中国教育学刊


卷首语

  • 教育应远离功利回归本源

    张志勇;

    <正>应试教育是极端功利主义的产物。今天一些地方的教育特别是高中教育呈现出日益强烈的功利主义倾向。在管理中,教育管理者用"命令式"的管理方式管教育,在评价学校时只看其升学率等。这些管理办法看似简单,执行起来也较容易;但存在着极大的功利倾向,不符合教育自身规律,也不利于学校教育的发展,更不利于学生的健康发展。

    2009年S1期 No.196 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K]
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教育理论研究

  • 学校教育关系当属社会行政法律关系——从校园伤害的归责视角

    刘兴树;

    处理校园伤害事故中的学校责任需明确学校与学生的法律关系。学校对学生具有教育、管理、保护的职责,这对于学校来说是法律上的强制性义务。学校与学生之间的法律关系属教育管理关系,当属社会行政法律关系性质。对学校的责任认定应以其是否善尽教育管理保护职责为标准,依行政程序负过错责任。

    2009年S1期 No.196 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 解读杜威科学探究思想的深层结构

    赵长林;

    "科学学习要以探究为核心"是当前我国科学课程改革的核心目标之一,对杜威科学探究思想的研究有助于人们理解当今科学探究的内涵。科学探究与民主社会是杜威科学探究思想的深层结构,前者需要人们了解杜威的经验主义观点,后者则是杜威所有哲学思想、教育思想都围绕的核心目标。杜威的"科学探究的方法和民主社会的活动方式是一致的"的观点也对当前我国科学课程改革提供了一定的借鉴。

    2009年S1期 No.196 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 从经济学角度分析大学生就业问题

    章亚斌;

    随着我国高等教育学生规模的快速扩大,大学生就业日益成为经济增长的重要促进因素,更是全社会关注的热点。从经济学视角来看,大学生就业涉及劳动力市场划分、教育供给与需求、职业搜寻理论及筛选理论等多个角度。要解决大学生就业难问题,就必须改变我国劳动力市场制度性分割局面、优化社会对大学生的就业需求、进一步深化高校教育教学改革、完善毕业生就业市场建设以及转变大学生就业观念。

    2009年S1期 No.196 7-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K]
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  • 概念整合理论与建构主义理论对教学的启示

    孔宪遂;

    <正>一、建构主义理论与概念整合理论的基本观点(一)建构主义理论的发展及其基本观点建构主义观点是由瑞士心理学家皮亚杰于1966年提出的。他创立的学派被称为"皮亚杰派"或"日内瓦派",是认知发展领域中最有影响的学派。

    2009年S1期 No.196 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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热点问题研究

  • 促进区域教育均衡发展策略

    崔建军;

    区域教育均衡发展是当前教育理论与实践的重点。山东省寿光市在促进区域教育均衡发展的过程中,一方面坚持改革创新,使城乡每个孩子机会均等地接受优质教育;另一方面坚持科学发展,把优质教育推进到一个新水平。以办人民满意教育、打造优质教育品牌为目标,努力办好每一所学校,教好每一个孩子,全面推进素质教育。

    2009年S1期 No.196 13-15+20页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
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  • 学校传统文化教育的认识和实践

    焦强林;

    每所学校都有自己的文化,其中传统文化是其不可缺少的部分。这既是素质教育的要求,也是学生健康成长的需要。山东省龙口第一中学对传统文化教育和校史教育给予了广泛的关注,并展开各种实践活动。这些文化活动的实施提升了学生的文化品味和思想道德境界,校园文化也日显特色。

    2009年S1期 No.196 16-18+23页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K]
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  • 浅析高校贫困生的教育管理问题

    姜程;

    <正>随着我国经济和高等教育的发展,尤其是经济体制改革和高等教育体制改革的不断深入,近年来高校中出现了一个特殊群体——贫困生。所谓贫困生,是指国家招收的普通高校本专科学生在校期间基本生活费用难以达到学校所在地最低伙食标准,且无力缴纳学费及购置必要的学习用品,日常生活没有经济保障的大学生。

    2009年S1期 No.196 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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现代学校领导与管理

  • 让教育充满生命气息

    刘煜宁;安波;

    教育是一项关乎人的精神成长与灵魂净化的事业,是人的生命质量不断提升的过程,因此学校教育必须关注人的生命,重视生命教育。学校要不断增强生命教育意识、塑造生命教育课堂、倡导生命化德育、提升教师生命质量,使教师和学生的生命日益得到关注,生命质量得以提升,进而促使学校素质教育的开展。

    2009年S1期 No.196 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 实践有生命力的教育

    张裕铢;

    成立初期,山东省烟台市芝罘区工人子女小学的办学条件、生源素质、教学质量都比较差;在校长及全体师生的共同努力下,现今它的教学质量得到了国家、社会及家长的广泛认可,素质教育也有序推进。工人子女小学的这些变化离不开以下几方面的努力:实行"四不""四要",减轻学生负担,提高教学质量;实行"等级+特长+评语",改革评价制度,促进全面发展;实现"三化",确保"两主",建设和谐学校。

    2009年S1期 No.196 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K]
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  • 人人是主人 事事在和谐——腾飞于情感教育的航道上

    郭美娟;

    "以人为本"是现今各界教育都倡导的理念,山东省招远第一中学也始终坚持人本主义的办学理念。多年来,招远一中围绕"办特色,出精品,打造中国一流高中教育的典范"的办学目标,用"心"、用"情"、用"爱"去呼唤每一位教师和学生,用"智慧"、用"文化"去引领他们,用"责任"、用"使命"感召他们,使他们真正成为学校的"主人",充分发挥其主人翁精神。多年实践,学校教师和学生的精神面貌大为改观,教育教学质量得到显著提高,学校也得到社会各界的认可。

    2009年S1期 No.196 28-31+70页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 学校自主管理的五大策略

    赵福庆;吕春玲;

    自主管理对学校发展具有重大作用。要实现学校自主管理,必须从夯实情感基础、培养学校成员的认同感开始;关注教师和学生的个体自主发展;同时,不断扩大组织点数,并施加其影响力,以促进师生个性发展、提升民主化和管理者领导力、促进公平竞争;学校还要给予教师时间、意愿和组织上的自由;重视发展师生自主管理能力,尤其是加强培养领导力、执行力与创新力。

    2009年S1期 No.196 32-35+89页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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  • 从“理念”到“行动”——山东省兖州第一中学创名校的成功经验探析

    姜晓波;

    "理念"与"行动"之间存在一定的差距。山东省兖州第一中学在创名校的过程中,积极探索现代教育规律,更新教育观念,让教育理念深入人心,引领师生行动;通过建立学校制度,把理念转化为实践,使行动持之以恒;通过科研兴教,践行理念,推动学校课程改革,促进学生的全面发展,提高学生的创新能力和实践能力。

    2009年S1期 No.196 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 如何在学校实施“人性化”管理

    张学顺;

    学校"人性化"管理是一种以人为本不管而理的管理方式。山东省文峰中学在实施"人性化"管理的过程中,强调"人性化"管理体系的建立,实行目标激励,倡导民主管理,改革管理方式;重视用真情和爱心孕育实感,让教师有归宿感、成就感和公正感;探究人性与制度的和谐,努力为学校营造和睦相处、友好合作、和谐发展的氛围。

    2009年S1期 No.196 39-42+45页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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学校文化建设

  • 康熙的文化情结对学校文化建设的启示

    孙童;孙武令;

    康熙是中国历史上有名的帝王,他的文化情结对当前学校文化建设具有一定的启示。"尊孔崇儒"意味着学校文化建设应以社会主义核心价值体系为主线,"招贤纳士"意味着要建设学校文化就必须以科学发展观为指导、坚持以人为本,"兼收并蓄"意味着我们应关注学校文化建设的开放性,"编纂典籍"意味着建设学校文化必须以传承与创新为目标。

    2009年S1期 No.196 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 通过“立体阅读”提升学校文化内涵

    宫海燕;

    现代学校精神文化建设与阅读密切相关。烟台开发区实验小学近年来着眼内涵发展,以构建书香校园为突破口,实施"立体化阅读"策略。经典诵读、持续默读和亲子阅读三种活动方式有效地奠定了学生的学业基础,提升了师生的人文精神素养,提高了学校文化的影响力,丰富了学校的文化内涵。

    2009年S1期 No.196 46-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K]
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  • 学校文化的建设与思考

    刘德全;张兰卫;

    学校文化对学校发展有重要意义。山东省邹平县九户初中在学校文化建设中,以精神文化为基础,形成了昂扬向上、追求卓越的学校精神;以管理文化为支撑,重视学校精细化管理;以课堂文化为底蕴,建设开放、互动和生成的新课堂;关注环境文化,建设书香校园;强调学生文化,促进学生的全面发展。

    2009年S1期 No.196 50-53+57页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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德育研究

  • 关于网瘾少年的个案工作报告

    张伟;杨泽;

    <正>互联网发展到今天,我国未成年网民就有1650万。而这1650万未成年人中的14.8%,他们不仅爱上网,而且着迷上瘾,难以自拔,并引发了一系列的社会问题。这些"网瘾少年"逐渐成为人们关注的重点。

    2009年S1期 No.196 54-55+60页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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课程与教学

  • 挖掘作业资源 促进学习方式转变

    谢兆水;

    <正>教师在深入研究和挖掘教材的基础上,拓展各种课内外作业资源,用"大资源观"(将课内外具有一定思维挑战性的事物、事件、器具、人物、任务、活动等均视为作业资源)统领课内外的作业设计,对促进学生学习方式的转变具有深远意义。

    2009年S1期 No.196 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • “走进经典”校本课程开发实践

    刘素美;孔富强;

    祥发小学的在校本课程开发中,坚持以学生发展为本、全员性和实效性三条原则,编写以"走进经典"为主题的校本教材,开展以吟唱、韵律操为主要形式的各种活动,创设以经典为主题的校园环境。校本课程对学生健全的人格的培养、教师的专业发展和学校特色的形成起到很好的推动作用。

    2009年S1期 No.196 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 汉字派生笔形名称与中小学的汉字教学

    吕永进;

    基础汉字教育在汉字派生笔画的教学方面面临一些难题,总结汉字常见派生笔形的误称类型,主要有以下几种:出现规范名称中不存在的两种基本笔形名称的结合称说;因"折"笔的标准不明确而致误;在笔画名称中出现的混淆偏误;名称中偶用别字;书法名称与文字学名称的混误;基本笔形名称把握不准而导致派生笔形名称大错;因笔画角度差异而误称。

    2009年S1期 No.196 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
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  • 尝试整合,实现英语课堂教学最优化

    孙勇;

    <正>课堂教学是连接教与学的重要桥梁。整合好课堂教学,把握师生互动的节奏,能有效地提高英语教学的效率。要整合好英语课堂教学,达到教得轻松而学有所获,教师就必须加强课堂教学的最优化,使得学生可以用较少的精力在较短时间内获得知识与技能,并且在掌握知识的过程中改进学习方法。

    2009年S1期 No.196 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 本土音乐文化进中小学课堂的实践与思考

    崔学荣;

    音乐教材是音乐课程最重要的基本资源,是实施音乐课堂教学的主要依据。福建、广东、山东等地都分别进行了尝试,使本土音乐文化进入中小学音乐教材。已有的实践给了我们如下启示:音乐教师是传播本土音乐文化的中坚力量;高等院校音乐教育专业应加强本土音乐文化课程的建设;应举办丰富多彩的乡土音乐文化活动或乡土音乐主题课;可以利用"请进来""走出去"等多种形式丰富学生的学习经验;应探索多种途径激发学生喜爱本土音乐文化的兴趣。

    2009年S1期 No.196 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 李白诗歌飘逸风格形成的主观因素

    文小灯;

    <正>李白的诗歌今存990多首,其诗想象丰富,构思奇特,气势雄浑瑰丽,诗风豪放飘逸,是盛唐浪漫主义诗歌的代表人物。那么,他的这种豪放飘逸的艺术风格是怎样形成的呢?本文主要从诗人的主观层面探讨一下形成李白诗歌飘逸风格的原因。

    2009年S1期 No.196 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 审美价值在汉字书写教学中定位与实施

    柳艳娜;吕永进;陈文娟;

    <正>我国《义务教育小学语文新课程标准》(以下简称《新课标》)中分别在"教学建议"和"评价建议"部分对识字与写字问题给出了明确的要求。例如,"教学建议"中指出:"写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。"同时,在"评价建议"

    2009年S1期 No.196 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 关于课堂教学有效性的几点再思考

    初龙嘉;李宁;

    课堂教学的有效性是课程改革中人们关注的焦点。要保证课堂教学的有效性,课堂教学必须符合一般的教学规范,具有合理的教学设计、清晰的教学思路以及完整的教学环节;课堂教学必须有一个明确的目标定位;课堂教学的行为过程必须符合基本的教学规律,关注个别差异,实现有效互动。因此,合规范性、合目的性和合规律性是实现课堂教学有效性的重要保证。

    2009年S1期 No.196 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 谈教育信息化在学前教育中的作用

    刘秀菊;

    <正>邓小平同志早在1984年就提出:"计算机教育要从娃娃抓起。"1999年,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出:实施素质教育应从学前教育抓起。学前教育作为基础教育的基础,在基础教育信息化的大潮中也被不断地向前推进。那么,教育信息化对学前教育主要有哪些方面的作用呢?本文将从多媒体技术和网络两方面谈教育信息化对学前教育的作用,以期加深学前教育工作者对于教育信息化的认识,进一步推动学前教育信息化的发展。

    2009年S1期 No.196 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 钢琴教学改革的“三化”新思路——青少年钢琴音乐特长教育改革模式谈

    陈再峰;

    <正>胡锦涛总书记在党的第十七次全国代表大会上明确指出:优先发展教育,建设人力资源强国。该重要讲话为我国教育改革指明了方向。随着国家对教育事业的不断重视,钢琴教育亦得到了迅速发展。从"新音乐"运动以来,我国钢琴教育经过近百年的发展,如今已成为名副其实的"钢琴教育大

    2009年S1期 No.196 78-79+85页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 本科毕业论文写作中开展专书研究的思考

    姜仁涛;

    随着我国高等教育招生数量急剧扩张,高校师生用于本科毕业论文写作或指导的时间和精力减少,毕业论文质量明显下降。而以专书研究的方式撰写本科毕业论文,可以使学生提高写作效率,在较短的时间内,写出质量较好的毕业论文。当然,以专书研究方式撰写本科毕业论文也有其局限性,需要本科毕业生具体问题具体分析,以充分体现专书研究的价值。

    2009年S1期 No.196 80-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 高职电子技术课程教学中的新思路新方法

    任冬法;

    电子技术课程是高职教育中许多专业的一门专业基础课,它的理论性、实践性都很强。随着社会的不断进步,教育改革的不断深入,传统的教学模式已无栖身之地,取而代之的是具有先进性、科学性、创新性的教学新模式,以科学发展观之理念,培养出更多社会急需的复合型人才。

    2009年S1期 No.196 83-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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教师发展

  • 教研员如何实现专业引领

    李超辉;初艳平;

    <正>教研员开展教学研究,组织教研活动,最终目的是为了解决教学中存在的实际问题。那么,怎样才能解决教学中存在的实际问题呢?本文拟就这个问题从基层管理与教学的角度谈谈我们的看法。

    2009年S1期 No.196 86+92页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 教师发展性评价改革的探索

    郑建华;王海霞;

    山东威海高区第一小学积极倡导"以教师发展为本"的教师发展性评价,实施过程中深受教师的欢迎。学校的主要做法有:更新评价理念,凸显发展目标;改革评价方案,构建发展体系;拓宽成长渠道,完善发展平台。目前,学校面临着针对教师的实际情况建立多种评价标准和提高教师评价的专业水准等方面的挑战。

    2009年S1期 No.196 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 浅论高校舞蹈教师职业成熟应具备的特征

    赵智娟;

    舞蹈教师职业成熟的特征主要体现在:科学制定舞蹈教学计划;精通舞蹈教学原则;具备丰富的舞蹈教学方法;善于总结训练中的辩证关系;"言传身教"准确合理;等等。促进舞蹈教师职业成熟,舞蹈教师自身能动性的发挥是前提;建立起完善舞蹈师资培训体系是保证;推动舞蹈教师参与教育科研活动是良策。

    2009年S1期 No.196 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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图片

  • 构建学生幸福成长的精神家园 山东省兖州市第一中学

    <正>兖州市第一中学创建于1943年9月,是山东省首批规范化学校、全国培养体育后备人才先进学校、山东省文明单位、山东

    2009年S1期 No.196 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 492K]
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  • 山东省龙口市第一中学

    <正>山东省龙口市第一中学坐落在龙口市黄城绛水河畔,环境优雅。其前身是创于1892年的崇实中学,是胶东最早建立的中等学校

    2009年S1期 No.196 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 497K]
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  • 奋进的莱州市云峰中学

    <正>云峰山下,渤海之滨,美丽的月季花之乡莱州市悄然崛起了一所按照省级规范化学校标准建设的初级中学——莱州市云峰中学。学校地处文

    2009年S1期 No.196 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 452K]
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  • 烟台经济技术开发区实验小学简介

    <正>中国教育学会中国教育学刊学术研究基地中国教育学会中国教育学刊优秀校园文化建设单位烟台开发区实验小学始建于1988年,占地面积为11262平方米,原名"烟台经济技术开发区第二小学"。目前内设

    2009年S1期 No.196 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 440K]
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  • 蓬莱市易三实验小学

    <正>蓬莱市易三实验小学创建于1945年,她座落于渤海之滨,蓬莱阁下,是以革命先烈盛易三的名字命名的学校。现有42个教学班,在校学生2300多人,教职工112人。

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  • 山东省邹平九户初级中学

    <正>九户镇初级中学是山东省滨州市邹平县的一所曾在全县教育排名中垫底的乡村薄弱初中,学校曾长期处于硬件差、师资差、生源差和观念落后、手段落后、质量落后的"三差

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  • 山东省济宁市育才中学分校

    <正>"四维"奠基人生"互动"铸就辉煌山东省济宁市育才中学分校坐落于"孔孟之乡"、大运河畔,是一所市属的重点初级中学,有着三十多年的发展历史。扎根儒

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