中国教育学刊


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    <正>中国人文社会科学核心期刊CSSCI来源期刊全国中文核心期刊《中国教育学刊》是教育部主管、中国教育学会主办的面向基础教育的综合性学术刊物,是中国基础教育主导期刊之一。其定位于应用性研究,以"坚持理论创新、彰显实践引领、发扬学术民主、萃取科研精华"为办刊宗旨,服务于教育研究工作者和一线实践工作者两个群体。《中国教育学刊》现为月刊,每本定价15元,全年12期,总计180元。现可订阅半

    2018年08期 No.304 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 2716K]
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  • 深度识贫 精准帮扶 鱼渔兼授——重庆市忠县学生资助管理中心

    <正>重庆市忠县学生资助管理中心正式成立于2008年3月,其职责为以生源地信用助学贷款工作为主,并负责落实从学前到高中教育阶段学生资助及各类社会捐资助学等。十年资助学生,十年成绩斐然。该资助管理中心牢固遵循党的精准扶贫的方针政策,不让

    2018年08期 No.304 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1762K]
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卷首语

  • 教师最需要什么素养

    陈向明;

    <正>教师的工作非常复杂,从教者需要具有很多素养,如对学生的爱心和同理心、渊博的学科知识和文化知识、丰富多样的教学技艺、与各类人沟通和合作的敏感、对自己的工作进行反思性研究的能力等。然而,为了将这份工作做好,教师最需要的素养是什么呢?这首先涉及如何理解教师这个职业。根据亚里士多德的观点,人类活动可以分成三

    2018年08期 No.304 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K]
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特稿

  • 中小学名校长领航工程的理念进展方略

    王定华;

    中小学名校长领航工程力图用三年时间将原本基础扎实、素质良好的中小学名校长,造就成为理论功底深厚、人文素养宽广、家国情怀浓厚、办学治校突出、实践创新显著、社会担当积极、示范引领给力的教育家型校长,以便让他们在本地乃至全国发挥领航作用。对这些校长学员,宜实行个性培养、情景培养、跨界培养、课题培养、精准培养、协同培养。对领航工程的情况,需要认真总结、科学反思,以便改善培养方案,力争做得更好。

    2018年08期 No.304 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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民办教育研究专题

  • 民办学校分类管理十大未决问题探析

    李虔;卢威;

    随着《民办教育促进法》的修改和一系列配套政策的出台,民办学校分类管理进入政策的强供给期,但总体来看,这些政策供给仍过于原则化,体现出粗放型的特点,对具体实践困惑回应不足。调查表明,对于分类登记过渡期设置、营利性与非营利性属性转换、非营利性民办学校能否取得事业法人身份、现有民办学校清产核资费用负担和资产过户税费征缴、如何奖励或补偿非营利性民办学校举办者、学校转设前后债权债务衔接、非营利性民办学校生均经费补贴额度、学校信息公开具体范围、学校监督机构产生机制和举办者的治理角色等十大问题,当前仍缺乏可付诸操作的政策规定,阻碍了改革的推进。为此,下一步改革应采取精细化的政策供给方式,通过细化分类登记规定、填补转型政策空白和完善学校治理体制,对上述问题逐一予以回应。

    2018年08期 No.304 5-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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  • 新政背景下民办学校退出机制的反思与重构

    张利国;石猛;

    随着民办教育"新政"的出台,民办教育进入分类管理时代。新政背景下,部分民办学校因生存发展困境所致的"淘汰型"退出将进一步加剧,以并购重组为主要形式的"发展型"退出成为新趋势。民办教育将持续呈现"危机"退出与"商机"退出两种图景。然而,我国民办学校退出机制还相当薄弱,存在着退出法律法规及制度不健全、政府对民办学校退出辅导督导功能不足、退出无序失序等问题。应结合我国实际,充分借鉴吸收日本、美国与我国台湾地区等民办学校退出机制的经验做法,积极构建包括退出风险预警机制、退出政府辅导机制、退出"善后"处理机制、退出法律保障机制等在内的民办学校退出机制。

    2018年08期 No.304 13-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 义务教育阶段非营利性民办学校的监管政策走向

    骈茂林;

    对非营利性、营利性民办学校分类监管,是落实"分类管理"法律制度的一项重要措施。《民办教育促进法》修订后,由于法人类型及其提供的教育服务属性,义务教育阶段非营利性民办学校的监管内容、工具、结果使用等方面将呈现新的特点:在内容上将完善对"禁止分配"规定执行的监管、强化对财政资助使用效果的监管;在方式上将发挥第三方机构作用、更多采用基于标准的专业监管工具;在结果使用上将更充分地公开并接受公众监督。这些方面与对公办学校、营利性民办学校的监管均存在一定差异。义务教育阶段非营利性民办学校监管政策制定的难点在于,如何在政府干预的"强制性"和民办学校的"自治性"之间找到平衡。

    2018年08期 No.304 18-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
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调研报告

  • 全国教育治理现代化监测实证研究

    秦建平;邓森碧;张小慧;

    参考世界治理指数等国际国内治理指标体系,建立起了教育治理现代化监测指标框架。借鉴"以证据为中心"的评价设计模式,基于循证评价完成了全国教育治理现代化监测。监测结果表明,全国总体水平达到及格。我国教育治理现代化进程中的主要优势与成效是,相对较清廉、公平、公开、效率较高、有质量,第三方评价和社会监督快速发展。主要短板与差距是,教育决策的科学化、民主化水平不高,教育法规建设数量不足质量不高,教育规划、计划实施的随意性较强,信息公开不到位。监测还发现,全国教育治理现代化在地区之间发展很不平衡,东部地区明显优于中西部地区。建议进一步健全教育法律法规制度,加快教育立法速度、提高教育法律法规的精细度,增强对政策法规和规划、计划的执行力,并加强跟踪监测。

    2018年08期 No.304 23-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 942K]
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  • 学校健康教育开展的现状及其有效推行路径——以山东省健康教育工作实践为例

    健康教育政策研究课题组;

    "健康中国"已上升到国家战略高度。各地各校在推进健康教育、提升学生健康素养方面虽取得了积极进展,但健康教育覆盖面不广、针对性不强、措施落实不到位等问题仍然突出。面对学生健康状况下滑的严峻形势,为进一步加强学校健康教育,促进青少年身心发展,课题组通过实地调研,发现山东省各地市的学校健康教育发展不均衡、对健康教育观念理解不到位、课程建设不完善、师资培训不到位、学生获取健康知识的途径单一等问题。通过深挖问题症结,提出树立大健康教育观、形成健康教育合力、提高健康教育师资水平、独立开设健康教育课程、利用新技术授课等路径。

    2018年08期 No.304 32-36+41页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
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热点问题研究

  • 中小学教育质量综合评价改革的现状与前瞻

    辛涛;张彩;

    当前中小学教育质量综合评价改革经过第一阶段的实验在工作机制建立、指标体系优化、评价结果应用、信息技术渗入等方面取得了一系列的进展。但也存在一些误区、偏差和困惑,如多种评价体系并存,在完善指标体系上实验区各行其是、差异较大,对数据的分析和解读缺乏锤炼,结果应用的问题导向不够,学校外部对学校进行评价较多,各地的评价测量、数据分析能力相对薄弱。为深入推进中小学教育质量综合评价改革,建议加强以下几个方面的工作:以综合评价为基础推动基础教育评价体系改革与完善;在政策上实现几个制度与指标之间的融通;综合评价与中高考综合素质评价实现对接;实验区做好机构和自身能力建设。

    2018年08期 No.304 37-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 新高考改革的进展、挑战与政策建议

    张家勇;

    经过三年试点,2017年上海和浙江高考综合改革顺利落地,新高考改革取得重要进展,主要体现在入学公平保障水平显著提高、科学选才取得重要进展、学生和高校选择权大幅增加、监督管理制度更加健全。同时,新高考改革还存在一些需要化解的难题:系统谋划很审慎,但改革准备仍显不足;改革目标很明确,但改革措施不够精准;公平导向很鲜明,但共识基础有待夯实;决策程序很完整,但体制机制仍需优化。面向未来,新高考需要坚持改革基本方向,进一步解放思想向纵深推进:推进体制改革,实现招考分离;完善综合评价,破解"唯分数论";优化具体举措,凝聚改革共识。

    2018年08期 No.304 42-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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  • 新时代我国农村教育主要矛盾与战略抉择

    秦玉友;曾文婧;

    新时代我国农村教育主要矛盾已经转化为人民日益增长的优质教育需求与不平衡不充分的教育发展之间的矛盾。在供给侧,表现为县域教育发展不平衡,农村教育质量不高;在需求侧,人口地理学劣势稀释了农村学校规模效益。有效回应农村教育主要矛盾需要对农村教育发展作出基本判断和研究发展战略。审视现状,农村教育仍然是我国基础教育的大头;预判未来,教育城镇化增速放缓;研判地位,农村教育始终不可或缺。在当前和未来较长一段时间内,需要在明确农村教育主要矛盾和基本判断的基础上进行发展战略安排:实施特征尊重驱动战略,形成特征认同型教育资源配置思维;实施问题悦纳驱动战略,建立问题友好型农村教育治理模式;实施理念创新驱动战略,力推理念引领型农村教育实践探索。

    2018年08期 No.304 47-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 460K]
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  • 基础教育集团化办学的内涵意蕴、发展现状及可能进路

    杨洲;田振华;

    基础教育集团化办学是当前基础教育发展的热点话题。新时代背景下,重新审视并厘清基础教育集团化办学的内涵旨趣,明晰基础教育集团化办学的基本现状,探究基础教育集团化办学的可能进路,是有效促进我国基础教育均衡发展、整体推进统筹优质教育的重要举措。

    2018年08期 No.304 54-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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  • 以儿童立场审度安全教育

    田腾;

    学前儿童安全教育存在"安全知识必然促使安全行为增加"的观念误区,人们对儿童也存在"说到就能做到"的假想,这道鸿沟的存在主要缘于成人和儿童视角的差异。破除这些问题必须洞悉并基于儿童生理结构、心理结构和学习上的本体特点:娇小的身体、脆弱的能力,旺盛的心力、固执的思维,支架地学、重复地习。学前儿童安全教育的有效开展,务求建立安全标准体系使安全教育有章可循,具体实施中千方百计确保儿童能懂会做,多方合作齐抓共管以筑牢儿童安全保护之网。

    2018年08期 No.304 58-62+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
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教育理论研究

  • 坚守文化自信 扩容传统美学——李吉林情境教育论的启示

    吴功正;

    李吉林老师发现小学语文教育的一些弊端,转而向中国古典美学寻求解决门径。在古典美学中发现和发掘了情境(意境)论,经过长期的实践,消化、吸收、整合,终于建构了独立完整的情境教育论,实现了古典美学和现代教育学跨学科的现代性转化。其成功既来自正确的方法论的运用,又来自坚守文化自信的主体精神。李吉林情境教育对中小学很重要的启示就是,在中小学教育中需要扩大古典美学的应有量和扩充古典美学的承载量。

    2018年08期 No.304 63-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
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  • 教育实践的“中国智慧”——李吉林情境教育理论的创建

    叶水涛;

    李吉林是当代中国为数不多的、具有原创性理论体系建构的教育家。择美构境、以美启智,是李吉林儿童教育思想的显著特色,也是情境教育理论独到的方法论。发端于中国古典"意境论","美"是情境教育方法论与目的论的统一。情感是情境教育理论的生长点,"情本体"是李吉林儿童教育思想的基石。"情"与"思"的结合,将认知与情感紧密统一起来,是情境教育教学论的核心,也是认识论的基本特点。从儿童的真实生活出发,培养儿童求真务实的科学精神与质朴真诚的思想品德,是情境教育理论的价值论。情境教育是基于教育实践的学术创新,也是凸显民族文化特色的理论建树。

    2018年08期 No.304 67-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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课程与教学

  • 做好新时代中国特色学校课程文化建设

    杨志成;

    课程文化是学校文化的重要组成,是学校课程体系建设的高级目标,是学校育人途径的重要载体。根据文化和学校文化的建构模型,学校课程文化系统建构的逻辑结构是以学校教师内含于心的课程观为核心,以外显于行的课程设置和课程实施等行为与符号为表象的统一整体。学校的办学理念和育人目标是学校课程文化建构的重要依据,是学校课程观的重要内容,决定学校课程的设置,是课程文化建设的关键。要把握新时代学校课程观的主要变化,遵循导向策略、渐进策略、系统策略和传承策略构建学校课程文化体系。

    2018年08期 No.304 72-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 448K]
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  • 基于核心素养发展的小学语文教学设计和策略研究

    丁莉莉;

    基于学生核心素养发展,探索逆向教学设计,运用"七维度"教学策略,建立多元、开放、立体的"大学科""大阅读""大课堂",让小学语文学科核心素养与学生的核心素养、个体素养融为一体,促进每一个学生的终身发展、全面发展和个性发展,让学生的生命自由舒展、多姿精彩,最终达成培养人、发展人和造就人即立德树人的目标。

    2018年08期 No.304 77-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
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教师专业发展

  • 关注教师实践知识的形成

    钟启泉;

    "学习"与"经验"是密不可分的,一般基于直接经验的学习被视为"经验学习",教师的学习就是一种经验学习。教师的"实践知识"是基于种种经验而形成的,是一种从经验中获得隐藏于实践中的默会知识。支撑工作熟练化的实践知识就是在"默会知识"与"明言知识"的循环往复的转换中形成的。在工作岗位上旨在获得实践知识的学习包括观察学习、同他者互动、经验的反复、从经验中进行归纳与类推以及基于媒体的学习。

    2018年08期 No.304 81-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 智慧学习:教师专业发展的新路径

    韩吉珍;

    智慧学习是学习者以自我为主体,以智慧学习环境为依托,利用智能信息技术搜集并整合信息资源,以增强学习者学习能力的一种新型学习范式。智慧学习冲破了学习空间的限制,打破了时间的束缚,有效地整合了优质学习资源,使信息的传递和交流更加快捷。教师的智慧学习可以有效地解决教师工作和学习矛盾,满足教师专业发展的多方面、多层次需求,实现教师持续的专业发展。教师通过实现"教育者"与"学习者"角色的灵活转变,提升智慧学习能力,建构教师个人学习空间,建立教师智慧学习共同体从而实现智慧学习。

    2018年08期 No.304 84-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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德育研究

  • 陌生人社会儿童之善及其彰显限度

    陆韵;

    熟人社会向陌生人社会的转型引起儿童生活世界的变化,交往对象身份的模糊、日常生活时空的拓展、道德灰色地带的蔓延、个体生活形式的多元使儿童的善意面临风险。然而社会整体道德水平提升和个人德性生成是相互促进的,儿童善良美德的养成是适应与超越现实的应然选择。儿童之善具有边界之限、程度之限,受制于规则并体现层次性。学校道德教育须引导儿童把握善的彰显限度,在天性释放与自我保存之间保持必要的张力。

    2018年08期 No.304 89-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
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  • 网络社会中从片面“我”走向完整“我”的德育省思

    孔祥渊;

    在网络社会中,青少年由于过度重视"我"的利益与生活,由此表现出片面"我"的特征:理念上对权利的理解有偏差,行为上展现出精致利己性,情感上对集体较为冷漠。究其原因,网络信息传播"议事日程"功能带来的示范效应、网络社会中时空变化诱致的个体"生存孤立"状态以及网络社会发展前景难料造成的自保心态,这些网络社会的个性化特质共同催生了片面"我"的产生。为了消解片面"我",引导青少年走向完整"我",德育工作者可以尝试如下策略:进行权利教育,在边界探索中理解全面的人;提升网络素养,在信息泛滥中警惕隐性强制;增强情感共通,在意义连接中实现社会整合。

    2018年08期 No.304 95-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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教育微论

  • 合理计划过渡环节避免幼儿“消极等待”

    陈辉;

    <正>随着学前教育理论与实践研究的发展,过渡环节作为每日生活的重要组成部分日益受到重视。教师们逐渐认识到过渡环节并不是教师休息、备课和准备后续活动之类的时间,应合理计划过渡环节避免幼儿"消极等待"。首先,正确认识什么是消极等待。真正的消极等待不仅包括行为层面也包括心理层面。如果

    2018年08期 No.304 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 教师是儿童心灵的关照者

    和小军;

    <正>教育并非简单地知识灌输,更为根本的是一种涵养心灵的事业。心灵健康与卓越意味着人具有内在的美德。人的理性主导心灵,指引其思想和行动,凭借理性的智慧,人能够选择或做出正当的行动。理智心灵的成熟是人格健全与完善的根本。面对儿童稚嫩的心灵,教师应该如何去感受、守护和引导?

    2018年08期 No.304 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 教育需要“适度”的惩罚

    姜艳;

    <正>教育是否需要惩罚的问题频频引起理论和实践的质疑,理论上认为教育需要惩罚,实践过程中教师往往不敢惩罚,原因是《中华人民共和国义务教育法》规定禁止惩罚学生;另外,教育惩罚一旦曝光便成为教育事故,可能给教师带来公众舆论的压力。事实上,由于中小学生尚未成熟,自控能力有限,叛逆心强,适当的惩罚不仅需要而且必要,但要注意方法。

    2018年08期 No.304 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
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  • 教育要有“开合”的姿态

    李文送;

    <正>所谓"开合"的姿态,是指"开"和"合"两种姿态,"开者"有开放的融通心态,开阔的国际视野,开明的教育态度、开心的生活状态;"合者"以整合、融合、契合为路径,以综合、符合、适合为方法论,以合作、共享、共赢为理论和实践的价值追求。首先,从系统论上说,教育和人都是开放的

    2018年08期 No.304 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
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  • 提升课堂质量应重视课堂怪诞行为

    倪玲;

    <正>新时代的课堂建设与改革就是为了进一步提高课堂质量,培养出快速与社会接轨的高素质创新型人才,而提升课堂质量关键在于激发学生的学习兴趣。课堂怪诞行为看似是学生在课堂上毫无道理、荒唐离奇的行为,实质上却是学生一定程度上学习兴趣的体现。因此,重视和尊重课堂怪诞行为,充分利用怪诞行为调动学生参与课堂的积极性,能最大限度地挖掘学生的潜力,逐渐

    2018年08期 No.304 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 从兴趣入手提高学生的课外阅读能力

    石凤艳;

    <正>俄国教育家乌申斯基曾经说过:"没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。"只有让学生读书的欲望增强,产生阅读的内部动力,才能主动去了解、研究,逐渐培养阅读的持久性,提高阅读能力。那么怎样从兴趣入手才能提高学生的课外阅读能力呢?首先,在课堂上推荐课外读物,激发学生的阅

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  • 描写意识是学生作文有话可说的关键

    耿红卫;潘胜男;

    <正>记叙是学生写作时常用的表达方式,主要是把事情的起因、经过、结果记述下来,让读者准确明白其所表述的事件。好的记叙文往往从一件事入手,进行深入刻画。细致的描写会使读者感同身受。然而,目前中学生作记叙文时普遍存在的问题是:字数不够,事件来凑。如此导致许多学生的文章相似度很高,且内容上平淡无奇。究其根源,是学生缺乏描写意识。学生只有拥有描

    2018年08期 No.304 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 评价学生作文应具体

    郭青松;

    <正>在日常听课活动中,发现部分语文教师评价学生作文时,往往过于泛化。要么采取"写得很好"的评价语言,要么采取"作文有待进一步提高"的评价语言。这样的评价语言往往不利于提高学生的写作能力,评价学生作文应具体。只有给予学生作文客观准确地评价,学生才能真正地意识到自己的作文好在哪里,才能真正地明白自

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  • 提升数学教学有效性的四个关键着力点

    周迎庆;

    <正>有效课堂教学是近年来教学研究特别关注的话题,不少的专家学者给出了课堂教学有效性的理论剖析和哲学解释,众多的一线名师设计了各种提高课堂教学有效性的策略。笔者通过对优质课和问题课的特征比对发现,完善和提升数学教学有效性有四个关键着力点。一是要重视建构数学的知识框架体系。数学学科的基本特性是系统性和知识结构性。强调知

    2018年08期 No.304 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
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  • 让学生大胆开口告别“哑巴英语”

    田兴斌;

    <正>英语是一种语言交际的工具。英语教学的目的是培养学生基本的英语听、说、读、写能力,但是受语言环境以及学生自身性格、心理特征的影响,学生在学习英语的过程中出现了"哑巴英语"的现象,学生空有一定量的词汇基础、语法知识,但是却"金口难开",给学生以"英雄无用武之地"的感觉。因此,在英语教学中如何

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  • 用好习惯过快乐的英语生活

    杨华堂;

    <正>英语生活是指学习和使用英语的一切活动,包括课堂内外。学习英语是学校阶段的学习生活中不可或缺的内容,成了学生生活的重要组成部分。要过好英语生活,必须养成良好的英语学习习惯。首先,坚持"词不离句,句不离篇"。英语构句具有系统性、俗成性和连贯性。学习英语就要体会英语的这些特点,要通过造句、学说话的方

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  • 基础英语教学不能“揠苗助长”

    李赞萍;

    <正>因材施教、有的放矢曾是我国伟大的教育家孔子所倡导并力行实践的一种教学理念。然而,在我们当前的英语教学中,尤其是基础英语教学中,我们却没有将这一理念真正贯彻到实践中。尽管我们的教育工作者都知道"只有输入得足够,才能有足够的输出",对语言学习尤其如此。然而事实是,面对基础薄弱的学生、面对连一些基本

    2018年08期 No.304 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
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  • 基于核心素养的英语教学设计

    冯红梅;

    <正>我国基础教育正在整体上发生着一个根本的、深刻的、质性的变化——从原来对于学科及功能的关注,转向了对于学习者的关注,最终走向以人为本的核心素养的培养。那么,核心素养背景下的英语教学设计应重视哪些方面?一是创设语言学习情境。以语言活动为中心,将语境、语言知识、语言技能、文化知识、学习策

    2018年08期 No.304 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
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  • 实践教学让思政课“活”起来

    林晶;

    <正>很多学生形容思想政治课堂"死气沉沉""照本宣科",枯燥乏味的教学模式,让思政课堂成为学生"犯困率"最高的课,学生往往处于"来了也不听"的神游状态。怎样给思政课堂加把"盐",使思政教育这锅"汤"更加鲜活起来?实践证明,丰富的实践教学环节就是给思政课堂这锅"汤"提鲜的这把"盐",可让思政课堂"活"

    2018年08期 No.304 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
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  • 利用随机科学教育进行思想品德培养

    吴静;

    <正>随机科学教育是教育者根据当时的情境,灵活、机动及时地对受教育者进行随时随地且可简可繁的教育活动,不受时间、地点和形式的限制。而受教育者的思想品德培养恰好就需要随时随地地进行,无时不有,无处不在,时时处处都可以抓住时机通过教育进行培养。这样,教师和家长就可充分利用随机科学教育,通过各种途径和手

    2018年08期 No.304 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 家庭作业要有亮点可寻

    刘杰娟;

    <正>布置家庭作业是中小学教师帮助学生巩固学习效果的一种辅助教学手段。通常教师会给学生留有指令性的抄写作业,这种作业形式虽可强化知识,但从长远看,不利于培养学生的核心素养。因此,作为教师,应从学生需求出发,努力寻求作业中的亮点,使学生在作业完成过程中既能收获知识又能提高自身素养。

    2018年08期 No.304 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 法律视角下的美国基础教育公平——评《“二战”后美国基础教育公平演进研究——法律的视角》

    徐湘荷;

    <正>教育公平是社会公平的主要组成部分,也是实现其他社会公平的基础,世界各国都把教育公平作为教育改革的主要目标。基础教育公平是教育公平的起点,因此成为教育改革的重心所在。"二战"以来,美国联邦政府通过立法的形式加强对基础教育公平的干预,《"二战"后美国基础教育公平演进研究——法律的视角》一书系统展现了美国基础教育公平发展的轨迹。

    2018年08期 No.304 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K]
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  • 社会文化理论在语言教学中的应用启示——评《二语习得社会文化理论概论》

    彭雁萍;

    <正>随着国际交流不断深化,人们对语言的认识也从简单的词句翻译提升到了文化和心理层面,这种转变对语言教学的理念和实践产生了重要影响。由秦丽莉副教授著作的《二语习得社会文化理论概论》一书就是围绕这一变化,将社会文化理论(sociocultural theory,以下简称为SCT)引入了语言教学,从而构建出一种新的语言学习理论框架。SCT这一术语最早出现在沃斯

    2018年08期 No.304 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 2768K]
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  • 如何有效提升学生对和声的理解水平——评《新概念共同课和声分析教程》

    管明书;

    <正>在人类长久的发展历程中,音乐艺术的创造可以说是一朵璀璨的明珠,它的诞生为人们表达内心、交流情感提供了一种直接而有效的路径。音乐属于艺术的范畴,但与其他艺术形式相比,其间又存在着较大的差异,音乐自身有着十分独特的艺术表现方式和特点。音乐不像绘画、雕塑等艺术,观者可以进行直观的物质感触,而是需要通过听觉接受看不见的、摸不着的声音进行欣赏、交流和沟通,这也就造就了独属

    2018年08期 No.304 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 2306K]
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  • 如何促进高校思想政治工作的创新发展——评《新媒体时代的大学生思想政治教育》

    林国旗;徐立旦;

    <正>通信和网络技术的快速发展及广泛应用是当今不可阻挡的社会趋势,不管是在基础的生活物质方面,还是人的精神观念方面,它都带来了巨大的影响并且在不断深化。新技术从最初的劳动水平和工作效率提升的功能范畴,开始延伸到对人们思想的影响和教化层面,其中一个突出的代表就是新媒体。新媒体以低门槛、形式多、受众广、传播快等为

    2018年08期 No.304 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1947K]
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  • 英语学习的金玉良言——评《葛传槼向学习英语者讲话》

    艾喜荣;

    <正>学习方法对英语学习成效有着重要的影响,好的学习方法可以使学习者少走一些弯路,使学习事半功倍。那么,何谓好的英语学习方法?哪里能找到好的英语学习方法?《葛传槼向学习英语者讲话》一书无疑可为英语学习者提供一些可供借鉴的学习方法。葛传槼先生(1906—1992年)是我国著名的英语专家,他主编的

    2018年08期 No.304 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1827K]
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  • 江南丝竹音乐文化及音乐形态的深入探究——评《江南丝竹:乐种文化与乐种形态的综合研究》

    惠凡;

    <正>江南丝竹是我国传统民间器乐形式的一种,主要流传于江浙地区,是主要以竹管乐器和丝弦乐器组合而成的器乐合奏形式。它的演奏风格独特且富有吸引力,既有江南的清秀美丽、柔和婉转之风,又完美诠释了都市灵动、流利通畅之韵,是民族器乐中最具地域文化特色的曲种之一。在清朝咸丰年间,江南地区的乡村民间,丝竹乐曲已经大范围地流传起

    2018年08期 No.304 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 2064K]
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  • 发挥音乐在特殊人群教育中的作用——评《中国特殊音乐教育历史与现状研究》

    钱雪莲;

    <正>众所周知,音乐在特殊人群的教育中有着不可替代的作用,可以帮助他们重拾自信,延伸自己的人生价值,而且很多特殊人群在音乐方面也有着常人无法比拟的天赋。因此,如何更好地实现音乐教育与特殊人群教育的交叉和有机结合,更充分地发挥音乐在特殊人群教育中的作用,一直是人们关注的焦点。其实,在中国长久的音乐发展历程中,特殊人

    2018年08期 No.304 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 2110K]
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  • 田径运动教学基本理论解读及实践教学设计——评《田径运动教学与训练实践研究》

    王建基;

    <正>体育是在人类长久的自然和社会生活中从其他生活项目,如劳作、狩猎、战争等,逐渐演化而来的一种对人机体和机能的考验和锻炼形式。体育运动的实质其实就是人体各组织、器官等的一种外在功能性展现,运动者通过对人体肌肉、骨骼及各器官的控制,通过它们之间的相互配合,最终实现某种动作的完成。其中,田径运动是最为基础、机能要求最为全面

    2018年08期 No.304 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 2605K]
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  • 广告学教科书中广告理念剖析——评《当代广告学(第11版)》

    揭云;王滢;

    <正>广告是商品经济活动中的重要组成部分,但广告并不是单独存在的,它归属于商品营销活动,是营销领域的重要内容。任何广告都是与营销活动紧密相连的,广告应服务于营销活动。某件产品的营销活动决定了广告的产生及应用等一系列过程。广告理念同样需要为商品营销活动服务。营销理念也在很大程度上影响了广告理念。营销理念创新推动了广告理念的创新。营销

    2018年08期 No.304 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 2418K]
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  • 中西美术作品的比较赏析——评《中西方美术作品比较》

    胡亚希;林传滨;廖池林;

    <正>美术作品是文化艺术领域的一项重要内容,必然因不同的文明而存在具体的差异。大量赏析中西方美术作品自然能了解、感知不同作品的区别:既有画面感的不同,也有画面表现形式的差异;既有创作理念的区分,也有绘画风格的迥异;既有绘画方式的不同,也有存在方式的差别。中国美术作品是受中国自古以来的传统文化影响的。中国文化有自身的特色,特色的形成又受到生产生活方式的制约。中国古人在观察天文地理等

    2018年08期 No.304 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1108K]
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  • 民族传统体育课堂教学模式创新的依据与尝试——评《民族传统体育理论创新与教学实践》

    刘转青;

    <正>民族传统体育是相对于现代竞技体育而言的,是指具有浓厚民族特色的、在中华民族中开展的体育运动。民族传统体育源远流长,具有独特的文化魅力,是中华民族文化的结晶,是民族精神的有效传承,是我国体育事业不可或缺的重要组成部分。在全球一体化、文化多元化的新时期,这些民族传统体育形式日渐衰微,作为传播文化的重要场所,高校理所当然要承担起

    2018年08期 No.304 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1724K]
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  • 引领美术教育向纵深发展——评《中国美术教育实践:油画教学》

    骆承珷;江文颖;

    <正>油画是诞生于西方的绘画样式,油画作品因其绘图原料使用快干性的植物油而调制的颜料得名。油画作品凭借颜料的遮盖力和透明性能较充分地表现描绘对象,色彩丰富,立体感强。油画及油画创作方式是在清末时期通过其他国家的传道士传入中国,当时清政府外派的留学生也是传播这类作品的主力军。油画传入国内后,其创作的风格、创作方式都对我国绘画领域产生了影响。我国当时很多美术家、画家都在博采众长的基础上兼收并蓄,充分

    2018年08期 No.304 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1151K]
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  • 对教学思想和教学方法的分析提炼——评《语文思维论》

    于宏凯;

    <正>语文在长期的实践过程中,已经形成了相对完整的学科体系。语文也是现代学生必须学习的科目,是众多考试必考的内容。语文具有人文性与工具性的特点。语文的工具性决定了语文为人们沟通与交流准备了语言的条件。不同国家不同地区的语言存在很大差别,而语文规范了文字的书写与读音,让人们能够方便快速地进行交流。语文的人文性为国人学习中华传统文

    2018年08期 No.304 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1289K]
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  • 英语词汇的练习形式与教学模式的建立——评《如何提高词汇教学成效》

    张小红;

    <正>英国语言学家威尔金斯(D.A.Wilkins)曾经说过:"没有语法,能表达的东西很少;没有词汇,则什么也不能表达。"可见词汇在语言和语言教学中的重要作用。单词组成短语,短语组成句子,句子组成段落,段落组成篇章,词汇知识有助于语言的使用,语言反过来促进词汇知识的增长。因此,语言教学的首要任务就是词汇教学。由英语教师盖恩(R.Gairns)和雷德曼

    2018年08期 No.304 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 大学生艺术教育的引领与影响——评《高校艺术教育论》

    郑璐;赵怡宁;

    <正>著名物理学家劳厄曾经说过:"当所有学过的知识都忘记之后,剩下的就是素质。"哈佛大学《失去灵魂的卓越》一书指出:"中国……16亿人口如果没有很高的素质,会是一个沉重的包袱;相反,则是一个巨大的人力资源。高校将在高素质人才的培养上起到关键作用。"党的"十七大""十九大"都强调了我国的教育要立足于学生的全面成长和健康发展,

    2018年08期 No.304 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K]
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  • 与时俱进的实用教程——评《新编萨克斯管自修教程(三)》

    郑益鲲;徐佳露;

    <正>萨克斯管诞生于1840年,相较于其他乐器,萨克斯存在于音乐家族的时间相对较短,但随着爵士乐的流行,越来越多的音乐人喜欢这样一种乐器。萨克斯管有区别于其他乐器的独到之处。首先,萨克斯管是用金属制作的,相对来说其振动强弱幅度大,在声音的力度上可与其他铜管乐媲美。其次,萨克斯管又具有木管乐器的特点。在演奏上,由于它的结构是

    2018年08期 No.304 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1646K]
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  • 浅谈新时期人生崇高境界的何谓、为何与何为——评《当代社会人生境界思想研究》

    单连春;夏淞;

    <正>"何谓人生?人生为何?人生何为?"自古以来,追求崇高境界就是中国传统文化的人生苦旅。江苏人民出版社出版的《当代社会人生境界思想研究》一书,从知识层面上对人生境界进行了全方位的剖析,为新时期崇高境界的提升指明了追求方向。该书从文化哲学视域分析了人生境界的基本内涵、生成原因和建构对策,分别解决了"何谓"人生境界(是什么)、人生

    2018年08期 No.304 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1468K]
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  • 教育管理理论产生与发展的实证分析——评《教育管理的理论与研究》

    李立国;吕鹏;

    <正>我国的教育管理组织和理论体系在构建中,受到高等教育、教育管理等多门学科潜移默化的影响。现阶段的教育管理组织处于激烈的国际竞争下,存在诸多问题。随着我国高校教学工作开展的大众化进程逐步加快,各大高校在实施教学变革和创新发展中逐步显现出诸多深层问题,而这无不深刻地表现为缺失高等教育管理价值。但是现阶段我国各大高校在开展

    2018年08期 No.304 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1301K]
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  • 社会转型期大学生思想政治教育内容创新探究——评《大学生思想政治教育思维模式研究》

    胡瑞年;

    <正>大学生是建设祖国未来的主要人才来源,是推动社会发展的人才动力,大学时期是每个学生开始进入社会的起点,是学生价值观形成的重要阶段,因此,对大学生思想政治教育的加强有利于促进个人的成长和社会的进步。思想政治教育的内容十分丰富,目前国内对思想政治的研究仍比较缺乏,学者大多数是对某一人物或某一时期的思想内容进行研究,而将

    2018年08期 No.304 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1473K]
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  • 古筝艺术审美属性及其文化创新——评《创新视野下的古筝演奏》

    兰庆炜;

    <正>随着我国经济不断发展,人们的生活得到极大程度的改善。在这样的发展背景下,人们对自身生活质量有了更高的要求,开始不断追求精神上的满足。古筝作为我国传统乐器之一,其不仅承载着我国优秀的传统音乐文化,也成为我国民族乐器的代表。在社会历史不断变迁中,古筝俨然已经成为我国民族文化的重要组成部分。在我国倡导素质教育的背景下,古

    2018年08期 No.304 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 2481K]
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  • 现代网络传播与新媒体的模式改革探究——评《现代新媒体的融合与发展》

    李继超;

    <正>随着我国社会不断发展,科学技术的发展取得了瞩目的成绩。在这样的发展背景下,新媒体应运而生,并对当前社会发展产生了重要影响。网络与新媒体的发展为现代人们生活带来了极大的便捷,不仅丰富了网络传播内容,增加了网络传播渠道,而且在发展过程中也提高了信息传播与更新的速度,从而拓宽了人们的视野,促进了人们思想上的创新。经过研究可以发

    2018年08期 No.304 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 2736K]
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  • 跨文化视角下英美文学作品中的语言艺术赏析——评《英美文学自主学习与实践》

    李日;

    <正>英美文学作品中的语言艺术随历史的不断发展显得魅力十足,而这种独特魅力的形成正是因为欧洲文化对它的深刻影响,其中古罗马希腊文化对英美文学的作用较为突出,我们可以说没有古罗马希腊文化就没有英美文学的发展。在众多的欧洲文学作品中,对英美文学影响最大的当属《圣经》。《圣经》中所包含的哲理性的文化精神和小故事为英美

    2018年08期 No.304 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • 考务、成绩管理工作存在的问题及对策探析——评《高校考试管理概论》

    刘丽君;

    <正>高校的考务、成绩管理工作影响着学校的教学质量,因此为了学校能更好地培养人才,管理人员要实时反思问题,并提出相应对策以便工作的顺利进行。考务工作的重点是考试,考试是衡量学生、学校水平的重要手段之一。当前高校在考务管理过程中仍然存在很多问题,如学生作弊现象屡见不鲜,作弊手段多样化、科技化,严重影响了学生之间的

    2018年08期 No.304 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
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  • 情智教学在高中物理教学中的应用——评《普通高中课程标准实验教科书物理1必修》

    张廷志;

    <正>物理学科作为高中课程的重要组成部分,在新课程改革背景下被赋予新的教学要求,因此,为了提高高中物理教学质量,教师可以采用"情智教学法"来予以实现。而所谓的"情智教学法",指的是在教学过程中,教师以生为本,通过采取有效的教学手段,将学生的学习活动、情感体验以及思维发展都巧妙结合在一起,促使课堂教学成为获取

    2018年08期 No.304 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1188K]
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  • 广西侗族琵琶歌的文化价值与传承发展探究——评《侗族大歌概论》

    伍蜜娜;

    <正>我国作为历史悠久的文明古国,在发展进程中不仅积累了许多优秀的文化,更重要的是在社会变迁中充分彰显了我国传统文化的价值。广西侗族作为中华民族重要的组成部分,其在历史的长河中也形成了该地区特色的民族文化——琵琶歌。广西侗族的琵琶歌是民间艺术的一种,

    2018年08期 No.304 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1723K]
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  • 新课程高中思想政治教学理念与实践——评《新课程思想政治(品德)怎么教》

    武俊爱;

    <正>随着时代发展,国内的教育领域开始进行多方面的优化和拓展,诞生了新课程教学理念,无论是基础的教学方式,还是具体的实践方法,都发生了变化。新课程教学理念要求教育要以学生为中心来开展,不仅需要加强对学生主体性的关注,还需要为学生提供完善的学习方式。高中思想政治教学的传统教学理念一直是思想政治知识教

    2018年08期 No.304 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1631K]
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  • 文学史背景下文学教育的方法探究——评《作为学科的文学史:文学教育的方法、途径及境界(增订本)》

    张丽;

    <正>作为语言交流的一门学科,文学是将美学、工学、艺术等众多学科完美融合的科系。随着社会的发展,文学的内容、形式以及创作方法等教育教学成为高校教学的重要领域之一。探究文学史的发展规律已经成为重要的课程。"文学史"作为一种知识体系,在表达民族意识、凝聚民族精神,以及吸取异文化、融入"世界文学"进程方面,曾发挥了巨大作用。"文学"除了作为科系、作为专业、作为课程,还有作为修养、作

    2018年08期 No.304 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1337K]
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  • 中国梦蕴含的思想政治教育元素探析——评《中国梦融入大学生思想政治教育的模式研究》

    张敏;

    <正>党的十八大以来,国家对"中国梦"的系列论述引起了高校思想政治教育工作者的广泛重视,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话更是突出了高校思想政治工作的重要性,总书记在会议上回答了有关人才培养的一系列问题,并且提出了开展思想政治工作的新要求,这使"中

    2018年08期 No.304 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 2518K]
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  • 传统文化对美术设计创新的启示——评《源与流:传统文化与现代设计》

    赵邹娜;

    <正>我国的优秀传统文化是历经几千年在岁月的长河中积淀下来的精华,是前人智慧的结晶,它对于我国的精神文明建设起着重要的作用。时至今日,传统文化依然存在于我们生活的各个方面,影响着人们的行为习惯和价值观,因此在科学技术不断发展的今天,我们不能让民族文化淹没于现代科技中,而应该加大对民族文化的继承和发展。现代美术设计是文化与

    2018年08期 No.304 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 2256K]
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  • 学前教育专业人才培养的困境与思考——评《学前教育研究方法》

    陈司元;

    <正>近年来,人们对学前教育的重视程度日益提升,高职院校作为学前教育发展的主要阵地之一,在新时代人们对幼儿教师要求日益严格的背景下应顺应时代的发展,努力培养优质的学前教育专业人才,为社会输送合格的幼儿教师。但是,笔者通过开展陕西省学前教育研究项目"幼儿教师研训一体化的研究与实践"(项目编号:ZCKT1603)了解到,

    2018年08期 No.304 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1862K]
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  • 服装设计教学中理论与实践结合的思路探究——评《现代服装设计与实践》

    王晓娟;

    <正>现阶段,我国服装产业的特点是服装批量制作,少量自主设计,服装设计行业的高质量人才供不应求。创新我国目前的服装设计教学对我国服装设计业整体水平的提升有着重要意义。教学设计的创新应当从教学工作者水平、教学内容、课程体系设置等方面入手,通过学生理论知识的系统性学习,服装设计授课和市场定位相结合的方式,来提高学生的设计水平,从而使服装设计的质量能够有较大的提升。服装设计的专

    2018年08期 No.304 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1927K]
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  • 浅谈应用文写作教学中学生写作兴趣的激发——评《应用文写作实训》

    陈少锋;

    <正>应用文是在日常工作、学习和生活中处理公共事务和私人事务的一种写作文体,它与人们的日常生活和工作密切相关,在社会生活中起着越来越重要的作用。对于高职学生来说,无论将来从事何种工作,实践写作都是一项必要的职业技能。实践写作技能的培养对学生的快速就业和综合素质的提高起着重要的作用。因此,面对当今社会的激烈竞争和

    2018年08期 No.304 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 2027K]
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  • “立德树人”的实现困境与路径探索——评《高校立德树人的理论探索与实践创新》

    谭月清;

    <正>国无德不兴,人无德不立,当代大学生不仅需要掌握丰富的专业技能,还需要具备高尚的道德品质。要做到"立德树人",帮助大学生树立正确的价值观,高校就必须将道德教育放在首要位置,加强对大学生的德育力度。目前我国高校在"立德树人"教育实施方面还处在一定的困境,首先是社会各界对高校的评价多从该学校的科研成果、人才培养、学校声誉等方面进行,而对学校的道德教育却关注不足,这也造成

    2018年08期 No.304 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1806K]
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  • 体育教学与人文精神教育结合探析——评《大学体育教育》

    杨辉;

    <正>随着教育事业的发展越发受到重视,广大的高校体育教育者也必须重新审视当前体育教学形势,并在此基础上因势利导,大胆革新,勇于创造出更加科学、合理的体育学习方式和体育教学模式。由谢勇、葛慧丰主编的《大学体育教育》一书是新课标改革下体育基础公共课程的适用教材,该书既有理论方面的深入阐述,又有切合大学生身心

    2018年08期 No.304 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 2575K]
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  • 一代宗师的声乐教学心得——评《沈湘声乐教学艺术》

    徐驰;

    <正>沈湘教授是我国著名的歌唱家、教育家,更是一代声乐宗师,他凭借多年的声乐教学经验为我国培养了众多的声乐演唱和教学的优秀人才。无论是从教学经验还是从个人魅力来说,沈湘教授都是值得我们仔细研究和学习效仿的典范人物。对沈湘教授的教学技巧和声乐演唱的心得最为了解的就是他的妻子李晋玮女士,因此,关于沈湘教授的声乐教学艺术最有发

    2018年08期 No.304 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 2549K]
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  • 颠覆教育的虚拟现实技术(VR)探究——评《VR+教育:可视化学习的未来》

    张选中;迟宇辰;

    <正>虚拟现实技术(Virtual Reality,VR)是借助网络技术将仿真技术与人机接口技术、多媒体技术、计算机图形学、传感技术等多种技术集合而实现的极具挑战性的交叉技术前沿学科。作为现代仿真技术的重要方向之一,虚拟现实技术逐渐被应用于教育、医疗、航天、能源仿真、房地产、城市规划、旅游、影音媒体、应急推演等诸多领域之中。关于虚拟现实与教育结合的"VR+教育"模式的研究逐渐增多,也更具有针对性。其中,

    2018年08期 No.304 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 英语教育专业教学目标改革及方向选择——评《英语教学设计》

    曹煜;

    <正>随着全球化趋势不断深入发展,我国在国际舞台上的地位也不断提高。在这样的发展背景下,培养新型英语人才,成为当前英语教育专业的主要教学目标。英语教学本身就是一个较为复杂的系统,教师不仅要注重英语学科与其他学科之间的密切联系,也要将英语教学与提高学生交际能力结合在一起,这样才能保证英语教学目标制订的准确性。英语

    2018年08期 No.304 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1725K]
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  • 动画专业教学对民间美术的传承与实践探索——评《动画造型与民间美术》

    韦静;

    <正>近年来,随着高等院校艺术类专业教学改革的不断深入,越来越多的影视艺术专业开始重视起与传统文化的结合。动画专业作为新世纪最具有创造性的艺术类专业之一,有着良好的发展前景。动画专业与美术教学结合紧密,无论是手绘动画、偶类动画还是综合材料动画,起源之初都是通过一帧帧图像组合而成的,直到今天电脑绘图如此发达的情况

    2018年08期 No.304 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1402K]
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  • 倡导综合素质 完善戏剧教育——评《中小学戏剧教育2016》

    李雪涛;贾甄;

    <正>21世纪的素质教育要求全面培养学生的综合素质和创新能力,教育教学改革也将中小学教学从应试教育模式带入素质教育的模式中,在中小学增加艺术课程,全面扩充艺术教育的影响范畴和培养方式。戏剧艺术以新的艺术形式将中小学的德、智、体、美融合在一个统一的课程中,而且将创新人才培养落实到更加体现水平的教学模式之中。为满足

    2018年08期 No.304 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 941K]
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  • 大学生的马克思主义信仰教育探究——评《马克思为什么是对的》

    张世洲;李睿明;

    <正>曾经有位知名高校教授在一场演讲当中提道:这个时代的大学生缺乏信仰,因此在面临发展的问题时,可能会出现非常多的问题,甚至这些问题对国家发展也会产生较大的影响。关于信仰,此处并不做过多的解释,但从当下我国教育领域出发,实际上并不缺乏信仰教育,马克思主义思想以及中国特色社会主义理论体系等的思想教育就是一个非常典型的内容。

    2018年08期 No.304 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1405K]
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  • 数字媒体与设计教育的互动构建探究——评《教育数字媒体内容服务技术与系统设计》

    程远;

    <正>伴随着科学技术的不断发展,人们逐渐进入数字媒体时代,进而对设计教育产生了多方面影响。现如今,设计教育主要以网络为基础来开展,它本身是一种独特的教学模式。但是,在数字媒体时代到来以后,设计教育的发展迎来全新的挑战,因而有必要加强数字媒体与设计教育之间的联系性和互动,一方面能够为设计教育的发展提供基础的技术支

    2018年08期 No.304 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 投稿声明

    <正>本刊已启用在线投稿系统(位于杂志社网站http:∥www.jcse.com.cn首页),欢迎大家通过该系统不吝赐稿。特此声明。2018年8月

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  • 新栏目征稿启事

    <正>《中国教育学刊》杂志社从2017年第1期开始,新设置"校长的教育信仰"和"中小学教科研"两个栏目,现予征稿。1."校长的教育信仰":旨在为一线中小学校长提供一个交流和分享的平台,使各地的特色经验和成功举措能够给全国基础教育以理念和实践上的引领。文章的主要内容侧重于各位校长的教育信仰和理想在办学理念、教学实践、课程建构等方面的完美体现与融合。

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  • 《中国教育学刊》投稿指南

    <正>1.文章须针对基础教育层面展开研究(包含宏观性教育理论研究),高等教育内容不在本刊编发范围。2.文章写作需突出学术引领和实践导向,要求论点明确、逻辑严谨、论述清晰、独具新意。3.本刊对于省以下级别及与文章内容无关的基金项目不予标注。4.文章中的图、表要精选且精心设计与绘制。5.参考文献著录采用顺序编码制,具体格式参见官网说明。6.稿件审稿周期通常为3个月,请勿一稿多投。

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