教育理论应用质量的方式促进教育高质量发展。教育理论的实践应用是需要长期关注的问题。有理论指导的教育实践是更加科学的教育实践。教育理论指导教育实践,或者说教育理论有效指导教育实践的一个重要前提是

    2019年05期 No.313 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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特稿

  • 五四运动以来中国基础教育的变迁规律与基本特点

    周洪宇;刘佳;

    在爱国、进步、民主、科学的五四精神指引下,中国基础教育在迈向现代化的百年历程中,取得了令世界瞩目的成就,体现出自身独特的变迁规律:受制于特定历史时代的社会政治经济制度,并服务于政治经济发展的需求;适应于一定历史时期与历史阶段的生产力水平,并能动地影响着生产力的发展;孕育于特定的文化环境,并服务于文化的延续与发展;适应于人的发展要求,并促进着人的全面发展的实现;深受国外教育理论与实践的影响,并为世界教育的进步贡献着中国智慧。同时,呈现出在制约中服务、在适应中超越、在改革中进步、在坚守中创新、在开放中互鉴等基本特点。在迈入中国特色社会主义建设新时代之际,回顾20世纪基础教育的发展历程,对更好地认识、遵循和运用教育规律及特点,推进中国基础教育下一个百年发展具有重要的理论价值和现实意义。

    2019年05期 No.313 1-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 294K]
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教育教学研究之时代变革研究专题

  • 守成中变革:教育理论创新的学术传统与学术权力规避

    田养邑;

    教育学术传统是指教育理论助推教育实践在其演进规程中所积淀的行动方式,它以传统感召力与既定的制度安排规范教育秩序。建构教育生活离不开学术传统,但教育理论固守学术传统,预先框定可能的教育生活,将使弥足珍贵的传统资源成为理论创新的隐忧,并演变为学术权力的代言,造成教育生活差异化现象。创造时空特质的美好教育生活,要求教育理论根植并超越学术传统,再塑教育理论的创新品格。由此,"守成中变革"的第三条道路是教育理论安身立命之道,人文情怀、反思意识、草根精神作为教育理论创新的要件,既能创造性地变革学术传统,又能规避居于其间的学术权力,实现鞭辟入里地诊断教育实践问题。

    2019年05期 No.313 11-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 287K]
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  • U-S合作背景下教育理论者的角色困境及审视

    李星;

    在U-S合作中,教育理论者分别扮演了"问题解决者""权威阐释者"和"理论建构者"的角色,但也遭遇到被误解、被拒斥和被无视的困境。从学科制度分析,绩效导向的考评规则致使合作受利益羁绊,内蕴冲突的权威身份导致新形象难以建立,符号规训的理性认知无法适应教育实践的研究。重新审视这些困境及成因,我们可以建立相对绩效导向的规则,重塑大学专家的角色形象,以及反思并改进理性认知方式。

    2019年05期 No.313 17-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
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  • 从“差序格局”到“专业盟约”:校本教研共同体建构的转型策略

    傅敏;高建波;刘卫民;

    人际关系是校本教研共同体建构的关键因素。受熟人社会"差序格局"影响,传统校本教研组中人际关系主要表征为情感性关系、科层性关系和混合性关系,这种人际关系使校本教研活动常依据"人情法则""利益法则"和"庇护法则"运行。校本教研共同体更加关注教研主体间的"一体化共生关系",更加强调教研主体间人际关系的盟约性和专业性。为实现从校本教研组向校本教研共同体的转型,教研主体要在教研目标、教研方式和教研基础转型的过程中,形成出于道德目标的专业理想,构筑基于增权赋能的专业思维,塑造源于团队文化的专业精神。

    2019年05期 No.313 22-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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  • 学段融通式教师研训的本质内涵、价值定位与实践策略

    刘国军;陈萍;

    学段融通式教师研训将小学、初中、高中三个学段的优秀语文教师集中到一起,进行有计划、有目标、有引领的系统培训。这样做,打破学段壁垒,突破传统教师培训的局限,为受训教师的专业成长和区域语文教学水平的提高服务,也为在职教师培训提供新的思路。学段融通式教师研训过程中,参培学员既研修语文学科本体性知识又实践学科教学性知识,并借助教学展示活动和各类平台强强联手,多方合作,在一定区域范围内辐射学科教学影响力。

    2019年05期 No.313 27-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
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热点问题研究

  • 论财政支持教科文事业的融合发展

    王静;王鑫鑫;

    针对财政投入在教科文领域缺乏协同和整合的现象,从教科文事业发展的阶段和节点及教科文事业发展的内在规律方面分析财政支持教科文事业融合发展的时代之需,并进一步从公共管理和国家创新体系论述财政支持教科文事业融合发展的现实可能。借鉴发达国家在教科文融合中所采取的行政管理体制促进、法案与战略方案推动、经费整合管理和评估监管多方面成功经验,结合国内实际给出我国财政支持教科文事业融合发展的对策建议:从上层建立调动教科文融合发展的政策体系,全面构建符合教科文融合发展的支撑平台,全力推进教科文融合的具体项目,逐步完善促进教科文融合发展的经费管理体制和监管评估体系。

    2019年05期 No.313 31-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
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  • 我国3岁以下儿童照顾政策的系统性构建——台湾地区0~2岁儿童照顾政策的发展路径及其启示

    吴航;董雨果;

    面对人口出生率下降、家庭结构变化、妇女就业人数增多等新形势,3岁以下儿童的照顾成为民众普遍关注的话题。若要将现实关切上升为国家政策,需要满足三大先决条件:确立照顾权利是公民社会权利的重要组成部分,明晰国家、市场和家庭等多元主体在3岁以下儿童照顾中的定位,深化性别平等、儿童权利和社会投资视角的综合考虑。虽然儿童照顾政策主要涉及服务、时间和经济支持三个方面,但是不同的国家(地区)对这三种政策会有不同的偏好和组合,使儿童照顾政策呈现出"去家庭化"和"再家庭化"两种倾向。以我国台湾地区作为参照系,发现其0~2岁儿童照顾政策经历了隐含的家庭主义、去家庭化的家庭主义、选择性的家庭主义和明显的家庭主义四个阶段。以此为鉴,我国3岁以下儿童照顾政策的构建需要明确3岁以下儿童照顾的政策制定及实施主体,优化"再家庭化"和"去家庭化"的平衡发展思路,探索"性别化"与"性别平等"的协调发展脉络,建立供给侧结构性改革背景下平价优质的公共托育服务体系。

    2019年05期 No.313 35-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
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教育理论研究

  • 儿童阅读的本质及其环境设计

    钟启泉;

    阅读耕耘儿童的心灵与学力,儿童阅读本质上是一种"意义建构活动"。阅读意义建构的达成是阅读能力划分的基础,儿童阅读素养则是儿童阅读意义建构能力的呈现。儿童阅读研究在于把握儿童阅读的认知活动,揭示儿童阅读素养形成中的关键特性。阅读素养的培育作为儿童成长的发展课题,是学校教育不可推卸的责任。成人与教师对儿童阅读的介入,需要讲究策略和方法,展开对阅读能力的监控,着力于儿童阅读信念与阅读兴趣的培育,关注阅读环境的设计。

    2019年05期 No.313 41-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
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  • 教学评价的基础性维度——基于赫尔巴特“教育性教学”的成人指向

    位涛;

    教学评价是对教学本身以及教学效果而作出的一种价值评判,是对于作为既定事实的教学的一种"事后"再认识。好的教学评价源于对好的教学的认识,好的教学需要的要素同样制约和指引着教学评价的建构。为此,我们需要回到教学本身来认识教学评价。同样,所有的教学都是或者说应该是具有"成人"指向的活动。所以,回到教学本身的教学评价理应由关注"评价"到指向"成人",即教学评价应该回应教学对于"人"的关注。赫尔巴特提出的"教育性教学",正是针对传统教学中对个体德行,或者说道德性目标培养忽视而提出的。从共时性和历时性两个维度来看,由培养个体的兴趣出发,基于一定的知识和理智的习得,最终达到德行的完善,构成了教学本身的内在成人逻辑,这也是教学评价展开的内在理路和依据。由此,好的教学评价应该从教学本身来甄定评价目标,以个体成人之内在逻辑来整合教学评价,转向对兴趣到德行的基础性维度的关注,超越技术化评价的窠臼和遮蔽。

    2019年05期 No.313 47-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 借助依赖的教育:情感性师幼关系的建构研究

    徐虹;

    依赖性是未成熟个体的既成事实,是幼儿成长与教育的起点。借助依赖的教育既尊重幼儿及其天性,又确保教师的教育权力。在这一过程中,幼儿逐渐摆脱依赖的消极性质,发展出判断能力;成为可教育的儿童,产生对社会群体的依恋。同时,借助依赖的教育也教育了教师:教师削减了个人权威,产生并承认对幼儿及群体的依赖。相互依赖的心理事实以及情感-接受互动模式促使师幼双方构成关心关系的共同体。对话、实践与认可,滋养个体的伦理理想,情感性师幼关系得以进一步提升。

    2019年05期 No.313 53-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
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课程与教学

  • 全人格教育课程体系的构建与发展

    王莉萍;

    全人格教育是北京师范大学附属中学的办学理念,旨在培养人格健全、素质优秀、全面发展的人。学校基于全人格教育理念构建了由"基石课程""志趣课程"及"卓越课程"组成的全人格教育课程体系。在新的历史时期,全人格教育课程体系对于培育学生核心素养具有积极作用,从课程目标、内容及实施等方面优化全人格教育课程体系,以更好地落实立德树人根本任务。

    2019年05期 No.313 58-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 580K]
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  • 小学绘本课程教学的回顾与展望

    姚颖;

    绘本教学目前正成为我国小学教育教学新的生长点,从阅读绘本、研究绘本,到教学绘本、创作绘本,我国大陆地区绘本教学经历了绘本阅读推广、绘本学术研究、绘本教学运用和绘本原创出版等几个重要阶段。在20年的发展历程中,绘本对于儿童成长的价值与意义越来越受到社会各界认可。中国大陆地区目前小学绘本课程与教学的状况发展良好,在助力国家课程和地方课程的同时,也在实践中更多的与校本课程结合;同时,校本课程的特色开展,又将绘本这一重要的教学资源反作用于国家课程和地方课程,寻找到彼此之间的连接点,探索出一条绘本与多学科融合的跨学科实施路径。基于此,提出未来小学绘本课程与教学的四大发展方向:回眸传统、建立自信,放眼世界、开阔思路,立足当下、持续发展,面向未来,和谐共生。

    2019年05期 No.313 63-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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  • 儿童身体:不容忽视的幼儿园课程资源

    石建伟;王萍;

    身体是儿童存在与活动的基础,是具备感知能力的学习媒介。幼儿园的课程标准强调了儿童身体的重要性,彰显了理想化的身体形塑,但实践中却存在着儿童的身体缺位与符号化现象,尚缺乏将身体作为课程资源的自觉意识。身心统一体是人与世界相互作用的中介,发挥着重要的认知作用,是课程的经验载体。把身体作为课程资源需要确立身体在课程目标中的核心地位,并构建横向与纵向目标体系;依据领域与主题的形式对来自身体的自然性与文化性中的内容进行编排;在课程实施中把身体作为知识探究、人际交往与自我表达的工具。

    2019年05期 No.313 68-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
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教师专业发展

  • 情感文明:教师育人素养的关键价值尺度

    王坤;朱小蔓;

    认知与体验是人的发展不可分割、相互渗透的两种精神活动。人在交互活动中的认知交往与情感交往彰显文明的内涵并建构文明的意义。情感是个体与环境内在文明结构中的活性因子,情感的文明化作为一种教育性愿景,呼唤有情感人文素质的教师热心于沉浸在整全的职场生活和微观的人际交往中学习关怀与理解,从中反思自我、自主改变,统整情感教育、价值观教育与认知教育的育人效用,积极构建良好的育人微环境。教师情感文明力图统整知识、技能、道德、伦理的理解视阈,深入人的学习生活中感受、辨析、理解与行动,据此不断生成理解教师之为教师的关键价值尺度。致力于教师与学校情感文明素质的提升,课堂情感交往现象的写作训练、冥想、受教育史回忆与写作、学校管理的教育价值引领等人文主义方法值得训练与使用。

    2019年05期 No.313 75-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
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  • 中小学优秀校长素养构建及其培养

    鲍传友;毛亚庆;

    自"教育家办学"理念提出以来,如何培养更多的优秀校长成为实践领域的热点,校长培训作为优秀校长培养的重要方式备受关注。但是由于目前缺乏对优秀校长素质和成长规律的系统研究,校长培训仍然停留在经验层面上,缺乏系统性,针对性不强,低水平重复现象比较突出,培训资源使用效率不高。以优秀校长在实践中所表现出来的差异化领导行为为基础所构建的核心素养"LACIR"模型,包含了赤诚教育之爱、理性思维能力、创新实践能力、宽阔国际视野和自觉责任担当五个方面。要实现这一模型,在校长培养过程中要做到:创新培养理念,促进培训供给与需求的有效对接;提高培训课程设计的系统性,促进"信念、能力和实践"三维目标的融合;拓展培养路径,实现多种学习资源的整合利用;构建立体化协同培养机制,为优秀校长成长营造支持性环境。

    2019年05期 No.313 80-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 866K]
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德育研究

  • 在集体中育人——“情感性班集体”及其建设路径

    王平;

    "集体"内涵扭曲后所表现出来的学校班级生活和班集体建设实践中集体之公理与个人之私情的对立观念、班级管理中对学生个体情感的伤害与忽视等,成为当前班集体研究和建设迫切需要回应和解决的问题。回到班集体的原初价值定位,其"育人"功能与价值不仅没有过时,而且愈发重要。从情感教育的视角,"情感性班集体"以"情感"为纽带生成"情感共同体",是班集体建设的新样态,它突出强调班集体在人的社会性情感发育方面的"优势地位"。其中,个体是"在集体中的个体",集体建设需要情感健康饱满、人格发育完善的个体参与和支撑。关怀包容开放的环境氛围、注重社会性情感的培育、班级人际交往、契约制度以及班主任的情感素养等,是建设情感性班集体需要注意的原则和可以依赖的可能路径。

    2019年05期 No.313 86-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
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  • 青少年感觉寻求人格特质的培养策略探析

    何华敏;胡春梅;谢应宽;王婷;

    感觉寻求是个体寻求多变、新异、复杂、强烈的感觉和体验,并且通过采取生理、社会、法律、经济方面的危险行为来获取以上体验的人格特质,它是导致青少年危险行为高发的重要原因之一。要降低青少年危险行为发生率,就应该从学校筛查和全面教育、社会关注和引导、家庭重视和培养三个方面入手,促进青少年感觉寻求人格特质健康发展。

    2019年05期 No.313 92-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
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中小学教科研

  • 城市高中社会实践活动课程长效机制的构建探索——以上海市曹杨第二中学为例

    易臻真;王洋;

    社会实践活动课程以培养学生的综合实践能力和创新精神、增强学生的社会责任感为己任。随着时代的发展,社会实践活动课程在我国城市高中教育中的重要性不断提升,但在其实施过程中仍存在着不敢做、不想做及不会做的"三不"发展困境,这其中既有政策制度的制约,也有校方管理及考核评估等方面的原因。结合上海市曹杨二中近30年来的实践经验,进一步整体构建我国城市高中社会实践活动课程长效机制应从外部体系、内部关系及运行载体三方面重点着手:在加强社会实践指导纲要编制工作及社会实践基地遴选的同时,系统完善其评价体系及保险制度;在明确城市高中社会实践的多维价值和新高考综合素质评价的推动下,进一步优化社会实践教学的师资力量并整合多方社会资源;在建立社会实践课程申报审核制度后,通过课程体系及手册指南来切实提升教学实效性。在这一过程中还应充分尊重学生的主体性,通过不断创新来提升实践育人系统自我更新的能力。

    2019年05期 No.313 97-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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教育微论

  • 多措并举增强学校民主管理

    周子军;

    <正>学校民主管理是把民主思想和人本思想有机结合,体现着对个体的尊重与包容,强调激发和唤醒,同时也体现着公平与透明,注重参与的过程。在学校中实施民主管理,能够激发出更多人的积极性和主动性,让学校发展成为大家共同思考和参与的过程,从而改进校内人际合作关系,推进决策与管理的科学化。实践证明增强学校民主管理可以尝试以下举措。一是让个体获得真实的存在感和价值感。这是激发人积极性和主动性的根源。民主管理意味着最

    2019年05期 No.313 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K]
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  • 构建多元主体参与的课程治理体系

    刘晓昶;

    <正>课程是学校育人的载体,学校拥有一定课程开发自主权和课程开发能力,厘清学校课程建设主体的权责关系,构建多元主体参与的课程治理体系,是实现现代学校教育治理的必要举措。一是改革课程治理机制,推进课程决策的民主协商。首先,健全内部机制,组建课程发展委员会,明确课程利益主体的权责关系。课程发展委员会通过自上而下的课程整体设计与自下而上的具体实施,相互协同、相互创生,一方面整合了课程资

    2019年05期 No.313 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 学校课程建设的“底”与“面”

    胡振坤;

    <正>课程建设是一所学校发展的根本。随着教育"深综改"的不断深入推进与发展变革,中华民族的优秀传统文化、社会主义核心价值观、核心素养等问题,需要在学校课程建设中重新反思。首先,学校课程建设要注重传统文化与当代理念并举。植根于传统文化,当代理念才能落地生根。一方面,中华民族深厚的文化传统和教育实践,富有特色的教育思想体系,源远流长。"学思并重""因材施教""由博返约""长善救失"等教育思想仍具有旺盛的生命力。一所学校课程建设的

    2019年05期 No.313 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
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  • 打造无边界课程促生命绽放光彩

    滕亚杰;

    <正>"无边界课程"是秉持"时时能学、处处可学、人人皆学"的理念,通过超越人力、场地、时间、内容的边界,打造的丰富多元的课程体系,让学生可以在不同时间、不同地点,以多种方式接受不同内容的教育。同时,激发孩子的内动力,提升独立思考、语言表达等素养,实现孩子的自主发展、自我管理、自我塑造。首先,超越"专业"与"人才"边界,以学生需求为导向,加强师资队伍建设。一方面,开展教师"1+n"综合多元发展培养模式,挖掘学校自

    2019年05期 No.313 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
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  • 基于全人教育的校外课程结构设计

    朱勇哲;

    <正>校外教育课程结构是校外教育育人功能的重要体现,研究校外教育课程结构可以使课程设置得到理论的、系统的指导,凸显在青少年发展上的育人功能,为校内外教育融合育人提供实践经验,更好地促进教育公平,促进学生的全面发展。一是以两大类课程为基础的设计。按照适合学生发展的不同阶段,将课程结构设计为"发现自我"和"发展自我"两种课程。"发现自我"课程是让学生在活动中发现自己的长处、兴趣点、特质等的课程。"发展自我"课程是让学生有资源、机

    2019年05期 No.313 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 依托综合实践活动课程培育学生核心素养

    徐唯;

    <正>综合实践活动课程是发展学生核心素养很好的载体。它打破了学科的边界,重建知识的内容与结构,强调跨学科知识的整合与运用,充分关照学生的探究过程、学习体验与认知生成,有利于夯实学生的文化基础,促进学生的社会参与,最终指向学生的自主发展,全方位培育学生的核心素养。北京市赵登禹学校历经多年的探索与实践,开发了系列跨学科项目式综合实践活动课程,以此为载体更好地发展了学生的核心素养。

    2019年05期 No.313 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
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  • “自主·探索·体验·力行”之冬奥教育

    薛东;

    <正>2022年北京冬季奥运会将是我国历史上第一次举办的冬季奥运会。冬奥会的历史及精神蕴含着丰富的教育价值,包含体育教育的内涵,更有文化、美学、艺术等方面的教育价值。它不仅能够传播知识、展示技能,还是对奥林匹克精神的弘扬。冬奥教育重在探索、实践与体验,激发学校教师、学生对冬奥会的兴趣与探究欲望,自主探索冬奥会缘起、历史、人物、比赛项目等知识,在赛事观看、参观游览、吉祥物设计等活动中体验冬奥精神和文化,在滑冰、滑雪和冰球技能训

    2019年05期 No.313 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
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  • 唤醒教师专业自觉的自主发展型教师团队建设

    张华礼;

    <正>构建自主发展型教师团队是唤醒教师发展自觉、助力教师专业发展的有效举措。"自主发展型教师团队"包含相辅相成的两方面内容:一是"教师自主发展",指通过目标引领、平台搭建调动教师的专业发展内驱力,唤醒教师专业发展的自觉意识;二是"团队构建",学校或教师根据发展阶段、专业特征、兴趣爱好等要素,围绕课程建设、教学研究、学生发展等校本问题组建丰富多元的发展共同体,在团队中发现自我价值,实现自我发展。

    2019年05期 No.313 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
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  • 让学习走向深度

    陈金香;

    <正>"六顶思考帽"主题项目研究是以思维课堂为载体,着力在多层次、多角度的思考维度中,调整学生思维方向,改进学生学习行为的学习方式。纵深性启发学生进行再思考与再审视,科学性重构思维品质形成的培养渠道与生成深度,在个性化与层级化的点状系统实验中,助力学生坚定地走向深度学习。首先,以猜想为启发点,建构学生多元思维的培养空间。猜想是科学研究的出发点和内在动力。无论是在遇到某种类型的思考内容单独使用

    2019年05期 No.313 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 基于生态课堂理念的学校课堂文化建构

    高瑞红;

    <正>随着教育深综改的推进,基础教育课程体系、结构、内容的调整和改革的不断深化,学校课程的有效实施需要更关注学生的生命质量与价值在教学实践中的体现。北京市门头沟区大峪第一小学依据北京市的生态课堂的基本理念以及"身心和,学思和,志趣和,日日新"的育人目标,以变革教学方式为突破口,以生态课堂理念为支撑,推进"和谐、善教、乐学"的课堂文化建设。第一,变革教学方式,树立课堂文化的实践样态。课堂是一个完整的生态系统,是教师、学生、

    2019年05期 No.313 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 提高公立学校农民工子女学校适应的实践策略

    刘芳;

    <正>学校适应是指学生愉快地参与学校活动以满足自己的需求并取得学业成功的情况。良好的学校适应是学生取得良好成绩的重要保证。北京市中国农业科学院附属小学对农民工子女的学校适应进行调查,结果表明农民工子女学校适应状况薄弱,为此学校采取积极的对策以提高农民工子女学校适应性。第一,探索多样化的管理机制,促进每个学生都能享受公平有质量的教育。学校以学生发展为核心,统筹人力资源部门、教学管理部门、学生服务部门、教育科研部门、家长成长中心、行政后勤服

    2019年05期 No.313 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 从贫困学生资助到全人成长模式探索:新时期宏志教育的意蕴

    熊劲;

    <正>宏志教育的创办初衷是解决家庭贫困优秀学生"有学上"的问题,以学启智,以学扶贫,阻止贫困的代际传递。因此,宏志教育从产生起,不仅承载了基础教育的任务和使命,更由于其教育对象的特殊性,被赋予了更多的教育内涵和教育期待。北京宏志中学创办18年来赢得了广泛的赞誉,保公平、重担当的宏志教育成为基础教育战线上颇具影响力的品牌。致力于解决贫困学生"有学上"问题的宏志教育在新形势下面临转型升级,探索新时期下宏志教育的价值和内涵是摆在

    2019年05期 No.313 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 激发自主学习动力,提升翻转课堂效果——评《翻转的课堂,智慧的教师:高校外语课堂中的自我指导式学习》

    邢冠英;陈颖;

    <正>21世纪是网络的世纪,教学也在这种背景下产生了全新面貌,为我们带来了前所未有的学习体验。翻转课堂便是网络和教学结合产物中的典型代表,它作为一种新的教学模式,将知识的传递过程由课内"转移"到了课外,倡导的是学习资源的开放与共享。这种学习方式无疑打破了传统的以教室为主要授课场所、以课堂为学习时间的观念,将学习的空间进行了极大的延伸,拓展教学资源,尤其是对于英语教学来说更

    2019年05期 No.313 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1622K]
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  • 人文关怀与心理疏导一体化的内涵与发展——评《思想政治教育人性走向:人文关怀与心理疏导一体化研究》

    赵雪;

    <正>近年来,高校的思想政治教育不断发生着创新与变革,也有越来越多的教育方法被挖掘出来。但略显遗憾的是,尽管学者们从课堂教学改革、党团组织建设、社会实践活动、校园文化凝聚、网络阵地宣传、师资水平提升等多方面提出了自己的看法与见解,并且这些措施也取得了一定收效,却仍然存在着些许问题。一直以来都存在着这样一种问题,即思想政治教育理论在学生看来

    2019年05期 No.313 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1168K]
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  • 民族民间舞蹈艺术的传承探究——评《中国民族民间舞蹈》

    刘蕊;

    <正>作为一种古老多样的艺术形式,基于五千年历史的变迁和沉淀,舞蹈一直是我国文化传承中的重要分支,也是艺术形式的重要组成部分。在横跨万里的中国大陆,有着博大精深的文化发展源,同一历史发展时期,因为地域、民俗、生态环境等方面的不同,形成了不同的民族,也正因为这些不同,使民族文化的表现更加丰富多彩,从而形成了鲜明独特的艺术表现,其舞蹈形式也呈现出各自的特点。在当今这个科学技术

    2019年05期 No.313 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1269K]
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  • 浅谈我国高校去行政化的路径——评《中国高校去行政化:多元综合主义研究》

    王德军;佟雪松;

    <正>高校行政化是以服务高校学术发展与科学使命为前提所进行的。在我国,高校行政化受到政治、高校行政氛围、党政化等因素的影响,逐渐脱离其本意,出现了诸多弊端,引发了社会关于高校行政泛化这一问题的关注和讨论。人们认为高校行政化使大学脱离了其学术发展轨道,因此,高校去行政化的呼声越来越高。刘家明著作的《中国高校去行政化:多元综合主义研究》一书,突破当前从某一理论、某一视角对高校行政体制改

    2019年05期 No.313 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1108K]
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  • 中西方音乐学的梳理与探究——评《音乐学的历史与现状》

    侯丽丽;

    <正>作为研究音乐的理论学科,音乐学就是通过各种各样的音乐活动和音乐现象总结音乐的一般运行规律的,根据不同的性质,可以将之分为很多类型。例如,根据音乐与意识形态之间的关系,分为音乐历史学、音乐美学、音乐教育学等内容;根据音乐材料构成,分为声学、乐器学等。而对于音乐与意识形态之间的性质划分,是音乐学最全面和较常见的一种研究形态,对于音乐的学习不仅需要舞台实践的练习,更需要音

    2019年05期 No.313 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K]
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  • 数字音频处理技术分析——评《录音技术与数字音频制作》

    莫军生;

    <正>声音是人类进行语言交流以及情感沟通的重要渠道,也是感知自然界的重要手段,其中包含了大量的信息与内涵,没有声音的世界是不可想象的。纵观人类发展的历史,没有哪一阶段可以脱离声音,人类一直处于多姿多彩的声音世界中。无论是传统媒体还是新媒体,都需要以声音为媒介,通过数字技术、网络技术、移动技术,通过互联网、无线通信网、有线网络等渠道向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。因此,"声音"在以后新媒体的发展中,其重要地位会日益彰显,声

    2019年05期 No.313 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1504K]
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  • 思想政治教育学科范式的理解与运用——评《思想政治教育学科范式简论》

    李文武;

    <正>对范式的理解和运用是20世纪科学界的重大发现,20世纪末范式理论被中国人文社会科学界关注并影响到了思想政治教育学科的研究,范式问题是思想政治教育学科的建设与发展过程中的一个基本问题。思想政治教育学科经过30多年的努力探索,无论是学科建设与发展,还是研究成果的质量、数量以及学科团队的优化等都有很大提升。但是,从一个成熟的学科标准来看,该学科还存在许多不完善之处,有待于进

    2019年05期 No.313 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1456K]
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  • 民族民间手语舞蹈艺术的探析与精解——评《中国民族民间手语舞蹈》

    李清洁;

    <正>作为中国舞蹈的一种基本形式,中国民族民间手语舞蹈一直流传在我国各个地区,而每个民族的手语舞蹈都呈现出民族独有的特征,如何通过双手表现出舞蹈的艺术感与美感,成为当前手语舞蹈研究者的一个重要方向,而手语舞蹈与正常的手语也是有区别的,手语是为了正常的交流,而手语舞蹈则具有夸张性、观赏性和激励性。手语舞蹈是在手语的基础上融入拉丁舞、民族舞、爵士舞等别的舞蹈品种,通过双手的动

    2019年05期 No.313 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K]
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  • 多元化发展中的大学生职业生涯规划探索——评《大学生职业生涯规划》

    陈雅洁;

    <正>我国高校毕业生的就业管理经历多年改革,已经由以前的"分配"制,走向了如今的市场经济体制下的自主择业制。就业制度的转变,高等教育规模的不断扩大,使就业市场对求职者的要求日益偏向"个性化",不再局限于学生的学业成绩,更多的融合了大学生个人综合素质、思维方式和学识等多方面因素。由于静荣编著的《大学生职业生涯规划》一书内容丰富,布局合理,针对当下多元化发展背景,对大学生

    2019年05期 No.313 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1114K]
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  • 高职院校的英语教学研究与实践——评《高职院校专门用途英语教学与研究》

    冯克江;李海欢;

    <正>面对全球经济一体化的世界格局,我国需要的不再是单一的专门化人才,而是具有综合能力的复合型人才。这一社会需求要求高职院校英语教师和相关研究人员对英语教学进行深入研究、实验与改革,需要在英语教学过程中侧重培养学生知识运用能力与交际熟练度,培养学生的创新创造能力和沟通交往能力。那么,如何在高职院校英语教学中培养学生的这些能力呢?笔者在开展广东省教育科研"十二五"规划2013年度研究项目"商务英语专业中高职衔接课程标准的研究"(课题编号:

    2019年05期 No.313 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1214K]
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  • 新时代学前教育的课程设计与教学实践探究——评《学前教育课程(第三版)》

    郭小燕;

    <正>进入21世纪,随着社会经济的发展,人们更加注重对下一代的投资,幼儿教育越发受到人们的重视,目前世界上多数国家都出台了政策,推动学前教育的发展,注重培养幼儿教师,建设硬件基础设施。在这种情况下,幼儿教育应该教育什么、幼儿应该怎样接受教育、要遵循什么样的教育理念等问题成为世界各国迫切需要解决的问题。针对上述问题,贾珀尔·L.鲁普纳林等人展开了积极的探索与实践,并编著了《学前教育课程(第三版)》一书,该书紧扣"学前教育"这

    2019年05期 No.313 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1226K]
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  • 浅谈大学英语教学改革模式与实践——评《大学英语教学研究》

    郭亚培;

    <正>随着对外开放力度的不断加大,我国与世界各国的联系越来越紧密,交往也越来越频繁。而英语作为国际通用语言之一,是国际沟通交流必需的语言,因此,我国越来越注重推广和普及英语教学,重视英语教学和研究工作,除了在中小学基础教育中开设英语课程外,还在普通高等院校中开设了英语公共必修课。但是,就目前的教学现状来看,我国大学英语教学面临一些问题,一是大学英语教学模式陈旧单一,课

    2019年05期 No.313 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 2837K]
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  • 新理念下艺术设计教学的概念解析——评《艺术设计概论》

    姚鹏;

    <正>在科技高速发展的背景下,现代设计艺术以迅雷不及掩耳之势涌入中国,设计艺术已经悄悄地渗透到我们生活的各个角落,正直接或间接地改变着我们的生活。艺术设计专业具有知识交叉、传承创新、多元开放等特点,同时,它还具有较强的前瞻性与实验性,并与时代的发展紧密相关。与时代需要相呼应,现在国内的高校大多都已开设了艺术设计专业,然而,对于当今的热门词汇"设计"的各个具体概念、设计的范

    2019年05期 No.313 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 2908K]
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  • 写生在水彩绘画创作中的重要性探究——评《水彩画写生与创作》

    张友强;

    <正>水彩画是一种起源于欧洲的艺术形式,已经历了几百年的发展过程。大约一个世纪之前被带到了中国,水彩画是舶来品,但水彩画与中国含蓄婉约、淡雅自然的审美心理相吻合,所以很快就受到越来越多中国画家的了解和喜爱。在一代代水彩画大师艰苦卓绝的努力之下,水彩画在中国的艺术土壤中滋生、繁衍得以茁壮成长,逐渐形成了具有浓厚中国特色的绘画形式。伴随着水彩画在中国的发展,有些人局限于水彩画单纯技法的练习,限制了自己的思维,束缚了绘画理念的创新,还有人轻视画家对

    2019年05期 No.313 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1934K]
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  • 新时代下经济发展与展望——评《经济学概论》

    周宇燕;

    <正>2018年,我国经济发展进入新时代,实现国企混改与金融市场等协同联动,推动生产率的持续提升,并通过参与全球治理实现由外而内地支持改革开放深化推进。因此,重新审视世界经济和政治格局,掌握国内和国际的经济形势,明辨新时代中国经济的发展方向,对我国新时代经济的发展至关重要。欧文·B.塔克著作的《经济学概论》一书系统阐述了微观经济学、宏观经济学和国际经济学的核心原理,

    2019年05期 No.313 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1816K]
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  • 新时代高校思想政治教育亲和力提升机制探究——评《新时代背景下高校思想政治教育“精致育人”模式研究》

    李滔;

    <正>大学生思想政治教育是高校教育的一项重要内容。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出,要加强高校思想政治教育的亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待。总书记的讲话为提升高校思想政治教育亲和力提供了鲜明的导向,告诉我们,高校思想政治教育"要坚持以人为本,以做好人的工作为价值导向,从思想政治教育对象的客观实际出发,探索和遵循思想政治教育规律"。金建龙教授编著的《新

    2019年05期 No.313 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1943K]
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  • 文化转向视角下的美术教育实践探究——评《美术教育的文化转向》

    李兰;

    <正>一直以来,人们心目中的美术作品是中国的写意和西方的写实,抑或是写意与写实的融合体,这些美术作品的表现形式是千百年来人们一直认同的,是架上绘画作品。然而,菲利克斯·冈萨雷兹·托里斯于1991年创作的《无题》则是由多个玻璃纸独立包装的黑杆甘草唐堆积而成;现代又出现了用碎磁盘拼贴的油画和用霓虹灯创作的装饰作品,以及受各种新媒体影响的作品。这直接改变了笔者的认知,打破了笔者对美术固有的认识观念。艺术作品难道仅仅只能是架上绘画吗? 2012年

    2019年05期 No.313 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 2077K]
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  • 新媒体网络在秘书写作中的价值与作用——评《现代秘书写作》

    曹勇;

    <正>一般来说,写作学科的基本构成包括基础写作、文学写作和应用写作,对写作活动及其规律的探讨研究通常也是在这三个向度上展开。我国的现代写作学研究及学科建设是在20世纪80年代初全面展开并逐步推进的,在一般写作活动和写作原理研究、各种文学性文体写作探讨、各专业领域的实用性写作活动及其写作规律的研究方面取得了令人欣

    2019年05期 No.313 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 2800K]
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  • 情境化训练模式在现代舞蹈教学中的应用探究——评《舞蹈教育学》

    桂兰岚;

    <正>新时期,我国高等院校舞蹈教育专业不断改革与发展,舞蹈教育的本质倾向于学生综合能力的激发与培养,这就对舞蹈艺术教育专业提出了更多的要求,在此背景下,我们可以从学者吕艺生先生著作的《舞蹈教育学》一书获得一定的启示。《舞蹈教育学》一书内容整体构建为四大部分。第一部分(第一至第五章)为原理篇,分析了何谓舞蹈教育学,详细阐释了舞蹈教育的作用地位与舞蹈教育的发展,同时针对舞蹈教育中目标、舞蹈教育方针

    2019年05期 No.313 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 2652K]
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  • 立德树人视域下大学生思想政治教育创新——评《立德树人之道——大学生社会主义核心价值观的培育与践行研究》

    徐阔;

    <正>党的十九大报告中指出,优先发展教育事业,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这一精神对于党和国家建设、发展有着重要的意义。高校的重要职责是立德树人。高校教育工作者不仅仅是知识的传播者,还要帮助大学生树立正确的发展方向。高校思想政治理论课程对于大学生思想政治教育工作的持续发展有非常重要的意义,它与学校设置的其他专

    2019年05期 No.313 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1200K]
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  • 西班牙语教学中如何培养学生的独立学习能力——评《现代西班牙语阅读教程2》

    李奇颖;

    <正>随着经济全球化的不断发展,各国间的往来日益频繁,各国间的联系也越来越紧密,使得对西班牙语专业人才的需求量不断增长,也对西班牙语人才培养提出了更高要求。但受传统教学模式和教育体制的影响,西班牙语教学仍然是以教师为中心,学生过于依赖教师,而教师又过于依赖教材以及教学方法,对学生学习方法与能力的培养较为忽略,导致学生即便花费大量时间与精力来学习西班牙语,也收效甚微。因

    2019年05期 No.313 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1732K]
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  • 浅谈英语师范生教学技能培养的改革——评《英语师范生教研能力培养研究》

    刘然;

    <正>未来的英语教师必然是教学活动的组织者与设计者,他们需要带领学生进行有效的学习,帮助学生掌握英语基础知识并提升学生的英语语言交际能力,所以必须要加强对英语师范生教学技能的培养。对于教师的职业技能来说,教学技能是其中的关键构成之一,对于将来促使教师教学素质的进步有很大意义,因此必须培养出一批具有扎实基本功的高素质教师。师范院校英语专业不仅要开设英语语言有关的专业课程,还

    2019年05期 No.313 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1149K]
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  • 多元文化背景下民族音乐文化的传承途径——评《音乐教育的多元文化视野》

    彭雪萍;

    <正>伴随着各国之间经济文化交流的日益密切,每种文化都积极投入世界交流潮流中,多元化的社会环境已经形成,而音乐可以说是一种世界性的通用语言,也在交流中起着重要的促进作用,音乐文化的多元性也是其适应社会发展趋势的重要表现。而面对当前多元文化的音乐教育环境,民族音乐文化艺术的传承与发展也在一定程度上受到影响,因为不同地域文化与不同形式的音乐教育,都有一定的科学性与系统性,也就

    2019年05期 No.313 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1283K]
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  • 涅高兹钢琴学派教育观下的演奏启示——评《论钢琴表演艺术》

    万书亮;李窦逗;

    <正>《论钢琴表演艺术》一书是20世纪60年代出版的关于钢琴表演方法论的著作。在钢琴演奏和表现技法日益增多的今天,该书仍然在图书市场占据一席之地,可见其旺盛的生命力。客观来说,作为方法论,《论钢琴表演艺术》一书的观点并不系统,从表演学来看又显得不够"时髦",但这并不妨碍作者独立发表自己关于钢琴艺术的见解,尤其是那些"使人烦恼"的问题,在这里会看到很多鲜明甚至是犀利的见解。所

    2019年05期 No.313 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
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  • 理论与实践结合的声乐教学探讨——评《声乐演唱艺术理论与经典作品鉴赏》

    颜雄心;

    <正>近几年,声乐学习成为一个热门,无论是专业的声乐学习者,还是声乐的爱好者,都希望能够找到适合自己的书籍,收获专业的指导与启示。中国纺织出版社出版的《声乐演唱艺术理论与经典作品鉴赏》一书做到了两个结合:第一,声乐理论和声乐实践的结合;第二,声乐技术与声乐艺术的结合。实际上,这两个方面分别代表的是声乐教学宏观与微观的两个层面,其目的就是深入浅出地为读者讲解更实用的声乐演唱知识。《声乐演唱艺术理论与经典作品鉴赏》一书和以往的声乐教材在

    2019年05期 No.313 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1224K]
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  • 互联网时代人力资源管理的变革与挑战——评《人力资源管理》

    周仁;

    <正>当前中国发展进入了新时代,新的机遇与挑战并存。而要在当前的大环境下,率先实现关键技术的突破与创新,就离不开人才的培养和对人力资源的整合。而人力资源的整合和培养不是一朝一夕能够完成的,它需要长时间的跨度,并且要注重人力资源等管理理论学习,特别是现代财经管理理论的学习,提高人力的专业理论素质和应用实践能力,以

    2019年05期 No.313 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1285K]
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  • 个人心理调节问题探讨——评《我们内心的冲突》

    常莉俊;

    <正>心理健康可以促进人的全面健康和多方面发展,使之能在学习、工作和生活中发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次迈进。随着对人才培养的重视,心理调节相关的教育也引起了心理学相关专家的全面研究和探索。一个人心理健康状态直接影响和制约着其全面发展的实现。国际著名心理学家卡伦·霍妮所著作的《我们内心的冲突》一书,作为广具影响力、通俗易懂的心理自助读物,备受读者青睐,引起

    2019年05期 No.313 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1131K]
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  • PBL理论下的英语语言教学实践探究——评《英语语言学导论(第三版)》

    樊瑛;

    <正>语言学是人文社会科学中的基础学科,也是认知科学的重要组成部分。英语语言学作为英语专业的必修课程之一,语言学基础理论相对其他课程更加深奥,也更难理解,涉及的信息和考试内容也更多,在高校英语专业受到师生的特别重视。而英语语言学课程的开设是为了使专业英语学生能够了解英语语言在社会、经济、政治、科技、人文、个人修养、风俗习惯等方面的应用以及英语语言意识的培养,其目的不仅在于

    2019年05期 No.313 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 3096K]
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  • 合唱与指挥教学训练探究——评《合唱与指挥》

    李瑞娇;

    <正>指挥是合唱艺术的灵魂,因而在合唱表演中要正确、深刻地理解合唱作品的思想性与艺术性,掌握熟练的指挥技术,并要具备为艺术服务、为社会服务的态度。因为指挥的任务是要将无声的作品呈现在有声的舞台上,所以指挥的一切形象思维必须来源于现实生活,从作品具体内容出发,抓住作品的风格特点,只有这样才能真正揭示音乐作品的真

    2019年05期 No.313 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 2918K]
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  • 多维互动模式在高校英语教学中的渗透——评《现阶段大学英语教学改革研究》

    孙晓玲;

    <正>在世界经济一体化的大背景下,为了进一步提升我国在世界舞台的地位,我国需要在各个领域不断进行交流与合作,而英语作为国际通用语言,已经成为各国之间相互交流的桥梁,因此,我国更加重视培养综合型、实用型英语人才,与此同时英语教育也越来越受到重视。随着教学改革的不断深化,高校对优秀的英语应用型人才培养方法和英语课程教学模式的更新有了更高的要求。在这样的新要求的驱使下,各大院校

    2019年05期 No.313 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1156K]
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  • 儿童舞蹈教育教学实践探究——评《儿童舞蹈表演、创编与教学》

    周妙;

    <正>儿童舞蹈教育对孩子身心健康的发展、情操的陶冶、智力的开发,以及社会主义精神文明建设,都有着重要的促进作用。21世纪,我国为培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人,推进素质教育,明确地将美育纳入社会主义教育方针。作为美育中艺术教育的一个重要组成部分,舞蹈以运动中的人体美为主要内容,不仅能塑造人的外形,还能作用于人的内心,使受教育者通过舞蹈美的陶冶求真、向善、尚美。因此,从本质

    2019年05期 No.313 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1396K]
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  • 声乐教学与信息技术有效融合——评《声乐教学艺术实践与演唱指导探究》

    刘文蔚;

    <正>声乐艺术于人们生活中无处不在,它不但可以丰富人们的精神世界,还能够不断影响人们的思想观念与文化体验。现如今,声乐已经成为人们生活中必可不少的重要角色,宫妮、刘琳著作的《声乐教学艺术实践与演唱指导探究》一书便是基于此背景出版的,该书作者旨在对声乐教学艺术进行深入、细致的研究;另外,作者本人还着重对声乐演唱进行指导,其目的便是提高所有声乐演奏者的演唱技能,进而促使教学

    2019年05期 No.313 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K]
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  • 视唱练耳教学理论与实践探究——评《乐理与视唱练耳(第二版)》

    李鹤;

    <正>21世纪课程改革以来,很多中等、高等幼儿师范学校为了更好地适应新时期教育改革发展的需要,进一步提升幼儿师范院校课程的教学水平,对从事学前师范教育的专家和音乐教师提出更高的要求,使他们纷纷参与编写了更适合课程改革的音乐教程,供学前教育专业中职、中专、高职、大专或大学本科教学使用。"乐理与视唱练耳"是学前教育专业的必修音乐基础课程,为更好地开设这一课程,高等教育出版社出版了《乐理与视唱练耳(第二版)》

    2019年05期 No.313 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1482K]
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  • 数字虚拟技术应用于数字媒体专业的思考——评《虚拟现实技术基础教程(第2版)》

    贾冬冬;

    <正>当前我国科技发展势头强劲,不仅推动了社会的发展,也改善了人们的生活环境。在这样的发展情况下,数字媒体专业人才的需求正在不断扩大。为了更好地满足当代社会对于数字专业人才的需求,高校也在教学改革中不断探索更加适合数字媒体专业发展的道路。经过高校不断努力,在一定程度上满足了当前市场方面的需求,并且也强化了数字媒体人才的专业性。但由于数字媒体技术是一门新兴的专业,其涉及很多

    2019年05期 No.313 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1615K]
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  • 视觉原理与设计实践的融合之法——评《视觉传达设计实践》

    岳婧瑶;

    <正>靳埭强在半个多世纪的艺术设计生涯中有许多名满天下的设计作品,如中国银行标志、香港通用邮票、重庆城市形象徽志、日本名纸坊花纹纸等,他所获得的荣誉更不可计数,是名副其实的横跨20世纪至21世纪的艺术家与设计师。《视觉传达设计实践》一书是他对自己一生艺术设计理念和作品进行总结的一本著作,这是一本极具东方韵味的书籍,六个部分的内容是以"意念"为基础展开的,全书也是围绕如何

    2019年05期 No.313 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1225K]
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  • 音乐教育中钢琴课程理念的建构与创新——评《钢琴艺术的发展与教学研究》

    章荔怩;

    <正>随着新课程改革的不断深入,高校音乐教育逐渐迎来新的变化与转机,在此过程中,钢琴教育呈现出新的面貌。为了适应当前钢琴教育思想与内容的转变,高等教育钢琴课程必须改进传统教育模式,适应新时代教育发展趋向。不过,统观我国高等院校的钢琴教育课程,不难发现本质上是沿袭西方教育体系,缺少我国本土钢琴教育特色而

    2019年05期 No.313 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 2894K]
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  • 社会道德价值观的实践及仪礼教育探究——评《仪礼的象征性》

    喜君;

    <正>《仪礼的象征性》一书是日本文化人类学家青木保教授的一部专著,该书详尽记述了作者对泰国的佛教仪礼和英国女王的加冕典礼的参与考察,作者写作的目的不仅仅在于观察事物的表象,而在于据此探究仪礼与沟通、仪礼与表达方式、仪礼与国家间的关系,进而考证仪礼的社会效益与功能。尤其是该书第三章,作者将注意力聚焦在仪礼与国家的连接点、仪礼作为国家与社会的论理方式的标志性内容及

    2019年05期 No.313 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 2680K]
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  • 思想政治教育研究的新视角探寻——评《寻找思想政治教育的独特视角》

    匡翠芳;

    <正>《寻找思想政治教育的独特视角》一书是中国人民大学马克思主义学院刘建军教授通过长期从事马克思主义与思想政治教育研究而著作的。该书阐述了马克思主义的基本特征和马克思主义在21世纪中国的创新机制;探讨了中国特色社会主义的"四个自信",特别是文化自信和学术崛起;考察了思想政治教育的机遇与挑战及其应对策略;探寻了思想政治教育研究的新视角,如思想政治教育的主渠道与微循环、科学研究的育人作用,以及思想政治教育的话语转换等。此外,该书立足于当

    2019年05期 No.313 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 2049K]
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  • 新媒体视域下辅导员思想政治教育工作的创新——评《网络环境下学校思政教育的改革与发展》

    姜土生;

    <正>新媒体给每个人的学习、生活、工作带来巨大便利的同时,也给人们的心理、价值观取向、思维习惯等方面带来一定的负面影响,尤其是大学生。QQ、微信、微博、抖音等新媒体平台具有极强的交互性,信息发布门槛也比较低,已成为当代大学生获取资讯、知识以及消遣娱乐的重要途径,这使得高校辅导员的思想政治教育工作面临严峻挑战。在此背景下,高校辅导员思想政治教育工作也必须紧跟时代发展的步伐,

    2019年05期 No.313 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1899K]
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  • 钢琴教学中“音乐表现力”的培养探究——评《漫游黑白键——西方钢琴作品解析与诠释》

    娄雪玢;

    <正>钢琴演奏需要专业的弹奏技术,在具备弹奏技术的同时同样需要发挥出应有的音乐表现力。在发挥和体现钢琴音乐表现力过程中,除了弹奏技巧还包括演奏者对弹奏作品的理解与情感,即所弹奏作品本身的风格、创作手法以及诠释技巧。《漫游黑白键——西方钢琴作品解析与诠释》一书对巴洛克时期至今的钢琴作品展开深入分析和比较,其文风虽然朴实,但在结合音乐史和表演实践理论的基础上,对于如何发挥出演奏时的音乐表现力无疑

    2019年05期 No.313 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 2028K]
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  • 浙东吹打音乐的形态分析

    殷颙;

    <正>课题调研情况浙东吹打在我国民族民间音乐中占有重要地位,它不仅承载着历史的印记,更真实地反映了不同时期人们的生产劳动、生活礼俗及信仰趋向。本课题研究主要以浙东的嵊州、奉化两地为田野考察对象,通过吹打班社的表演观摩,结合相关文献史料的比较分析,尤其是对浙东吹打音乐的本体探究,较为清晰地梳理出浙东吹打形态和结构的发展脉络。近年来随着社会的飞速发展,民众的经济意识也渐趋浓厚,这种资金紧张、

    2019年05期 No.313 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 920K]
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  • 艺术绽放人生 涵养美育气质——北京市东城区灯市口小学优质教育资源带

    <正>灯市口小学始建于1864年,最初定名为"男蒙馆";1900年更名为"私立育英学校",设小学、初中和高中部;1952年小学部更名为灯市口小学。它是北京市命名的第一批百年老校,已成立155年。2014年,灯市口小学作为龙头校,携手北池子小学和东高房小学成立灯市口小学优质教育资源带。资源带实行"三低一高"的校区一体化运行模式,即北池子、礼士和东高房校区为低年级部,灯市口校区为高年级部,共同推进美育工作。

    2019年05期 No.313 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 4756K]
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  • 欢迎订阅中国教育学刊

    <正>中国人文社会科学核心期刊CSSCI来源期刊全国中文核心期刊《中国教育学刊》是教育部主管、中国教育学会主办的面向基础教育的综合性学术刊物,是中国基础教育主导期刊之一。其定位于应用性研究,以"坚持理论创新、彰显实践引领、发扬学术民主、萃取科研精华"为办刊宗旨,服务于教育研究工作者和一线实践工作者两个群体。《中国教育学刊》现为月刊,每本定价15元,全年12期,总计180元。

    2019年05期 No.313 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K]
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  • 《中国教育学刊》投稿指南

    <正>1.文章须针对基础教育层面展开研究(包含宏观性教育理论研究),高等教育内容不在本刊编发范围2.文章写作需突出学术引领和实践导向,要求论点明确、逻辑严谨、论述清晰、独具新意。3.本刊对于省以下级别及与文章内容无关的基金项目不予标注。4.文章中的图、表要精选且精心设计与绘制。

    2019年05期 No.313 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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