中国教育学刊


广告图片

  • 打造阳光校园 引领幸福人生——广东省深圳市龙岗区平湖实验学校

    <正>平湖实验学校坐落于广东省深圳市龙岗区平湖街道,占地2.8万平方米,是一所九年一贯制学校,于2014年9月正式招生。学校全面贯彻落实党的各项教育方针,紧跟深圳建设现代化、国际化创新型城市步伐,践行"打造阳光校园,引领幸福人生"的办学理念,全面塑造"阳光教师、阳光学生、阳光校园"三位一体"阳光文化",坚持立德树人、强基固本、科学谋划,大力推进教育教学改革,一年一个新台阶,教育特色初步彰显。近三年来,先后获评"教育部规划课题‘少教多学’实验先进校""深

    2018年03期 No.299 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 2217K]
    [下载次数:34 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:11 ]

卷首语

  • 大力加强新时代青少年学生法治教育工作

    邓传淮;

    <正>党的十九大强调,全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障,将全面依法治国提到了一个前所未有的高度。深化依法治国实践,提升全民族法治素养是基础,也是关键。习近平总书记多次就加强法治教育作出重要指示,强调要从青少年抓起。我国有51.2万所学校,2.65亿在校生,加强青少年法治教育,培养具备宪法法律至上、法律面前人人平等法治理念的时代新人,是实现建设社会主义法治国家目标的重要基础。

    2018年03期 No.299 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
    [下载次数:364 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:17 ]

中小学法治教育研究专题

  • 深化依法治国实践亟须提升中小学法治教育实效

    余雅风;吴会会;

    法治教育涵盖法制教育中重要的本源性命题,对中小学提出了更高要求。由于中小学的理解认识尚难匹配法治教育要义,内容安排难以体现法治教育开展的应有逻辑,教师的专业素养与教育知能无法满足开展法治教育的迫切需求,管理评价机制尚乏对中小学的牵引力,导致法治教育嵌入中小学面临困局。为此,需立足教育场域,转变观念认知,明晰法治教育重点;关注实践教育,促进学生法治体验;加强培养培训,增进教师法治知能;纳入学校评价体系,提升法治教育实效。通过提升中小学实施法治教育的动力与能力,有效回应深化依法治国实践。

    2018年03期 No.299 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
    [下载次数:639 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:9 ] |[阅读次数:14 ]
  • 中小学教师法律素养在法治教育中的师表作用及其实现

    李晓燕;

    中小学校法治教育的新形势对教师的法律素养,特别是其法治教育能力提出了更高的要求。教师劳动的示范性特点使教师的法律素养在法治教育中具有"师表"作用。教师要提升对教育法律现象的高度敏感力,正确理解法治与德治的关系;遵守教育法律规范,坚守教师职业道德底线;善于依法行使教育权,教育和引导学生;依法制订学生管理制度,日常管理体现法治精神。教师要通过自身依法执教行为,向学生传达法治理念、法治思维和法治方法的要求。为进一步提高教师法律素养,增强学校法治教育的实效,教师还应具备营造法治文化氛围的能力。

    2018年03期 No.299 7-10+21页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
    [下载次数:663 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:10 ] |[阅读次数:15 ]
  • 论法治教育隐性课程的建构

    叶飞;

    在义务教育阶段推进法治教育,不仅需要显性课程的开设,同时也需要隐性课程的建构与实施。法治教育的隐性课程可以通过与法治生活的有机联结,以间接的、内隐的方式来传递法治观念以及法治精神,促进青少年学生法治素养的全面成长。通过隐性课程的建构与实施,法治教育将凸显出生活性、行动性、间接性、持久性等特质,避免法律知识、条文的直接灌输的弊病。为更好地推进法治教育,有必要增进学校制度生活的法理规范性和程序正义性,形成公正平等、权责明确的学校法治文化,同时建构主体参与的学校法治实践体系,更好地实现法治教育与学生的法治生活世界的有机融合,从而稳固而持久地培育青少年学生的法治观念、法治精神及法治行动能力。

    2018年03期 No.299 11-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
    [下载次数:406 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:14 ]
  • 新时代中小学法治教育需要科学的评估标准与方法

    罗爽;

    法治教育评估是法治教育新时代的必然要求:新时代法治教育的新理念、新方法要求法治教育评估的重新导向;中小学法治教育的现实问题亟需法治教育评估的督促解决。在评估标准的制订方面,应以《青少年法治教育大纲》为依据;评估标准体系主要包括学校法治教育的条件保障、实施和效果三个方面;结合各地实际情况实现评估标准本土化;既要将新的法治教育评估标准积极纳入已有的综合性学校评估体系中,又要以此为依据加强对法治教育的专项督导。在评估方法的设计方面,应重视激励、督察、改进等多种评估功能的平衡,将绝对评估、相对评估和历史参照评估有机结合起来;既要健全法治教育的第三方评估机制,又要加强学校的自我评估;应重视课堂观察、实地察看、个别访谈、参加学校活动等第一手资料直接获取方法的运用。

    2018年03期 No.299 17-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
    [下载次数:476 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:14 ]

热点问题研究

  • 学前教育阶段虐童行为治理的法律透视

    祁占勇;康韩笑;

    幼儿园虐童事件的发生不仅会对幼儿身心造成极大的伤害,也使幼儿园的形象遭受人们的诟病。事实上,幼儿园虐童事件的发生与我国没有构建起立法、行政、司法的法律保障制度不无关系,其根源在于立法体系不健全阻滞了学校教育领域的有法可依,学前教育体制不明阻碍了学前教育领域的依法办园,传统观念错误指导遮蔽了学前教育领域的非法办园。因此,为了避免幼儿园虐童等恶性事件的发生,规制虐童行为,我们需要从明确虐童行为的法律性质、切实健全教育行政保障机制、确保司法救济畅通无阻等方面建立一套行之有效的法律途径。

    2018年03期 No.299 22-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K]
    [下载次数:1052 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:9 ] |[阅读次数:12 ]
  • 生命教育的现代性困境与本质回归

    张毅;刘魁;

    当前,我国的生命教育存在生命本体意识不强、心理状况不容乐观、生命共生意识薄弱、生命理想不够明确等问题,究其根源是由于"现代性"所衍生的生命培育对象化、价值追求功利化、教育发展市场化和学校教育抽象化等特征。生命教育要回归到对学生生命本质的关爱上来,要注重"有根"性,培养人的责任感和归属感;要直面"生命"本身,培养人的独特性和创造性;要突出生命"共在",培养人的"生命共同体"意识;要回归生活,培养人的生命理想和终极关怀。

    2018年03期 No.299 30-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K]
    [下载次数:920 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:13 ]
  • 传统文化如何走进学校?——论学校传统文化教育的实践逻辑

    吴文涛;

    从国家层面的顶层设计来看,推进传统文化进校园的本质意涵在于促进学校传统文化教育成为一种常态的、贯通的和循序的教育。依此尺度考察,迄今为止,传统文化"走进"学校的方式大致存在三种偏差:一是传统文化被"塞进"学校教育,它常常是功利的;二是传统文化被"补进"学校教育,它往往是片面的;三是传统文化被"加进"学校教育,它每每是心急的。学校传统文化教育理应是"知情意行"的有机统一,循守"致知""激情""诚意""笃行"的实践逻辑。"知"重在构筑教育指南;"情"意在彰显教育艺术;"意"旨在突出教育深度;"行"力在实现教育宗旨。四者间相互渗透、相得益彰,使中华优秀传统文化真正"融进"学校教育。

    2018年03期 No.299 37-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
    [下载次数:1096 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:9 ] |[阅读次数:12 ]

教育治理研究

  • 义务教育阶段学生参与课外辅导的实证分析与启示

    裴昌根;宋乃庆;刘乔卉;

    对全国九省(直辖市)的学生及家长进行抽样调查,从课外辅导参与情况、行为决策原因、学生体验和家长担忧等方面揭示学生参与课外辅导现状。调研发现,课外辅导的规模较大,但强度不一,数学、英语和语文是主要辅导科目,辅导内容和学校课程内容大多相近且有一定难度,辅导以教师集中讲授为主;提高成绩、准备升学考试以及学生自愿是参与的主因,而学生不愿意、可寻求学校教师帮助、质疑辅导的实效是不参与的主因;学生参与课外辅导的体验大多较好,家长主要担忧课外辅导的实际效果、教师的责任心和教学水平。同时发现了学生参与课外辅导存在的问题:城乡学生参与课外辅导机会不均衡,课外辅导应试教育倾向较强,课外辅导市场监管欠缺,进而提出增加农村学生辅导机会、多方联动、加强规范监督的对策建议。

    2018年03期 No.299 43-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
    [下载次数:1598 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:9 ] |[阅读次数:39 ]
  • 基于整体的学校系统变革模式探究

    肖方明;王亚兰;

    在深化教育体制机制改革的背景下,重庆市人和街小学初步形成了以"人和教育"办学理念统领的"五维一体、全息共生"的学校变革模式,即以"人和教育"及其理念为思想指针,以"人和六质"课程体系为行动架构,以"和声课堂"教学为具体的实践路径,以教师专业发展为人力保障,以管理体制机制的改革为制度支撑。在办学中将五要素融合成一个紧密不可分的整体,推动学校办学系统全面、协同、统整、高效运行,为学生素养形成提供重要的发展动力。

    2018年03期 No.299 49-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 413K]
    [下载次数:185 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:14 ]
  • 现代化背景下城市教育生态危机及其修复

    聂清德;周明星;

    城市教育生态危机是指城市教育生态系统与其所处城市环境在进行物质转换、能量流动、信息传递的过程中所产生的一种危害城市教育生态系统动态平衡发展的现象,主要表征为城市教育生态文化虚脱、城市教育生态环境恶化、城市教育生态功能偏离及城市教育生态主体疏远。市场的商业化导致教育文化生态危机、市容的现代化导致教育环境生态危机、市井的规模化导致教育场域生态危机、市民的冷漠化导致教育主体生态危机是城市教育生态危机的主要原因。因此,为有效应对及修复当前城市教育生态危机,要创新城市教育文化生态、优化城市教育环境生态、重构城市教育场域生态、培育城市教育人文生态。

    2018年03期 No.299 53-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 209K]
    [下载次数:255 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:12 ]

课程与教学

  • 教学卓越的德性之维:基于“共在”的关系透视

    张金运;张立昌;

    教学卓越不仅仅需要从教学效果的维度进行评价,更需要从德性的维度进行理解。从根本而言,教学卓越是人的卓越,是人的内在善的实现,需要以"共在"的教学生活为前提。"共在"表征了师生相互依存、相互关心的存在状态,指向教化的实现。由于教学理解的知性化,远离了对"共在"的追求,出现了教学平庸的症候。具体而言,教学平庸表现为教学观念的"个人主义"、教学内容的"知识崇拜"、教学方式的"控制取向"。实现教学卓越需要通过提升教师教学理解的伦理性、培育共同体的教研组织、倡导生成性的教学方式来实现。

    2018年03期 No.299 60-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
    [下载次数:305 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:20 ]
  • “教-学-评一体化”实施过程中的问题及其解决对策

    丁丽云;

    "教-学-评一体化"作为基于课程标准的教学实施的有效途径,越来越受到一线教师和教研人员的重视。但在实际操作过程中,由于一线教师的评价素养和评价能力欠缺,出现了课堂为评而评、"假"评价和"乱"评价、评价滞后等现象,教学、学习和评价不能达成融通,从而影响教学效益。以英语学科为例,阐述"教-学-评一体化"实施过程中,学而不会、融而不通等问题出现的原因,并提出相应解决策略:找准促进融通的关键点和难点,进行体现"教-学-评一体化"思想的教学设计;改变评价标准的制定与运用方式,发挥评价标准构建、规范和评价学习的作用;开发学生维度的课堂观察量表,提升教师的课堂评价能力;探索融通的教学流程,强化师生的评价意识。

    2018年03期 No.299 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
    [下载次数:700 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:16 ]

校长的教育信仰

  • 为唤醒的教育

    刘玮;

    教育是人与人主体间性的交往活动,它包括人类文明的传承、个体生命的发展和行为能力的培育。其原则是通过文化传递的方式传承人类文化遗产,导向受教育者灵魂的觉醒,并促进其自由地生长。从当前的学校教育来看,找回"人"的存在,唤醒儿童的生命感、价值感及自我生长的力量,是教育应然的方向。"为唤醒的教育"其实施路径与策略包括:评价再构,唤醒儿童自我认同意识的生长;学为中心,唤醒儿童自主认知能力的生长;课程重组,唤醒儿童实践创造精神的生长;文化涵泳,唤醒儿童完整高尚人格的生长。

    2018年03期 No.299 69-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
    [下载次数:140 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:18 ]

教育专业发展

  • 论教师引导者角色的内涵定位及实践优化

    刘洪祥;

    基础教育教师引导者角色的提出,指向教育活动中学生主体性地位的实现——自主、能动的个体生命成长。基于教育学话语中"引导者"角色的出场语境和历史意蕴,引导者角色的内涵应定位于学生个体生命成长的三个维度:成长秩序的价值引导、成长机制的问题引导和成长动力的兴趣引导。为此,教师应从做学生生命成长的价值导师、问题导师和兴趣导师三个方面,优化自身作为引导者的角色实践策略。

    2018年03期 No.299 74-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
    [下载次数:294 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:14 ]
  • 一线城市中小学教师职业压力的现状、成因及对策——基于深圳市宝安区的调研分析

    巨晓山;

    深圳市宝安区中小学教师职业压力总体属于中度偏下水平,与大部分地区一样,严重程度比部分地区情况稍轻。宝安区教师职业压力的主要成因有:外界对教师高标准、严要求的角色期待与中小学教师自身素质、晋级发展需求之间形成矛盾;教育教学工作的烦琐性、持久性与挑战性;客观条件供给、制度保障、职业生态环境与教师自身的人文关怀需求、个性化需求之间的不匹配。为了改善这一现状,建议学校、教育主管部门减轻教师们的工作负荷,给予教师适当的职业期待,学校要着力打造团结协作、高效进取、一心为教师服务的行政领导班子,教育部门要加强中小学教师的心理健康教育,给中小学教师创设可持续发展的职业生态环境。

    2018年03期 No.299 80-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 170K]
    [下载次数:585 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:13 ]

德育研究

  • 从情感教育视角看教师如何育人——对落实《中小学德育工作指南》的思考

    朱小蔓;王平;

    教师育人工作具体地体现在课堂教学、师生关系、教师自身的道德素质等方面。从情感教育的视角看,教师对自己所教学科知识的价值观挖掘、建立各门学科知识与学生生活以及已有经验之间的联系等相应的学科素养,教师的教学观、在教学活动中对学生的情感关注与回应以及教师对学科和教学的热爱等,都蕴藏着丰富的德育契机与资源。教师的师生观、对师生关系的理解以及师生之间真实的交往等都渗透着德育的机会,是教师在学校教育更大范围内育人的重要途径。教师自身的道德品质以及与此相关的情感和人文素养等则是师德的表现,也是影响学生道德品质和人格成长的形象、直观的活生生的德育源泉;教师育人观念、条件和素质,尤其是教师的情感条件、性向和能力可以通过在教师后天的生活环境中,尤其是与学生、同侪之间的交往与互动中被刺激、显现。在这方面,广泛的阅读、情感表达工作坊等都是可以结合学校与教师实际情况而采用的行之有效的方式与平台。

    2018年03期 No.299 83-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
    [下载次数:870 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:12 ] |[阅读次数:17 ]
  • 爱国主义教育的逻辑层次性及实践策略

    孙银光;

    爱国主义教育致力于培养学生的国家认同感,加强爱国主义教育一直是学校德育的主题。然而,爱国通常被视为一个统合性概念,导致学校中的爱国主义教育实践难以取得应有的效果。其实,爱国是由认知亚系统和情感亚系统构成的复杂体系,随着个体认知的深化,学生对国家的认识会从具体形态到象征形态,最后上升到抽象形态。与之相关,爱国情感也会经历由情境性到理性再到信念性的跃迁。基于这种层次性特征,小学应该侧重孵育学生对国家的浓烈情感,初中应侧重培养学生对国家的理性认知,高中则要侧重引导学生爱国的具体实践。

    2018年03期 No.299 89-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 444K]
    [下载次数:980 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:16 ]

中小学教科研

  • 学校文化生态教育的整体育人实践研究——以成都树德中学的“卓越人生”教育为例

    陈东永;李红鸣;郭子其;

    文化生态教育就是用文化滋育人们的情操品格并催生人们的思想智慧,以优化人际关系,形成生态化的学校教育场域。它具有整体性、多样性、共生共进性和超越性。文化生态教育的价值追求是关注人的心灵成长,追求多样开放的教育活力,形成共生共进的和谐氛围。学校实施文化生态教育的主要策略包括:注重顶层设计,培育整体育人的文化氛围;关注思想品质与文化特色,注重课程的差异性与开放性;植根文化与价值,实施文化回应性教学;关注心灵与情感,促进师生幸福成长。

    2018年03期 No.299 96-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 470K]
    [下载次数:340 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:14 ]

教育微论

  • 对学龄前儿童进行特长教育应以“三个尊重”为前提

    王璇;

    <正>"特长",即特别的长处。特长教育能够帮助孩子提升修养、滋润心灵、启迪智慧,越来越受到家长、学校和社会的重视。对学龄前儿童进行特长教育,应以"三个尊重"为前提。首先,尊重孩子的主观意愿。特长教育应以孩子明确的、发自内心的学习意愿为基础。学龄前儿童正处于社会性发展的黄金阶段,对未知世

    2018年03期 No.299 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K]
    [下载次数:128 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:17 ]
  • 践行师德不应局限于校园之内

    纪洪娟;

    <正>师德是教师的灵魂,"为人师者,必先正其身,方能教书育人,此乃师德之本也"。长期以来,广大教师在教育教学岗位上教书育人,敬业奉献,赢得了社会的赞誉和尊重。然而,近年来,少数教师在校园之外违背道德,甚至违反法律法规的行为时有发生,在社会上造成了非常恶劣的影响,严重损害了教师队伍的整体形象。这警示

    2018年03期 No.299 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K]
    [下载次数:207 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:13 ]
  • 提高知识转化力,促进教师智慧成长

    孙兆化;

    <正>教师的专业成长道路中,知识的转化非常重要。知识在僵化中肤浅和贫乏,在转化中深刻和丰富。知识分为隐性知识和显性知识,其转化方式有四种:群化,即隐性知识向隐性知识转化;外化,即隐性知识向显性知识转化;内化,即显性知识向隐性知识转化;整合,即零碎知识向系统知识转

    2018年03期 No.299 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K]
    [下载次数:152 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:17 ]
  • 教师发展应当建立需求表达机制

    张强;

    <正>学校的发展要依靠教师的发展,教师群体的发展状态将会直接影响学校发展的生态。因此,要实现学校的可持续发展,学校必须重视各年龄段教师的培养。学校应尽快建立教师发展需求表达机制,一方面要充分了解、尊重需求表达主体的发展定位与优势智慧,改变"被忽视或被发展"的尴尬现状,倾听并理解教师发展的内在心声;

    2018年03期 No.299 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K]
    [下载次数:180 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:16 ]
  • 教师“会”问,学生才会“问”

    吕宪军;

    <正>课堂提问是通过师生、生生的互动与交流,完成教学任务的过程。对学生而言,会提问,能提出有价值、有深度的问题,是学生积极、有效参与课堂教学的表现,更是学生学会学习的具体体现。学生学会提出问题,需要一定的方法与技巧,需要教师的培养与鼓励、示范与引导。首先,把握提问的时机。提问的时机包括讲授新课、讲解重点难点内容、解答学生疑惑等时

    2018年03期 No.299 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
    [下载次数:292 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 在问题解决中发展学生创新思维

    安平;

    <正>创新思维的发展是小学数学教学的重要目标,其发展需要一定的载体,问题解决是发展学生创新思维的最好载体。但在现实中许多教师往往重视对解题技巧的训练,追求解题效率的提高,而忽略创新思维的发展。为了创新思维得到较好发展,在问题解决时要注意以下几点。

    2018年03期 No.299 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
    [下载次数:206 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:14 ]
  • 探究式教学是构建高效课堂的有效途径

    刘三春;张春华;

    <正>探究式教学是指在学生学习时,教师给学生一些学习资料、事例和探究问题,让学生通过阅读、分析、讨论等途径去探究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。传统课堂教学中,注重教师对课本知识的传授,强调学生对知识的背诵、理解、复述和应用,往往不能关注学生知识的形成过程。探究式教学则重视学生从

    2018年03期 No.299 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
    [下载次数:334 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:11 ]
  • 巧设情境体验促课堂有效教学

    陈坤;李佳;

    <正>有效课堂教学是一种理念,更是一种价值追求,一种教学实践模式。一个好的教学情境能有效地激发学生的学习兴趣,能吸引学生积极参与学习活动,对学生的学习起到推波助澜的作用。在基础教育课程改革的今天,巧妙创设各种教学情境,引导学生积极体验、主动学习,已成为一线教师投身课改中努力追求的潮流与时尚。

    2018年03期 No.299 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
    [下载次数:291 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:12 ]
  • 地理教学要进行“供给侧改革”

    孙晓东;

    <正>在地理教学中,教学"供给端"存在着教学内容冗杂、教学方法简单、填鸭式教学等低效供给过剩的问题,极大地伤害学生学习的积极性,导致学生学习的有效需求得不到满足。因此,为提高学生的学习效率,地理教学要做到创造有效供给内容、改变供给方式、优化供给氛围。一是要创造有效供给内容。在大多数情况下,

    2018年03期 No.299 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K]
    [下载次数:167 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:16 ]
  • 数学教学中注重发挥错解的教育功能

    侯爱华;刘睿琼;黄振波;

    <正>解题是数学教学的重要环节,很多教师在教学中,热衷于追求解法的完美性,而很少重视对错误解法的反思和探究。事实上,错解应当是最有价值的教学反馈信息。在教学中,可将学生出现错误的原因归结为:一是知识层面上,概念和相关定理、法则的掌握出现问题;二是认知层面上,信息的再现过程出差错,产生错误的联系或思维僵化;三是情感方面,字迹潦草、书写不规

    2018年03期 No.299 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K]
    [下载次数:98 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:13 ]
  • 小学数学教学应生活化

    李鸣;陈星羽;

    <正>小学生阅历浅显,思维水平有限,学习很大程度上依赖喜好,对熟悉的事物兴趣浓厚,抵触理论学习。小学数学教学应注重将教学生活化,把教材内容与生活实际有机结合起来,使学生体会数学就在身边,领悟数学的魅力,感受数学学习的乐趣。一是教学内容生活化。研究表明,学习内容和学生熟悉的生活情境越贴近,学生自觉接纳知识的程度就越高。教学中,教师要善于结合课堂

    2018年03期 No.299 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
    [下载次数:490 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:17 ]
  • 提高英语课堂导入有效性需注重方法与设计

    赵燕蕊;

    <正>英语教学中的课堂导入环节非常重要,可以起先声夺人的作用。好的课堂导入能充分激发学生学习英语的兴趣,促使学生主动学习与探究英语知识,实现提高教学效果的目的。在导入方法的选择、导入环节的设计上,教师要遵循以下几点。首先,要注重课堂导入的趣味性。教师要关

    2018年03期 No.299 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
    [下载次数:430 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:11 ]
  • 如何基于实证进行学校课程背景分析

    霍桂琴;

    <正>课程是育人的载体,是学生成长的保证。课程背景对课程的发生、发展、变化起着支持作用。课程背景分析是学校课程建设的基础,有利于更好地了解学校的课程建设现状,为完善课程规划提供依据,反省与共享学校课程价值观。要让学校的课程背景分析有效,必须改变以往基于经验的背景分析,而应进行基于实证的背景分析。具体可从以下几点入手。

    2018年03期 No.299 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
    [下载次数:114 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:8 ]
  • 借助文本提升学生写作能力

    孟祥川;

    <正>写作能力是学生语文能力的重要指标,同时也是学生在语文学习过程中的重点,因为它会影响人的一生。但就是这个重中之重却让学生头疼、害怕,甚至反感。如何让学生对写作不再头疼呢?阅读是写作的基础,没有阅读的积累,想写出好文章如同巧妇难为无米之炊。但是如果只是教师带着学生机械地阅读一篇篇文章,并不能真正地发挥学生的主体作用。在阅读教学的时候,教师要充分借助文本提升学生写作能力。

    2018年03期 No.299 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
    [下载次数:105 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:14 ]

广告图片_广告·书评

  • 世界伟大钢琴家群像刻画(上)——评《不朽的钢琴家》

    黄莹;

    <正>钢琴自诞生至今不过数百年的时间,在整个人类音乐历史进程中只能算是短短的一段,却是大放异彩、成果卓著的一段。钢琴凭借自身具有的宽阔辽远的音域、灵活多变的音调、生动丰富的表现力和可塑性等特点获得"乐器之王"的美誉,钢琴音乐也一直深受人们喜爱。音乐艺术与其他的艺术形式相比有很多自身的独特性,其中最为显著的一点便是音乐的高度抽象性,它不具有像绘画、雕塑等艺术那样可见的色彩或可触摸的质

    2018年03期 No.299 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1263K]
    [下载次数:68 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:13 ]
  • 世界伟大钢琴家群像刻画(下)——评《不朽的钢琴家》

    黄莹;

    <正>美国著名音乐评论家、作家哈罗德·C.勋伯格(H.C.Schonberg)著作的《不朽的钢琴家》一书根据大量物证和文献,栩栩如生地刻画了有史以来最伟大的钢琴大家群画像,使我们能对他们的演奏产生正确全面的认识和印象。《不朽的钢琴家》一书认为,由于过去的大钢琴家大多同时是作曲家,会经常演奏自己创作的曲目,因此从他们创作的钢琴曲中可以看出许

    2018年03期 No.299 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 2185K]
    [下载次数:57 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 多视域融合下的钢琴表演艺术及教学(上)——评《钢琴表演艺术研究》

    何姝瑾;卜莉;

    <正>"钢琴热"在我国已持续多年,至今温度只增不减,不仅很多普通家庭注重孩子艺术素养的培养,而且不少学校都将钢琴教育列入建设学科名目之中,这对钢琴表演艺术的发展是极大的促进,但同时也带来更大的挑战。我们都知道,钢琴艺术或钢琴音乐的魅力是需要演奏者通过自己的弹奏技巧,结合自身对曲谱的理解恰如其分、不断追求完美进行音乐表现才能凸显出来的,当作曲家完成他的创作之后,将书面的钢琴

    2018年03期 No.299 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 2133K]
    [下载次数:64 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:9 ]
  • 多视域融合下的钢琴表演艺术及教学(下)——评《钢琴表演艺术研究》

    何姝瑾;卜莉;

    <正>钢琴表演艺术有其自身规律,因此,对它的研究既要符合钢琴艺术的特点,又要融合艺术自身的气质与理念;既要进行专业的技术探索,又要注重其契合时代发展人文需求的不断革新。钢琴表演艺术包含演奏与教学方面的诸多内容,是当代音乐艺术和教育领域中一个十分重要的研究课题。弹钢琴容易,但弹"音乐"很难,钢琴演奏如果只是为了弹出音符、练成乐曲是完全没有意义的,因

    2018年03期 No.299 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1660K]
    [下载次数:53 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:7 ]
  • 木雕的艺术趣味与材质之美——评《明清木雕鉴赏(上、下)》

    陈胄;

    <正>中华民族在悠久的历史发展过程中创造了多种多样、独具特色、灿烂炫美的文化艺术,木雕艺术就是其中代表之一。木雕是指以各种木材及树根为基础材料进行雕琢加工的一种工艺形式,它体现了生活与审美的结合,广泛应用于家具、建筑、生活摆件中,是真正意义上的"生活中的艺术"。木雕艺术历史悠久,其产生、发展与东方民族独特的生活环境、文化风俗、自然理念等都息息相关。一方面,中国气候适宜,木材资源十分丰富,为木雕艺术的发展提供了物质上的保障与基础;另一方面,中国传统思想崇尚天人

    2018年03期 No.299 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1510K]
    [下载次数:106 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 德国钢琴教育全解读——评《德国当代钢琴教育》

    朴文哲;

    <正>随着社会经济的不断发展和生产力的飞速提升,人们在物质需求得到极大满足的同时对生活品质和精神方面的需求也与日俱增。其中,钢琴音乐作为音乐艺术的重要组成部分,其具有的陶冶情操、释放情感、提高审美等作用日益凸显,钢琴音乐的教育问题也因此更加获得社会和学界的关注。如何优化钢琴教育的方法和理念,如何对钢琴课程进行科学的改革,如何高效进行钢琴技巧的培训,等等,这些一直都是钢琴教育领域研究的前沿热点和焦点问题。目前,我国一直持续着"钢琴热",不管是一线的

    2018年03期 No.299 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1405K]
    [下载次数:77 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 传播学中的理论阐述与框架分析——评《传播学教程(第二版)》

    袁筱蓉;

    <正>传播学作为新闻学、传播学类专业学生的专业课,在经历了30多年的发展后,我国传播学不但自身取得较大的成就,而且带动了我国新闻学的发展与改革。然而,我国的传播学却存在两大问题,一是传播学理论存在西化问题,没有自己的理论框架,迄今还是沿用美国学者施拉韦姆的理论体系;二是新闻学理论的传统化现象较为严重,阻碍了新闻学的发展。郭庆光教授为加强新闻与传播的研究,提高新闻学与传播学的教学质量,从我国实际出发,在深入探究的基础上著作了《传播学教程(第二版)》一书,力图建立起中国特色的新闻理论与传播学框架。

    2018年03期 No.299 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1724K]
    [下载次数:306 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:9 ]
  • 转型时期的课程与教学论的革新——评《课程与教学论》

    吕峰;

    <正>"课程与教学论"是教师进行教育的一门基础性学科,对高校学生继续深造或者走向讲坛进行教学工作也有重要的意义。如今,全国中小学教师资格考试已经把"课程与教学论"作为占比最大的科目。在转型时期,如何更好地促进课程与教学论的发展和创新,如何使其更好地为我国的教育服务,这是每位课程论和教学论的学习者、研究者都应当认真思考和研究的问题。李允教授多年扎根于教学一线,经验极其丰富,由其主编的《课程与教学论》一书根据学科特点整合了相关的理论知识,

    2018年03期 No.299 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1872K]
    [下载次数:320 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:10 ]
  • 舞蹈教学中的理念领悟与实践创新——评《舞蹈学导论(修订版)》

    陈慧;

    <正>近年来,随着人们生活水平的提高,人们越来越注重艺术的陶冶、文化的修养,舞蹈成为人们参与文化实践的重要内容,学习舞蹈的人越来越多,舞蹈教学水平也取得很大进步。尽管如此,舞蹈教学仍然存在一些问题。例如,很多时候,教师的教与学习者的学存在不对接状态,或者更多时候是教师负责解析各个基本动作,学习者只是模仿,同时,舞蹈教学理念相对较落后。这就要求舞蹈教师有创新意识,不断更新舞蹈教学理念,以培养更加优秀的舞蹈表演者。鉴于此,著名舞蹈家吕艺生著作了《舞蹈学导论(修订

    2018年03期 No.299 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 2086K]
    [下载次数:65 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:7 ]
  • 大数据背景下思政教育面临的挑战与应对策略——评《大学生思想政治教育研究》

    刘晶;

    <正>高校作为培养人才的重要阵地,其思想政治教育工作的成效直接决定着大学生的思想素质,关系着我国现代化建设的水平。大数据时代的到来对高校大学生的思想观念和价值观都产生了深刻的影响,使传统的高校思想政治教育工作面临新的挑战和机遇。《大学生思想政治教育研究》一书调查研究了在大数据时代背景下大学生思想政治教育的特点,以独到的眼光洞悉了大数据时代下思想政治教育面临的挑战,并提出了应对这一挑战、抓住这一机遇的新策略。

    2018年03期 No.299 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1341K]
    [下载次数:472 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:15 ]
  • 旅游资源管理模式的设计与创新——评《旅游资源学》

    袁鹏;

    <正>当代旅游业已经超越诸多产业成为世界上发展势头相当强劲的大产业,其发展速度之快、发展范围之广、对其他产业的带动力之强,是其他产业无法比拟的。因而,世界上许多国家和地区都已经把旅游业作为经济发展中的重头戏,在资金、土地等诸多方面给予大力的扶持。我国历史悠久,幅员辽阔,自然风光多姿多彩,民族文化源远流长,名胜古迹难以计数,这使我国成为世界上旅游资源最为丰富的国家之一。与之相应地,我们需要保持

    2018年03期 No.299 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1390K]
    [下载次数:100 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 物联网发展现状与未来展望——评《一本书读懂物联网》

    秦涛;

    <正>20世纪90年代互联网开始"横扫天下",如今物联网使人和物、物和物的通信成为现实。作为现代科技的新主人,物联网已经渗透到人们日常生活的每个角落,无论是政府还是企业,无论是国家还是个人,都享受着由物联网科技带来的智慧生活。正是与人类生活的息息相关使人们对物联网技术的研究日益广泛而深入:研究其发展现状可以帮助我们更好地掌握物联网技术的优点与问题;展望未来,可以使物联网技术获得持续发展,保持其旺盛

    2018年03期 No.299 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1326K]
    [下载次数:366 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:15 ]
  • 大数据时代的数据化分析与管理——评《量化:大数据时代的企业管理》

    霍婕婷;

    <正>大数据时代,数据成为组织进行决策的重要战略资源。数据要发挥出应有的作用离不开对数据的分析与管理。从传统观念来看,组织的发展与提升更多依赖于一定的经验或理念。随着现代科学技术尤其是互联网的快速发展,大数据时代成为继云计算时代之后的又一次技术革命。数据成为各类组织发展的信息源。数据种类繁多,价值密度低,速度快、时效高,这些基本的特征要求企业和相关组织具有驾驭数据的能力。企业如果能够准确分析并驾驭相关数据,那么企业的经济效益就会得到明显提高。针对

    2018年03期 No.299 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1149K]
    [下载次数:221 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:13 ]
  • 厘清晚清政局中的“南北之争”——评《南北之争与晚清政局(1861-1884)——以军机处汉大臣为核心的探讨》

    寇艳香;

    <正>晚晴时期正是中国逐步沦为半封建半殖民地的时期。在这样一个历史转折点,清王朝的政局影响着国家的走向。历史证明,清王朝的腐败无能直接导致我国人民长期处于水深火热之中。当时,清王朝的政局存在哪些斗争?清王朝作出的决策如何影响中国向前发展的历程?哪些原因导致鸦片战争的失败及众多丧权辱国条约的签订?《南北之争与晚清政局(1861-1884)——以军机处汉大臣为核心的探讨》一书是林文仁教授以史料为基石,以独特视角研究晚清政

    2018年03期 No.299 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1217K]
    [下载次数:121 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 基于“校园足球”背景探析高校体育教学改革——评《高校足球教学实践研究与理论指导》

    陈晓伟;

    <正>当前我国沿用的体育教育观点是2002年颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中提出的内容,虽然该纲要明确指出了人们对于体育兴趣的理解以及体育教育与体育兴趣之间的区别,但是经过时间的洗礼后,这套准则真的还适用于现代体育教学吗?这是我们面临的问题。在此提出这项纲要并不是对它的否定,笔者十分认同这项纲要中的很多要求和观点,但是为了加快体育教育改革的进程,笔者还是希望能够在此基础上做一些适当的修改,以实现体育教育新的发展与美好的

    2018年03期 No.299 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1577K]
    [下载次数:245 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:12 ]
  • 经济管理现代化和经济管理发展新趋势探析——评《管理经济学》

    李卓键;崔健;

    <正>改革开放以来,我国经济进入一个高速发展时期,时至近年我国已经成为世界第二大经济体。在这种情况下,经济管理应运而生,且伴随经济社会的高速发展,经济管理也在发展中不断得到完善。同时,经济的发展对经济管理提出了更高的要求,促使经济管理方式不断优化,推动经济管理向更加科学化、合理化的方向进一步发展。根据我国的国情,只有研究有中国特色的社会主义经济管理理论和管理模式,才能更好地把握经济管理现代化与经济管理的新趋势,从而为我国社会经济的快速发展贡献力

    2018年03期 No.299 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K]
    [下载次数:150 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:13 ]
  • 儿童音乐即兴和创造力发展的价值与方法思考——评《奥尔夫教学法的理论与实践(第一卷:经典文选(1932~2010年))(中英文对照版)》

    刘欣;

    <正>创新是社会发展进步的动力,尤其是在当今的知识经济时代,创新已然成为社会发展运转的灵魂。在教育界,19世纪时就开始有学者倡导将学生的创造力培养作为学校教育的重点,艺术教育一直被认定为培养创造力的主要手段和方式。由于音乐教育是培养感性直觉的最好方式,所以音乐教育在艺术教育中占有重要位置。对于儿童教育而言,音乐可以提高儿童听觉的敏锐性并促进其直觉等方面的培养。

    2018年03期 No.299 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1257K]
    [下载次数:218 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:16 ]
  • 平面构成与传统图案的对比与和谐——评《平面设计法则(第2版)》

    任然;

    <正>生活中的一则广告、一张海报、一个标志等,都与平面设计有着密不可分的联系,可见平面设计包含的内容丰富多样。事实上,平面设计传递的是一种视觉的艺术,颜色、形状、数字、文字等都是其中的元素,可以说人们每天都在接触平面设计,并且所接触的平面设计中不乏许多优秀的设计作品。在这个设计作品"百花齐放"的时代,设计的表现手法、构成、组合等的形式"千变万化"。

    2018年03期 No.299 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1229K]
    [下载次数:76 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:13 ]
  • 混合类电子音乐创作中复调思维的运作分析——评《20世纪音乐创作的同构思维及其应用》

    时茜;

    <正>电子音乐作为一种崭新的音乐形式,带给人们一种全新的视听感受,可以说电子音乐是音乐发展进程中的一场巨大革命。电子音乐在创作上并不排斥传统作曲的理论和方法,而是在借鉴和继承的基础上创造了一种新的音乐表现形式。混合类电子音乐是将现场乐器或者人声与电子声音材料相结合的一种混合样式的音乐表现形式,是传统音乐与电子音乐相结合的产物。复调和混合类电子音乐的创作联系紧密。在混合类电子音乐的创作中,虽然不能简单沿用传统音乐复调的具体技术手段,

    2018年03期 No.299 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K]
    [下载次数:79 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:17 ]
  • 日本文学作品教学过程中的女性形象分析——评《夏目漱石作品选》

    汤健鹏;

    <正>日本作为东亚唯一的一个岛国,一直坚持独特的历史文化传承,在这种背景下诞生的文学作品也不断散发着日本民族的独有气质。总体上讲,日本文学具有清淡简洁、纤细含蓄的特点,追求"真""哀""艳""寂",善于模仿而又不失变革。纵观日本的近现代文坛,呈现出流派众多、自由发展、百家争鸣的繁荣盛况,在受到西方文艺思潮影响的同时发扬自身优势,在国际上也取得较高的成就。

    2018年03期 No.299 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 2271K]
    [下载次数:218 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • “微时代”高校思政课教学模式改革解析——评《思政理论课教学改革与大学生思政教育互动研究》

    徐爽;

    <正>伴随互联网技术的不断发展与运用,"微"成为这个时代发展的一个重要特征。在"微时代"环境下,QQ、微信、微博等"微方式"渗入社会生活的每个方面,对人们的生活与工作都产生一定的影响。在教育领域,"微课"也逐渐得到教育部门的重视。在高校教学中,网络技术对于高校教学模式的改革提供了必要的技术保障,"微课"逐步应用

    2018年03期 No.299 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 2255K]
    [下载次数:452 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:16 ]
  • 中国民间音乐发展规律与艺术特点探究(上)——评《中国民间音乐概论》

    许红霞;

    <正>随着经济的发展和社会的进步,文化教育的日益普及和提高,人们从之前重视物质享受到现在开始追求精神生活的丰富。在艺术领域,人们开始对各个门类的艺术作品产生兴趣,尤其是对于我国传统民间音乐的学习和把握的需求与日俱增。而由于民间音乐的艺术形式和发展规律多呈现出口口相传的特点和规律,所以当前的文字资料中关于这方面的内容不算丰富,且大多比较零散,不成体系。除此之外,我国一些师范院校、艺术院校或音乐院校中,有关中国民间音乐的课程往往内容笼统

    2018年03期 No.299 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1169K]
    [下载次数:85 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:14 ]
  • 中国民间音乐发展规律与艺术特点探究(下)——评《中国民间音乐概论》

    许红霞;

    <正>我国幅员辽阔,民族众多,各地方各民族的民歌各具风格和地方色彩,为使读者认识和了解传统民间音乐,中央音乐学院周青青教授著作了《中国民间音乐概论》一书,该书立足于传统民间音乐在各个时期不同的表现形式,讨论了不同时期我国民间音乐的艺术特点和规律。关于我国民间音乐的艺术特点,《中国民间音乐概论》一书认为,山歌的特点主要是节奏比较自由,音调比较悠长,在演唱时,其节奏往往可以根

    2018年03期 No.299 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1449K]
    [下载次数:72 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:18 ]
  • 辅导员与学生和谐关系的构建——评《高校辅导员工作理论与实务》

    臧伟;

    <正>新形势下,尤其是在构建和谐社会的大背景下,构建和谐校园是每个学校的主要任务之一,评价和谐校园的一个的重要标志就是师生关系是否和谐,而在高校的众师生关系中,辅导员与学生可以说是最亲密的关系之一。首先,辅导员需要对学生生活和学习保持时刻的关注,因为高校属于以住校为基础的生活状态,因此辅导员要担负起对学生生活方面照顾的责任;其次,辅导员是与学生接触和交流最多的教师,对于学生全面的成长有着至关

    2018年03期 No.299 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K]
    [下载次数:238 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:19 ]
  • 体育教育专业教育实习体系的构建探究——评《体育学科体系研究》

    张恒波;苏顺民;

    <正>研究认为,体育学科的发展要应对时代发展以及各种相关学科的挑战,基于此,《体育学科体系研究》一书在针对过往历史梳理、现状总结以及相关学科体系关系考辨的基础上,对体育学科体系重新进行了构建与重组,着重分析我国政策体制改革下体育学科体系的发展组成和变化规律。《体育学科体系研究》一书是由鲁长芬学者精心著作的书籍,该书整

    2018年03期 No.299 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1259K]
    [下载次数:199 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:11 ]
  • 文化传承视域下延安红色经典教育的实现形式——评《延安文艺繁华录》

    张志超;

    <正>延安文化及其所代表的延安精神是我国发展进程中的宝贵财富。延安是中国革命的圣地,红色文化是其最具代表性的一种,对当时社会的发展以及人们思想道德的建设都起到重要的影响。延安的红色经典是老一辈革命家最为深刻的记忆,虽然随着时代的变迁,发生了较大的改变,但在当代仍然具备独特的艺术魅力。红色经典所传递出的艺术内涵包含先进的精神,这是中国共产党坚持先进性理论与实践相结合的重要结果。正是因为这样,在当代艺术教育过程中就需要利用好红色经典艺

    2018年03期 No.299 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
    [下载次数:97 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:13 ]
  • 钢琴理论教学与演奏方法探究——评《钢琴教学理论与实践研究》

    左立;

    <正>钢琴诞生于18世纪的欧洲,素有"音乐之王"的美称,钢琴的演奏方法与理论教学也一直备受人们的重视。而在我国,人们生活水平与音乐素养的提高,使钢琴这一乐器日益受到追捧。钢琴艺术已经"飞入寻常百姓家",钢琴教育也方兴未艾,如火如荼。然而,钢琴教育在发展过程中逐渐暴露出各类问题——教学理论落后于世界先列,教学模式沿袭守旧,教学方法单一,等等。由许珊著作的《钢琴教学理论与实践研究》一书针对钢琴教

    2018年03期 No.299 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1364K]
    [下载次数:61 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:13 ]
  • 微媒体时代英语教学与互动探究——评《基础英语教育大家谈:<英语学习>微信群实录》

    陈志静;

    <正>随着信息时代的到来,多样化的信息和移动自媒体不仅渗入人们生活的各个方面,而且正在逐步改变人们的生活方式,使人们的学习和生活更加便利、更加优质。随着即时通信技术的发展与智能手机的普及,移动学习的发展有了新动力——微信在改变人们生活方式的同时也改变了学生的学习方式。而秉承素质教育和开拓性学习方式的英语教学不能与时代脱节,不能与微媒体分开,因此,外语教学与研究出版社基础教育研究中心

    2018年03期 No.299 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 2008K]
    [下载次数:267 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:19 ]
  • 社会转型期高校思想政治教育新载体初探——评《新媒体与大学生思想政治教育研究》

    崔立莉;

    <正>当前,我国经济体制逐渐向市场经济转型,社会的转型使人们意识到不仅经济方面需要转变,而且人们的思维方式、价值观念等方面也要发生深刻变化。随着社会转型期环境的变化和中外思想文化的交融,一些大学生的价值观逐渐偏离。学校教育是改变大学生思想观念的重要途径,尤其是高校思想政治教育,可以积极有效地帮助大学生树立正确的价值观和人生观,同时,高校思想政治理论课也是向大学生传播社会主义核心价值体系的主要途径,而社会主义核心价值体系

    2018年03期 No.299 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 2348K]
    [下载次数:188 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:21 ]
  • 钢琴教学研究的历史与理论解析——评《钢琴艺术的发展与教学研究》

    范劼;李晓博;

    <正>当今经济全球化时代,多元文化成为各国之间交流的纽带,教育是承载这些文化的重要载体,也是传承与创新这些文化的重要途径之一。在当前社会背景下,不断提升教育质量,保证学生全面发展,不仅是时代发展的必然趋势,也是学生自身发展的需要。钢琴作为教育中重要的组成部分,不仅可以提高学生的音乐素养,也能陶冶学生的情操,提高学生的审美能力。在多元文化快速发展的今天,新鲜事物正在冲击着钢琴的传统教学模式,这就意味着钢琴传统教学模式的弊端逐渐显现出来,不仅影响了钢琴教学的有效性,也影响了钢琴教学的质量。

    2018年03期 No.299 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1631K]
    [下载次数:66 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:12 ]
  • 新媒体时代影像技术在非物质文化遗产传承中的应用——评《新媒体艺术应用设计——岭南非物质文化遗产专题》

    韩薇;

    <正>伴随科学技术的不断发展,科学与艺术之间的关系越来越密切,多种科学技术和艺术设计相互融合出现在人们的生活中,丰富了人们的娱乐生活。媒体,是我们在生活中比较常见的一种科学技术手段,也被称为"媒介",因为它是信息传播的载体,是进行信息传递的一种物质工具,把信息从传播者传递到接受者,是各种传播工具的总称。技术的不断发展和更新,对于媒体的要求越来越高,现在已经出现了不同于传统媒体的新媒体,它运

    2018年03期 No.299 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1821K]
    [下载次数:250 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:19 ]
  • 生态学视角下大学生英语教学创新问题探讨——评《大学英语生态教学模式建构研究》

    霍美宁;

    <正>大学英语作为高校基础课程,是高校教学改革创新的重点。教育部颁布的《大学英语课程教学要求》所要求的有效推行新的教学模式、培养学生学习和运用英语的能力,已成为广大英语教师、专家和学者共同关注的课题。由徐淑娟著作的《大学英语生态教学模式建构研究》一书是外语教师教学与创新研究丛书之一,该书从生态学视角出发,重新审视大学英语教学,运用生态学的原理和方法分析英语教学中存在的问题,阐释存在问题的成因,探讨解决问题的方法。

    2018年03期 No.299 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1708K]
    [下载次数:256 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:16 ]
  • 英国高校招生考试公共服务体系的运行及启示——评《英国高校招生考试制度研究》

    李骐;

    <正>由王立科著作的《英国高校招生考试制度研究》一书隶属于"高考改革研究系列丛书",该书为2016年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"高考制度改革研究(16JD880029)"之成果。该书主要依据当今英国国家资格证书(A-Levels)考试框架结构以及关于高校招生问题两大模块体系展开论述,具体是从英国国家考试制度的宏观层面、微观层面以及横向维度、纵向维度进行研究分析。首先从宏观视角对整体的英国学校招生考试制度的产生、发展模式以及世纪改革背景下英国院校招生制度的演变和发展进行深入分析;接着以纵向的时间维度为基

    2018年03期 No.299 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1778K]
    [下载次数:157 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:13 ]
  • 基于优选城市雕塑设计方案的评价机制构建——评《城市雕塑》

    刘福龙;蔺宝钢;

    <正>随着经济的快速发展,城市化进程正在以前所未有的速度飞快发展。在城市化进程中,我国致力于精神文明建设与社会文明建设并存。在悠久的文明发展历史中,古代雕塑占有重要的地位,我国的城市空间设计大多数是以城市雕塑为中心的,城市建设所蕴含的文化底蕴已经变成整个城市精神的代言,而城市雕塑就是体现城市建设文化底蕴的重要组成部分之一。当前城市雕塑的类型、设计呈现出多样化特点,其设计不仅代表了整个城市的风貌,满足了人们的精神需求,也能够进一步扩大我国建筑行业在国际上的影响力和知名度,推动社会的进步。因此,

    2018年03期 No.299 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 2133K]
    [下载次数:75 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:21 ]
  • 高校管理对大学生个性发展的支撑探究——评《来自高教管理实践的思考》

    刘阳;

    <正>当前,我国高等教育正在不断地进步和发展,社会各界一直都对高校的改革十分关注。在高校改革过程中,学生发挥的作用是巨大的,学生的重要地位就在学校管理中逐渐显现出来,这也让学生这一群体得到人们重新审视的机会,而得到应有的重视。大学生在学校管理中起到的作用主要有以下几方面。第一,有效提高了高校管理的合法性。大学生参与到高校管理的各项活动中,不仅锻炼了自己的能力,而且有利于维

    2018年03期 No.299 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 2008K]
    [下载次数:108 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:16 ]
  • 强化艺术教育特色,创新艺术设计教育教学——评《艺术设计教育探索》

    刘云玲;

    <正>"艺术设计"或"设计"已成为当今社会中点击、使用频率最高的词汇之一,它广泛使用于社会各个领域。艺术设计也是设计发展过程中特定阶段的产物,它注重外在表现形式的设计和美学效果,即艺术设计活动更侧重于对人们精神需求和审美需要的那一部分内容进行重点设计。总之,随着科技的进步和社会的变革,加之商界对艺术设计价值认识的提高,艺术设计自身的逐渐完善和日益成熟,使之越来越科学化、系统化和专业化。

    2018年03期 No.299 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1251K]
    [下载次数:75 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:15 ]
  • 民间传统舞蹈与现代大众体育文化融合探究——评《中国舞蹈文化研究》

    罗英梅;

    <正>舞蹈是人类历史上最古老的艺术形式之一,民间传统舞蹈是一个民族或地区在长期的物质文明和精神文明发展过程中,由劳动人民创造并且流传下来的一种舞蹈形式。中华民族拥有五千年的文化历史,其中民间传统舞蹈在源远流长的历史长河中一直占据一席之位。我国是由五十六个民族组合而成的文化大国,每个民族都有其独特的舞蹈,如汉族的花鼓灯、秧歌,傣族的孔雀舞,苗族的鼓舞等。每个地区的传统舞蹈背后都体现着该地区的民间文化内涵,人们通过直接的身体展示来表达传统舞蹈的形式与

    2018年03期 No.299 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
    [下载次数:108 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:11 ]
  • 体验式教学法在思想政治理论课教学中的应用——评《思政课多元立体教学模式探索》

    吴武英;

    <正>加强和改进大学生思想政治教育,提高大学生的思想政治素质,把大学生培养成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,是我国高等教育事业必须始终高度重视和认真落实的基本问题。在深入贯彻科学发展观,落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的过程中,为了打造大学生思想政治教育学科理论平台、研究破解问题、锻炼提高队伍,推进大学生思想政治教育工作科学发展,各大高校从事思想政

    2018年03期 No.299 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
    [下载次数:337 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:14 ]
  • 浅谈高校舞蹈教育——评《大学舞蹈鉴赏》

    谢铮;

    <正>随着经济的快速发展,人们的生活水平取得显著的进步,教育的重要性愈发凸显。当前我国强调的是全民素质教育,在这样的社会背景下,各级学校都开始推进教学改革。高校作为向社会输送人才的基地,自然要积极开展教学改革,在重视学生文化课教学的基础之上,也要强调艺术类教学的意义与价值。舞蹈作为艺术教育中不可或缺的组成部分,不仅彰显了艺术教育的本质内涵,也为陶冶学生的情操作出巨大贡

    2018年03期 No.299 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1238K]
    [下载次数:84 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:13 ]
  • 浅谈宏观调控法对区域经济发展的科学调整——评《中国特色的宏观调控体系研究》

    徐轶博;

    <正>为了实现经济的全面发展以及缩小贫富差距全面实现小康社会,我国实行大力推动区域经济发展的措施,如我们所熟知的中部崛起、振兴东北老工业基地、西部大开发等。但是随着21世纪的到来,我国区域经济发展出现一些问题,如差距日益突出,因此国家对于宏观调控的力度进行了调整,希望对区域经济的发展起到规范作用。我们党高度重视区域经济发展,在十六届三中全会中提出用科学发展观的思想统筹区域

    2018年03期 No.299 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K]
    [下载次数:126 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:12 ]
  • 全新界定艺术教育的功能——评《艺术教育的认知原理》

    张华洁;

    <正>艺术教育一直是教育体系中至关重要的一部分,之所以将艺术教育从教育庞大的体系中独立出来,不仅是因为它本身具有复杂性,更是因为它对于人类的教育影响意义深重。而艺术教育的功能问题更是艺术教育研究的重要基础,对于功能问题的理论研究在很大程度上对艺术教育的特点和作用有深化的效果。正如《艺术教育的认知原理》一书中关于艺术的认识,就是从艺术建构、情感教育、思维教育、表达教育这几方面进行研究的,在艺术教育的认知过程中更进一步地去明确艺术教育。

    2018年03期 No.299 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1358K]
    [下载次数:92 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:16 ]
  • 精锐教育

    <正>~~

    2018年03期 No.299 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 630K]
    [下载次数:68 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:4 ]

  • 第十二期“教科研课题研究与论文写作高级研修班”通知

    <正>为提高基层教育工作者的科研水平和论文撰写能力,《中国教育学刊》杂志社拟定于4月19日-22日在北京举办第十二期"教科研课题研究与论文写作高级研修班"。学员报到时可提交1篇论文(5000字左右)或1篇微论(1200字以内),选择部分作者在大会上简要展示,编辑部现场点评,择优录用。为学员颁发结业

    2018年03期 No.299 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K]
    [下载次数:31 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:13 ]
  • 《中国教育学刊》投稿指南

    <正>1.文章须针对基础教育层面展开研究(包含宏观性教育理论研究),高等教育内容不在本刊编发范围。2.文章写作需突出学术引领和实践导向,要求论点明确、逻辑严谨、论述清晰、独具新意。3.本刊对于省以下级别及与文章内容无关的基金项目不予标注。4.文章中的图、表要精选且精心设计与绘制。5.参考文献著录采用顺序编码制,具体格式参见官网说明。6.稿件审稿周期通常为3个月,请勿一稿多投。

    2018年03期 No.299 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K]
    [下载次数:555 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 欢迎订阅中国教育学刊~?

    <正>中国人文社会科学核心期刊CSSCI来源期刊全国中文核心期刊《中国教育学刊》是教育部主管、中国教育学会主办的面向基础教育的综合性学术刊物,是中国基础教育主导期刊之一。其定位于应用性研究,以"坚持理论创新、彰显实践引领、发扬学术民主、萃取科研精华"为办刊宗旨,服务于教育研究工作者和一线实践工作者两个群体。《中国教育学刊》现为月刊,每本定价15元,全年12期,总计180元。现可订阅半年期(1-6期/7-12期),共计90元(免邮寄费)。扫描右下角二维码可直接购买。

    2018年03期 No.299 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1045K]
    [下载次数:21 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 下载本期数据