中国教育学刊


课程与教学

  • 谈文化差异背景下的英汉习语翻译策略

    张严心;

    英汉这两种语言因其产生的社会背景以及所承载的文化内涵不同而存在差异。从本质上讲,习语源自于人们的生活,它是一个民族的文化与语言的重要体现和浓缩。因此,在翻译过程中,要充分认识英汉两种文化在各个方面存在的差异。同时,为了应对中英两种文化的差异性,提高翻译的有效性,在英汉习语的翻译中可以采取直译法、意译法、替换法和音译加注法。

    2016年S1期 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 经管类专业管理信息系统课程教学的困境与改革突破

    刘志高;

    随着社会经济的快速发展以及教育体制的不断改进,教育对人才培养的要求逐渐提高。同时,社会对高素质人才的要求和需求也不断提升。这就给高校人才培养提出了更高的要求。管理信息系统课程是经管专业的一门基础课程,在培养学生基本的信息意识以及信息应用能力上具有非常关键的作用。当前,高校经管专业的管理信息系统课程教学仍然存在很多问题,比如教学理念和教学模式落后等,严重阻碍了教学目标的实现和学生能力的提升,因此有必要加强对管理信息系统课程教学改革的研究。

    2016年S1期 4-5+16页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 选择性课改:职业教育信息化教学改革与创新

    宋丽新;

    职业教育学院响应素质教育要求,改革教学模式,也引入信息化教学,不仅丰富了教育内容,更加提高了教学的效果,但学生长久存在消极和被动的学习状态仍旧是个难题。为此,在新课改的背景下推出"选择性"课改,教师从教学观念到教学模式方面都向更加专业化和精细化的方向发展。课程资源的开发也更加自由,给信息化教学赋予新的生机,不仅充分调动学生的学习积极性,也大大提升教学的质量,推动了现代职业教育的进一步发展。本文对职业教学信息化的优势和教学现况进行分析,再对选择性课改对信息化教学的影响进行了阐述,最后提出了信息化教学改革和创新的建议。

    2016年S1期 6-7+181页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 应用文写作课程改革研究——以高职高专管理类专业为例

    黄秋莹;

    应用文写作能力是考核一个人综合能力的重要指标。尤其对于高职高专管理类专业的毕业生,该项技能是必须掌握的技能。但是,目前我国高职高专管理类专业《应用文写作》课程设置存在突出的问题:教材内容侧重于理论知识的讲述,实践部分的内容很少。为此,对教材的结构和内容设置均有必要进行科学调整,应用文写作须加强实践能力的培养。

    2016年S1期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 中国母语文化“失语”与英语教育——在英语教学中导入中国母语文化

    邓耘;

    随着我国国际地位的不断提升,英语教育应该同时兼顾目的语文化和中国母语文化的导入。中国母语文化在英语教学中的导入有着不可替代的重要性。它推动我国立足本国面向世界,同时也提高学生的跨文化交际能力、综合运用能力,并提升教师的业务素质和综合能力。英语教学中中国母语文化的导入要注意内容实时性、选材"第三位置"的视角性、语言和文化的主次性等问题。

    2016年S1期 10-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 基于远程同步课堂的信息化教学研究——以扶沟县县直高级中学为例

    丁俊峰;

    信息化教学拓展了教育领域的远程教育。扶沟县直高中与郑州一中基于校际合作的远程同步课堂,利用信息化教学手段,扩大了合作学校间优质教学资源的辐射范围,给更多学校提供了信息化教育帮扶及资源共享平台,有效缩小了城乡校际差距,促进城乡教育的均衡发展。本研究主要论述远程同步课堂的平台构建、教学组织管理及发展前景与挑战,阐述远程同步课堂对信息化教学的影响。

    2016年S1期 13-14+18页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 极力减少方言对播音专业教学的干扰——以河南省区域方言为例

    丁涛;

    播音主持是曾经的一个热门专业。但是,由于地方语音的干扰,造成专业学习的阻碍。对河南省部分地方高校播音主持专业教学当中遇到多种地方方言干扰现象,通过抽样分类进行认真的分析,找到地方性语音问题的关键所在,采取切实可行的教学方式进行纠正;强调坚持以普通话作为基本播音用语的主体地位,方言作为播音用语的必要补充形式。

    2016年S1期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K]
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  • 让乐学理念引领学校课程建设

    段继忠;

    学校的一切都是服务师生成长的,而课程是重要的载体。让师生快乐幸福,体验成长的快乐,是所有学校管理者的首要目标。乐学,则是课程建设的重要目标之一。课程设计要将教育目标与本土实际深度融合。课程资源须立足校内与整合周边的完美组合。课程实施追求快乐与发展能力的交流碰撞。挖掘课程内涵与系统开发是发展之重。

    2016年S1期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
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  • 预制语块与二语输出教学研究

    冯涛;沈刚;

    借鉴预制语块理论,探讨预制语块对于提高二语输出质量的促进作用。英语语块教学应区分语块语域特征,将指导性输入和自主性输入结合,设计合理的语块输出训练,以促进预制语块由输入转化为内在知识,从而提高二语的产出水平。

    2016年S1期 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]
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  • 任务型教学法在职业大学英语口语教学中的应用

    郭文琦;

    "任务型"教学法是为语言学习创造的良好环境和具体任务。任务型教学能够对语言学习的过程发挥催化作用,从而提高口语的学习效率。本研究对任务型教学法基本知识和实现步骤进行理性探讨,并以具体教学实践为实证,对职业大学英语口语学习过程中的实际应用策略进行了探讨和分析。试图通过任务型教学法的运用,提高大学英语口语教学的水平。

    2016年S1期 22-23+160页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 英语可持续发展学力提升的理论与实践探索

    韩彩虹;

    新媒体大数据背景下,基础教育在特色办学理念的指引下,把改革与创新的落脚点放在培养学生学习的可持续发展学力上,聚焦课堂、关注课堂和回归课堂既是一种必然趋势,也是一种理性的选择。本文试图通过课堂观察的方式对基础教育阶段学生可持续发展学力的形成过程进行研究,为中小学英语课堂教学的深层次改革探求新的可能,为培养21世纪所需要的具有可持续发展学力的人才提出可供参考的建议。

    2016年S1期 24-25+86页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 探究性学习在初中历史课堂教学中的应用

    韩文生;

    探究性学习是一种以开放性、自主性和趣味性为原则的学习方式。在初中历史教学过程中,开展探究性学习有利于拓展学生思维,培养学生的知识建构能力、积极的态度、合作精神及创新能力。本文在分析探究性学习本质特征和基本原则的基础上,结合教学实践,探讨了探究性学习在初中历史中的应用策略。

    2016年S1期 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K]
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  • 以内容为依托的英语教学:语言与内容

    李立;宫明玉;

    全球化是当今社会发展的重要趋势,英语成为全球技术交流、社会经济交往的重要媒介。随着社会经济的发展,我国在政治、经济、法律、文化、科技等领域涉外事务不断增多,这一新形势对语言培养的广度和宽度提出了新的要求。本文探讨了英语教学与发展的新对策,并结合现阶段外语人才培养的趋势,以依托内容的语言教学法(Content-Based Instruction,CBI)理论为依据,阐述了在基础教育中英语教学的定位以及研究方向,为基础教育中的英语教学和课程设置改革提供借鉴。

    2016年S1期 28-29+32页 [查看摘要][在线阅读][下载 179K]
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  • 跨文化视野下的英语教学研究

    李建华;

    语言是文化的载体。在很大程度上,文化的差异决定了语言的差异,在外语教学中,加大语言文化知识背景内容的教学显得越来越重要。如何能在教学过程中做到语言教学同步于文化教学,对学生跨文化交际能力的进一步强化和提高,帮助其习得英语语言背后的英美文化,能准确、得体地感知文化差异的辨别能力,是摆在英语教师及学习者面前的一项艰巨任务。本文强调了外语教学中的文化因素,就此问题进行反思、阐释,并结合笔者多年的英语教学经验,提出一些可行性方法。

    2016年S1期 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 体育教学改革的路径探讨

    李静;王世涛;

    探讨大学生身体素质日益弱化的影响因素,改革大学生体育教学方法,切实增强大学生的身体素质具有重要意义。本文结合前期的调查数据,在分析影响大学生体质健康水平、主要因素的基础上,探讨了大学体育教学改革的途径和对策,为高校体育教学提供参考依据。

    2016年S1期 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K]
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  • 图形背景理论下《静夜思》英译文认知解读

    李鹏娟;张红;

    无论是在美学、文化还是翻译方面,诗歌研究一直是众多专家学者研究的焦点。图形背景理论作为认知语言学的基本理论,对诗歌的英译文有一定的解读作用。本研究以诗歌《静夜思》英译文为语料,运用图形背景理论,从"音美、形美、意美"三个方面对中外译者翻译诗歌时的视角、识解路径、认知方式及过程进行了分析和对比,结果发现,与国外译者的译文相比,国内译者的译文更能准确地解读原诗的意境和传达诗人的情感。

    2016年S1期 35-36+39页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 专门用途英语教学的现状和出路

    李烨辉;贺文发;董晓荣;

    当前形势下,基础英语教学水平不断提升,传统公共英语教学逐步走入困境,专业英语教学发展举步维艰。随着当前社会需要尤其是国家人才需求的变化,专门用途英语(ESP)教学急需加快发展步伐,在新型人才培养上作出一些大胆的尝试。

    2016年S1期 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 善待学生差异,实施分层教学

    傅彤方;岳卫忠;李志尚;

    每个学生都是一个特殊的个体,个体与个体之间存在着诸多方面的差异。尊重和善待学生的差异,在教学活动各环节做到因材施教,使每个学生都得到充分的发展,以实现新课程提出的"一切为了学生的发展"的教育目标。

    2016年S1期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K]
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  • 课堂高效教学的实践路径探索——以历史内容的教学为例进行分析

    林成亩;

    历史情感的生成可以使学生更加感悟历史。教师要立足现实生活,链接时事热点并适时引入课堂,在历史与现实之间搭建起沟通的桥梁,让学生通过走近历史,解读历史,分析历史来激学生内心的共鸣,达到在感悟历史中思考今天,回归理性思维中塑造人文精神的目的。从而为学生形成正确的道德观、价值观和人生观打下良好的基础。

    2016年S1期 42-43+158页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 认知图示理论指导下的英语教学

    刘艳;

    作为现代认知语言学的重要研究成果,认知图示理论是对人类的认知行为和心理的基础性解释,充分体现了人类已有的认知结构在处理外界信息时的比较、加工、整合和评价等主动作用。英语课程在教学理念和创新教学模式等方面进行的改革,对提高学生的英语应用能力、交际能力和人文素养等提出了更高的要求。文章从认知图示理论的视角着重探讨了该理论对英语教学的指导意义和英语教学的方式方法。

    2016年S1期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 巧用信息技术 优化初中作文教学

    刘俊校;刘勇;

    信息技术下的作文教学是一个开放而创新的体系,初中语文老师可以巧用信息技术优化初中作文教学。作文评改前,可以建立写作资源库,丰富学生的阅读积累;评改时,可以采用即时示范的方式,提高评改效率;评改后,可以在互联网中分享交流,激发学生的写作热情。

    2016年S1期 46+54页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K]
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  • 英语小论文的“探索域”与大篇章阅读的相关性分析

    芦建顺;

    英语小论文同大篇章阅读存在一定的相关性。小论文的"探索域"同大篇章阅读的时间、字数、输入情况、教师干预等多个变量有关。实验表明,在一定条件下,变量与探索域值存在正相关。这种关系可以为旨在提高学生人文素养的阅读教学提供思路。

    2016年S1期 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 211K]
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  • 关于移动互联网思维融入数字媒体艺术教育的研究

    秦成;

    我国数字媒体教育的发展在移动互联网应用迅猛普及的态势之下显露出一些问题,如传播面窄、没有对粉丝经济引起高度关注、移动应用软件开发力度不够等,亟待采取有效的措施加以完善。文章分析了我国数字媒体教育的现状,并且对在数字媒体艺术教育中融入移动互联网思维进行了探索。

    2016年S1期 50-51+58页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 跨文化交际视阈下的语用能力培养

    莫艳萍;

    语言教学的最终目的是培养学生通过书面或口头方式进行交际的能力。在传统的教学中,教师过多强调的是语言知识的重要性而忽略了学生语用能力的培养,往往导致学生在交际中出现各种语言障碍和语用失误。因此,外语教学必须把更多重点放在学生语用能力的培养上,以达到跨文化交际领域对人才培养的要求。以跨文化交际为出发点,通过分析跨文化交际中语用失误的产生原因与解决对策,探讨语用能力的培养及习得,对当前我国外语教学中的语用能力培养提出相关建议。

    2016年S1期 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 国际化外语公共选修课程体系建设探究

    宁强;张明君;

    大学外语课程是高校国际化人才培养的重要途径。以大连理工大学城市学院为案例,分析了大学外语国际化选修课程的教学目标、教学模式,探讨了课程体系的建设方案,介绍了系列课程的实施效果,为高校外语课程的发展、改革实践提供参考与借鉴。

    2016年S1期 55-56+61页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 落实“学习语言文字运用”要回答好三个问题

    乔健;

    语文课程是学生学习运用语言文字的课程,要将"学习语言文字运用"这一核心目标落实到具体的教学过程中,每位教师有必要回答并解决好"要把学生带到哪里去""怎样把学生带到那里""如何确信已经把学生带到了那里"这三个问题。最大程度解决好目标、教学、评价的一致性问题,做到教学有目标,过程有保障,效果有评价。

    2016年S1期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K]
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  • 计算机教育中复式分层教学法的运用

    饶君英;帅凯晖;

    随着社会的发展和信息技术的普及,社会对计算机人才的需求与日俱增。院校作为计算机人才培养的主要场所,为计算机行业源源不断地提供人才是其义不容辞的职责。学生入学前计算机水平参差不齐,这增加了计算机教育的难度,同时为复式分层教学法的实施创造了可能性。复式分层教学法要求教师必须尊重学生的个体差异,因材施教。由于当前复式分层教学法在计算机教育中的应用仍存在一些问题,因此文章对复式分层教学法进行概述,进而提出复式分层教学法在计算机教育中的实施建议,为相关人员提供参考。

    2016年S1期 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 以人为本办学理念的尝试和思考

    任家勤;

    河南省沈丘县第二高级中学一直秉承"以人为本、多元评价、特色见长、卓越发展"的办学理念。文章总结了该校在教学管理实践中,以教师为本、以学生为本所做的具体思考和尝试,可以为基础教育的学校管理工作提供示范及参考。

    2016年S1期 62+74页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K]
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  • 基于岗位任职能力的学前教育专业现代教育技术课程改革探究

    佘雅斌;

    现代教育技术课程是学前教育专业必修的公共基础课,为适应《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》的新要求,课程改革势在必行。从当前课程中普遍存在的五大问题分析入手,结合《能力标准》与幼儿教师岗位任职能力要求,提出现代教育技术课程改革的四个措施,即以任务驱动方式进行整体设计,以跨界思维视角进行内容重构,以翻转课堂形式进行方法改良,以大数据支持进行多元评价。

    2016年S1期 63-64+72页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 《羞耻》的魔幻现实主义解读

    石广清;张敬品;

    《羞耻》是英籍印度裔作家拉什迪"魔幻三部曲"中的第二部佳作,怪诞诡奇,风格独特。拉什迪成功运用多样化时间模式、神奇的异形变异、经典童话的套用、离奇怪诞的情节及真实与虚构相融等写作手法,嬉笑怒骂、似假还真地重写了巴基斯坦独立前后的社会动荡和历史变迁,向读者展示了极具震撼力的魔幻现实主义艺术魅力。

    2016年S1期 65-66+69页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 论思想政治教育与就业教育的融合渗透

    帅凯晖;饶君英;

    高职院校是培养专业型应用人才的主要基地,帮助学生更好地完成就业是其最终教学目的。面对严峻的就业形势,培养学生正确的就业观念和择业观念变得更加重要,这就需要将思想政治教育与就业教育相互融合渗透,提升学生的综合素质,提高学生的社会适应能力和生存能力,帮助学生更好地完成就业,促进学生的全面、健康发展。文章对思想政治教育与就业教育进行了简要介绍,强调了实现两者融合渗透的重要意义,并针对当前的融合渗透现状,提出了有效的融合渗透方法,希望对教育工作者起到指导作用。

    2016年S1期 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 思想政治教育中人文关怀的运用研究

    向红玲;

    思想政治教育的本质是提升学生的思想道德,也可以使当代学生具有广泛而深厚的人文关怀底蕴。长时间以来,教育已经把思想教育当中的人文关怀置于边缘化,没能很好地发挥人文关怀对学生塑造和完善的重要作用。文章对学生思想政治教育中人文关怀的应用问题进行探析,并结合学校思想政治教学工作的开展提出了相应的对策。

    2016年S1期 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 以信息技术推动学校教学和管理智慧升级——开封市第二十七中学信息化建设实践研究

    宋祥山;

    为了全面推进开封市第二十七中学教育教学及管理的信息化建设,进一步提升广大师生的信息素养和驾驭信息技术的能力,提高学校教育信息化的应用水平,展示学校信息化办学特色,联系学校实际,创新了基于"互联网+"的学校管理和教育教学理念,并实施了配套的信息化建设。在全体教职员工的共同努力下,学校信息化工作有了新的发展、新的跨越。文章从指导思想、建设目标、实施步骤、实施效果等方面对开封市第二十七中学智慧校园信息化建设实践进行了较为全面的阐述。

    2016年S1期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
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  • 体育游戏在初中体育教学中的应用研究

    苏晓明;

    在初中体育课程中开展体育游戏能够有效提升学生对体育学习的兴趣,进而增强初中生体育锻炼意识。首先介绍当前体育游戏在初中体育课堂中存在的问题:体育游戏缺乏推广、种类单一以及与教学目标脱节等;其后阐述体育游戏对初中体育课的重要作用;最后针对问题,提出对应的解决方案。研究内容能够帮助体育教师将体育游戏更好地运用到体育教学中。

    2016年S1期 75-76+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 英语专业人才培养中的双文化互动

    孙秋月;邵丽君;

    基于一项英语专业教授中国文化的行动研究,探讨了如何根据英语专业不同阶段的学习特点和学生们的认知水平,将中国文化的学习循序渐进地整合到目的语学习中,注重不同阶段的融入内容、融入路径和融入方式,形成英语专业教学中的双文化互动,从而提高学生的业务素质和人文素养,增强母语文化自信,推动思辨能力发展。

    2016年S1期 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 从社会语言学的层面分析语言学与英语教学

    孙懿超;

    社会语言学所出发的角度就是从社会和语言两方面去全面地考虑其自身的影响与价值,以及对其自身规律的研究。而在英语的教学和学习当中,英语和社会语言有着非常密切的联系,可以说没有社会语言的英语是不完美的。该文章尝试性地从社会语言学的立场来探析其自身与语言学和英语教学间的相互联系及影响。主要通过对语言学和二语习得进行简要的概述,从社会语言学的含义、语言变体以及社会沟通等方面进行阐述,从而体现出三者之间的关系,以此来提升英语教学的效率,解决教学中出现的问题。

    2016年S1期 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K]
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  • 加强学校信息化建设方法探索

    王海波;赵云;

    加强校园信息化建设,既是教育的需要,也是时代的需要,领导重视,制度健全,是校园信息化建设的基础,要做好硬件投资,软件开发,加强培训,并尽快探索信息化管理模式,构建信息化与学科的整合渠道。

    2016年S1期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K]
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  • 基于文化软实力提升的文物翻译研究

    王瑞雪;王颖;

    文物翻译作为文化交际和传播必不可少的桥梁,可以体现并提升文化软实力。基于文化软实力提升的视角,对文物翻译进行梳理。文物翻译需要提高对外文化传播意识,加大翻译发展力度和文物翻译覆盖、提升和培养文物翻译者的文化素养以及加强文物翻译规范化研究。

    2016年S1期 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 二语习得视域下“翻转课堂”学习环境的分析

    王毅;吴晶;

    二语言习得研究经历了近五十年的发展演变,其所取得的研究理论为我国的第二语言教学提供了一定程度的理论基础和教学模式的探究。现今随着二语习得网络化、可视化的发展,加之慕课、翻转课堂成为时下研究热点。本文研究了二语习得理论视域下的"翻转课堂"中学习环境的分析,探讨了翻转课堂模式下的语言教学学习环境应具备的特点。

    2016年S1期 87-88+94页 [查看摘要][在线阅读][下载 609K]
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  • “慕课”背景下地理微课程教学设计

    吴国玺;李中轩;

    通过对"慕课"微课程研究现状的梳理,认为"慕课"课程设计具有教学理念的个性化、教学方法的多样化、课堂教学的实效性、媒体手段的现代化的特点。突破传统课堂模式,探索依托现代教育技术与学生自主学习有机结合的慕课教学设计,构建了基于慕课的"学习内容-微课教学-课堂反馈-交流总结"等环节组成的地理微课堂模式。

    2016年S1期 89-90+148页 [查看摘要][在线阅读][下载 284K]
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  • 改变学习方式,培养学生自主学习能力

    吴曙静;

    新课程改革的具体目标之一是改变课程实施过于强调接受、死记硬背、机械训练的现状,倡导培养学生能力。本文推出"双案导学"教学模式,为培养学生交流互动、合作学习搭建平台,以获得师生"教"与"学"双赢。

    2016年S1期 91-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1409K]
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  • 影视资源在商务韩语口语教学中的运用

    徐萍;

    随着韩语教改的展开与深入,在缺乏语言环境的情境下,商务韩语口语课程一直面临巨大问题和挑战,改革的呼声越来越高。文章以韩国商务会议、谈判、出差、企业洽谈等相关的韩国影视资源作为教学资料,通过多种多样的韩国影视教学活动,促使学生从视觉和听觉上直观感受真实且实用的商务韩语口语、培养语感、提高学生商务韩语的专业口语表达能力。因此,在当下"互联网+"的大环境中,韩国影视资源的运用对于商务韩语口语教学有着重要意义。

    2016年S1期 95-96+108页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 英语演讲比赛培训的策略和方法

    陆文苓;万向兴;

    近年在英语教学中英语演讲及其研究日益获得重视,所涉及的领域和话题有词汇、语篇、教学法和跨文化等。文章旨在分析英语演讲在英语教学中的实践,运用专门用途英语、任务型教学法和内容型教学法的理论,以演讲比赛的培训为例,提出演讲培训课程的可行范式和操作建议。分析认为,英语演讲培训以专门用途英语为指导思路,整合运用任务型教学与内容型教学。培训实施的重点和难点在于对演讲及比赛的性质和内容的把握,从而确定具体的任务、策略、评估和进度以及与之相应的材料的选取和使用。

    2016年S1期 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 语文教育学生专业素养的建构与培养

    李洪芹;

    语文教育专业学生必须具备良好的人文素养和专业素养。目前,语文教育专业学生中人文素养培养不够,加强对学生人文素养的培养将成为师范类高职院校教育工作的重点,要注重对教学内容人文因素的挖掘,加强对课外阅读的引导,注重陶冶学生情操等,从根本上通过各种渠道去催生他们美好品格,使他们的精神家园更加和谐美满。同时,要提高语文专业学生书写技能和语言表达能力,提高其专业素养。随着信息化时代的到来,也要提升学生的数字化信息素养。

    2016年S1期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K]
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  • 可视化工具“词云”在英语教学中的应用研究

    袁在成;

    教学过程中知识的呈现方式是影响教学效果的重要因素,文章将知识可视化工具"词云"作为课堂上展示知识的载体,将课堂上大量的信息知识转化为凸出且简洁的词云图,这种最新的信息展现技术,有可能成为计算机辅助外语学习的新形式。当前,词云的制作非常简单,制作工具也较方便获取。在英语教学中运用"词云",可提高词汇教学的质量,提升英语阅读教学效果。

    2016年S1期 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]
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  • 基于学习产出的数字媒体技术教学改革

    张泊平;

    把基于"学习产出"的教育模式引入数字媒体技术专业教学改革中,重新审核人才培养目标与毕业要求,针对学生的学习目标实行反向设计重构培养方案,确定以学生为中心的课堂教学、实训教学,开展基于"学习产出"的教育模式的教育评价体系,并实施持续改进。探索出一种柔性化、可持续的工程教育模式。实践表明,实施这种教育模式以后,学生的就业率、专业对口率、就业质量都有所提高。

    2016年S1期 104-105+111页 [查看摘要][在线阅读][下载 518K]
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  • 高中体育教学中启发式教学模式的探索

    张子民;

    体育教学是我国学校教育的重要组成部分,高中体育的教学目的是提高学生身体素质和运动技能,帮助学生培养正确的体育观和价值观。而目前高中体育课堂中传统的教学方法已经阻碍了教学效果的提升,启发式教学作为一种新的教学理念和模式,在高中体育课中有必要加以推广。从启发式教学的必要性、概念和作用入手,分析了启发式教学在高中体育课中的应用方法和具体措施,希望能够对启发式教学的应用与推广提供经验和借鉴。

    2016年S1期 106-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 基于模因论的关联理论指导下翻译教学实践

    赵丽丽;

    从理论和实证两个方面探讨基于模因论的关联理论下的翻译教学对英语专业学生翻译学习的促进作用。理论阐述包括模因理论和关联理论的翻译观以及从模因论来看关联理论的翻译观。实证研究以辽东学院英语专业五十四名学生为实验对象,从问卷调查和前测、教学实施和实验数据分析三个阶段展开。实验证明:基于模因论的关联理论指导下的翻译教学使实验组学生的整体成绩获得显著提高,主要体现在对学生篇章理解释义和段落翻译等综合能力的提升上面,同时该项研究说明翻译教学中融入理论讲授和培训是十分必要的。

    2016年S1期 109-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 166K]
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  • 职业素质本位的教育课程建构研究

    杨丹;

    职业素质是职业教育以人才发展为目标一种培养手段。课程建构是人才培养的核心和关键。文章在分析当代职业教育课程变革特点及发展趋势的基础上,充分考虑了学生的多层次需求、立足知识目标、能力目标和人格目标,从通用性、专业基础性、专业方向性和发展性四个方面探讨了职业素质本位的教育课程建构思路。

    2016年S1期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 428K]
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  • 支架式教学模式在英语写作中的应用

    朱玲;

    采用"支架式"教学模式,通过搭支架、协作探讨和独立探索等步骤,可有效降低学生在写作中的问题,提高其写作能力。文章在阐述支架式教学的应用步骤及其特征的基础上,针对大学生英语写作中存在的突出问题,论述了支架式教学在英语写作中的应用,具体包括在构思阶段、写作阶段和英语写作评价中,探索支架式教学模式的应用策略。

    2016年S1期 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]
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  • 能力导向和测试驱动的校本特色英语教学改革——以中国矿业大学英语教学改革为例

    朱哲;吴格非;滕敏;黄敏;李廉;

    当前大学英语教学改革仍任重道远。文章介绍了新形势下中国矿业大学的大学英语教学改革方案,主要是以听说能力培养为导向的课程体系改革,设置了以形成性评估为特色的外教口语课程。其改革方案符合新形势下大学英语"以输出为驱动,以输入为促成"的教学理念,学校旨在通过一系列改革举措,突出在国际化视域下以培养学生听说能力为导向的教改理念,以期促进学生英语综合应用能力、自主学习能力、跨文化交际能力和综合文化素养的提高。

    2016年S1期 116-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 181K]
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  • 英语专业文化教学的多元模式探索

    王雪蓉;

    随着我国经济的快速发展,改革开放程度的不断加深,我们与其他国家之间的交流越来越频繁,特别是加入世贸组织以后,市场对英语专业人才的需求越来越大。基于此,英语专业的发展及英语人才的培养收到越来越多的重视。因此,在英语专业的教学过程中需要选择正确的文化教学模式,注重英语语言的实用性,全面提升学生的英语交流能力。文章就针对高校英语专业文化教学的多元模式进行简单分析。

    2016年S1期 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K]
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  • 双语教学的实践与探索——基于问卷调查结果的分析

    侯婷;吕海涛;王修中;赵艳芳;

    仪器分析是一门重要的化学专业基础课,其相关技术在国际学术界的快速发展决定了开展双语教学的必要性。本文基于课程问卷调查的结果,分析了学生对双语学习的态度及存在的困难与障碍,在教学实践中探索与研究了高效双语教学的方法与模式,以期提高学生的专业知识水平及专业英语应用能力,并对仪器分析双语教学的改进与提高起到借鉴与推动作用。

    2016年S1期 121-122+155页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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教育管理研究

  • “互联网+”时代学生就业指导创新与探索

    殷莺;

    "互联网+"概念的提出不仅促进了我国全产业链的快速增长,而且给社会提供了大量的创业、就业机会,同时对企业人才素质和高等教育就业指导也提出更高要求。因此,顺应互联网时代的潮流,直面机遇和挑战,创新就业指导模式尤为必要。本文针对"互联网+"背景下,大学生就业面临的机遇与挑战,提出了大学生就业指导创新的思路和具体对策。

    2016年S1期 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K]
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  • 幼教专业设置存在的问题及对策研究——基于28所幼专院校专业设置数据分析

    黄姣华;

    当前幼专院校专业设置存在专业覆盖面窄、专业领域发展不平衡、学前教育专业方向多、非师范类专业发展艰难等问题。以学前教育为核心,适当拓展师范类专业;采取大综合培养与分方向发展方式满足行业需求;建立多元主体参与专业设置组织机制;整合学校资源,对接市场需求,创新非师范专业发展路径。优化幼专院校专业结构是推动幼专院校持续发展的重要途径。

    2016年S1期 125-127+129页 [查看摘要][在线阅读][下载 258K]
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  • 加强学校内部控制的行动策略

    罗敏;

    加强学校内部控制,不仅是政策问题,更是管理实践问题,具有重要的研究价值。本文以河南省第二实验中学为例,以规范业务活动和监督权力运行为目标,对学校内部控制的行动策略进行了理论思考和实践探索。

    2016年S1期 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K]
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  • 教师满意度模型初探

    焦立涛;梁忠环;孟辉;

    本研究系统归纳了工作满意度的研究现状,从企业管理的视角,在借鉴明尼苏达满意度调查量表的基础上,应用模糊综合法、调查研究与统计分析法,结合实践设计了参与校企协同育人的教师工作满意度测评模型,并以青岛黄海学院电商产业园为例对模型进行了实践检验。

    2016年S1期 130-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 300K]
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  • 论口才与逻辑思维的辩证关系

    节肯·哈吾提;

    随着社会的发展,经济、文化的大融合。口才和逻辑思维对个人的发展越来越重要,甚至是决定一个人生活及事业优劣成败的重要因素。所以口才与逻辑思维的训练与提高关乎着一个人的生活及事业生涯。本文的主要目的是在分析二者各自重要性的基础上剖析两者之间的关系,力求发现二者相互依存和相互影响的一面,为当代人们口才和逻辑思维的协调共同发展奠定一定的理论基础。

    2016年S1期 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K]
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  • 关于大学生校园网络贷款情况的调查

    陈励;

    校园网络贷款是针对大学生和研究生群体,提供分期购物和现金消费等服务的互联网金融服务平台。由于政府对网络贷款缺乏管理制度,监管力度不够,校园网络贷款存在着无经营许可、利息过高、涉嫌诈骗、泄露个人信息等各种乱象。本文旨在了解在校大学生对校园网络贷款的基本看法,并提出初步的建构思路。

    2016年S1期 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
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  • 构建学校备课信息化资料库的实证研究

    高远征;

    采取有效措施提高农村高中一线教师工作效率,以便省出时间对学生进行全面的素质教育,已经成为迫在眉睫研究的问题。解决此问题最可行的方法就是充分发挥教育信息化设施的作用,建立平台,构建备课资料库,充分开展教师之间的合作,大力提高教学的现代化水平和教学效率。

    2016年S1期 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K]
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  • 开放式资源视角下我国成人教育体系的构建

    田华;

    我国开放式教育资源发展起始于2003年,标志性事件为中国教育资源协会的成立。到目前为止,我国开放式教育资源的开发、管理及应用均取得了一定的成效。作为普通高等教育的重要补充及延伸,成人教育正在发挥着重要的作用。将开放式教育资源应用于成人教育,以成人教育为发展平台,以开放式资源为发展手段,可有效发挥成人教育的作用,进一步完善我国的终身教育体系。

    2016年S1期 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K]
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  • 中学英语社团建设研究

    王红霞;徐兴林;

    中学英语社团是校园文化建设的重要平台之一,是推进第二课堂教学互动的主要渠道,为学生英语学习、培养创新能力和综合素质的完善提供了广阔的空间。英语社团建设与活动开展在一些中学中取得了一定成绩,但偏远地区的乡村中学英语社团的建立建设中还存在许多问题。围绕建设现状,本文对中学英语社团建设路径进行了研究探索。

    2016年S1期 142-143+145页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 促进学校内涵本质发展的尝试与探索

    王群召;

    学校内涵本质的发展重在管理,教育管理的重要体现是观念更新,其核心内容是做好四个服务,以人为本,以学生为主体,由此出发抓好教师研修,创建新的管理秩序,创办人民满意的学校。

    2016年S1期 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K]
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  • 教育信息化在学校管理系统中的实践研究——以郑州市第十二中学的监测与评价系统的开发为例

    王文科;

    在学校发展过程中,科学、合理、及时的评价跟进措施,是学校高效运作的助推剂,对学校的发展起着导向和激励的作用。本文结合学校监测与评价形态的开发和应用实际,分别从教育信息化问题的提出、解决问题的过程与方法、成果的主要内容、效果与反思四个方面进行了探讨和思考。

    2016年S1期 146-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1011K]
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  • 新高考改革背景下中部省市高中教学改革的应对策略

    张天佑;

    新高考方案体现了现阶段我国高中教育的价值追求。对现有高中教学的硬件建设、师资储备、课程体系、教学管理及评价制度提出了新的改革要求。本文在分析新高考改革的价值追求及特点的基础上,分析了部分试点地区学校经验和启示,提出了中部省市高中教学改革的应对策略。以期为教学条件相对落后的中部地区高中教学改革提供参考依据。

    2016年S1期 149-150+173页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 基于保教质量提升的幼儿园精细化管理策略初探

    赵慧;

    精细化管理是当代管理科学的重要成果,基于幼儿园工作的特殊性,将该管理理念运用于幼儿园管理之中,可以有效提高保教质量,促进幼儿教师的专业成长。幼儿园精细化管理可以从三方面入手:一是完善制度、建立流程,提高工作效率;二是强化督导、狠抓落实,提升管理水平;三是凸显文化、渗透人文、加强内涵,提高保教质量。同时,坚持"精、严、实、活、仁"五项原则,逐步提高工作效率和管理水平,办好人民满意的幼儿教育。

    2016年S1期 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 职业院校科研地位与优化路径新论

    欧阳新;黄超;

    高等职业教育是技术创新的重要支撑和促进力量。片面夸大反对高职院校进行科学研究的观点,实质是将高等职业教育划为低层次、操作性的教育,直指高职科研如何定位的核心问题。高等职业教育必须要依赖科研才能摆脱"强位弱势"地位,研究定位应该立于"职"、基于"实"、定于"用",结合到高职院校自身科研基础和能力,才能进行优化管理。

    2016年S1期 153-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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教师专业发展

  • 浅论信息技术与教师发展

    刘筱筠;

    教师是培养人才的人才。教师发展是提升教育质量的基础和前提。信息技术的发展不仅对教育教学产生了革命性的影响,而且对教师自身的发展也影响深远,主要体现在三个方面:一是信息技术的发展要求教师不断学习和提高自身素质,尤其是信息技术素质应对来自教育技术现代化的挑战;二是信息技术的发展优化了教师资源配置;三是信息技术的发展为教师自身发展提供了更多的培训机会和平台。

    2016年S1期 156-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 浅谈教育技术背景下教师的专业化成长

    曹德新;

    基于现代教育技术的生活和工作环境,中小学教师的学习和生活方式正在并将继续发生深刻的变化,教育技术正成为影响教师专业发展与成长的重要方式。运用信息化促进教师教育现代化,正成为教师教育的重要方向和潮流。为了促进教师专业化成长,需要确立终身学习理念,制订切实有效的成长计划;开展校本教研主题活动,坚守专业成长的课堂主阵地;充分发挥"教育技术"的助推作用,给教师专业成长插上"智慧"的翅膀。

    2016年S1期 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K]
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  • 乡村中学英语师资队伍建设探析——以x县乡村中学为例

    汤冬冬;

    目前的乡村中学,特别是内陆地区乡村中学教育还是我国基础教育的薄弱环节。提高乡村中学英语教育教学水平,师资力量是核心因素。本文以具有典型性的内陆地区x县乡村中学英语师资为例进行了调查研究,系统分析了存在的问题,并从加强专业培训、校本培训、网络远程培训、师范院校倾力参与等方面提出了对策和建议。

    2016年S1期 161-162+164页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 普通工科院校转型期大学英语教师专业发展及教学团队走向研究

    王萍;闻建兰;

    随着全球化的发展,对大学英语教学提出了更高的要求,普通工科院校英语教师面临着机会与挑战,本文结合英语教学研究背景,分析大学英语教师专业发展现状与困境,对教学团队走向进行分析,有效推动大学英语教师的专业成长。

    2016年S1期 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K]
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  • 新课改下的“师道尊严”

    陈焕友;

    在中华上下五千年的璀璨文化历史中,"尊师重道"的传统完整地传承了下来,对当代社会产生了深远的影响,使教师职业在社会中占有重要的地位。但是随着社会的发展与进步,"尊师重道"精神发生了一些变化,在新课改下如何重塑新时代的"师道尊严"受到社会的重视。教师要获得学生尊重与信任,需要营造与学生间的共鸣点,如寻找一个共同话题、抓住能令学生兴奋的话题及捕捉学生的闪光点。新课改下重塑"师道尊严",需要师生间的尊重信任,待之以诚;增强尊师的社会意识;加强师道修养;统一尊师思想和行为。

    2016年S1期 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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德育研究

  • 师德建设应做到三个结合

    孙群杰;

    百年大计,教育为本;教师大计,师德为本。德育工作是教育教学工作中的重中之重,尤其改革开放以来,教师思想也无不打上社会风气的烙印。身正为范,加强师德教育与营造尊师重教相结合,教学业绩考核与师德考核相结合,师德奖惩与保障教师合法权益相结合,努力提升教师队伍师德水平。

    2016年S1期 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K]
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  • 迪斯尼公主角色与学龄前女孩性别角色社会化的研究

    覃丽;

    迪斯尼动画片中公主角色深受学龄前女孩的喜爱,其中白雪公主、人鱼公主等典型的公主形象成了小女孩的模仿榜样,并潜移默化地影响着女孩的性别角色社会化。从公主身上,女孩能认识到女性可以有着美丽的外貌、温柔、善良的性格,有利于发展女孩的审美能力。但同时,这种对性别的认知陷入了性别角色刻板印象,又阻碍女孩形成正确的审美观,从而难以养成既温柔又勇敢的双性化性格特征。

    2016年S1期 169-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K]
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  • 微信对思想政治教育的影响及对策

    王崇景;

    微信是目前比较流行的信息化通信技术,开始被越来越多的人所青睐,尤其是大学生。因此,高校教师在进行思想政治教育过程中,可以借助微信技术来丰富课堂教学的内容和方式,提高学生的学习兴趣和注意力。本文通过微信对思想政治教育的影响进行分析,并提出有效的解决对策,以更好地推动微信在思想政治教育工作中的应用。

    2016年S1期 171-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 对马克思主义真理观界定性的思考

    杨柳;

    马克思主义真理观是尊重事物和规律本身的客观性,是从现象到本质的把握,是彻底的唯物主义一元论;"实用主义"的合理性仅是对人类或人类社会阶段性、局域性把握物质世界的说明;"权力就是真理"是对专制意识在专制社会及其以外社会形态的剖析;众人意见说是对民主社会或趋于民主的生命状态打破是非曲直的功能性诠释。

    2016年S1期 174-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 基于系统理论的学校大德育工作体系建构

    彭忠祥;

    德育是学校育人的核心价值所在虽然已成为人们的共识,但德育工作实效不尽人意却一直困扰着我们。学界以往更多探讨的是如何从德育的方法、途径等方面创新,来实现工作的改进和实效的增强。本文以系统科学理论为指导,将德育置于社会大系统之中,提出通过构建和健全学校、社会、家庭三元联动的大德育工作体系,增强德育工作实效的思路,以走出德育的困境,实现新的教育突破。

    2016年S1期 176-178页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 开展英语社团活动干预学生青春期心理危机——郑州市第十八中学英语社团实践初探

    段亚萍;

    青春期是人生发展的一个特殊而重要的阶段。这一时期,中学生生理和心理发生着急剧变化;学生的父母婚姻极易产生各种矛盾,家庭处于不稳定的状态;学生的学业因即将面临高考而变得格外繁重;同学之间的交往也会出现很多问题;网络时代社会上还存在着种种不良的诱惑等。这些不利于成长的因素容易淤积在一起,如果不能及时有效干预,将会形成许多心理危机。目前,学生心理危机、校园暴力等现象在高中校园时有发生,已引起社会各界特别是教育部门的强烈关注。本文作者依托"英语社团",开展学生"青春期心理危机"干预课题研究,在学校进行相关的实践探索,并取得了良好效果。

    2016年S1期 179-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 保基本 促均衡 抓质量 树品牌 确保昌平教育协调稳定健康发展——昌平教育“十二五”以来工作成效

    <正>"十二五"以来,昌平区委教育工委、区教委努力适应首都基础教育改革新形势和新要求,结合区域实际,大力开展基础教育综合改革,积极扩大优质教育资源,提升教育教学质量,不断激发教育改革活力,让更多的孩子享受优质教育,努力构建首都教育发展新兴区。一、各级各类教育实现新发展积极争取市、区级专项资金4亿多元,新建、改扩建45所幼儿园,新增学位1万余个,北京市示范幼

    2016年S1期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1257K]
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  • 中央工艺美院附中艺美小学简介

    <正>中央工艺美院附中艺美小学是一所有着70多年历史的学校,它始建于1938年,座落于东直门外胡家园社区内。学校现有18个教学班,拥有多媒体、美术、舞蹈、音乐、科技实验室、计算机等专业教室,还拥有自己的教育教学资料库,先进齐备的现代化教育环境,为培养学生的综合素养创造了条件。学校被评为北京市青少年民族民间文化艺术教育基地、北京市教委金帆书画院教育教学工作

    2016年S1期 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 547K]
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  • 欢迎订阅《中国教育学刊》~

    <正>中国人文社会科学核心期刊CSSCI来源期刊全国中文核心期刊《中国教育学刊》是教育部主管、中国教育学会主办的面向基础教育的综合性学术刊物,是中国基础教育主导期刊之一。其定位于应用性研究,以"传播教育理论、推广教育经验、促进教育改革、繁荣教育科学"为办刊宗旨,服务于教育研究工作者和一线实践工作者两个群体。《中国教育学刊》现为月刊,每本定价15元,全年12期,总计180元。

    2016年S1期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 923K]
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  • 石景山区努力办好人民满意的教育

    <正>一、加强资源统筹,让每个孩子有机会上家门口的好学校1.集群化改革,促进资源均衡配置。目前,区内以九中教育集团、古城教育集团、实验教育集团、苹果园教育集团、京源教育集团为代表的基础教育集群呈现出良好的发展态势,对促进全区教育的均衡与优质发展起到了重要作用。"四个学区横向交接、八个集团纵向引领"的教育集群化空间格局初步形成。2016年,全区新增2所九年一贯制学校,

    2016年S1期 183-184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1171K]
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