中国教育学刊


广告图片·学术书评

  • 如何开展高校英语教学与实践的课题理论研究——评《英语教师行动研究》

    魏俊忠;

    <正>大多数高校英语教师在英语教学上是一把好手,教学水平很高,教出来的学生成绩也很好。这类教师往往能够埋头教书,工作兢兢业业、踏踏实实,可是一旦接触到英语教学与实践课题理论研究,就感觉头痛,也懒得从事教学理论研究,更不知道如何确定自己的研究课题,也不知道行动研究的步骤与方法。于是长年累月的教学成果和实践经验得不到总结,更无法上升到教学理论研究高度。甚至一部分教

    2015年01期 No.261 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 608K]
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  • 跨文化交际背景下英语语用教学策略思考——评《语用学与英语学习》

    刘旭;

    <正>何自然教授编著的《语用学与英语学习》是一部21世纪英语交际教学与学习的佳作。本书主要介绍了语用学的概念、发展、种类,对宏观语用学、微观语用学、跨文化语用学、言语行为语用、社交文化语用、对比语用、语际语言语用等相关内容进行了研究,并对社会语用学、认知语用学、指示语的用法、手势用法和象征用法等进行了论述。这部著作对于英语语用学的教学和学习起到了重要的辅助作用。目前,我国大学英语语用学教学还很落后,对于我国大学生在跨文化背景下

    2015年01期 No.261 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 859K]
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  • 一本关于英语教师如何进行英语课程教学探讨的佳作——评《课程与人:职前英语教师的成长》

    魏芳;

    <正>当前我国高等院校的英语教育面临着很多的困境,高校英语教学课程体系、教学理念、教学内容、教学方法方式等都需要进一步的改革。唯有如此,方能适应社会的需要和学生自身的发展需求。从事高校英语教学的教师和以后走向英语教学岗位的师范生,都需要加强英语课程教学的学习与探究。作为一部探讨我国职前英语教师课程教学探究

    2015年01期 No.261 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 905K]
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  • 文学翻译丛林中的愉悦漫步——评《文学翻译的理论与实践:翻译对话录》

    李珊;

    <正>20世纪,我国出现了许多著名的文学翻译家,他们翻译的文学著作受到了广大人民群众的喜爱,如翻译家萧乾、叶君健、方平、陈原、李文俊、杨武能、国学大师季羡林等。这些国内著名翻译家都具有自己独到的翻译方法与见解,他们在文学翻译中还具有自己的再创造性,使读者能够更深入地理解外国文学作品。但这些文学翻译家往往只注重各自的翻译作品与实践,很少把自己的翻译经验与实践上升到理论

    2015年01期 No.261 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 886K]
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  • 古代隐士对中国山水画发展与教育的作用——评《中国古代隐士与山水画》

    刘亚雄;

    <正>中国古代隐士是一个特殊的群体,他们有着渊博的知识和深厚的文学、艺术修养,也拥有高尚的人格,不愿意与封建统治阶级同流合污,宁可隐居在偏僻的山林田园过着清贫的生活,也不愿意出仕为腐败的统治阶级服务。有的即使隐居于闹市或庙堂,却依然过着不问朝政的隐士生活,专心于文学或绘画艺术的研究与创作,为后人留下了丰富的文学艺术遗产,这种人格与艺术精神值得后人尊崇和学习。中

    2015年01期 No.261 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 854K]
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  • 关于高校体育教学理论探究——评《学校体育教学探索》

    侯沛伟;

    <正>改革开放以来,我国高校体育教学理论的发展已经取得了很大进步,高校体育教育为全面贯彻党的教育方针政策和实现高校体育目标任务起到了独特的作用。但我国传统体育教学模式、教学思想和教学方法已经不能很好地适应时代发展和教学改革之需。高校体育教学理论亟待创新。虽然当前我国高校体育教学工作在不断灌输创新理念和思想,但由于教学实践中场地、器材、师资等条件的限制,新教学模

    2015年01期 No.261 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 856K]
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  • 人本视野下教师的专业自我发展——评《教师专业化的理论与实践》

    曾令英;

    <正>我国提出了建设"以人为本"的和谐社会。在人本视野下我国教育质量的提升,是保障建设和谐社会的基本条件。教育水平的提高取决于我国教师专业素质和人文素质。为了抓住历史机遇,迎接挑战,提高我国教师专业化水平,进而扭转我国教育的不利局面,教育部师范司组织专家学者编写了《教师专业化的理论与实践》一书,系统地介绍了国外教师教育理论、实践和政策,为我国师范院校、教育学院等教师培训机构培养合格教师提供了借鉴。本书是我国第一部系统论

    2015年01期 No.261 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 862K]
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  • 高校教师专业的自我发展——评《教师专业化的理论与实践》

    钟厦;

    <正>20世纪80年代以后,世界上形成了一场教师专业化的运动,这场运动主要探究如何提高教师专业化水平以胜任新世纪教育的问题。当前我国高校教师专业化的自我发展不仅要求教师有高深的专业知识,还要具有较高的综合素养。高质量的大学教育不仅涉及教师自身的高素质培养。还涉及教师教育全过程和教师教育的制度保障。如何提高我国教师专业化水平,如何大幅度提高教师质量,这就要求教师

    2015年01期 No.261 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 874K]
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  • 谈大学钢琴教学新思路——评《钢琴教学新思路》

    夏瑒;

    <正>近年来,我国高校钢琴教育虽然取得了一定的成效,但仍存在很多不尽如人意之处,钢琴教学理念、教学模式、教学内容和教学方法都有待改进。钢琴课程作为一门专业基础课、艺术修养课和实用技能课的综合课程,要求学生不仅要懂得普通教育学、心理学的基本理论和概念,掌握先进的教育思想和方法,还要具备唱、奏、指挥、创作、

    2015年01期 No.261 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 812K]
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  • 一部了解西方音乐教育学发展进程的著作——评《音乐教育学》

    李艳杰;

    <正>音乐教育学作为一门独立学科,在我国正在建立和发展。这门新的研究课题涉及很多基本理论和实践,有待于音乐教育者去探索与研究。一般教育家往往把音乐教育学归为教育学科的一个分支或视为美育的一部分,音乐家则把它归为音乐学的研究领域,但无论怎样归类都没能把音乐教育学重视起来,甚至有人还怀疑音乐教育学根本不能独立成为一门学问。在一些学者和研究团体努力之下,正逐步建立起一套完整的音乐教育体系,对音乐教育现象和音乐教育规律等一系列

    2015年01期 No.261 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 884K]
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  • 一部系统介绍中西艺术设计史论的著作——评《艺术设计学》

    董可木;

    <正>艺术设计学是一门综合性新兴学科,其核心包括理论、实践、发展三个层面。作为处于不断发展变化之中的艺术设计学来说,它具有历史性、前瞻性和未来性的特点。东南大学艺术学系张道一教授也曾把艺术理论分为技法性理论、创造性理论和原理性理论三个层次。这三个层次的理论呈阶梯状逐渐递进,技法归纳与系统化的技法理论有待于升华为创造方法的总结和提炼,而创造方法的总结和提炼又有待

    2015年01期 No.261 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 892K]
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  • 一部凝聚着音乐家心血的声乐教学艺术著作——评《沈湘声乐教学艺术》

    吴林锴;

    <正>我国著名的声乐教育家沈湘先生为我国音乐事业贡献出了毕生的精力,他在20世纪培养了一大批国际、国内著名歌唱家。他一生总结出来的声乐教学方法和教学理论,大大提高了我国声乐教育水平,遗憾的是他自己由于多年疾病无法完成写作出书的愿望。他去世之后,他的妻子李晋玮教授和妻妹北京师范大学教育系李晋媛教授,共同完成了他一生的心愿,她们姐妹两人根据沈湘教授生前两次声乐讲学的

    2015年01期 No.261 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 874K]
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  • 关于当代大学生思想政治教育与管理方法研究——评《思想政治教育原理与方法》

    刘朋;

    <正>随着我国教育体制的不断完善和发展,大学生的思想状态出现了多元化、差异性、选择性等特点。大学生的思想在社会很多不利因素影响之下极易发生偏差,给予其及时、正确的引导是从事高等院校大学生思想政治教育和管理工作人员的一项重要工作内容。在新的教育理念和教育模式冲击之下,大学生思想政治教育与管理工作已经面临着诸多重大的考验。新形势之下的思想政治教育与管理模式也必须顺应时代的发展潮流,进行必要的改革以满足高校大学

    2015年01期 No.261 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 905K]
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  • 音乐教学的全新阐释——评《音乐教学新视角》

    周伟;

    <正>法国著名作家雨果说:"开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数字、一把是字母、一把是音符。"该名言道出了音乐教育的重要性。音乐教学能够培养学生的创造性,并在提高个人素质、艺术素质和音乐审美能力上起到了关键性作用;能够促进学生德、智、体、美的全面发展,对提高整个民族的科学文化水平起到了非常重要的作用。现在,人们越来越重视音乐教学,创新音乐教学研究是其中的重要一环。

    2015年01期 No.261 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 872K]
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  • 一卷在手,钢琴简史在心——评《钢琴艺术概论》

    张雪梅;

    <正>对于广大音乐爱好者尤其是钢琴音乐爱好者来说,即将迎来一场可载入世界音乐史的盛大宴会,即由世界七位音乐大师联手打造的《中国梦·钢琴梦——中国钢琴作品专场音乐会》。整场宴会包含了近八十年的中国钢琴音乐。如同讲述了中国钢琴音乐的发展史。钢琴音乐学者可通过钢琴音乐背后的创作故事研究某个时期的钢琴音乐历史。"读史有学问",学者可以从历史实践中总结出对当今发展有利

    2015年01期 No.261 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 869K]
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  • 创业者的必修课——评《给大学生创业泼点冷水》

    张卫建;

    <正>创业作为毕业后的一种出路,被很多大学生所追崇。我国先后出台的一系列政策更是为大学生创业提供了优惠的条件和有利的环境。鼓励毕业大学生自主创业,缓解就业压力。但是,理论到实践需要一个漫长的转化和消化过程。刚出校门的大学生,一方面缺乏社会经验,另一方面缺乏生产经营经验,在自身各方面不成熟的情况下贸然创业,必然会为今后的失败埋下伏笔。而创业失败的打击是否是每个刚出校

    2015年01期 No.261 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 764K]
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  • 唐宋文学中的儒学人文思想——评《唐宋文学导读》

    徐健;

    <正>唐宋文学以儒家思想为基础,非常注重人本关怀。儒家思想又称儒学,是以奉信孔子为先师,以"儒"为共同认可符号,各种与此相关、或声称与此相关的思想道德准则,是中华文明最广泛的信仰构成。《唐宋文学导读》一书,是一本经典导读类书籍,该书将唐宋文化及渗透在其中的儒学思想以一种简单易懂的形式呈现在大家面前。本书将唐宋时期的文学分成十个部分进行介绍。在划分方法上,采用了传统的"四唐"划分法与阶段性特征结合的方法,分别将唐代

    2015年01期 No.261 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 813K]
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  • 中国古诗词翻译中的审美意象——评《古诗词英译文化理论研究》

    王巧宁;

    <正>在英汉互译中,文化始终是翻译过程中需要着重考虑的。译作的好坏有很大一部分原因在于对源语和译语文化的掌握。由此可见,翻译不单单是语言之间的转换,更是文化之间的交流。要掌握两种语言,一定要掌握两种文化。另外,对语言的掌握也是为了促进国家之间政治、文化、经济的发展和进步,翻译的任务就是要把原作品中蕴含的象征意义和内涵传达出来,来推动两种文化更深入的交流。《古诗词

    2015年01期 No.261 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 800K]
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  • 京津冀一体化大背景下养老服务模式的探索研究——评《人口老龄化与机构养老模式研究》

    唐启群;

    <正>随着人民生活水平和医疗保障水平的提高,人口老龄化是社会发展的必然趋势,是国富民强的标志,但随之而来的是,老龄化之后带来的养老金以及养老服务不足等问题。我国人口老龄化"提前达到高峰""未富先老"和"多重压力"等特点,使得我国解决人口老龄化的问题要比其他国家更为艰难。《人口老龄化与机构养老模式研究》一书是近年来对老年学研究的成果之一,这本书也是目前我国探索机构养老模式的理论和实践的

    2015年01期 No.261 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 878K]
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  • 网络时代中国政治的新命题——评《网络政治——当代中国社会与传媒的行动选择》

    李花;

    <正>随着时代的发展、科技的进步,网络成为人们生活中必不可少的重要工具,也成为交流和沟通的新型媒介。网络带动了经济文化的发展,也不可避免地对政治产生影响。在这种条件下,也就催生了网络政治。顾名思义,网络政治就是依托于互联网,依靠网络空间对政治制度、政治过程、政治权力、政府管理、国际关系产生影响的一种虚拟空间的政治现象。随着网络的普及、网络时代的到来。各国兴起了

    2015年01期 No.261 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 786K]
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  • 霸权:美国教育战略的目标取向——评《美国教育战略的霸权向度》

    张晟;

    <正>众所周知,美国是当今世界的强国,是一个一直追求霸权主义和扩张主义的国家,因为美国是北美洲实力最强、人口最多的国家,但美国为什么能成为当今世界的"巨无霸"呢?笔者通过阅读孙大廷先生编写的《美国教育战略的霸权向度》一书。对美国的教育霸权进行解析。《美国教育战略的霸权向度》一书共有五章。第一章主要研究美国实施国家教育战略的历史,并对教育战略文本进行了初步解析。第二章主要探讨了美国实施国家教育战略的条件。第三章研究了美国实

    2015年01期 No.261 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 836K]
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  • 通过竞技体育,提高全民身体素质的研究——评《体育保健与健康》

    王道君;

    <正>20世纪90年代,我国就开始大力发展群众体育运动,致力于提高全民身体素质,将体育运动作为改善全民身体健康的重要形式。在全民体育发展的同时,我国竞技体育也开始蓬勃发展并取得了骄人战绩。例如,在刚刚落幕的2014仁川亚运会中,我国取得了总成绩第一。由此可见,体育运动已成为国家发展中不可忽视的重要部分。随着经济的发展、生活节奏的加快,伴随而来的是人们忽视了自身的体育锻

    2015年01期 No.261 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 810K]
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  • 新课标背景下体育教学对大学生的现实意义——评《21世纪大学生体育与健康理论教程》

    邢新丽;

    <正>随着经济社会的发展、教育的普及,大学生的增长率日趋升高,大学生的身体素质和能力也逐渐成为社会关注的热点问题。21世纪的大学生正处于身体和精力旺盛成长的阶段,加强体育锻炼,提高身体素质,无疑是实现体育运动目标的直接途径。大学生是构建社会主义现代化建设和凝聚民族力量的发源体,提高课堂教学质量,强化体育

    2015年01期 No.261 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 894K]
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  • 依托哲学对思想政治教育的全面反思——评《当代思想政治教育的哲学思考》

    许晓辉;

    <正>随着社会的不断进步、经济的不断发展,教育事业迎来新的机遇。而思想政治教育问题一直都是我国教育教学中的重点问题。思想政治教育是一切工作的指引,是中国共产党在长期社会实践中得出的科学结论,同时也是高校有计划、有目的地组织学生在社会实践中形成正确思想观念、道德意识以及政治观点的理论基础。当代中国以马克思主义思想为指导的现代化教育把思想政治教育作为高校教育素质教育

    2015年01期 No.261 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 890K]
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卷首语

  • 加强教育实验,推动教育综合改革

    周长春;

    <正>经过30多年的努力探索,我国各项改革都进入"深水区",已经不能够"摸着石头过河"了。当前,需要在深刻总结过去30多年来改革经验与教训的基础上,更加重视顶层改革方案设计,更加重视自上而下地协同改革,更加重视在法制轨道上理性改革。唯有如此,才能够克服过去"头痛医头,脚痛医脚"的单项改革的弊端。教育改革是整个社会改革的一个重要组成部分,因此,必须从社会的综合性、整体性来全面考虑。

    2015年01期 No.261 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K]
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热点问题研究

  • 教育改革中的问题辨析

    项贤明;

    教育改革的目的就是要解决教育领域里出现的问题。在实际改革过程中,我们经常会把教育问题和一般社会问题、管理问题、政治问题等相混淆,并因此采取错误的或缺乏针对性的措施,导致改革事倍功半甚至无功而返。在教育改革这一复杂的社会过程中,辨析清楚我们想要解决问题之性质,是改革取得成功的前提之一。

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  • 县域义务教育均衡发展的不同向度与路径选择

    刘玮;

    "以县为主"在不同时期的政策内涵,决定了义务教育均衡发展呈现出不同的价值取向:起初趋向于物的均衡配置;后来从规模扩张转向提高质量,从外延拓展转向内涵发展;在县域均衡发展至内涵建设的后期,城乡学校之间不均衡的矛盾渐趋凸显。在城乡统筹的政策框架下,更大区域内实施城市和乡村学校标准化建设,推进"大学区制"资源共享模式,建立师资交流制度,创建特色学校,加快教育信息化引领教育变革的步伐等路径,构成县域义务教育均衡发展的未来图景。

    2015年01期 No.261 6-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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  • 低龄入学利弊分析——基于陕西省某市中小学学生体质健康与学业表现的实证研究

    李曼丽;詹逸思;张羽;

    中国欠发达地区低龄入学学生规模较大,女生显著多于男生。低龄入学对学生的体质健康弊大于利:除平均肺活量体重指数显著较高以外,低龄入学学生营养不良和较低体重检出率明显较高,视力不良检出率显著较高。低龄入学学生小学、初中阶段学业表现无明显差异,从高中阶段开始较优,且低龄入学高中男生的学业表现显著反超优于女生。中西部欠发达地区低龄入学现象亟待关注,建议严格小学学生入学年龄审查,根据低龄入学学生体质健康的阶段表现采取相应的干预措施,重视学前教育和加强家庭教育来完善儿童早期(学前)的潜能开发。

    2015年01期 No.261 11-15+19页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
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  • 校长教师交流的困境分析与实践建构

    李潮海;徐文娜;

    义务教育学校校长教师交流轮岗,是统筹城乡义务教育资源均衡配置、促进教育公平、办好人民满意教育的重要战略举措。目前,严重制约校长教师交流轮岗工作的障碍集中体现在体制障碍、经费与保障措施等方面。深入推进义务教育学校校长教师交流轮岗工作,需要破解编制、人事、经费和政策等难题,强化责任主体,完善体制构建,逐步实现交流工作的制度化、规范化和常态化。

    2015年01期 No.261 16-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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教育理论研究

  • 普通高中课程建设的教育学设想

    李润洲;

    作为一项系统工程,普通高中课程建设不能就课程建设课程,而应在"教育、课程、教学、评价"的教育学框架内进行综合设计。普通高中课程建设的教育学设想是定义自己的教育,让普通高中课程建设植入"灵魂";建构自己的课程,让普通高中课程建设拥有特色;创新自己的教学,让普通高中课程建设"落地生根";优化自己的评价,让普通高中课程建设"开花结果"。

    2015年01期 No.261 20-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 154K]
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  • 批判性思维缺失的教育反思与培养策略

    肖薇薇;

    学生批判性思维培养对提高教育质量,提高国家创新精神和实践能力,推进建设"创新型国家"具有重要意义。当前学校教育中,记忆型的教育文化、知识性的教育模式、一元化的评价方式等都制约了学生创新性思维的培养。为培养学生的批判性思维品质和能力,学校要通过重设教育目标、创建思维型教育文化、拓宽教学内容、强化元认知训练、改革教学评价方式等方面进行系统变革。

    2015年01期 No.261 25-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 论作为关系契约的班级公约及其实现

    黄道主;刘长海;

    班级公约应成为公民意识教育的重要载体,因为它是班级成员在自由平等的条件下围绕班级管理达成的关系契约,是学生通过民主协商后共同设定权利和义务的自主管理制度。班级公约需围绕"合意"进行长期建设。在此过程中,班主任要引导学生参与班级管理,灵活主动地运用案例教学,不断提升学生处理班级事务的能力,以实现增强学生民主意识和自主管理能力的目标。

    2015年01期 No.261 30-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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国外教育改革与发展

  • 美国城市学区投资组合管理模式及其启示

    翟静丽;

    投资组合管理模式是21世纪以来美国城市学区治理的新趋势,对美国基础教育,尤其是城市基础教育的影响方兴未艾。与传统的学区管理相比,投资组合管理模式的特征主要表现为:学区招标与学校多样化,标准化测试与学校问责,中心办公室的核心地位与学校自主权。该投资组合管理模式对于我国的基础教育改革具有启示意义:明晰政府权责边界,发展学校弹性自治;跨界协调构建伙伴关系,柔性管理促进改革实施;引导多元主体共同参与,促进公立学校个性发展;整合既有成功要素,探索有效改革创新。

    2015年01期 No.261 35-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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  • 美国择校政策的运行机制及其启示——以波士顿“基于家庭的择校计划”为例

    葛孝亿;

    波士顿"基于家庭的择校计划"是美国马萨诸塞州运用最为广泛的择校机制。该机制一方面给予家庭更多样的学校选择,另一方面又通过公共教育资源的再分配保证了弱势群体获得优质教育资源的权利和机会。同时,它又为公立学校系统引入了竞争机制,从而提高了整体教育质量。波士顿择校机制充分体现了国家在现代教育治理结构中运用公共政策维护教育公平正义的价值取向,这对于我国制订择校政策具有借鉴意义。

    2015年01期 No.261 41-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
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价值观教育

  • 新加坡儒学价值观教育:历史、经验及启示

    李小红;靳玉乐;

    20世纪80年代至今,新加坡政府为彰显其教育特色,将儒学价值观作为新加坡的精神之本渗入学校道德教育,并根据时代特征和德育任务,从政策导向、课程设计、教学培训、社会联动机制的建立等方面确保儒学价值观教育的真正落实和国民精神的有效塑造。这给我国社会主义核心价值观融入学校教育带来启示:构建融合核心价值观的课程体系,建立螺旋式教育链和保障机制,使社会主义核心价值观教育融入学校教育全过程,创建家庭、学校、社会协作机制的教育网络。

    2015年01期 No.261 47-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 制造群众:爱国主义教育的实践逻辑

    孙银光;

    爱国主义教育是通过培养受教育者对国家的持续性发展和稳定性存在等根本利益的高度关心和自觉维护而形成一套复杂的价值体系。加强爱国主义教育一直是当今许多国家道德教育的主题。即使在日益多元的现代社会,爱国主义教育在学校教育中的重要地位也并没有动摇,而是愈发内隐、深刻。然而,爱国主义教育的实践逻辑与理论逻辑却存在沟壑。爱国主义教育实践正在通过知识印刷机、情感炼金术和行为模铸器等方式持续地制造认知规整、情感统一和行为驯化的群众,走向了爱国主义教育的反面。

    2015年01期 No.261 54-59+83页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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课程与教学

  • 三十年来教学模式研究的现状、问题与发展趋势

    万伟;

    三十年来,我国教学模式的研究经过了三个不同发展阶段,不同阶段的研究特点也各有不同。盲目创新、片面解读、夸大其词或根本抵触以及偏重知识、技能的掌握是当前教学模式研究存在的突出问题。纠正这些问题,需要从复杂性理论出发,全面认识教学模式的内涵,积极发挥教学模式改变教学行为习惯和深层教学结构的作用,客观认识教学模式的局限性并在复杂情境中灵活运用,从教学文化的高度建构具有健康导向的教学模式。教学模式研究的未来发展趋势是从追求创新到寻求合适,从单一模式建构到多种模式的综合运用,从以"教"为主的单维建构向"教""学"并重的双维建构发展,结合课程内容特点进行教学模式分类建构。

    2015年01期 No.261 60-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
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  • 试论学案导学的失范与规范

    余宏亮;吴海涛;

    从学理上透视,学案导学以学生学习状态的界定与学习需求的分析为逻辑起点,倡导课堂文化的转型;它创生新型教学模式,实现现代教育理念同基础教育改革的有效对接,彰显教学自由;它着眼于生命的灵动与激扬,追求全人发展,引领教育回归本真。然而,检视当下的实践,学案导学模式在学案编制、教学实施、观测评价等方面呈现出诸多"失范"现象。澄明学案导学的本质内涵与价值追求,厘定教学实践中的师生权责边界,建构适切的学案导学评价体系,是确保学案导学模式有效实施的"规范"之策。

    2015年01期 No.261 68-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
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  • 从文化变迁看高考英语科目改革

    赵海燕;

    基础英语教育在中国萌芽于晚清新教传教活动的过程中。西学东渐,英语成为主要媒介,清末高考英语科目产生是中国教育近代化的必然结果。近代以来,新教教义、个人主义、宪政民主三位一体的美式教化对中华文化变迁产生了深刻影响,中国基础英语教育发展及高考英语科目变革与此进程密切相关。从文化变迁的角度观察当前的高考英语科目改革热点,并进行前瞻,能清晰地把握历史的逻辑和走向。

    2015年01期 No.261 74-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 初中生自主学习的课堂教学实验研究

    单志艳;

    在自主学习的课堂教学实验中,以"边做边学、先学后教、多学少教、以学定教"十六字课堂教学指导思想为统领,以"预—研—示—评"自主学习课堂教学模式为抓手,实验结果发现:实验班学生学习成绩明显提升,其自主学习能力、自我效能感、幸福感和自尊水平明显高于对照班,师生关系更好。这表明通过促进自主学习的课堂教学实验改革,学生对自己的学习能力更加有信心,师生关系更好,自主学习能力增强,幸福感指数提高,自尊水平明显提高。

    2015年01期 No.261 78-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]
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  • 体育教学形成性评价实施方法研究

    曾健;

    形成性评价是对学生的学习过程进行的评价,是一种注重教学过程和学生提升的评价方法。体育教学形成性评价具有诊断、反馈、激励功能,调整、测验、矫正教学设计功能,主题、内容、时段多元化功能及反思、总结、提高功能。体育教学中实施形成性评价需确定形成性学习单元,制订形成性评价方案,划分形成性评价等次,采用多元组合评价方法。同时应坚持个性化评价和学生自我评价为主体,体现评价资料来源的广泛性。

    2015年01期 No.261 84-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 中学生数学-性别刻板印象威胁与消解

    宋淑娟;

    数学-性别刻板印象增加女生的数学焦虑,降低女生的数学自信心,影响女生的数学态度、数学投入、数学动机和数学认同,对女生的数学学习、数学潜能的发挥有着非常大的负面影响。调查发现,中学生虽然表面上不认为女生的数学能力不如男生,但是内心深处深深地认为女生的数学能力比男生差;并且随着年级的升高,数学-性别刻板印象越来越强烈。学校教育应该营造性别平等的社会氛围,传递科学的性别观念,增强女生的数学自我效能感。

    2015年01期 No.261 88-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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教师专业发展

  • 民族幼儿师资的现状研究——以黑龙江省为例

    崔英锦;

    通过对黑龙江省牡丹江市以及海林、宁安、东宁等地4所朝鲜族幼儿园和杜尔伯特蒙古族自治县4所蒙古族幼儿园进行实地调查,发现目前民族幼儿师资的年龄结构趋于合理,学历集中在本、专科,职称以小学一级到高级为主,大多数教师具备教师专业资格。同时,各民族幼儿园也面临着幼儿教师编制不足,专职教师紧缺和民族幼儿教育专业师资培训力度不够等现实困境。为此,可采取扩充教师编制,增加专职教师岗位,大力开展民族幼儿教育专业师资培训等一系列措施以改善民族幼儿师资现状,从而在一定程度上促进黑龙江省民族幼儿教育的发展。

    2015年01期 No.261 93-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K]
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教师专业发展_中小学生学业负担研究

  • 走教·固兼·网辅:农村中小学“小”学科健康发展之路

    龙迪辉;孔春生;

    农村义务教育"小"学科受制于教师队伍的专业化和专职化严重不足而发展落后,导致农村学生学习生活单调、知识结构残缺,严重影响其全面发展。"走教·固兼·网辅"综合模式的构建与实施,有助于缓解农村中小学"小"学科教师不足带来的教学困扰。在实施过程中,一要政策引导,逐步保证农村学校"小"学科教师的必要"种子";二要完善管理,走活现有"小"学科教师"一盘棋";三要更新理念,创新网络学习与教研模式。

    2015年01期 No.261 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K]
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学术动态

  • 深化教育综合改革,推进教育现代化——中国教育学会第二十七次学术年会综述

    崔若峰;

    <正>2014年11月29至12月1日,中国教育学会第二十七次学术年会在北京举行。此次学术年会的主题是"深化教育综合改革,推进教育现代化"。全国基础教育领域近千人参加会议,教育部副部长刘利民出席会议并作重要讲话。与会专家和参会人员就当前教育改革的热点话题进行了广泛的研讨。一、推进考试评价改革,释放基础教育活力《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的发布,标志着新一轮考试招生制度正式启

    2015年01期 No.261 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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教育微论

  • 依法规范“名校办民校”势在必行

    罗士琰;

    <正>"名校办民校"是指优质公办学校借助其品牌、师资和管理等资源,独立或与其他社会团体联合举办的民营性质学校,旨在缓解优质教育资源供不应求的现状,拉动薄弱的民办学校向优质学校靠近,满足人们的多元化教育需求。但在实施中不少地方弊端丛生,虽经多次整治,却收效甚微。"名校办民校"究竟该如何规范,值得人们理性思考和深入探究。

    2015年01期 No.261 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 亟需为超智儿童精英教育立法立规

    凌琳;宋乃庆;

    <正>超智儿童精英教育是针对智力超常儿童进行的一种特殊的优质教育,即在基础教育阶段可设超常儿童精英教育学校(班),大学可设少年科技班等。目前,我国的精英教育深陷误区,一方面是大众教育被异化为精英教育,不少学校对成绩好的学生给予特殊的精英教育。另一方面是超智儿童精英教育缺位,基础教育阶段没有为其设立精英班。心理学测试表明,弱智和超智儿童在全体儿童中所占比例约为1%~3%,我国大陆中小学至少

    2015年01期 No.261 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 依法推进学校标准化建设刻不容缓

    霍雨佳;

    <正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,要推进义务教育学校标准化建设,实现城乡均衡发展,促进教育公平。2010年,国家启动义务教育学校标准化建设工程,取得了一定的效果,但同时也存在对经济欠发达地区教育经费投入不足、农村地区师资水平偏低和硬件设施不达标等诸多问题。造成这些问题的主要原因应该是无法可依。国外许多国家都有比较完善的学校标准化建设的相关法律。1958年,日本颁布《义务教育标

    2015年01期 No.261 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 农村义务教育学生营养餐亟待立法

    马恋;邵忠祥;

    <正>儿童营养餐事关儿童身体健康和国家未来。2011年11月,国务院颁发《关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》(国办发〔2011〕54号)文件,在全国22个省份的699个县进行国家试点工作。营养改善计划主要面向农村集中连片的特殊困难地区,惠及2600万学生。目前,这项工作已经取得明显效果,但同时也出现诸多棘手问题:学生营养餐"缩水""不卫生"屡见不鲜,食堂设施不足、公用经费被挤占、占用教师

    2015年01期 No.261 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 让薄弱学校改造监管问责有法可依

    朱亚丽;

    <正>薄弱学校在硬件上主要表现为基础设施条件差,软件上主要表现为学校师资队伍弱、管理水平低、生源质量差、办学质量与效益差。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出,"改造小学和初中薄弱学校,尽快使义务教育学校师资、教学仪器设备、图书、体育场地基本达标。"我国从2010年开始实施农村义务教育薄弱学校改造计划,工作力度大,资金投入多,已经投入399亿元,虽有一定成效,但农村

    2015年01期 No.261 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 品德课程应是学校德育工作的主渠道

    班建武;

    <正>现行课程计划要求中小学必须开设"品德与生活""品德与社会""思想品德""思想政治"等思想品德教育课程,这是落实国家德育目标的根本载体,是学校德育工作的主渠道。然而,在现实的学校工作中,思想品德课程的价值却被低估,致使学校德育出现缺位的突出倾向,值得引起重视。在这些年与学校的接触中我们发现,思想品德教育课程既没有列入学校德育工作的要程,也打破了学校德育工作的生成机制。无论是学校领

    2015年01期 No.261 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 需要为学生的道德行为“贴标签”

    孔祥渊;

    <正>出现于20世纪中期的标签理论(Labeling Theory)认为,个体越轨行为的产生主要是社会贴标签的结果。标签理论将人的偏差行为分为"初级偏差行为"和"次级偏差行为"两类。对于越轨者而言,初级偏差行为可能是临时性的、无意识的行为;而次级偏差行为则是习惯性的、有意识的举动。在初级偏差行为发展到次级偏差行为的过程中,社会判定

    2015年01期 No.261 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 小组建设应纳入班级管理要程

    安庆联;

    <正>加强小组建设,有利于培养学生的自主意识、竞争意识和合作能力,提高学生的综合素质,进而提升学校管理水平。然而,现行班级管理中的小组建设很容易被忽略,应当引起班主任和学校领导的重视。小组建设适宜推行小组治理模式。管理强调等级与控制,而治理则强调民主与协商。在小组

    2015年01期 No.261 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 幼儿开“商店”不是买卖而是分享

    韩雪;

    <正>为了培养幼儿的自主精神、语言表达及人际沟通能力和理财观念,北京市大兴区第一幼儿园坚持利用家长资源举办"亲子跳蚤市场"活动,引导孩子亲自参与开"商店"的社会实践活动。幼儿开"商店"活动所需的摊位布、招牌、定价标签、海报、商品、钱包、零钱和小凳子等物品,均由家长和孩子共同商定,把实践锻炼的机会留给孩子,充分培养幼儿的独立自立精神和理财创新意识。

    2015年01期 No.261 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 走出教师幸福感困境迫在眉睫

    黄兴芹;

    <正>对于一名教师来讲,喜欢教师职业并且能胜任教师工作,爱做教师,会做教师,乐做教师,应该就是幸福指数比较高的人了。但在现实生活中,教师一方面是助人群体、强势群体,另一方面又是高压群体、透支群体。教师职业压力的客观存在,带来职业信念的动摇和职业倦怠等问题,致使一部分教师的职业幸福感并不强。因此,引

    2015年01期 No.261 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 优秀教师应该是学生喜欢的教师

    杨鑫;

    <正>学校的名师和特级教师都是为学生而存在,而不应当是学生为有名望的教师而存在。优秀教师的评选同样如此,学生喜欢的教师应该才是真正的优秀教师。然而,现实中的教师评价与教育目的和教育目标出现偏离,致使教师的教育教学工作和专业发展走偏。这是一个值得研究和注意的问题。师生关系是一种评价关系,学生是最有资格评价教师的人。学生是教师的服务对象,教师的

    2015年01期 No.261 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 2015年本刊重点选题

    <正>2015年,除了优推学术争鸣之外,将重点征集以下选题。一、教育基本理论中国特色教育理论体系研究;现当代教育思想与流派研究;教育制度与体系研究;教育核心价值观研究;人才健康成长规律研究等。二、教育综合改革教育领域综合改革的理论与实践研究;教育综合改革实验区、实验校研究等。三、教育实验研究教育实验的理论与方法研究;中外教育实验经验与教训研究;教育改革实验区、实验学校

    2015年01期 No.261 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K]
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  • 全国中小学立德树人优秀德育成果宣传展示活动——郑州外国语中学 德优怀远 陌上花开

    <正>郑州外国语中学是以内涵发展为德育特色的一所学校。它顺应时代要求,构建了以"养成教育指导系列""社团校本课程系列""德育课堂系列""主题成长活动系列"为载体的学校德育实践体系。郑州外国语中学以践行社会主义核心价值观为指导,围绕学期德育计划这条主线,以"让优秀成为一种习惯"为主题,打造七年级"迈好中学第一步"、八年级"迈好青春期第一步"、九年级"迈好成功第一步"的"养成教育指导系列课程",使养成教育贯穿学生初中三年生活。如此,既为学生的幸福人生奠基,也为实现中国梦培养德才兼

    2015年01期 No.261 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 725K]
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  • 《中国教育学刊》微论、微信征稿启事

    <正>为了不断适应信息化的大趋势,提升刊物的社会效益,《中国教育学刊》率先推出教育微论栏目(《中国教育学刊》纸质期刊内设栏目)与本刊"微米"移动阅读平台(基于微信的网络发表)两个新模式,现面向全社会征稿。教育微论侧重于对教育热点难点问题的思考,对教育方法策略探究的展示。既要求理论创新中的探讨与

    2015年01期 No.261 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 微米来啦! 《中国教育学刊》杂志社 移动阅读平台

    <正>我社已于2014年5月20日正式启动了基于微信媒体系统的"《中国教育学刊》杂志社移动阅读平台"。我们的移动阅读平台有一个好听的名字"WeME",也可通俗地用中文称呼她"微米",比小米还要小的米。更容易吃下、更好消化的米,总之是不可或缺的精神食粮。同时表示着我们和读者、作者的距离只有微米量级。更表示着,学刊社的每一位编辑、每一位作者、每一位读者、每一个个体的小"我"共同组成了一

    2015年01期 No.261 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
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  • 【中教·长风】智慧教育共同体

    <正>《中国教育学刊》是一份由中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办的面向基础教育的综合性学术刊物。它于1980年6月创刊。2009年,经教育部批准,成立《中国教育学刊》杂志社。《中国教育学刊》定位于教育应用型研究,以"传播教育理论、推广教育经验、促进教育改革、繁荣教育科学"为办刊宗旨,是广大教育理论工作者所喜爱的学术园地,也是一线校长、教师提升教育专业素养、努力成长为教育家的重要平台。《中国教育学刊》是中国研究基础教育的主导期刊,是全国中文核心期刊和

    2015年01期 No.261 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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