中国教育学刊


  • 道德教育:一种超越

    鲁洁

    道德教育:一种超越南京师范大学鲁洁“不管时代的潮流和社会的风尚怎样,人总是可以凭着自己高尚的品质,超越时代和社会,走自己正确的路。现在大家为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争,这是我们时代的特征。但是也还有不少人,他们不追求物质的东西,他们追求理...

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  • 简讯

    简讯▲中国教育学会中学德育研究会10月7日在北京成立。张承先、徐惟诚、柳斌、张大中、林炎志等同志出席并讲话。研究会选举陶西平为理事长,贺允清、鲁洁、金东、曹胜利、司锡龄、兰宏生、冯恩洪为副理事长,贺允清兼秘书长。▲中国教育学会复式教学研究会10月25...

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  • 价值取向多元化与学校德育对策的思考

    王逢贤

    价值取向多元化与学校德育对策的思考东北师范大学王逢贤我国实行改革开放以来,以建立市场经济体制为龙头,整个社会进入具有革命意义的转型期,人们的社会角色和利益关系开始由单一向多元转化,价值观念也出现了盘根错节的冲突和多元化的趋势。作为德育对象的青少年学生...

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  • 市场经济条件下加强和改进学校德育的思考

    伍柳亭

    市场经济条件下加强和改进学校德育的思考广东省教育学会伍柳亭提高德育工作的实效性,是加强学校德育中需要解决的难点,在改革开放、市场经济条件下,尤其是这样。改革开放与社会主义市场经济的建立对学校德育提出了新的挑战。建立市场经济是一场深刻的社会变革,涉及到...

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  • 吕叔湘语文教育思想研讨会在京举行

    吕叔湘语文教育思想研讨会在京举行吕叔湘教授是海内外驰名的语言学家、语文教育家、编辑家和中国社科院学部委员,全国中语会的创建人。为庆祝吕先生90华诞,人民教育出版社和中国教育学会中学语文教学研究会于9月22一24日在京举行了“吕叔湘语文教育思想研讨会”...

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  • 试论“以学为本,因学论教”的教学思想

    杨平,唐文中

    试论“以学为本,因学论教”的教学思想哈尔滨师范大学杨平,唐文中当我们考察了教学论发展的历史,并以学习者特有的眼光审视了当代世界各国教学改革的动态时,无不惊奇地发现:一部教学论史,也是教与学关系的发展史、变化史。“以学为本,因学论教”既是我国古代教学思...

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  • 培养元认知能力 教学生学会学习

    赵颖

    培养元认知能力教学生学会学习锦州师范学院教育教研室赵颖教学必须不断适应并服务于科技及社会的发展。教学只有通过改革,才能使学校的教学目标、教学职能、教学方式等符合科技及社会发展的要求。本文探讨学生学会学习的重要性及元认知的作用、元认知能力的培养等,旨在...

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  • 数学思维训练的误区与纠偏

    满小莹

    数学思维训练的误区与纠偏南宁市教育学院满小莹随着教育教学改革的不断深化,加强思维训练,提高思维能力,正在成为广大教师的自觉行为。但是,我们也发现在思维训练中,无论是在教师的指导思想还是在具体措施方面,都存在着一些偏差或思维误区。本文仅就数学思维训练的...

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  • 课内外结合是提高学生素质的重要途径

    马云鹏

    课内外结合是提高学生素质的重要途径东北师范大学教育系马云鹏小学教育是基础教育的重要组成部分。基础教育的任务就是为未来社会所需要的人才打好基础。科技的发展和社会的进步,需要整体素质较高且全面发展的人才。因此,学校教育的改革必须着眼于学生整体素质的全面提...

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  • 建立有序高效的教育行政管理新体系的探索

    杨树熙,唐冠

    建立有序高效的教育行政管理新体系的探索广东省茂名市教育局杨树熙,唐冠建立社会主义市场经济体制,加快改革开放和现代化建设步伐,进一步解放和发展生产力,为教育的改革和发展提出了更高的目标要求和新的价值取向。现行各级教育行政机关,由于仍未进行机构、人员、管...

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  • 关于校长非权力性影响问题

    汪宗信,汪蔚

    关于校长非权力性影响问题安徽省黄山市屯溪一中汪宗信,汪蔚权力是一种控制力,又是一种影响力。所谓影响力是一个人在与他人的交往中,影响和改变他人心理与行为的能力。校长是学校管理者,是学校权力的拥有者,对学校的全体人员有一定的控制力和影响力,这里,作者仅就...

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  • 立足素质教育,面向学生未来发展──成都市第七中学的办学经验

    杨礼,戴高龄

    立足素质教育,面向学生未来发展──成都市第七中学的办学经验成都市第七中学杨礼,戴高龄我校创建于1905年,是一所有优良办学传统的学校。历史上,以启迪有方,治学严谨著称于世;解放后,是成都市三所重点中学之一;十一届三中全会以后,被确定为省重点中学。我校...

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  • 我们的教学改革观和教学改革实践

    杨能生,谢晋超,龚廉光

    我们的教学改革观和教学改革实践成都市第七中学杨能生,谢晋超,龚廉光一所谓教学改革观是对教学改革这样一项实践活动的基本认识。它要回答学校教学改革的一般目的和具体目的是什么,及怎样认识教师、学生在教学改革中的地位和作用等重大问题。我校广大教职员工,在十多...

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  • 认真组织课外活动 促进学生个体成才

    朱齐庄

    认真组织课外活动促进学生个体成才成都市第七中学朱齐庄我校把课堂教学之外,对学生实施的有目的、有计划、有组织的多种多样有教育意义的活动,统称为课外活动,或活动课。课外活动是我校进行课程结构改革,实施必修课、选修课和活动课三大板块相结合的组合课程结构的一...

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  • 建设班科教育集体 实现学生整体发展

    建设班科教育集体实现学生整体发展成都市第七中学教育处我校在长期的实践中逐步形成的教育处、教务处——年级组、教研组——班科教育集体的工作体制,使学校、年级、教学班各级的教育教学活动得以协调开展,取得了很好的效果。班科教育集体是我校教学工作和德育工作的基...

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  • “三体”教育模式的实践与探索──成都七中教育、教学改革在“三个面向”中前进

    瞿葆奎

    “三体”教育模式的实践与探索──成都七中教育、教学改革在“三个面向”中前进瞿葆奎邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的题词,已发表11周年了。成都七中作为一所有着悠久历史、优良办学传统的学校,自80年代初就开始进行自己的教改探索。近l1...

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  • “和谐教育”实验的报告

    袁晓松

    “和谐教育”实验的报告武汉市江岸区教育委员会袁晓松我区“和谐教育”实验是从1990年9月开始的,经武汉市教育科研领导小组和专家的考核论证,被确定为武汉市“八五”教育科研重点课题。现将我区三年来实验的情况报告如下:一、实验课题提出的背景和理论学生究竟应...

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  • 努力把德育工作提高到一个新水平──中国教育学会第八次全国学术讨论会综述

    赵志毅

    努力把德育工作提高到一个新水平──中国教育学会第八次全国学术讨论会综述南京师范大学赵志毅中国教育学会第八次全国学术讨论会于1994年10月23日至26日在南京市举行。参加会议的有来自全国的教育专家、学者、教育科研人员和第一线的教师共70多人。这次讨论...

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  • 中国书法教育代表团出访新加坡、香港和澳门

    中国书法教育代表团出访新加坡、香港和澳门本刊讯应新加坡中华书学协会等单位的邀请,以书法教育研究会副理事长路棣为团长的中国书法教育代表团于8月3i日至9月9日访问了新加坡、香港和澳门。代表团参加了“中国、新加坡中小学师生书法作品交流展”,与新方就加强书...

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  • 中国教育学会召开《中国教育学刊》工作会议

    中国教育学会召开《中国教育学刊》工作会议本刊记者中国教育学会于1994年8月25日至27日在哈尔滨召开了《中国教育学刊》工作会议。会议总结了1994年度《中国教育学刊》的工作,讨论了1995年学刊的工作任务,交流了学刊通联工作的经验。会议认为,199...

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  • 推动汉字教育科学化 促进汉字文化走向世界——首届小学汉字识字教育国际研讨会综述

    戴汝潜,郝嘉杰

    推动汉字教育科学化促进汉字文化走向世界——首届小学汉字识字教育国际研讨会综述中央教科所戴汝潜,郝嘉杰由中央教科所主办、《教学研究报》协办的“首届小学汉字识字教育国际研讨会”于1994年8月4日至7日在安徽歙县召开。参加会议的有来自各省、自治区、直辖市...

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