中国教育学刊


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  • 催笋成竹 润花著果——山东省临沂第十九中学

    <正>临沂第十九中学兴建于2002年11月,占地193亩,总建筑面积11.2万平方米,整体建筑规模宏大,时代感强,布局合理。学校现配有融电子监控与网络教学为一体的标准考场教室、现代化理化生实验室、通用技术实验室、多媒体会议室、录播室和电子阅览室等。其中,电子阅览室可同时满足500余名学生的计算机学习需求。图书馆藏书30万余册,能较好地满足广大师生的阅读学习需要。在教师培养方面,学校充分发挥《中国教育学刊》学术顾问单位的品牌力量,大力实施"青蓝工程""读书富脑工程"和"名师培养工程"三大工程,不

    2015年05期 No.265 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 2713K]
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卷首语

  • 多一些宽容,教育才能从容

    朱永新;

    <正>前不久去北京郊区考察一所位于果园里的学校。这所学校2006年开始办学时仅有三四个学生,现在学校已经有了200余名小学和初中学生以及100多个幼儿园孩子。从孩子们的笑容中可以看得出,他们在这里是快乐的。许多家庭选择这所学校的理由就是孩子相对自由,没有太大的压力。其实这样的学校国外早就有,尼尔的夏山学校就是一个让学生自由的学校,孩子们可以做自己想做的事情,学校里没有恐惧与仇恨。但是,这所学校一直没有拿到办学许可证,属于"非法办学"。在北京,

    2015年05期 No.265 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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学术争鸣

  • 事实与价值:衡水中学的是是非非

    叶水涛;

    河北省衡水中学现象受到社会各方面的关注,并引发激烈的争论。真实的衡水中学是一所追求卓越的学校。衡水中学的成功在于以个人前途、家庭期盼和民族命运三位一体的教育理念,唤起学生的责任感、使命感和自豪感,激发出强大的内驱力。指责衡水中学为学生"洗脑"和把学校办成了"高考集中营"有失公允。学习是艰苦的脑力劳动,需要情感的伴随和意志的支撑。高考摆在那里,不能让考试来迎合学生,而是要学生走近它!围绕衡水中学现象展开的争论呈现出各种教育观念的碰撞,折射出社会对教育的不满和期盼,但不能将种种不满迁怒于一所所具体的学校。

    2015年05期 No.265 1-7+12页 [查看摘要][在线阅读][下载 780K]
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  • 衡水中学教育模式值得深思

    王骥;王悦;

    衡水中学的教育模式是当前我国中学教育的一个典型代表,其实质是应试教育与科学主义教育管理的紧密结合。在现有的社会价值观念和制度安排之下,作为一所高中而言,衡水中学的办学模式无疑是成功的,符合社会利益相关者的选择,得到了实际的认同,也取得良好的办学成效。但是,衡水中学所代表的教育模式是值得警惕的,如果得到进一步强化和扩散,则会进一步凸显中国教育的危机,造成教育的单一化和不公平化,让更多的人失去发展的可能性。而要想改变这种趋势,必须从制度环境入手,建立更加合理的分流教育体系、公平的教育资源分配体制以及能力导向的就业制度等,从而构建起更加多样化的教育体系。

    2015年05期 No.265 8-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 475K]
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教育理论研究

  • 承认理论视域下教育交往关系反思与重构

    吕梦醒;刘魁;

    在教育场域中,对学生进行承认教育是助其获得自信、自尊、自重的重要方式。从承认理论视角出发对当前教育交往关系进行审视,发现其弊端主要表现在情感缺失下对学生心理需求的忽视、权利侵害对学生自尊感的剥夺以及个性承认缺失对学生创新能力的隐抑。这种缺乏承认的教育关系无论对学生健康心理品质的形成、人格的完善,或是个人能力的发展都将造成一系列负面影响。借助承认理论对当前教育交往关系进行重构,无论是对学生的全面发展还是对当前教育改革都具有不可忽视的意义。

    2015年05期 No.265 13-16+36页 [查看摘要][在线阅读][下载 490K]
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信息化与现代教育技术

  • 中小学教育技术人的困境与超越

    王杰文;

    当前,中小学教育技术人陷入边缘化的尴尬处境,其根本原因是"传统电教观念根深蒂固,功利主义思想肆意蔓延"。为此,中小学教育技术人要树立"集成理念比掌握末端技术更重要、更新知识结构比追逐最新技术更重要、助推教育改革比保障装备运转更重要、促进教师发展比提供技术服务更重要"的观念,依靠自己的力量,冲出困境,超越现实,积极投身于基础教育信息化事业,努力使信息技术对教育改革产生革命性影响。

    2015年05期 No.265 17-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 496K]
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  • 信息技术的偏向性及学校教育的应对

    庞红卫;

    人文主义和媒介环境学派的学者认为,任何技术都带有一种偏向性,信息技术也不例外。信息技术的偏向性将改变传统的知识形态,影响人的思维方式,并最终为人们构建一个虚拟的生存空间,给人类的生存方式带来一次巨大的变革。信息社会中人所面对的主要客体的变化——从物质资源转向信息资源,将进一步凸显信息技术的偏向性。因此,仍将作为教育主体存在的学校教育须承担起应对信息技术偏向性挑战的重任,回归其主要功能:智慧和人格的养成,关注人的本质力量,关注人的真实存在。

    2015年05期 No.265 22-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 465K]
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课程与教学

  • 叶圣陶教育思想对作文教学的价值导向

    程爱兰;

    作文教学改革是语文教学改革的重要组成部分。自新课程标准实施以来,作文教学境况有所改进,但随之又走进新的困境。叶圣陶教育理论中有关"应需"的写作价值观、"观察"的素材积累观、"写生"的写作训练观、"教为不教"的写作方法观以及"求诚"的写作态度观,与新课程标准确立的"知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观"三位一体的课程与教学目标异曲同工。这对正确解读新课程标准、消解新课程实践中作文教学的困境,具有重要的价值导向。

    2015年05期 No.265 27-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 471K]
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  • 《中国教育学刊》杂志社关于开展“(百年)老校历史文化宣传展示活动”的通知

    <正>各省、自治区、直辖市、计划单列市和新疆生产建设兵团教育学会,各相关学校:《中国教育学刊》是一份由教育部主管、中国教育学会主办的面向基础教育的综合性学术刊物。《中国教育学刊》以"传播教育理论、推广教育经验、促进教育改革、繁荣教育科学"为宗旨,针对教育改革发展中重大理论问题和现实问题开展研究,坚持理论联系实际。在我国近现代教育发展历史中,许多老校不但为国家培养了大批优秀人才,而且有着深厚的

    2015年05期 No.265 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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课程与教学

  • 有效学习是有效教学的出发点与归属

    明庆华;谷木荣;

    有效学习是学习行为发生者——学生基于自己生存的需要、基于同伴竞争的需要、基于个体兴趣的需要以及基于人生理想、目标实现的需要而进行的学习。有效教学是指教师通过教学,使学生获得预期的、应有的和持久的发展。有效学习是有效教学的出发点与归属,有效教学的核心是唤醒和激发学生的有效学习,教师是否以学生有效学习为中心组织教学,是教学改革成败的关键所在。建构以有效学习为中心的有效教学需唤醒学生的生存需要,培养适度的竞争意识,保护好奇心与兴趣,激发人生理想与目标。

    2015年05期 No.265 32-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 473K]
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  • 从“七变”透视“洋思教学模式”

    刘金玉;

    "洋思教学模式"是洋思中学独创的、草根的课堂教学策略,其具体表现形式为"先学后教,当堂训练"。该模式与传统课堂教学模式相比,具有七个变化,包括程序之变、目标之变、时间之变、主体之变、方式之变、手段之变、评价之变。其变化的背后体现了生本、学本、文本、效本四大现代教育思想,由此有效破解了教学与教育、减负与增效、教师与学生、传承与发展、有法与无法这五大长期困扰基础教育界的难题。

    2015年05期 No.265 37-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 658K]
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  • 语文教育亟待语用转型与体系重建

    荣维东;杜娟;

    我国语文教育的核心问题在于其语言学基础已经极端滞后,这导致了语文课程、教学、评价等层面的诸多问题。要解决这些问题,语文教育的语言学基础应该从传统"语言学"向"语用学"转型。传统语言学与语用学在语言观、语言要素、哲学依据和教学策略等方面具有截然不同的内涵。当今中国语文教育要以学生的"语用交际能力"培养为核心目标,以"语用知识"开发为主体内容,以"语用策略教学"为基本途径,以此实现"语用型"语文课程体系的重建。

    2015年05期 No.265 44-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 572K]
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  • 高中语文散文阅读教学的审美困境与突破

    嵇云霞;

    高中语文散文阅读教学中的审美体现了我国语文审美教育实践的一贯品质,即"乌托邦"品质,表现为满怀"应然"的教学价值取向以及对美好教学未来的预测,期望时刻领导教学发展方向,然而从教学理想的迈进过程来看,唯一的可行之路却是从"应然"走向"实然",满足散文这一审美对象的现实合理性。通过重点分析当前高中语文散文阅读教学中存在的审美困境,探讨审美内容、审美标准与审美秩序的两极对立现象,提出应回归散文阅读主体关系、散文审美认知方式以及驱动机制的实然状态,以此促使教学从彼境向此境过渡,解决审美理想转化为现实的根本问题。

    2015年05期 No.265 50-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 388K]
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  • 影子教育在我国的发展趋势

    李娜;

    影子教育不仅在亚洲,而且在欧美国家也呈扩展之势。其产生的根本原因是教育对社会分层的决定性作用,同时还有经济的基础性因素、因材施教的教育学因素以及学校和学生家长作息时间冲突的现实因素。我国影子教育的发展趋势表现在三个方面:一是从影子教育在全球的发展现状看,我国的影子教育将长期存在;二是从社会学合法性的视角分析,影子教育将会在政府的强制性规范及社会共享观念的作用下模仿主流学校,走向辅导机构学校化;三是从就业竞争日趋激烈并将长期存在的角度看,影子教育将由基础教育向高等教育领域扩张。

    2015年05期 No.265 54-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 392K]
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德育研究

  • “道德两难教育模式”触发的德育思考

    刘爱平;

    受教育者在特定的矛盾情境中进行艰难选择,使德育主体在动机和行为上背离,在判断和决策中失衡的"道德两难模式"是科尔伯格长期研究和实践的成果。青少年道德决策是情感和价值判断的双加工过程。由非道德决策向道德决策转化,需经两难教育模式的阶段性训练,推动青少年认知系统结构的层级连续提升,促使青少年道德决策更加理性。"道德两难教育模式"为我国当前德育教学和改革提供有益借鉴。

    2015年05期 No.265 58-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 388K]
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  • 论教育惩戒的道德困境及启示

    吕伟;

    教育惩戒作为一种有效的教育手段有着悠久的历史,古今中外莫不重视教育惩戒的作用。现代社会因道德争议就教育惩戒问题发生分裂,教育体罚、教育惩戒在部分国家被法律禁止。惩戒和体罚是完整教育的必要手段,将其排除在教育手段之外,既不利于当事个体的矫治,也不利于周边人群的权益保护,而承认普通教育的惩戒权和体罚权,恰恰能获得个人和社会的双赢。

    2015年05期 No.265 62-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 385K]
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  • 高中学生综合素质评价的本质偏离及改进路径

    马爱兵;

    综合素质评价是过程性为主、真实性的评价,是了解学生、发现和培育学生良好个性的重要手段,更是深入推进素质教育的重要制度。但是现实中还存在一些不容忽视的问题,一定程度上偏离了其本质。为此,需用重典追究责任,建立诚信档案,深化诚信教育,使师生不敢、不能、不想失信;强化校长评价意识,建立日常评价组织,提升师生评价能力,加大评价宣传力度,化解综合素质评价实施阻力;结合试点,认真研究,优化方案,使综合素质评价与高考录取体系有效对接。

    2015年05期 No.265 66-70+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 574K]
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教师专业发展

  • 教师教学领导力生成的困境与突破

    吴晓英;朱德全;

    教师教学领导力是教师教育艺术的精湛体现,即教师引领学生自主、自愿产生学习动力的影响力;教学领导力生成的表征是课堂领导文化的如期创设与教导型组织的有效构建;教师领导技能的完美修炼与人格魅力的恰当展现;追领型师生关系的有效形成与追随者的不断涌现。但教学领导力的生成面临多重困境,想要突破其困境,一方面需要内外机制的保障,另一方面需要共享氛围的营造、思维教学的运行、领导理念的倡导以及课堂文化的重建等路径。

    2015年05期 No.265 71-75+85页 [查看摘要][在线阅读][下载 589K]
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  • 中小学教师对U-S合作培养师范生的阻抗分析——以现象学为视角

    尹小敏;

    U-S合作培养师范生已成为我国教师教育改革中理论与实践的重要主题,然而在合作培养师范生的过程中,中小学教师的阻抗现象普遍存在。从现象学视角分析其原因,主要包括:合作培养师范生脱离教师的生活世界,教师与学校远离平等对话,对教师评价偏失。为此,师范生应融入教师的生活世界,切身体验与领悟;尊重教师的主体地位,加强教师与学校的对话;建立表现性教师评价体系,注重个人与维护个性。这样才有助于U-S合作培养师范生模式的顺利推行与可持续发展。

    2015年05期 No.265 76-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 469K]
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  • 农村小学全科教师协同培养机制探索

    肖其勇;

    农村小学全科教师一体化协同培养机制,是师范院校、区县政府、区县教研机构和小学四者协同创新、共同构建的一体化协同育人平台。传统人才培养过程中阻碍农村小学全科教师职前培养质量提升的困顿主要是师范生的内生动力和多维培养主体缺失。创生农村小学全科教师协同培养机制,重在建构师范院校引领、区县政府主导、教研机构助推以及区县小学积极参与的人才培养新机制,对义务教育均衡发展和促使城乡一体化具有重要意义。

    2015年05期 No.265 81-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 492K]
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  • 论教师情感的断裂与复归

    李继;

    教育是情感深度卷入的事业,在教育活动中教师有着深度的情感投入,同时也伴随着相应的情感回报期望。而在现实的教育场景中,学生功利化的学习目的、教师之间的生存竞争与等级疏离以及控制型的学校管理,使教师情感陷入"投入一回报"的断裂,以致教师表现出情感的冷漠。致力于促进教师情感的复归,应在理论研究上给予教师情感问题更充分的关照,在实践中构建情感丰盈的校园空间,进一步营造尊师的社会氛围。

    2015年05期 No.265 86-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 495K]
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国际教育研究

  • 英国“高考”一年多考政策实施的教训与警示

    苗学杰;

    检视英国普通教育证书高级水平考试(GCE-A level)"一年多考"政策的实施对中等教育阶段学生的学习、教师的教学以及中高等教育衔接带来的负面影响,可以对我国大学招生考试制度体系的优化设计提供警示:我国应从国家层面严格限制"一年多考"的次数,避免最大化追求高分引发人为刷分;合理安排课程进度和考试时间,避免"一年多考"对中学教学进程的钳制;并非所有科目都适合"一年多考",阶段性学科知识选择性抽样测试信度有限;"一年多考"并不能降低中等教育阶段的考试压力。

    2015年05期 No.265 91-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 568K]
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  • 中美小学生课外活动的比较研究

    李梦霞;王佩佩;王玲凤;陈传锋;

    对中国湖州和美国西雅图地区小学生的课外活动状况进行调查发现:中国小学生的课外活动以延伸课内学习的活动为主;特长培训班占据了多数小学生的周末时间;体育锻炼意识薄弱;社会实践和公益活动流于形式;家务劳动意识不够;体闲娱乐活动以聊天为主,上网仅限于休闲娱乐功能;参加课外活动多是出于家长的意愿;家长对子女课外活动的经济投入"慷慨",而精力投入"吝啬"。对此,应丰富作业类型,丰富课外活动类型,增加体育类活动,培养学生社会实践和公益活动的参与意识。家长在保证子女对课外活动自主选择的同时,应投入更多的精力。

    2015年05期 No.265 97-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 575K]
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教育微论

  • 儿童道德生活建构新突破

    鲁洁;余维武;

    <正>南京师范大学道德教育研究所小学德育课程改革与实践研究课题组以儿童道德生活的建构为主线,立足于探索德育课程设置的中国道路,致力于攻破专门德育课程与儿童整体生活相脱节的难题,使德育课程以儿童生活为起点,通过紧密联系儿童生活的德育课程学习不断提升学生的生活品质,同时获得道德发展。基于长期的实验研究,本课题组提出了生活德育理论及生活德育课程理论的基本主张,有效参与国家课程标准的制

    2015年05期 No.265 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
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  • 德育工作需要对学生去“污名化”

    高男;

    <正>出现于20世纪中叶的"污名化(stigmatization)"理论认为,遭受贬低性、侮辱性"污名"的个体或群体,其心理会产生自我贬损,也会因"污名"遭受到其他群体的排斥。"污名化"理论对学校弄清"问题学生"的成因所在,有效开展道德教育,具有十分重要的意义。一般来说,学生最初的行为具有临时性、随意性的特点,如果未经强化,这种行为会很快弱化、消失。所以,当学生初次出现"越轨"行为时,教育者应尽量采用温和的方式进行教育和引导,防止为学生的偶然性"越轨"行为贴"标

    2015年05期 No.265 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 186K]
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  • 政治课要让学生走进政治生活

    赵祥福;

    <正>让学生走进政治生活,往往是政治课教学非常难于跨越的一道鸿沟。除了应考的原因之外,政治生活对于师生而言都是一个比较敏感的问题。更重要的是与教师是否关心政治紧密相关,政治课的教学改革又是关键所在。事实上,无论从理论联系实际的角度,还是从学以致用的角度,中学政治课都要求教师具有一定的思想政治素质,也要求具备有效教学的技术,引领学生在学习中融入政治生活。

    2015年05期 No.265 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • “思维学导式”数学教学实验取得成功

    林伟;

    <正>"思维学导式"数学教学是一种教学模式,是一种以问题引路、围绕问题开展教学的教学形式。学导式教学要求教师以教学相关知识为背景,灵活创设问题的情境,有效进行问题开发与设计,运用多元化的教学资源与手段组织教学,并对教学过程与结果进行合理的评价。学生通过问题的引导学习理解所学内容,可使课堂充满悬念,让学生的思维接受挑战,让他们的潜能得到充分的挖掘,使课堂教学达到最优化的效果。因

    2015年05期 No.265 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 190K]
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  • 课堂教学有“情”才有效

    刘海生;

    <正>什么样的教学才有效?有的学者认为,通过有效教学准备、有效教学活动、有效教学评价来促进学生学习的教学才有效;有的专家指出,凡能促进学生发展、有效实现预期教学目标的均可称为有效教学;有论者说,凡是效果好、效率高和效益大的教学就是有效教学。笔者通过深入中小学课堂听课发现:课堂教学有"情"才会有效。苏霍姆林斯基说:"情感如同肥沃的土壤,知识的种子,只有播种在这片土壤上,种子才会萌

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  • 多媒体课件的运用重在把握时机

    陈茜;

    <正>"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"借助多媒体课件再现情景,可以有效激发学生学习兴趣。比如《丑小鸭》开课伊始,教师用课件展示出多个流动的童话故事画面:"同学们喜欢童话故事吗?你们能猜出这些童话的名字吗?今天就让我们一起走进丑小鸭的世界。"课件呈现的生动画面一下子就带领学生走进了童话所描绘的情景之中,唤起了他们的美好记忆。这

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  • 学校要努力开设好教研课

    顾启洲;

    <正>教研课是提升教师教学水平与能力的有效途径,是教师普遍补充"营养"的"供体",是普通教师成为名师和教育家的"演练场"。教研课重在研究课的成功之处,使其更加完美;研究暴露的问题,加以调适和完善。一节有效、高效的教研课能够起到一名教师带动多名教师成长的功效,无效的教研课再多对教师来说也只是零成长,甚至是负成长。为此,学校要努力开设好教研课。一所学校要想把教研课上好,需要有一名

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  • 农村学校青年教师队伍建设迫在眉睫

    王平仲;余绍龙;

    <正>城乡差别所带来的农村教育问题已经成为一个恶性循环的老大难问题。而农村教育问题的核心在于师资,尤其是对青年教师的教育和培养任重道远。当前,有相当部分农村青年教师心存"跳槽"思想,不愁脚下无路,缺乏职业认同感;一部分农村青年教师因一时就业难,迫于无奈,持临时性过渡的职业观念;特别是农村学校各方面条件相对艰苦,不少青年教师缺少过艰苦生活的思想准备,急于改变工作环境,出现"人在曹

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  • 不要为自己找借口

    刘兆全;

    <正>工作是不挑人的,无论何种职业,它对待每一位工作者都一视同仁。工作的条件和环境都是客观存在的。你若无力去改变,又不想舍弃这份工作,那就必须改变自己的主观意识,就应该珍惜,不要为自己找借口。然而,在现实生活中,笔者发现一些刚步入教育战线的青年教师经常抱怨自己的工作岗位。诸如:乡镇学校教学条件差;学生素质低下;生活和学习环境不尽人意,不是

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  • 学校实施强制体育的合理性与必然性

    刘阳;何劲鹏;

    <正>现阶段,我国的学校体育改革缺少一种"刚性原则"作为培养青少年身心健康成长的基本依据。坚持体育的强制性在当前学校体育改革中具有其合理性与必然性。通过相关法律、法规、规章和制度形式,明确学校体育课程的主要任务并强制执行,是对当前"健康第一"体育课程改革的有效补充。在强制与自由之间保持必要的张力,

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  • 中小学生课外补习“火爆”不正常

    陈传锋;

    <正>课外学习是学生学习生活中的重要组成部分,也是反映学生课外生活质量的重要指标之一,对学生的身心发展和全面发展具有重要意义。然而,当前我国中小学生的课外学习却非常单一,课外补习成为主流,充满着突出的应试性。笔者及其国家社科基金教育学项目"中小学生校外学习的多元发展及对策研究"(BHA120053)课题组成

    2015年05期 No.265 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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广告图片_学术书评

  • 教师专业发展的“破冰”之旅——评《教师专业发展的理论取向与实现路径》

    王禄芳;

    <正>由上海市黄浦区教育学院副院长、上海市作家协会会员、华东师范大学兼职教授潘裕民集十多年教育经验、思考和探索倾心撰写的《教师专业发展的理论取向与实现路径》一书,已由广西师范大学出版社于2013年1月出版。该书立足于中国当代的基础教育改革与发展,以中小学、幼儿园教师为研究对象,结合基础教育转型时期的课程改革背景和区域教师队伍建设的实践经验,从教师专业发展、教师阅读、教师继续教育和教育思考等四个方面,阐述了知识经济时代教育改革

    2015年05期 No.265 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1975K]
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  • 英语语法教学理论与实践的新探索——评《复杂理论与动态英语语法教学》

    黄启发;

    <正>传统语法观认为,语法是一成不变的规则,只要教师在教学中将这些静态的知识传授给学生,学生就能掌握语法。这种观点已经导致众多教师重知识传授轻实际运用、重规则轻意义、重形式轻使用,学生即使具备了陈述性语法知识也难以建构程序性知识,在实际的说、写、译等产出性活动中屡屡出现语法和语用错误。冀小婷最新出版的《复杂理论与动态英语语法教学》一书突破了传统语法观,借鉴了Larsen-Freeman的三维语法观及语法技能的概念,从形式、意义和

    2015年05期 No.265 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 2329K]
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  • 论设计教育书籍编写的基本原则——评《写给大家看的设计书(第三版)》

    龙舟君;

    <正>在今天这个创意无处不在的新时代,很多行业都需要优秀的设计师,越来越多的人也需要成为优秀设计师,这是因为今天我们所需要运用的各种应聘简历、毕业论文、学术研究论文、教学使用的PPT、网络个人主页、博客、社团活动海报、给客户的信函或者电子邮件等等,都需要精心设计出具有个性化风格的版面形式,给人一种美观印象,可以说社会生活处处都在考验人们的设计能力。那些美术专业基础不扎实、没有艺术细胞、甚至毫无设计经验的人想成为设计师,该

    2015年05期 No.265 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1987K]
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  • 高校要把握现代思想政治教育学的前沿性——评《思想政治教育学前沿研究》

    唐旭;

    <正>在当前我国思想道德水平严重滑坡现状之下,高校积极开展大学生思想政治教育显得尤为紧迫。高校教师要把握现代思想政治教育中呈现出来的新特点,要在批判反思的基础上不断加强思想政治教育的前沿问题研究,不断完善该学科体系,发挥思想政治教育的新功能,引导和推动该学科发展。作为人文学科的思想政治教育建设,一定要抢抓历史机遇,迎接新时期各种严峻形势的考验与挑战。所谓思想政治教育工作的前沿问题,就是指思想政治工作中的前沿意识、视阈、行为等本质属性,前沿发展、矛盾、规律、结构、环节等思想政治工

    2015年05期 No.265 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 2315K]
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  • 如何应用舞蹈创作思维从事舞蹈艺术创作——评《舞蹈创作思维》

    杜娟;

    <正>舞蹈艺术以其优美的舞姿和蕴涵的丰富情感深受当代大学生青睐。近年来,大学生舞蹈文化蓬勃发展,舞蹈艺术之花已盛开在大学艺术舞台之上。作为高校舞蹈教师须积极创作出优秀作品供广大爱好舞蹈艺术的学子们演出,让高雅的舞蹈艺术之花积极健康地盛开在象牙塔之内,以促进我国高校校园文化艺术的繁荣发展。舞蹈作品创作是一项复杂艰辛的劳动,是舞蹈创作者的创作思维与艺术实践相结合的孕育过程,更是飞蛾破茁而出前的痛苦煎熬到之后脱胎换骨的过程。这种创作是一种从外到内,再由内到外多次反复与实践的艺术创

    2015年05期 No.265 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 2188K]
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  • 中国舞蹈美学研究的奠基之作——评《中国舞蹈美学》

    张丹;曹爽;

    <正>中国舞蹈起源于原始社会,是人类最古老的一种艺术形态之一,然而作为一门独立学科的舞蹈美学则起步较晚,一直处于初创阶段。对于舞蹈美学的研究,在中国古代的思想家、哲学家和艺术家著作中屡见不鲜,早已涉及。在近现代的舞蹈理论研究中一般趋向于舞蹈的特殊规律和本质探究,这为舞蹈美学从一般美学和舞蹈理论中独立出来奠定了一定基础。舞蹈美学主要特征就是通过运用动作语言来模拟大自然中各种动物和人物的行为,来表达人们内心的情感活动。例如舞蹈剧《天鹅湖》中的小天鹅舞蹈动作不是单纯地表现天鹅的天然属

    2015年05期 No.265 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 2232K]
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  • 聚焦音乐本质——评《音乐中的伟大性》

    王晖;

    <正>《音乐中的伟大性》一书的作者阿尔弗雷德·爱因斯坦(Alfred Einstein)是一位美籍德裔的音乐学家,他早年学习法律,后入慕尼黑大学主修音乐,钻研文艺复兴末期至巴洛克初期的器乐历史,移居美国后于史密斯学院、哥伦比亚大学、密歇根大学、普林斯顿大学、耶鲁大学、哈特福特大学等知名高校任教,他进行音乐创作与研究且成果斐然,他的多本著作在音乐相关领域首屈一指。同时,他还对相关音乐家及其作品有深入的研究,先后发表了关于舒茨、格鲁克、舒伯

    2015年05期 No.265 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1865K]
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  • 东南亚华人经济网络的发展与转型研究——评《当代东南亚经济析论》

    高源;

    <正>长时间以来,华人作为一个特殊的群体出现在东南亚的各个国家中,他们对东南亚的经济发展起到了非常重要的作用。这些华人能够在东南亚各国中生存和发展,除了他们自身艰苦奋斗之外,还存在很多客观因素,如所在国的政策走向等。阅读刘连银先生编写的《当代东南亚经济析论》一书,感受颇多。他把东南亚区域当代经济发展当作该书的主题,主要是出于地缘经济的考虑。东南亚是我国的近邻和传统市场,而且中国-东盟自由贸易区的谈判正在加紧进行,经济的关联性要求我们熟悉这一地区的

    2015年05期 No.265 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 2358K]
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  • 舞蹈教育发展与种类分析——评《舞研舞语——舞蹈及舞蹈教育初探》

    王鹃;

    <正>舞蹈是利用人体动作、节奏表现人们的真实情感和内在生命力的综合艺术。舞蹈作为一门独立的艺术,不仅可以交流情感、陶冶情操、愉悦身心,还能充分了解中国舞蹈的文化、丰富思维、培养兴趣,舞蹈在人们的艺术生活中有着举足轻重的意义。随着舞蹈不断地发展,其越来越受到社会、高校的重视,高校开始设置舞蹈教育学科,至此之后,舞蹈作为一门独立的学科而存在。舞蹈教育对于舞蹈实践、舞蹈文化的传播有着多方面的意义,使民族的传统舞蹈得以保存、传授和流传。《舞研舞语一舞蹈及舞蹈教育初探》一书从舞蹈

    2015年05期 No.265 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 2128K]
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  • 论翻译技巧在商务英语中的科学运用——评《商务英语翻译实务》

    麻新芳;

    <正>伴随着社会的飞速发展和时代的不断进步,英语在社会生活中的重要性日益突出,在许多国家的教育发展战略中都会把英语教育作为素质教育和义务教育的重要组成部分。随着经济全球化和信息一体化的快速发展,国际贸易与交流也日益频繁,英语在整个世界范围内得以通用。尤其21世纪以来,社会上对商务英语人才的需求更呈现出多元化的发展趋势,培养应用型的商务英语人才已成为全社会亟待解决的问题。而商务英语学习过程中,翻译技巧更是重中之重的问题。由曹深艳老师主编的《商务英语翻译实务》一书详尽地讲解了当前商

    2015年05期 No.265 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1999K]
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  • 论篮球实战技巧及战术训练——评《篮球实战技巧——技战术图解》

    杨磊;

    <正>集趣味性、竞争性、集体性于一体的篮球运动备受高校大学生喜爱,篮球训练教学在高校体育教育中占据着重要地位。随着我国高校教育改革的快速发展,篮球教学取得了很大进步,但篮球实战技能、技巧和战术水平仍有待提高。作为高校篮球教师应该积极开展篮球实战技巧和战术训练的课题研究,提高高校篮球教学训练水平。篮球战术作为篮球运动的主要组成部分,在比赛中可以最大限度地发挥个人与集体的力量。篮球比赛胜负的关键就是能否巧妙运用篮球战术,这

    2015年05期 No.265 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 2144K]
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  • 一部囊括音乐学新理论的经典巨作——评《音乐学新论——音乐学的学科领域与研究规范》

    张义瑶;

    <正>《音乐学新论——音乐学的学科领域与研究规范》是一部囊括音乐学新论的经典巨作。这部由杨燕迪教授主编的学术专著,通过音乐学界一些学者的共同努力,汲取了近年来我国音乐学领域的最新研究成果,为立志于音乐学研究的同仁与学子提供了借鉴和帮助。该著作立足于我国音乐学发展实际,参照世界音乐学发展现状和研究成果,系统梳理和总结了我国音乐学发展情况,提出了独具见解和前瞻性的问题思考。同时,该书还立足于中国本位,积极吸收西方音乐学最新研究思想、观念和成果,对我国音乐学学科进行了定位,明确了音乐

    2015年05期 No.265 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 2222K]
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  • 如何提高大学生英语写作水平和技巧——评《大学英语写作技巧与实践》

    李健;

    <正>大学英语写作课程是对学生所学语言知识综合运用能力的检验,在大学英语教学中占有着重要地位。但是,长期以来大学英语写作教学存在着很多问题。例如,学生入学前的英语基础很薄弱,英语写作水平低;大学英语教学时数不够用;英语教材内容设计不合理;学生对写作中经常出现的语法知识欠缺,句子结构混乱,词汇贫乏等;英语教学大纲对写作能力的要求也不够明确;英语教学指导思想上出现偏差;高校英语师资不足,致使英语教师工作量过重;学生厌倦写作现象普遍等。这些问题都严重影响了大学英语写作水平的提高。《大

    2015年05期 No.265 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 2182K]
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  • 古典词曲演唱更需国学积淀与人文素养——评《中国古典诗词歌曲教程(上)》

    直爱妩;

    <正>中华民族是一个文化渊源流长和文化底蕴深厚的民族,中华民族创造了璀璨的文学艺术、音乐艺术和绘画艺术。尤其是创作出来的优秀古典诗词歌曲成为中华民族的骄傲。高校音乐专业开设这门课程,对传承我国古典诗词歌曲具有着重要意义和不可替代的作用。为此,由中国著名音乐学院声乐教授、著名女高音歌唱家王苏芬老师编著的《中国古典诗词歌曲教程(上、下册)》,填补了我国古老音乐研究的历史空白,为中国古典音乐的传承与弘扬作出了巨大贡献。本书将上古时期的楚辞、汉乐府和唐、宋、元、明、清时期的160多篇

    2015年05期 No.265 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1993K]
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  • 中国古代戏剧理论与创作探究——评《中国戏剧》

    童辰;

    <正>中国古代戏剧理论的发展不是静态的,很多戏剧理论著作都论述了戏剧理论从萌芽、形成、发展、成熟这样一个发展过程,也彰显了戏剧理论家们对戏剧理论不断深入探究的精神。戏剧理论作为一个艺术门类,经历了从资料记录到简要批评、从"曲"论到"剧"论、从"场"的概念确立到体系的构建三种时态。现代学者对中国戏剧理论的研究越来越深入广泛,诸如李玲珑老师撰写的《中国戏剧》一书,就是采用了新的研究方法,以新的艺术视角对中国古代戏剧作品进行文化内涵的阐释。在编著过程中注重戏剧与地域文化之间的联系。该

    2015年05期 No.265 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 2194K]
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  • 关于艺术教育学理论相关问题的研究——评《艺术教育学》

    房博然;

    <正>艺术教育现象在我国古代就已经出现。但是,作为一门独立的艺术教育学科发展到今天才得以建立,而且仍没有建立起完善、系统和科学的艺术教育学体系。对艺术教育学理论的深入探究,如艺术教育学的概念、发展与现状分析研究、建构逻辑体系研究、学科定位研究、学科性质研究、艺术教育的功能研究、教育任务与教学方法研究等等,便成为目前艺术教育学理论研究的重要课题。为此,由贺志朴、姜敏编著的《艺术教育学》一书,为艺术教育工作者研究该领域

    2015年05期 No.265 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 2205K]
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  • 创新型国家背景下的艺术设计教育——评《中国艺术设计教育发展策略研究》

    尚勇;

    <正>科技进步与创新是我国建设创新型国家道路上的关键之处。是我国调整经济结构、转变增长方式、提高国家竞争力的重要环节,而文化、教育等也是国家竞争力中不可缺少的组成部分。在我国建设创新型国家的大背景下,艺术设计教育也面临着巨大的发展机遇与挑战。社会需求的增大对艺术设计产业提出更高的要求,这使我国艺术设计产业发展不尽人意的现状之间的矛盾逐步凸显出来,艺术设计院校在艺术设计人才培养上的缺陷也引发社会各层的关注。如何培养适合创新型国家发展需求的高素质人才、建立怎样的教育模式也成为我国艺

    2015年05期 No.265 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 2049K]
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  • 探讨幼儿教师必备的教育技能——评《幼儿教师88个成功的教育细节》

    殷洁;

    <正>现如今,我国经济建设领域成果斐然,经济增速飞快。同时,民生建设也在不断完善,人民生活水平逐步提高,国民幸福感大大增强。家庭作为社会的细胞,是社会的重要组成部分,伴随着社会生活的不断发展,家庭生活也越来越受到人们的重视。一个家庭中最受关注的往往是孩子,由孩子而引发的一系列问题,都会成为家庭生活中的重中之重。而作为孩子成长过程中最重要的教育问题,很多家庭都会给予高度重视,是很多家庭生活的重心。幼儿的教育问题不仅受到家长的高度关注,更受到幼儿教育研究学者的众多重视。《幼儿教师

    2015年05期 No.265 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 2074K]
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  • 从语文学习领略古今社交智慧——评《大学语文与社会交往》

    樊文军;

    <正>美国斯坦福研究中心曾发布过的一项调查显示:一个人赚的钱,12.5%来自知识,87.5%来自人际关系,由此可见,人际交往、社交活动对于个人而言有多么重要。建立良好的人际关系需要我们掌握人际交往的策略方法还需要拥有圆融的社交智慧。《大学语文与社会交往》让我们通过文学作品的分析学习从中领略古今社交智慧,学会说服他人的技巧、拒绝他人的艺术、避免尴尬的方法、批评他人的分寸、赞美他人的尺度、谈吐幽默的要点等社交艺术,从而达到学习教育的目的。该书包含具有乡思亲情的《雨巷》,心怀天下的《祖国,

    2015年05期 No.265 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1982K]
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  • 校园“阳光体育”文化新建设——评《高职院校体育教育现状与发展研究》

    王凯;

    <正>随着社会的发展,教育逐渐成了整个时代的主题。在现代教育人群中,高校学生是其中最受重视的一个群体,他们是祖国未来发展的希望,他们的教育水平在一定程度上直接决定着未来国家的发展走向。然而教育的观念也随着我们认识的提升而不断升级,现在常说的教育已不仅仅只是学术文化素养方面的培养。为了保障现代高校学生的全面发展,各大高校纷纷把体育教育理念融入现代高校基础教学中,提倡在校园内兴起"阳光体育"文化建设活动,体育教育逐渐走入了一

    2015年05期 No.265 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 2314K]
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  • 汉字艺术设计的传承与创新——评《汉字的诱惑》

    吴雁;

    <正>传统的中国文化源远流长、博大精深,但文化的传承是极为困难的。我国悠久的传统文化能够得以流传,汉字的作用可以说是功不可没。就我国汉字而言。从产生至今经历了漫长岁月的洗礼,在这段悠久的历史中,汉字本身并不是停滞不前的,它从未停下发展的脚步,并在不断传承和创新中散发着独有的艺术魅力。了解汉字的发展史就能对我们中华民族的文明史有一个了解,所以在一定程度上来说,汉字是我国文明的代表。越了解汉字就越会为其中所蕴含的文化所折服、所吸引。由陈楠

    2015年05期 No.265 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 2034K]
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  • 从热点中学习二语习得的知识——评《二语习得重点问题研究》

    梅婷;

    <正>20世纪60年代末70年代初期,世界应用语言学研究领域出现了一个新兴的研究学科,即第二语言习得研究。第二语言习得是指人们对除母语之外的其他语言的学习,它是应用语言学的一个重要分支,同时,相较于其他社会学科来说,它又是语言研究的一个新领域。第二语言习得的主要研究对象是人们对第二语言学习的过程和结果,其研究目的是对语言学习者的语言能力和交际能力的客观描述和科学解释。二语习得是其简称。

    2015年05期 No.265 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 2104K]
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  • 探析体育教师发展的可行性——评《职业认同与职业生涯规划的关系机制——基于普通高校体育教师的实证分析》

    陈学海;

    <正>快节奏的国家发展导致人们生活节奏的加快,随之而来的就是亚健康人群的增多。全面开展全民体育锻炼,提高大众的身体健康素质,以学校为基地,从根本上培养学生的体育意识是体育教师为实现全民体育锻炼的第一步,也是各高校体育专业教师研究的主要课题。为实现这一课题,体育教师本身也需要随着时代的发展而发展。由浙江大学出版社出版、汤国杰主编的《职业认同与职业生涯规划的关系机制——基于普通高校体育教师的实证分析》一书,从体育教师职业

    2015年05期 No.265 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 2215K]
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  • 承载百年厚重历史 再创龙口一中辉煌——山东省龙口第一中学

    <正>山东省龙口第一中学始建于1892年,始称"哈约翰学校"。一百二十多年来,学校积淀了丰厚的文化底蕴,锻造了光荣的革命传统,形成了优良的校风、教风和学风,凝炼出了"崇实、尚德、致知、笃行"的校训,曾被誉为"胶东教育的明珠""培养革命干部的摇篮",荣获了"中华百年名校"等多项省部级荣誉,是山东省规范化学校。学校围绕"全员提高素质,全面加强管理,以人为本,以师生的健康发展为本,通过内涵发展提升办学质量,争创全国名校"的办学理念,不断强化"科研

    2015年05期 No.265 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 2310K]
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