中国教育学刊


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卷首语

  • 在疫情防控中高擎立德树人的旗帜

    本刊特约评论员;

    <正>这个寒假,一场突如其来的新冠肺炎疫情严重影响了全国人民的工作和生活。全国教育系统众志成城,积极落实以习近平同志为核心的党中央要求,迎难而上,奋力拼搏,为全国近3亿师生生命安全和身体健康保驾护航。当前总体防控疫情形势持续向好,但疫情防控任务依然艰巨繁重。我们基础教育工作者要认真学习贯彻习近平总书记关于疫情防控的一系列重要讲话精神,坚决贯彻党中央关于疫情防控各项决策部署,贯彻落实教育部党组通知要求,全力做好疫情防控各项工作,为全国亿万中小学生和幼儿平安健康并有意义地度过这一非常

    2020年03期 No.323 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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疫情防控中的教育教学研究专题

  • 主动应对疫情等突发事件的教育体制机制构建

    薛二勇;李健;

    教育关乎现代化治理能力的提升和体系的建设,面对疫情等突发事件,停课不停学等政策引发讨论,学习方式变化带来冲击。在线学习虽然是学习方式的重大变革,但需要多方协力才能完成。基于政策分析和调查研究发现:延期开学是必须的,要用系统视角看待整体性的教育教学时间;停课不停学是必要的,但要做好渠道、内容、监测、补救等保障;建立"师生学习共同体"是可能的,依然要发挥教师的主导作用;应急教育管理是需要的,建立健全应急教育管理体制、运行机制;教育供给方式调整是紧迫的,以学习为中心改革教育供给结构;改革公共卫生、应急人才培养体系是长远的,培养一专多能人才。

    2020年03期 No.323 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 657K]
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  • 论突发性公共事件中教师的社会担当——以抗击新型冠状病毒肺炎疫情为例

    蒋纯焦;

    中国文化中,教师职业有很强的社会性,教师不只是学校教育工作者,更在社会生活中扮演"社会人""教化者""文化人"等多重角色。每逢突发性公共事件,教师都会以高度的社会担当精神,积极帮助民众共度时艰。新型冠状病毒肺炎疫情发生后,教师作为一支重要的群众力量,在防控疫情的人民战争中充分展示出良好的社会担当:作为"职业人",授业解惑,将疫情转化为丰富的课程与教学资源;作为"社会人",仁民爱物,积极组织和参与全民抗疫活动;作为"教化者",移风易俗,革除生活方式的陈规陋习,培育基层民众的公共意识;作为"专业人",沉稳理智,安抚公众情绪,回应社会关切,以正视听。

    2020年03期 No.323 7-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 439K]
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  • 对古诗文教学的课程学考察——从日本捐助防疫物资所附赠言谈起

    杨九诠;

    日本捐助防疫物资所附古诗文赠言,一时传誉于社交媒体和官方媒体,由此引发对古诗文教学进行课程学考察。日本属于汉字文化圈,日本语文教材编入中国古诗文,主要课程目标乃是传承本国的传统文化。我国中小学教材十分重视古诗文,在"实施中华优秀传统文化传承发展工程"的精神指导下,部编本语文教材进一步加强了古诗文的课程地位。但对古诗文来说,"学什么"重要,"怎么学"更重要。古诗文课程的实施,面临着作为"祖母语"的语言之隔阂与作为"意义"的语境之阙如的双重阻碍,也因此承受着来自应试教育的更大压力。价值指引与审美,是古诗文的课程意蕴与功能。审美,因其超越性,使古诗文学习跨越了双重阻碍,也使价值指引成为可能。古诗文课程,因为审美的普遍性与综合性,对促进学生全面发展具有独特的作用。

    2020年03期 No.323 12-16+21页 [查看摘要][在线阅读][下载 496K]
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  • 重大疫情对中学生价值观影响的实证探析

    卫晋丽;宋乃庆;王春婵;

    重大疫情因其突发性、强传染性和无有效药治疗等特点严重威胁人们的身心健康和生命安全,给人们的生产、生活带来巨大影响。通过对重庆市有代表性的不同类型学校、不同年级的中学生进行调查分析,发现重大疫情对中学生价值观的影响较大,主要体现在"健康意识""家国情怀""保护环境""和谐发展""集体主义""个人价值"等方面,同时对中学生的职业倾向也有一定影响。学校应充分利用这一特殊时期的具体情境,积极开发和整合课程教学资源,加强教育自身引导功能,并在此基础上建立学生价值观教育长效机制,促进学生牢固树立社会主义核心价值观。

    2020年03期 No.323 17-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 429K]
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中小学生课后服务研究专题

  • 促进儿童成长:课后服务多元主体协同育人探讨

    康丽颖;

    "课后服务""课外活动"和"校外教育"都是与学校教育相互补充的教育活动,都是学生可以自主选择的活动,也都是促进儿童成长不可或缺的教育活动。政府出台政策,加大对课后服务的引导和规范化管理的力度,体现了在大教育视域中对教育治理的要求和对教育环境建设的整体安排。现行中小学课后服务活动的组织和运行应在政策宏观调控的影响下,协调好六个主体之间的关系,做到政府推动、学校组织、社会参与、行业自律、家庭支持和学生选择。

    2020年03期 No.323 22-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 462K]
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  • 中小学生课后服务的政策设计与实践审视——基于东部十省市政策文本的分析

    吴开俊;姜素珍;庾紫林;

    我国校内课后服务还处于"摸着石头过河"的试点阶段,分析比较近年来我国东部地区十省市出台的中小学生校内课后服务政策文本发现,这十个省市呼应教育部要求,在课后服务自愿原则、服务时间、服务内容、中小学校主体实施等方面已达成政策共识,但在经费筹措、是否引进社会培训机构、在职教师的报酬支付等方面呈现出不同的政策取向。中小学生课后服务的深化推进需要明晰学生及家长是否要交费、可否引进社会培训机构、如何减轻在职教职工的负担等问题。为了促进中小学生课后服务政策的有效落实,政府亟须进一步完善校内课后服务实施细则;减轻在校教职工负担的主要路径在于积极吸引志愿者进入学校,同时培育壮大公益性社会组织机构;政府财政拨款和学生家长自愿交费应成为课后服务经费的主要来源。

    2020年03期 No.323 27-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K]
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  • 中小学生课后服务的属性及权责问题探讨

    邹敏;

    中小学生课后服务是与义务教育紧密相关的一种教育延伸服务,属准基本公共教育服务范畴,中小学生课后服务涉及政府管理权、学校办学自主权、家长监护权、教师休息权等的交叉与嵌套。在此过程中,政府应修订自身边界,发挥主导而非主体作用,使市场与政府提供的学生课后服务之间保持一种恰当的平衡与活力。学校是课后服务的主要责任主体,应致力于提供高质量的课后服务,但也要科学界定学校的课后服务责任限度,促使其积极履行与教育、管理职责相对应的安全保护职责的同时,避免因过于强调安全责任而弱化课后服务的教育功能。此外,中小学生课后服务中教师的休息权、获得合理报酬权、家长的选择权等也应得到保障和尊重。

    2020年03期 No.323 32-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 465K]
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热点问题研究

  • 教育惩戒立法研究

    申素平;

    文章围绕《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》中的关键问题对我国教育惩戒立法展开分析,指出《规则》制定具有现实必要性,应具保护和规范的双重目的,立法重点是准确界定教师实施教育惩戒行为的性质,而平衡立法统一规范与教师自主权和学校自主权的关系则是立法难点。

    2020年03期 No.323 37-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 532K]
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热点问题研究

  • 中国社会的文化多样性与教育政策探析

    王涛;

    在城市化、现代化、信息化和全球化快速推进的今天,文化样态愈发多元,社会群体也愈发原子化,我们需重新审视文化的多样性,思考教育如何促进文化交流和融合。基于多元文化教育这一大概念,从城乡、民族、地域、社会阶层、性别、全球化等维度分析了我国社会的文化多样性现状。在此基础上,阐释了多元文化教育的几项核心价值:通过教导宽容和认可来实现公平,反思权力关系和知识建构,多元一体和文化融合,以及全球化时代的世界主义。从改进教育政策的角度出发,提出在教育政策和实践中承认和认可文化的多样性,给予适当的课程权力和空间;构建公平为先、质量并重的弹性教育政策;借助大数据和信息化手段,建构精准化、个性化的多元文化教育。

    2020年03期 No.323 43-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 745K]
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  • 基于实地调查的中国留守儿童生存样态研究

    凡勇昆;刘虹;李亚琴;常雪;

    留守儿童是城镇化进程中重要的研究议题、政策话语和媒体热点。2016年课题组跨越东中西部12省份实地调查,透视中国留守儿童在"谁留下来""生存如何""什么帮助"中的生存样态。留守儿童规模较大但总体呈下降趋势,在道德规范上整体水平较高,有较高水平的学习成就和较好的人际关系,整体受邻居欢迎程度较高,多数留守儿童能适应来自别人的帮助,东部、小学和父亲外出三类留守儿童往往表现更好。然而,几乎在所有指标中留守儿童均弱于非留守儿童,西部、初中和父母双方外出三类留守儿童往往表现最弱。为了实现中国留守儿童的境遇改善,建议从多方面寻求突破:要纳入关爱保护体系,更要确立责任和干预机制;要落实家庭主体责任,更要逐步强化父母至少一方的监护责任;要认识困难和成绩,更要加强基于现实的话语引导。

    2020年03期 No.323 51-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 444K]
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教育理论研究

  • 基于身体美学的儿童教育:历史、意涵及其可能

    位涛;

    西方传统中身体与灵魂的二分造成了对于身体的忽视,以及由灵魂来引领和压制身体的教育,而在中国传统中,虽然身体是一种基础性的存在,但在教育中却一直处于"隐而不发"的遮蔽状态之中。"身体"的缺失深刻影响了当今的儿童教育,也呼唤我们以一种"身体美学"的姿态来"疗治"和改善儿童及其教育。由此,培育健全而又健康,具有丰富感知能力,能够认识到自我与外部世界相统一、具有整体意识的儿童,也就有了根本性的教育意义。在与自然、与经典接触中培养儿童健康丰富的身体"体认",在教学过程中培育儿童与天地万物移情性的"通感",并通过家庭劳动和学校、社会中的实践活动来"践形",以此培育儿童的身体之美以及美的儿童。

    2020年03期 No.323 57-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 537K]
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  • 劳动教育的身体意蕴及其省思——马克思主义哲学的视角

    颜晓程;吕立杰;

    在重申劳动教育的今天,强调身体回归的劳动教育可成为理解和深化劳动教育的新视角。以马克思主义哲学为基础,审视劳动教育多维的身体意蕴,可以认为劳动教育具备满足儿童身体需要、助益儿童身体认知、丰裕儿童身体情感的身体意蕴。"体脑二分"与"弱社会化"的身体、身体自由时间的漠视与身体空间的限制、身体交流的疏离与身体体验的受动乃当下劳动教育的身体之困。劳动教育儿童身体观的重塑、身体时空的解放、身体实践的深化乃突破当下劳动教育身体之困的可为路径。

    2020年03期 No.323 63-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K]
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教育治理研究

  • 推进我国基础教育质量监测制度建设的基本战略与体系保障

    李凌艳;陈慧娟;

    随着首份《中国义务教育质量监测报告》的发布,我国基础教育质量监测制度建设的推进走到了重要的历史关头。借鉴国内外的历史经验,在该制度建设的战略设计中应切实把握好监测的根本定位、内容导向、主要发展原则、实施布局及长效发展的侧重点。同时,需建立从国家到省、地市、县区的体系保障,区分各级的"为"与"不为",建立内外相合的监测结果应用环境,切实推动我国基础教育质量监测制度的长效发展。

    2020年03期 No.323 68-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 556K]
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  • 《中国教育学刊》投稿指南

    <正>1.文章须针对基础教育层面展开研究(包含宏观性教育理论研究),高等教育内容不在本刊编发范围。2.文章写作需突出学术引领和实践导向,要求论点明确、逻辑严谨、论述清晰、独具新意。3.本刊对于省以下级别及与文章内容无关的基金项目不予标注。4.文章中的图、表要精选且精心设计与绘制。

    2020年03期 No.323 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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教育治理研究

  • 给补习“退热”:从“政府治理”到“社会治理”

    丁亚东;

    课外补习已成为一种普遍的教育和社会现象,如何给补习"退热"成为国家和学者关注的焦点。在生态系统理论的框架内,以社会治理的视角归纳出课外补习发展的成因:一是在传统育儿思想影响下,家长出现课外补习行为偏差;二是课外补习的市场化特征,迎合了家长的"应试"需求;三是学校教育均衡发展,增强了家长对课外补习的依赖;四是政府治理权责模糊,成为课外补习发展的"政治资本"。我国课外补习治理的特征与问题是:以政府治理为主导形式,缺乏其他利益主体协同参与的理念;以设置准入门槛为主要措施,但政策退热的方向有失偏颇;注重监管职责划分,缺乏问责机制的构建;增强学校主流教育竞争力,缺乏学校教育与补习教育融合发展的路径。结合我国主要地区课外补习的治理成效与经验提出由以政策规范为主的"政府治理模式",向协同各方利益群体为基础的"社会治理模式"转变,形成涉及家长、学校、社区和行业协会共同参与课外补习治理的责任联盟和命运共同体,以更加有效地实现课外补习治理的目标。

    2020年03期 No.323 74-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 621K]
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  • 逆天与顺天:农村教育文化的阙失与复归

    任强;

    农耕文明孕育下的农村教育文化,在与城市现代化接轨的过程中日趋边缘化,其生态与秩序甚至出现裂痕,致使农村教育文化出现诸多失范现象:与时令、节气相适应的农村教育价值秩序衰落,农村口耳相传的教育叙事断裂以致农村教育口述史断层,传统乡贤衰微和农村的知识人权威中心被消解,农村教育的培养目标异化为"离农"而非"为农"。农村教育文化的意蕴与旨归应是实现"天人合一"的价值,从共时性维度达到人与周遭谐和,从具身性维度走向人与自我同一,从历时性维度实现人与历史共生。农村教育文化的复归要面向现代教育并扬弃传统乡土文化,创造性传承农村教育文脉;倡导由天及人与以人合天并举,让农村教育文化复归自然;整合乡土文化与农村学校课程,促进农村教育文化活态传承;引领新乡贤参与农村教育治理,重构农村文化的精神内核。

    2020年03期 No.323 81-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 541K]
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课程与教学

  • 核心素养评价的质量标准:背景、内容与应用

    雷浩;崔允漷;

    基于核心素养的教育已经成为当前世界教育研究的热点话题,分析发现,核心素养背景下教育评价的趋势为:评价质量观由完全重视客观测量指标走向对评价的客观性和评价过程的关注;评价内容由关注任务分解和行为描述走向对核心素养整合性、情境性以及相对稳定性的关注;评价范式由测试走向多元整合。核心素养背景下教育评价的这些趋势要求重建教育评价的质量标准。文章借鉴前人提出来的质量标准建构经验,对传统评价质量标准的新内涵和新评价的质量标准进行整合,建构了核心素养评价的11项质量标准与内涵,并且探讨了这些质量标准在教育实践运用中需要注意的问题。最后,从学校课程方案设计的三个层面具体阐述了核心素养评价质量标准的应用路径。

    2020年03期 No.323 87-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 713K]
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  • 从《地理教育国际宪章》看地理基础教育的改革发展

    朱雪梅;姚慧;

    《地理教育国际宪章》是地理教育发展的纲领性文件,对全球地理教育改革起到了巨大的促进作用。将新、旧两版宪章的章程进行比较,发现新版宪章在继承旧版宪章的核心价值基础上,更加突出人地关系,更加强调政府责任,更加重视空间技术应用,更加倡导教育教学研究,更加强化国际合作。这些章程对我国地理基础教育在教育价值再认、课程设置、教学资源建设、教学方式改革、地理教科研及国际合作等方面均有重要的启示与借鉴意义。

    2020年03期 No.323 93-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K]
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  • 核心素养视域下的中小学书法教育的思考

    法苏恬;

    随着教育改革的不断深入,中国学生发展核心素养为各个学科的教学实践提供了更有力的抓手和更细化的要求。作为中小学教育体系的重要组成部分,书法教育的开展也应当以核心素养为指导。通过厘清中小学书法教育对学生发展核心素养,尤其是在人文底蕴、健康生活、责任担当等方面的重大作用,分析现有中小学书法教育中对有效发展核心素养的制约因素,探究实现中小学书法教育促进学生发展的路径与策略。

    2020年03期 No.323 98-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 428K]
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教育微论

  • 0~3岁婴幼儿托育教师专业学习共同体的构建

    王翌;

    <正>二孩政策落地使民众对0~3岁托育机构的需求日益强烈,此重大民生问题未得到充分解决,与当前行业标准不明晰、监督管理不到位、市场秩序不规范而引起的教师专业素质参差不齐密切相关。对此包括托儿所、幼儿园托班在内的各类托育机构及其教师可通过构建专业学习共同体,形成自主学习与合作探究相结合的共享知识场域加以改善。

    2020年03期 No.323 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
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  • 实现教育仪式的守正创新

    关恒;

    <正>教育仪式是教育目标实现的重要载体。然而,在教育仪式的实践过程中,目标功利化、内容套路化、形式娱乐化、主体工具化等问题仍偶有出现。故而,实现教育仪式的守正创新是广大教育工作者的长期任务。所谓"正",即教育仪式之于个人、学校、社会的独特价值和使命担当。那么,如何"守"正呢?首先,守教育仪式的政治底色。坚持社会主

    2020年03期 No.323 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
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  • 思想道德素质教育中的审美力量

    王艺涵;

    <正>思想道德素质教育可以向学生传递真善美和正能量,以达到使学生见贤思齐、不断进步的目的。在教育过程中引入审美教育,用审美教育的批判过程帮助学生提高思考力,可以由内而外地提升学生的思想道德素质水平。让学生在自然审美中培养和谐共融的情感。针对中小学学生容易从感性认识入手的认知特点

    2020年03期 No.323 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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  • 有精度的教学

    陈晓燕;

    <正>古代、近代到现代教学理论与实践发展的历史,就是一部追求"有精度教学"的历史;从孔子对"各因其才、因材施教"的提出,到赫尔巴特对"以心理学为理论基础,从观念、统觉等思想论证教学过程"的明确,再到杜威、维果茨基对"以儿童发展为核心"及"教学应走在发展前面"的强调等,均是教育家们向着"有精度教学"坚持研究和不懈实践的结果。

    2020年03期 No.323 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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  • 小学语文核心素养的课堂表达

    段林桥;王剑锋;

    <正>语文核心素养是学生的语文能力、语文积累、语文知识、学习方法、学习态度、学习习惯、认知能力和人文素养等方面的综合体现。作为小学语文教师,明确小学语文核心素养的内涵及课堂表达是十分必要的。以道德力渗透立德树人理念。一方面,利用中华优秀传统文化落实"立德树人"。小学语文教材中有许多中华优秀传统文化的范例,教师在进行课堂教学时应有意识地将中华优秀传统文化与

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  • 培育家国情怀要坚守学校教育的主阵地

    张金秋;

    <正>家国情怀取源于传统社会特定的伦理关系,表征为家国天下的道德格局,既关注自然世界,亦倡导人文关怀。家国情怀的培育不容轻视,学校作为价值观养成的重要场域,在家国情怀的培育中扮演着重要角色。根据学生的成长规律,设计教学内容,使学生在系统化的学习中了解、认同家国情怀。在小学阶段,教师应注重对学生文学、艺术的熏陶,

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  • 智慧教育助推学生个性化发展

    陈坤;李佳;

    <正>信息技术手段有助于实现课堂教学的智能化、信息化和个性化,构建富有智慧的课堂教学环境,促进由传统的"知识课堂"到现代"智慧课堂"的转变,促进学生的个性化发展。一是运用大数据收集学情资料。教学不能无视学生的已有经验,如果没有真实的学情资料作基础,课堂的教学就无法真正实施。因此,教师首先应依托大数据及云计算对学生的学习现状进行深度调研,确定课堂教学的依据,进而进行学情分析;

    2020年03期 No.323 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
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  • 把握三个“基准点”提升创客项目设置的有效性

    陈洪源;

    <正>创客教育充分尊重学生的主体地位,紧扣学生的学习兴趣点,以创客项目为载体、先进的数字技术为途径,促使学生"做中学""学中做"。在此过程中,优质创客项目的设置是关键。把握知识交叉融合的"基准点"。创客项目的设置须着眼于多学科的充分参与、交叉、碰撞及融合,这是创客教育目标的导向和要求。创客项目中知识交叉融合的"基准点"不是指简单的多

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  • 生命课堂让“离场”的生命重新“返场”

    赵丹妮;

    <正>生命课堂要重新把课堂的出发点和落脚点放置到润泽师生的生命上,真正让"离场"的生命重新"返场",实现师生生命的共同成长。第一,确立生命立场的逻辑起点。从生命的立场思考教育,将多维立体的生命观贯彻于课堂教学的始终。用生命的眼光重新打量课堂,把对教学本质的认识从认知领域拓展到生命领域,把教学的目标由知识层次提升到生命层次。把"为了人,为了发展师生的生命"作为生命课堂的出

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  • 中小学教师该如何做教学研究

    张涛;

    <正>教育教学是一项复杂的实践活动,面对不同个体和教育教学任务,教师需要灵活、创造性地预设与生成教学活动。显然,这些活动本身就蕴含着教师的思考和探索,也彰显出教师行动研究的重要性。首先,做课堂教学案例研究。从教学实践中选题,做案例研究,以教导研、以研促教、教研结合应是中小学教师独有的研究模式。中小学教师的教学研究不同于教育理论者的研究,遵循的是"做事"逻辑,即先"做事"然后反思自己的

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  • 提高中小学教师教育科研的科学性

    顾秀林;

    <正>教育科学研究对教育改革发展具有重要支撑、驱动、引领作用。中小学教师是基础教育领域教育科研的主体,提升广大中小学教师教育科研的科学性,聚焦国家教育政策中的前沿问题、重大问题,可以为基础教育高质量发展提供智力支持。树立科学精神为中小学教育科研提供科学的土壤。"科学精神"体现为实事求是、不弄虚作假,渗透于教育科研中发现问题、分析问题、解决问题的全过程。在教育科研过程中树立起科学精神,就要求教师带着科学的态度去发现教育活

    2020年03期 No.323 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]
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  • 从关怀出发提高特殊儿童教育的有效性

    张娜;

    <正>在国家大力倡导"融合教育"的今天,基础教育普通学校教师要面对的特殊儿童也越来越多,在"一切为了每一位学生的发展"的新课程核心理念指导下,需从特殊儿童的内心需求出发,充分尊重其主体地位和人格差异,更多关注到他们的精神、人格层面的需求。以特殊儿童的自我发展、完善为目标,在教育教学实践中可以从关怀出发提高特殊儿童教育的有效性。一要以非歧视性的关怀来接纳包容。每一个孩子都是独立的个体,绝大多数特殊儿童与普通儿童的发展规律是一致的,在其发展过程中会形

    2020年03期 No.323 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]
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  • 基于文化自信的中华优秀文化教育价值发掘与传播——评《文化自信——中华优秀传统文化核心思想理念读本》

    杜东芳;蒋月锋;

    <正>中华文明源远流长,给我们留下了丰富的、多样的传统文化,这些文化至今是构成我国当代社会文化的基础。当代中国致力于文化复兴,要求建立文化自信,这就需要我们吸取传统文化中宝贵的财富,用优秀的传统文化来构建和充实中国当代文化,促进社会文化的发展。世界上的任何一个国家都非常重视本民族的传统文化,因为传统文化中往往蕴含着一个民族文化的基因。用优秀传统文化来教育学生,是合理的选择。

    2020年03期 No.323 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 179K]
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  • 新时代高校道德素养与法治精神培养途径探究——评《新时期大学生思想道德教育与法律素质培养》

    江婷;石磊;

    <正>道德和法律是调节人们思想行为,协调人际关系,维护社会秩序的重要手段,这两者是社会上层建筑的主要组成部分,共同服务于经济基础。思想道德为法律提供了价值准则和道义基础,而法律的实施则为思想道德提供了制度保障。思想道德素养和法治精神是人的基本品质,体现了人协调各种关系以及处理各类问题时所表现出的善恶是非判断力和行为选择力,是人生活中的行动指向标。因此,新时代背景下,高校需要加强学生道德素养和法治精神培养,探索有效路径,使学生能树立正确的道德理念和法治精神,充分了解把握法律本质,做到学法守法用法。

    2020年03期 No.323 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 189K]
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  • 从哲学视角分析音乐教育——评《音乐教育的哲学——推进愿景(第3版)》

    李晓红;

    <正>贝内特·雷默是美国著名的音乐教育家,他的音乐思想从20世纪80年代第一版《音乐教育的哲学》出版,就已经闻名于世。2011年,《音乐教育的哲学——推进愿景(第3版)》一书出版,内容较之前两版在思想理念上又有了进一步的提升,正式确立了音乐教育哲学的核心价值,即审美教育的音乐哲学思想。该书共包含三个部分九章内容。第一部分为基础理论(绪论、第一章、第二章),讲述了音乐理论构成的基础,同时提出了一个引发读者思考的问题:"为什么需要音乐教育哲学?"雷默认为这个问题是探讨事物本质的一条精神隐线,它不会直接出现在我们的音乐生活中,却支配着我们对音乐的认识和理解。第二部分是研究理论(第三至第七章),

    2020年03期 No.323 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 175K]
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  • 高校学生竞争态度与焦虑的关系分析——评《大学生的存在焦虑:基于社会实践理论的视角》

    雷腾英;

    <正>20世纪80年代,有一句歌词广为流传:"不是我不明白,是这世界变化快。"过去我们奉大学生为天之骄子,现在,尚未走出校门的大学生已经需要面临被社会淘汰的危机。这种巨变,我们很难把原因归咎于某一个方面。但学校作为一个场域,是如何完成培养人才和输送人才的工作的,也在发挥着重要的作用。作为大学生自己,其如何定义自己与时代的关系,显然也是外界因素所不能"干预"的。在这一背景下,北京教育科学研究院的艾巧珍博士对大学生的存在焦虑进行了探究。《大学生的存在焦虑:基于社会实践理论的视角》一书以时间为轴,从入大学之场、在大学之场、离大学之场三个阶段,从场域、资本、惯习三个视角聚焦了大学生存在焦虑的问题。

    2020年03期 No.323 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 173K]
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  • 数字技术指引下的视觉传达设计与教学——评《数字时代视觉传达设计研究》

    蒙萃桦;

    <正>人类数万年的发展历史是发现艺术和创造艺术的历史,在人类社会进步的过程中,无论是有意识还是无意识的艺术活动都已经成为人类生命中不可缺少的重要组成部分,人类对于艺术的追求也从未停止过。随着历史的发展,许多艺术相关的专业研究和著作以不同的形式展现在人们面前。新时代的发展,人们对艺术的接受、传播以及艺术理论的梳理,艺术创造的追求和探索从未停止过。"数字时代的视觉传达设计"

    2020年03期 No.323 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K]
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  • 体育专业如何提高篮球运动教学水平——评《现代篮球运动教程:理论·方法·实践》

    尚昭光;

    <正>篮球运动作为三大球类运动之一,对运动人员和场地的要求较少,简单的技巧便于学习和掌握,因此篮球这一运动深受人们的喜爱。篮球运动中对抗性、娱乐性、创造性、激烈性的特点,使篮球运动更具人文价值及文化特色。作为一项体育运动,规则和运动技巧战术等在篮球运动中的作用明显。因此,规范的、科学的篮球运动训练方法和教学技巧需要受到重视。新时期,着眼于体育专业人才的培养实际,以创新和发展为理念的篮球运动教学工作为了加强对学生的篮球技能训练,提升教

    2020年03期 No.323 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 166K]
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  • 浅析核心素养背景下英语学科能力教学——评《基于学生核心素养的英语学科能力研究》

    沈蓉蓉;

    <正>在教育改革背景下,核心素养的培养已经成为衡量学生学习和成长的关键指标之一。具体到英语学科,核心素养则涉及语言能力、思维品质、文化品格和学习能力等多个维度。核心素养的提出,是我国教育教学工作从追求成绩转向追求能力的一种改变,也是教学观念的一种更新。在我国,英语教学长期处于一种比较尴尬的状况,尽管我国学生从小学开始就接受英语教育,但是很多人直到大学毕业,英语的听说读写等方面的基本能力还是比较差,英语学习所耗费的时间、精力跟所产生

    2020年03期 No.323 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 170K]
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  • 奥尔夫音乐教育实践在中国的传播与本土化——评《奥尔夫音乐教育思想与实践》

    刘梦;

    <正>伴随着社会的发展以及人们对艺术教育认识的加深,学生审美能力以及个人修养有了显著提升。纵观世界,音乐课程等艺术教育与社会文明程度有一定的关系,社会文明发展程度越高,对艺术教育越重视,对应的艺术教育水平也就越高。现实中,我国音乐教学水平仍有待提高,因此重视音乐教育是提高我国音乐教学水平的前提。《奥尔夫音乐教育思想与实践》一书主要对世界著名音乐教育家奥尔夫的音乐教育思想及其实践行为进行了探讨,共分为三章内容,并附

    2020年03期 No.323 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 171K]
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  • 新时期高校舞蹈专业实践教学体系建设分析——评《舞蹈教学与教法》

    侯丽娟;

    <正>从社会发展的角度来讲,社会文化发展水平越高,对于艺术教育就会越重视。我国对于艺术教育的重视,从学前教育就开始了,一直到高等教育阶段都有相关课程的开设。在我国高等教育体系中,不管是专业的艺术院校,还是普通高等院校,基本上都开设了舞蹈教学课程,为高校学生提供了舞蹈学习和训练的机会。对于大学生来说,学习舞蹈既可以提高艺术修养,还可以健美身形,是一举两得的事情。笔者在开展2019年"辽西地秧歌"文化遗产保护与传承创新创业项目(项目编号:2.0191E+11)研究过程中,系统阅读了《舞蹈教学与教法》一书,该书从专业的角度阐述了舞蹈教育教学问题,理论阐述深入浅

    2020年03期 No.323 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K]
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  • 新思维设计理念下视觉传达设计教学改革——评《视觉传达的设计思维(原著第二版)》

    张睿;

    <正>视觉,是我们获取信息的核心渠道之一。我们生活在一个充满视觉设计的时代,媒体平台的广告、在线购物平台商品信息的展示、游戏页面,以及我们的服装、鞋帽等生活用品,都充满了视觉设计元素。设计师通过视觉设计向人们传达一些信息,从而使人们产生某种情绪,并且引导人们做出一些行为,这就是视觉设计的价值和魅力所在。在高校,视觉设计正在成为一门受追捧的课程,许多学生希望通过学习相关知识,然后成为一名优秀的设计师。但要想成为一名优秀的设计师,除了

    2020年03期 No.323 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 187K]
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  • 走进布德尔的雕塑人生——评《回归·重塑:布德尔与他的雕塑艺术》

    邢开;

    <正>法国雕塑大师安托瓦尼·布德尔是20世纪最伟大的雕塑家之一,与罗丹、马约尔其名,被并称为近代欧洲的三位雕塑大师。《回归·重塑:布德尔与他的雕塑艺术》一书再现了当年在清华大学艺术博物馆举办的布德尔19世纪末至20世纪初的作品展览,印刷精美、介绍详尽,是对大师自我内心真实独白的剖析,也是其一生艺术生涯的轨迹与轮廓的勾画与描述。此书的大多数文字是布德尔日复一日,只字片言记下的随笔和草稿,最能生动、清晰地反映出大师一生的艺术发展轨迹。

    2020年03期 No.323 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 166K]
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  • 音乐教学中传统音乐文化的弘扬与传承——评《中国少数民族传统音乐研究》

    陈昌宁;

    <正>伴随着社会的发展,人们的物质生活水平逐步提高,对精神文化生活的需求也愈发增强。传统音乐文化拥有国外音乐文化无法比拟的厚重历史和文化魅力,是我国音乐文化教育的基础,为我国高校音乐教学提供了理论支持。关于在高校音乐教学中如何弘扬传承音乐文化,《中国少数民族传统音乐研究》一书给出了许多思路和方向。《中国少数民族传统音乐研究》一书是立足于我国少数民族传统音乐角度来进行分析和研究的,内容十分丰富,包括了民族音乐分类、乐系、文化属性以及对中华文化的

    2020年03期 No.323 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 181K]
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  • 基于翻转课堂的美术课堂教学模式变革——评《翻转课堂与混合式教学:互联网+时代,教育变革的最佳解决方案》

    陈健勇;

    <正>在高速、持续发展的社会经济环境下,人们在艺术欣赏领域不断提出更高要求,在某种程度上促进了大学美术学专业的发展。目前,翻转课堂已发展成为改革与创新课堂教学模式的成功案例,而以翻转课堂为基础拓展的混合式教学也深刻改变了教育模式,《翻转课堂与混合式教学:互联网+时代,教育变革的最佳解决方案》一书中乔纳森·伯格曼和亚伦·萨姆斯两位作者为教师们怎样应对教育变革提供了科学完善的解决方案,能够有效帮助大学美术教师对学生开展更加个性化的课堂教

    2020年03期 No.323 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 193K]
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  • 历史与逻辑的统一——评《疾病的隐喻》

    胡蓉;

    <正>《疾病的隐喻》收录的是美国女学者苏珊·桑塔格1978年连载于《纽约书评》的一组文章,后由上海译文出版社翻译引进。此书成功地运用了历史与逻辑相统一的方法,为我们展现了疾病如何在历史长河中一步步地隐喻化,从"仅仅是身体的一种病"转换成一种道德批判,或者一种政治压迫。历史与逻辑相统一的方法是所有社会科学研究方法中最典型,也是最主要的分析方法之一。历史与逻辑相统一的方法并不是单纯的历史的方法和逻辑的方法的相加。历史和逻辑表面上是互相对立的,历

    2020年03期 No.323 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K]
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  • 师范类专业认证标准下高校钢琴课程教学——评《现代钢琴教学法》

    王娟;

    <正>2017年印发的《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》中,确立了以"学生中心、产出导向、持续改进"的核心理念,明确颁布师范类专业认证的标准和认证体系,强调统一认证体系,实行三级监测认证,确定认证指导思想和实施原则,开启全国普通高校师范类专业认证工作全面实施的教育局面。随着时代发展需求下高校钢琴课程教学在我国的不断发展,知识教学和艺术实践相互渗透的模式成

    2020年03期 No.323 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 183K]
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  • 对大学国际教育的多角度研究与探索——评《多维视角下的国际教育》

    杨艳庆;

    <正>世界经济一体化、全球化发展让国际教育成为高水平大学教育的必然选择。由于东西方国家国情和文化等方面的不同,如何合理借鉴国外先进的教学理念,优化大学国际教育进程和教学方式,培养符合发展需求的高质量人才,是当前大学国际教育发展和调整的主要方向。《多维视角下的国际教育》一书全方位系统地对我国国际教育现状展开梳理,从多角度对汉语国际教育问题进行了研究和探索。

    2020年03期 No.323 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 156K]
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  • 影视动画中的数字媒体艺术——评《数字影视短片创作(第二版)》

    张宵临;

    <正>国内影视动画近些年发展迅速,上映的几部动画电影票房可观,直接地反映影视动画的前景值得期待。2013至2019年间先后有《大圣归来》《大鱼海棠》《风语咒》《哪吒之魔童降世》等动画电影取得了不俗的成绩,根据猫眼数据,2019年《哪吒之魔童降世》上映32天票房收入超过45亿元,整个动画电影市场令人十分惊喜。笔者在2018年开展的教育部人文社科青年基金项目"人类文明演进视域下的动画技术发展史研究"(18YJC760057)过程中,通过研究发现,动画电影市场

    2020年03期 No.323 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 167K]
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  • 钢琴技艺练习与教学指导——评《钢琴演奏艺术理论与教学实践探究》

    魏娟娟;

    <正>社会经济的快速发展,极大促进了人们需求层次的提升。在这种背景下,钢琴音乐作为器乐中的"王者",必然受到追捧。钢琴有着深厚的音域跨度、丰富的表现能力和艺术感染力,是传播最广泛的乐器之一,虽然诞生于西方,但传入我国也已有百余年。对于器乐来说,想要产生音乐,演奏是不可缺少的环节,需要通过敲击键盘或拨动琴弦将乐曲表现出来,这就需要掌握一定的弹奏技艺。而且在这一过程中,演奏者并不是简单扮演弹奏者的角色,而是要融入自己对乐曲的理解和感悟,实现艺术的再创造,这也对演奏者提出了更高要求,即不仅仅要理

    2020年03期 No.323 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 160K]
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  • 套鼓手法的对称式握槌技巧分析——评《动作路径——应用于套鼓的四种对称式握槌手法和技巧》

    高震;

    <正>随着流行音乐及爵士鼓在我国的快速发展,特别是近十年,流行音乐以及爵士鼓的基本普及教育更是取得了突飞猛进的发展,并且随着爵士鼓学员的不断增加,能够教学爵士鼓的从业人员出现了供不应求的状况。与此同时,随着教育的发展,爵士鼓的教材书籍也有了爆发式的发展。在众多的流行音乐及爵士鼓的演奏教材中,笔者尤为推荐《动作路径——应用于套鼓的四种对称式握槌手法和技巧》一书。

    2020年03期 No.323 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 181K]
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  • 商务英语实践能力培养与教学改革——评《商务英语人才培养与教学改革研究》

    刘晓宁;

    <正>近些年来,我国国际商务活动愈发频繁,而这种跨语言、跨文化的活动要想顺利进行,首要的基础是准确的信息交换,因此,对高素质应用型商务英语人才的需求量也倍增。在此背景下,各高校开始大量发展相关专业,教学规模急剧扩张,极大地支撑了国际商务活动的再发展再繁荣。但在肯定成绩的同时,我们也要看到商务英语发展中还残留着的传统人才培养模式的缺点。商务活动注重实践,而受以往教学模式的制约,现在商务英语课程设置和教学过程中存在着过分注重语言技巧训练

    2020年03期 No.323 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 175K]
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  • 静物油画创作探寻——评《油画静物》

    李晶;

    <正>绘画是人类创造的诸多艺术种类中最为古老而又最具生命力的艺术形式之一,人们通过不同的笔触运用、不同的色彩调和、不同的描绘视觉营造出不同的艺术形象,将自己的所见、所思、所感等内容通过绘画尽情地展现。绘画自身的种类极为繁多,东方绘画追求传神达意,色彩运用以中国水墨独具一格;而西方绘画则推崇形似写实,各种灿烂色彩的使用随处可见,油画便是其中的典型代表。油画的颜料是以速干性的油料调和而成的,也故获此名。正是这种油料的加入,使油画作品色彩较为丰富,质感和光泽感也很强。虽然是"舶来品",但油画在国内的

    2020年03期 No.323 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K]
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  • 跨部门合作治理模式选择与管理——评《跨部门合作治理》

    杨冠一;

    <正>《跨部门合作治理》一书是约翰·弗雷尔教授等人在数十年的跨部门合作方面的教学、调研、写作与思考后所形成的著作。该书从典型跨部门合作案例出发总结了跨部门合作的基本模式,并深入探究其变化形式,从而让管理部门能够在跨部门合作中提出创新性问题的解决方法。该书由两大部分共十二章组成。第一部分是"选择跨部门合作",包括第一至第七章,描述了跨部门合作的各种形式,并分析了每种形式的特点,提供了在处理公共事件中解决问题的框架;第二部分是"管理跨部门合作",包括第八到第十二章,分析了影响公共管理者有效利用

    2020年03期 No.323 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K]
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  • 从“有形”到“无形”:用非遗教育启迪民族文化自觉——评《文化人类学与非物质文化遗产》

    陆平;

    <正>世界遗产委员会于1976年成立,主要开展全世界物质文化遗产保护,几十年来遗产保护从愿景变为现实,从国际和国家层面的顶层推动到普通大众的生活融入,世界范围掀起了遗产保护和传承的风潮,有了明确的物质和非物质的细分,而非物质文化遗产(以下简称"非遗")的保护与传承更是成为21世纪初的一个热门话题,如何深度挖掘非遗与文化的关系引发了众多思考。这样的思考就蕴含非遗类属及其"气象"的思考,

    2020年03期 No.323 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 169K]
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  • 浅谈中国特色高等教育质量保障治理体系的构建——评《质量保障:从管治到治理——中国特色高等教育质量保障治理体系研究》

    孟国明;

    <正>利用评估手段提升高等教育教学质量是我国政府长久以来进行高等教育教学管理的重要方式。教育评价不仅能有效地完成现代教务管理,还可通过对比和环比提升教育教学水平。从20世纪80年代开始,高等教育质量保障成为教育发展和改革的一大重点,教育评价的发展也蒸蒸日上,但是从长远的视角看,目前的教育评价研究尚未进入成熟发展阶段,理论研究并不充分。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出"建立健全教育质量保障体系",这一目标的提出说明了高等教

    2020年03期 No.323 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 196K]
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  • 民族地区旅游人才培养与发展战略探究——评《内蒙古旅游人才发展战略研究》

    张薇;

    <正>人才在旅游产业诸多要素中表现活跃,是衡量一个地区旅游业发展水平的重要指标。旅游人才队伍建设是旅游业健康、快速、可持续发展的重要保证,决定着旅游业的发展质量。新时期,如何科学推进"科教兴旅、人才强旅"战略,构建现代旅游人才培育体系,已经成为文旅融合背景下旅游行政部门的重要工作。我国的民族地区大多地处边疆,风光旖旎,风情独特,旅游资源丰富、组合度高,适宜于旅游业发展。但由于地处偏远、教育水平欠发达,故而旅游人才瓶颈长期存在,严重影响了民族

    2020年03期 No.323 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 175K]
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  • 从文化视角解析大学英语教育中的语言差异——评《大学英语教育的文化思考与探索》

    李宇清;

    <正>随着经济全球化的快速发展,各国之间的文化经济交流越来越频繁。无论是在日益频繁的政治外交中,还是在越来越多的经济合作中,英语的重要性都不容小觑,且在语言体系中地位越来越高。随着我国改革开放的深入,综合国力逐渐增强,文化交流也随之频繁,会使用英语且对异国文化有深刻理解的人才需求越来越多,这对各大院校的英语教学都提出了更高的要求。因此,高校要更加重视跨文化教育,既开阔学生的国际视野,又增强与异国的文化交际能力。《大学英语教育的文化思考与探索》一书讲述了大学英语教育与

    2020年03期 No.323 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K]
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  • 英语学习、教学以及语言测评标准——评《大学英语教学及语言评价研究》

    刘婵娟;

    <正>随着我国改革开放战略的进一步实施和经济全球化的稳步推进,英语的语言运用能力越来越重要。《大学英语教学及语言评价研究》一书便是立足我国实际,并以国际化的视野,制定出适合我国学生的英语词汇及任务型阅读教学策略,以促使学生根据此书展开高质量的学习。此书的出版,将为大学英语实践教学研究、英语写作与阅读提供良好的开端。《大学英语教学及语言评价研究》一书注重学习者学习能力的提升,并从两个方面进行引导分析,逐渐引导学生由语法学习到英语写作

    2020年03期 No.323 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 167K]
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  • 人文素养在大学体育教学中的培养探析——评《人文体育教学概论》

    万朝阳;

    <正>培养大学生人文精神、人文素养是当前高等教育发展建设的主要目标,伴随着教学改革的逐渐深入,体育学科的地位也逐渐提升,希望在诸多方面寻求发展与重大突破。就当前高校体育教学现状来看,传统大学生体育教育主要还是围绕应试教育展开,其中针对体育方面的教学强调理论与技能教学训练,但在教学过程中却不注重对学生的主体地位优化,导致整个教学过程并不全面,无法达到教学目标,特别是针对大学生的人文精神素养培养并不到位,针对该方面的体育教学教研工作成果

    2020年03期 No.323 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 190K]
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  • 英语翻译理论与教学的新模式——评《英语教学与翻译理论研究》

    成洁;

    <正>在当前的英语翻译专业领域,翻译理论与实践教学是息息相关的,二者对提升高校大学生的双语与跨文化能力有重要作用。为此,高校英语教师也希望深入对翻译理论与教学新模式相关的有益探索。但不可否认,近年来我国高校在翻译教学方面存在诸多缺憾与不足,不仅导致专业学生在英语翻译理论与实践应用能力方面表现不足,也同时无法满足新大学英语教学大纲所提出的针对高等院校专业所提出的新教学要求。基于当前提出的相关学科专业要求与社会发展需求,《英语教学与翻译

    2020年03期 No.323 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 183K]
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  • 情感教育的理论与实践探索——评《教育中的情和爱——儿童、青少年情感发展与教育研究40年》

    郑含;

    <正>历经40余年的发展,情感教育已经成为儿童、青少年品德教育的重要内容。近年来,在大数据、互联网、人工智能时代的外力推动下,人的情感教育与发展的重要地位日益凸显。特级教师梅仲孙著作的《教育中的情和爱——儿童、青少年情感发展与教育研究40年》(以下简称《教育中的情和爱》)深刻地揭示"唯智主义在侵蚀孩子的心灵,教育的水质在变坏",通过对情感世界内部奥秘的深入解读,明确儿童、青少年情感发展敏感期的规律以及内在机制,详细阐述了教师育爱与人

    2020年03期 No.323 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 189K]
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  • 谈朱光潜美学思想对现代高校美育的影响——评《西方美学史》

    刘翔华;

    <正>美育在我国高等教育中不可缺少,自新中国成立以来,我国高校美育探索实践逐渐发展起来,很多学者对美育进行了深入的探究,并提出了很多极具现实意义的美育理念,极大地推动了我国美育事业的发展。朱光潜先生是我国著名的美学教育家,他一生致力于美学研究与教育工作,特别在美学领域有很多的研究成果。朱光潜美学思想深刻而独特,高度融合东西方文化是其主要表现特征。他深入研究了西方美学理念,并结合自身的深厚东方文化学识潜心在美学领域探究,在不断研究、分析、批判以及创造的艰难历程中,将美学拓展到艺术、文学、哲学以及

    2020年03期 No.323 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 163K]
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  • 数字技术对非遗文创设计教学的影响——评《数字造型基础——“非遗”数字化应用》

    罗保权;

    <正>近年来,我国数字技术不断发展成熟,被广泛运用于人们生产生活中的各个方面,特别是在教育教学领域,数字媒体与网络信息技术俨然成为不可缺少的重要教学手段,对现代非遗文创设计的创新和发展有着极为重要的影响,同时也推动着我国院校设计专业非遗文创设计教学方式的不断更新。将我国非遗技艺引入高等院校教育中,在很久之前就已经开始,经过多年的融合,不管从非遗手工技艺传承角度,还是非遗文化创意产品设计开发的角度上考虑,非遗文创设计教学正在逐渐形成—

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  • 学生多元演唱能力培养视角下的院校声乐教学——评《多元文化语境下的声乐教学改革探究》

    袁文;

    <正>声乐教学是院校音乐学科教育中不可缺少的重要组成部分,随着人们对声乐艺术认知的深入,声乐教学对专业人才的培养也备受社会公众的关注。近年来,音乐艺术不断向多元方向发展,人们对于音乐艺术的审美也趋向于多元,这对院校声乐教育教学在专业人才培养方面也提出了更高的要求,不仅要求学生具备多元演唱能力,也要求学生具备更多个性特征以及创意创新性思维,来促进我国声乐艺术的不断发展。对于声乐艺术的探索,在教学以及研究方面已有诸多成果,张燕著作的《多

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  • 提高大学生思想政治教育有效性的路径探析——评《大学生思想政治教育整体有效性问题研究》

    刘晓红;

    <正>思想政治教育的质量直接关系到21世纪人才的健康成长,同时也维系着党和国家的未来和命运。所以,近些年来大学生思想政治教育的有效性都是党和国家有关部门的关注重点,也是政治教育研究领域需要深化提高的关键点。近些年来学术界分别从学科、课程、实践以及文化等多个不同维度针对大学生思想政治教育的有效性进行了大量的研究工作。对思想政治教育有效性的实质、内涵、影响因素,提高有效性的对

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  • 审历史促发展——评《秦并天下》

    王如娟;

    <正>"以史为鉴"中的"鉴"在古时指盛水的工具,供古人审视自己妆容。今天我们之所以要研读历史,从小处着眼就是要审视个体的自我行为,从大处着眼则是要审视一代中国人的自我行为。审视是为了匡正思想,是想要大有所为,是要在促进国家和民族繁荣发展的过程中不跑偏、少犯错。近些年来,秦史热成为一种社会现象,造成这一现象的原因是多方面的:全民教育水平的提高、"学术明星"的造势、相关影视作品的追捧……但是这些原因又是表象的,更深层次的原因是,在大国崛起时代,国民具有从历史中找到国家发展榜样的内心需求。无论如何,

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  • 中西歌剧在音乐教学中的对比学习——评《中西歌剧欣赏》

    欧苒;

    <正>罗曼·罗兰说:"音乐并不是单纯为消遣而产生的艺术,而是对心灵的理性梳理和对灵魂的宁静抚慰。"诚然,如果说音乐是使人在精神层面产生情感共鸣的载体,那么歌剧就是戏剧化的音乐或音乐的戏剧,是通过音乐交代和表达剧情的戏剧。随着我国民众文化层次的不断提高,歌剧这种音乐的特殊表现形式在国内受喜爱和普及程度也越来越高。与作为歌剧起源和主要发展地区的西方国家相比,我国歌剧的发展存在起步较晚、文化差异较大、民众基础较差等劣势。如何

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  • 山东海阳秧歌原生文化性及教学实践探讨——评《山东海阳秧歌教程》

    颜焱;

    <正>海阳秧歌是北方四大秧歌之一,历史悠久,明初便有文字专门对其进行记录。海阳秧歌自成体系,融合民间传说与武术、舞蹈动作,逐步发展形成今天的"秧歌阵势"。当前,海阳秧歌在艺术专家、学者、文化工作者及广大人民群众的共同喜爱和努力下,得到了进一步传承和发展,曾作为2008年北京奥运会开幕式暖场演出呈现在全世界人民面前,被收录于我国首批国家级非物质文化遗产目录中。《山东海阳秧歌教程》一书是一本讨论山东海阳秧歌原生文化性,探讨海阳秧歌教学实

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  • 当代人类审美意识建构及美术作品创造——评《美术欣赏(第3版)》

    张乐;

    <正>在当前教学改革中,美术教学地位不断提高,美术作品创造形式也更加多元化,并早已与人们的生活息息相关。从微观的角度看,培养人们的审美意识可以激发人们美术作品的创造性,提高自身的专业技能与思维素养,从而保证美术艺术发展的有效性。从宏观的角度看,提高人们的创新能力不仅是我国素质教育的新要求,高精尖的创新性人才也是当前社会发展的重要推动力量。随着人们生活水准的不断提高,精神追求也有更高的水准,对美术作品的要求也更上一层楼。但经过研究可

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  • 新时代体育教学与生命安全教育融合实践——评《体育与生命安全教育》

    李志双;

    <正>生命安全教育对提高学生生命健康意识有重要意义。当前大学生生命安全意识已有明显提升,高校作为人才培养基地,自然要加强生命安全课程体系构建,这样既可以保证为学生营造更加安全的学习环境,也可以在学生成长过程中对其进行正确引导,及时解决学生成长过程中的困惑,使学生成长真正符合素质教育发展的要求。随着高校教学改革不断深入推进,体育课程也发生了必要转变,在教学过程中开始重视对学生身体素质的培养,主要是强调将体育精神贯穿于教学活动的始终,这对提高学生的社会责任感有直接作用,也有助于学生了解生命的真谛。

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  • 浅谈信息时代下体育产业的发展及教学改革——评《中国体育产业政策研究:总览与观点》

    王拥军;

    <正>信息时代下的各领域发展都瞬息万变,并都有了更加广阔的发展平台。在这样的社会环境下,体育产业的发展遇到了新的机遇与挑战。基于体育产业的多维度发展,我国体育教学也呈现出了新的发展方向,在教学过程中改变了既往的教学目标,以打造综合教学体系为己任。正是因为该门学科于学生发展有重要价值,在改革过程中不仅需要时间来沉淀体育文化,也需要利用信息技术来传承与创新。正是因为学校在开展体育教学活动时充分利用信息技术,学生可以随时了解体育赛事,打破了解体育知识的时间及空间限制,同样也使体育产业的元素在校园内

    2020年03期 No.323 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K]
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广告图片_课题风釆

  • 天津地域文化对关牧村演唱风格形成的影响

    师岩;

    <正>课题调研情况关牧村,中国音乐家协会副主席、天津音乐家协会主席、天津歌舞剧院独唱演员,以独特的音色、极高的音乐修养使她多年来一直深受观众喜爱。关牧村演唱风格的形成,一方面来自于她得天独厚的天赋条件,另一方面也受到天津这座城市独具特色的地域文化滋养以及她独特的从艺经历的影响,我们对关牧村风格的探究其实更多地是对地域文化这种社会因素的挖掘和梳理。地域文化因素是艺术以及艺术家形成和成长的重

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  • 英语课堂教学技能训练

    马炳军;陈睿;孙岩;

    <正>课题来源与简介党的十九大报告明确提出,"加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教",为此,教育部印发了《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》和《中学教育专业认证标准》。该标准的基本理念是"以学生为中心、以产出为导向、持续质量改进",这对教师的教学素养、教学技能有了十分明确的要求。据此,安徽省质量工程重点项目增设了"省级智慧课堂试点项目"。本课题组以"英语课堂教学技能训练"为题成功申报了该项目。"英语课堂教学技能训练"针对的是师范

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  • 西欧美术馆的美育及其对吉林省的借鉴研究

    韩璐;

    <正>课题调研情况根据维基百科及国际艺术百科等官方网站数据统计,西欧国家(由欧洲西部临大西洋地区的英国、爱尔兰、荷兰、比利时、卢森堡、法国、摩纳哥组成)拥有美术馆462家。全世界参观人数最多的前十个美术馆中,西欧国家占5个,西欧国家美术馆的公共教育资源丰富,美育普及水平更是名列前茅。美术馆作为社会美育的重要场所,对于国民普及美育起到重要作用。

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