中国教育学刊


  • 邓小平——中国教育改革和发展的总设计师

    孙成城

    邓小平———中国教育改革和发展的总设计师安徽省教育报刊社孙成城粉碎“四人帮”后,邓小平同志自告奋勇抓教育。他明确指出:“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行。”“从小学抓起,一直到中学、大学。我希望从现在开始做起,五年...

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  • “三个面向”指引我们的学术研究和教改实践

    郭永福

    “三个面向”指引我们的学术研究和教改实践郭永福邓小平同志“三个面向”题词的发表,犹如一股强劲的东风吹拂神州大地,极大地激发全党全国人民重视教育、改革教育、发展教育的热情。中国教育学会的学术活动正是在学习、研究、宣传和实践“三个面向”指示中蓬勃开展起来...

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  • 关于教育现代化的几个问题

    顾明远

    关于教育现代化的几个问题顾明远《中国教育改革和发展纲要》指出:“根据我国社会主义现代化建设‘三步走’的战略部署,到本世纪末,我国教育发展的总目标是:全民受教育水平有明显提高;城乡劳动者的职前、职后教育有较大的发展;各类专门人才的拥有量基本满足现代化建...

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  • 正确处理中小学校教育现代化发展中的几个关系

    陈文斌,胡继渊,沈正元

    正确处理中小学校教育现代化发展中的几个关系江苏省吴江市梅堰中心小学随着苏南社会经济的现代化迅猛发展,教育现代化工程已全面启动。中小学校教育现代化是整个教育现代化工程中的主体工程。加快中小学校教育现代化,已成为每所中小学自身存在、发展和适应社会经济现代...

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  • 我国《教育法》为教育投入提供了法律保障

    申心刚,郭志明

    我国《教育法》为教育投入提供了法律保障山西师范大学申心刚郭志明教育优先发展的战略口号,党的十四大就已经提出,1993年中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》再次加以强调,但这一精神长时间没有得到真正落实,其原因是多方面的。落实教育优先发展,...

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  • 浙江省实施义务教育十年

    童富勇

    浙江省实施义务教育十年浙江教育学院童富勇浙江素以经济富庶、人文荟萃著称于世。自古以来,耕读传家,蔚然成风。建国前,浙江曾先后在1916、1925、1928、1935、1940年5次宣布实施初等义务教育,但都未成功。1980年,中共中央、国务院发布《关...

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  • 素质教育本质探论

    张华

    素质教育本质探论华东师范大学张华一、素质教育是主体教育观的体现素质教育是一种深刻的教育哲学理念,一种进步的教育价值取向。它体现了时代发展的特征,也顺应了世界文化的整体走势。20世纪对教育而言是主体的发现与认同的世纪。杜威在20世纪初果断地拆除了把教育...

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  • 论教育质量观与素质教育

    戚业国,陈玉琨

    论教育质量观与素质教育山东莱阳农学院戚业国华东师范大学陈玉琨“应试教育”现象在我国的形成有其极为深刻的社会、历史和文化背景,是长期教育质量标准选择的结果。在我国的教育管理中实际存在着一种片面的内适质量标准,从更广泛、更全面的教育质量标准看,存在教育质...

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  • 目标教学:实施素质教育的一条有效途径

    孙维胜,李建刚

    目标教学:实施素质教育的一条有效途径山东省教育科学研究所孙维胜李建刚素质教育目前尚没有形成一种教育体制,它只是力求使基础教育摆脱“应试教育”的一种改革思路和思想。但应明确肯定“作为一种思想,它是科学的;作为一种改革思路,方向是正确的。”[1]既然素质...

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  • 按素质教育要求评好一堂课

    魏传宪

    按素质教育要求评好一堂课四川绵阳师范专科学校魏传宪评一堂课,总得有几条明了的标准。传统的评课标准,对于当今的素质教育已不大适用了,必须构建简明的新标准。课有合格课、好课、优秀课、特优课几个等级之分。这里仅谈一堂“好课”的6条标准。一、全力诱导学生参与...

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  • 中国教育现代化的理论探讨——中国教育学会中青年理论工作者专业委员会第八次学术研讨会综述

    中英

    中国教育现代化的理论探讨———中国教育学会中青年理论工作者专业委员会第八次学术研讨会综述中英1997年5月27日至30日,中国教育学会中青年理论工作者专业委员会会员代表大会暨第八次学术研讨会在河南焦作市举行,主题是“中国教育现代化的理论探讨”。来自全...

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  • 关于促进中小学教育与生产劳动相结合的行动建议

    卓晴君

    关于促进中小学教育与生产劳动相结合的行动建议中央教育科学研究所卓晴君为了切实有效地贯彻落实党的十四届五中全会、六中全会精神和《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》、《中华人民共和国教育法》、《中国教育改革和发展纲要...

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  • 试论活动课的目标

    丛立新

    试论活动课的目标北京师范大学丛立新随着活动课在中小学的深入开展,有关理论的探讨也形成了热点,活动课的目标,便是一个值得关注的问题。例如,活动课与全面发展总目标的关系是怎样的?活动课是否应当提出和建立自己的具体目标?如果是,那么这样的具体目标在结构和内...

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  • 教学模式的有效选择与运用

    王坦

    教学模式的有效选择与运用山东省教育科学研究所王坦教学模式是现代教育改革的重要内容,是现代教学研究中一个十分引人注目的研究领域。“简单地说,教学模式就是在一定的教学思想指导下形成的比较典型、稳定的教学程序或逻辑阶段。”[1]它是人们在长期的实践中不断总...

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  • 简论以学习为本位的教学策略

    赵尊兵

    简论以学习为本位的教学策略江苏省如东县教育局赵尊兵当代教学论研究认为,课堂教学中的教与学可以分为各具自组织特征的系统活动。学的活动是课堂教学的主轴,教的活动以学的活动为目的和依据;教师是教的活动主体,学生是学的活动主体,教师主体的性质与任务就是使学生...

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  • 数学学习方法及其指导

    杨骞

    数学学习方法及其指导辽宁师范大学杨骞近几年来,旨在教会学生会学习、提高学生自学能力的学法指导的研究和实践已是基础教育改革的一个热门课题。这一课题的提出和研究,不仅对当前提高基础教育质量、实施素质教育具有现实意义,而且对培养未来社会发展所需要的人才、促...

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  • 中小学教师侵犯学生权利现象的法律考察

    毛豪明,王翠萍

    中小学教师侵犯学生权利现象的法律考察安徽省安庆师范学院毛豪明王翠萍我国宪法规定:“公民在法律面前一律平等”;“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利”。然而,在一些中小学校,尤其是农村...

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  • 中小学校体罚现象的调查与分析

    刘杭玲,苏正旺

    中小学校体罚现象的调查与分析杭州大学刘杭玲浙江省瑞安市仙岩中心小学苏正旺一、引言自1952年教育部发布有关废止对学生进行体罚的指示以来,国家和地方各级教育行政部门已多次发文严令禁止教师体罚学生。尤其是1985年以来,更以立法的形式在《义务教育法》、《...

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  • 让希望之星从这里升起——海南国际科技工业园实验学校简介

    雨齐

    让希望之星从这里升起———海南国际科技工业园实验学校简介海南省国际科技工业园实验学校是由海南科教开发公司(集团)于1994年2月创办的一所从幼儿园、小学到中学,并在高中后实施分流教育的全程式寄宿制学校。办学仅三年,已成为目前海南省社会力量办学中发展最...

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  • 在素质教育道路上阔步前进的海南农垦中学

    陈明学

    在素质教育道路上阔步前进的海南农垦中学中国教育学刊1997年第3期海南省农垦中学创建于1972年,是海南省企业重点中学,它从一所原来基础较差、生源杂、教师队伍整体素质较低且不稳定的学校,跃为农业部的教育先进集体,1992年入选国家教委编撰的《中国名校...

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