中国教育学刊


热点问题研究

  • 移动互联网发展对学校网络文化及教育的影响

    郎婧;伍玉林;肖庆生;

    网络技术的迅速发展,带来了学校网络文化的巨大影响和变化。移动互联网在校园网络文化建设中发挥了增加学生课堂互动、拓展教学内容、加强学生日常生活管理等方面的积极作用;同时,又对大课堂教学和学生心理、学习及生活规律带来负面影响。学校要通过制订课堂使用移动互联网规定、培养学生自制力和开展丰富多彩的课余活动等措施加以调适。

    2013年S1期 No.242 1-2+8页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K]
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  • 影响农村籍高职女生职业规划的因素及对策

    杨立升;

    农村籍高职女生在职业规划方面存在把收入高低当作职业规划、物质化倾向突出、信心不足等问题。其原因除了学校层面缺乏专业师资、教学方法陈旧、指导程序断裂等外,还有来自家庭及学生自身的问题。提高教师专业化水平、增强农村女生的自信心及自我认知、加强与学生家长的联系是促进女生做好职业规划的有效途径。

    2013年S1期 No.242 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 209K]
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  • 高职院校订单式人才培养模式初探——基于教育创新的视角

    袁清武;

    创新是马克思主义中国化理论的精髓,是时代精神的核心。我国高等职业教育正处在快速、健康发展的关键时期。实践证明,高等职业教育更新观念、加强与企业间的深度合作,是办好高职教育的重要途径;采用订单式培养,才能为企业"生产"出更多"适销对路"的"产品",实现零距离上岗。

    2013年S1期 No.242 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 216K]
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  • 让教育回归本真 让学生收获幸福

    许安富;

    每一个学生都有着他独特的生命基因,所有的学生都是平等的凡人。但当下的教育"超前""超量""超速"等矛盾和问题突出。要改变这种现状,教育必须回归本真:充分尊重学生的天性和个性,遵循教学规律,"因材施教",用心育心、用情化情,用人格塑造人格,用智慧启迪智慧,帮助学生找到一条适合他们自己成长的路径,树立一生奋斗的信念,为学生的人生幸福奠定坚实基础。

    2013年S1期 No.242 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 255K]
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  • 上海浦东新区中学英语作业状况调查及对策

    谢忠平;

    通过调查浦东新区部分中学布置英语作业的情况,对中学英语的作业量、难易度、相关度,以及作业类型、分层设计、花费时间、学校差异、性别差异、资料来源等进行研究分析。在此基础上,提出了从教学目标、学情分析、作业量、作业层次、作业形式等层面入手,研究作业方法、途径与策略的思路。

    2013年S1期 No.242 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 334K]
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  • 电子书包在我国普及应用缘何难

    刘子英;王晓光;张简;

    近年来,我国正在研讨和尝试着电子书包的推进工程。然而截至目前,这项工程的开展似乎不尽如人意。电子书包在我国普及应用产生困难的主要原因在于我国经济情况、出版行业现状、教育体制与其他国家存在诸多不同之处。加上我国电子书包的研发尚处于起步阶段。相关部门应引起重视,加以研究。

    2013年S1期 No.242 15-16+30页 [查看摘要][在线阅读][下载 358K]
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  • 高职院校学生安全教育的几点思考

    周莹;

    <正>安全教育是学校"以人为本"、可持续发展的必要保障,事关学校的生存与发展。随着经济与社会的发展,影响校园安全的因素也由传统安全因素向非传统安全因素转变。另外,"90后"大学生安全防范意识与应对能力相对较弱,自我教育、管理、服务的意识亟待提高。因此,加强安全教育工作意义重大。高职院校的安全教育管理模式急待改进。

    2013年S1期 No.242 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 286K]
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教育理论研究

  • 职业教育集团化办学机制创新研究

    胡勇;

    在目前我国职业教育资源不足的情况下,充分调动企业行业办学积极性,整合企业行业、科研院所等社会资源进行集团化办学,是切合我国实际的一种办学形式。运作职业教育集团化的新模式,可以优化职业教育各方面的要素配置,促进社会和经济发展。要发挥政府的主导和市场的导向作用,强化培训服务、行业服务和技术服务,完善内部管理机制,加强信息化建设和品牌化运作,走出一条职教集团做大做强之路和集团内每个成员单位的强校、强企之路。

    2013年S1期 No.242 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 343K]
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  • 基于教育行为论的教育技术社会研究

    王全;

    <正>2012年初,美国苹果公司苹果电脑电子教科书的发行,让传统出版业感到"大敌来临"。而在此之前,苹果公司网络公开课在教育领域已经获得巨大的成功。苹果的成功,在于它尊重和成功引导消费者的体验。苹果,改变了人们的教育行为。一、研究的基本出发点在这里,我们讨论"教育行为",不是教育技术学理论领域里所指的行为主义学习理论,而

    2013年S1期 No.242 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 338K]
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  • 以学习策略为基础促进建构主义教学模式改革

    杨力明;刘丹;田野;

    <正>近年来,随着社会快速发展,培养应用性和创新型人才,已成为世界各国教育发展的方向。要创立新型教学模式,以适应我国新时期的教育形势,有必要对学生学习策略作一些探讨。一、学生学习策略研究(一)学习策略的概念学习策略是指学习者在完成特定学习任务时选择、使用和调控学习程序、规则、方法、技巧、资源等的思维模式。这种模式是影响学习进

    2013年S1期 No.242 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 335K]
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  • 关于结构主义教育批评理论创建方法研究

    陈茂涛;

    瑞士语言学家索绪尔在对传统语言学和历史比较语言学继承、批判和扬弃的基础上,以结构语言学理论带来了语言学研究的转向。在其1916年出版的《普通语言学教程》中所衍生出来的理论研究方法,被后续的众多学者用于各自领域的研究中。因其研究方法中的同一性特点被统称为结构主义。研究该批评理论在语言学影响下的创建模式,对结构主义教育批评理论创建具有一定的借鉴意义。

    2013年S1期 No.242 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 335K]
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  • 信息技术专业创新型人才培养模式设计与实施

    王悦;

    当前,我国信息技术类专业人才市场存在着用人单位招不到人、学生无法对口就业的问题,这反映了我国学校信息技术专业课题设置不合理,人才培养模式有待创新。要提高信息技术专业人才培养质量,为社会提供所需人才,我国可以从以下方面入手:一是以岗位需求为目标,确立人才培养方向;二是以"四业贯通"为途径,加强专业建设;三是以行业标准为任务,实施项目教学;四是以工学结合为平台,构建模块化课程体系;五是以工作室培养为手段,提高教学质量。

    2013年S1期 No.242 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 356K]
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  • 多元智能理论在学生管理中的应用

    张晓蕊;

    <正>多元智能理论诞生于1983年。该理论认为,以往对智能所作的定义太狭窄。其实,人的智能具有多元性。不同的人智能组合方式也往往不同,有着各自的智能优势和劣势。此外,个体在学习风格、表现方式、意志品质以及发展速度上,也存在着很大区别。基于多元智能理论的启示,对学生的教育和管理应加强以下几方面工作。一、一切工作围绕学生进行,树立平等的师生观学生管理属于服务类工作。管理仅仅是一

    2013年S1期 No.242 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 336K]
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  • 边疆少数民族地区高职高专教育发展的思考——以丽江师范高等专科学校为例

    单枝芬;刘智;

    我国边疆少数民族地区高职高专教育经历了从混沌到有序的过程。丽江师范高等专科学校经历了丽江师专班、丽江教育学院、新的丽江教育学院及丽江师范高等专科学校的发展历程。我国高职高专教育在国家及地方政府支持下走上了发展的快车道。

    2013年S1期 No.242 33-34+84页 [查看摘要][在线阅读][下载 647K]
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课程与教学

  • 行业背景下高职英语教学新体系的构建

    吕政;

    当今新形势下,高职英语教学应与社会经济发展、毕业生就业紧密联系,构建以就业为导向、岗位能力为目标的高职英语教学新体系,具有迫切的现实意义。高职院校如要突破就业困难的瓶颈,具有持久的竞争优势,就急需树立"实用为主,应用为目的"的教学理念,积极与行业接轨。

    2013年S1期 No.242 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 364K]
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  • 创新外语人才培养理念 搭建校企合作平台

    常智勇;

    <正>我国高校的外语专业教育教学正处在一个发展的转型期。过去30多年的迅速发展无疑推动了外语专业的建设和外语学科的发展。与此同时,又给当今的外语专业教育带来诸多问题,引起了学界的广泛关注。本文从转变外语人才培养理念,走校企合作的路子的视角,研讨学校为适应社会对人才需求的不断变化,创新人才培养理念,加强高校与企业的合作,构建校企合作新模

    2013年S1期 No.242 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 340K]
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  • 探索高职高专英语教学“1+X”人才培养模式

    史洁;

    <正>一、"1+X"模式研究的背景及目的随着改革开放政策的实施,全球化进程的加快,我国同世界其他国家的联系日益紧密,经济交往日趋频繁,我国经济的发展需要大量的综合素质较高的技能型人才。这些人才的主要来源就是高等职业教育。高等职业教育有别于大学本科教育,也不同于专门的职业培训。它既要保证高等教育体系的高等属性,又要体现"能力本位"的职业教育特色,使学生在进

    2013年S1期 No.242 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 350K]
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  • 论新时期高校外语学科的三大平台建设

    史耕山;张尚莲;

    高校外语学科的发展主要涵盖外语专业平台、公共外语教学平台以及外语服务平台建设。在国家教育扩大开放的新形势下,高校外语专业平台建设应该不断拓展学科建设内涵,公共外语教学平台应该鼓励推行专门用途英语教学,外语服务平台则要提升外语学科的服务功能。三大平台之间对良性互动,可以帮助外语学科走上可持续性发展道路。

    2013年S1期 No.242 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 151K]
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  • 主题模式下的外语教学改革探析

    刘子富;

    《大学英语课程教学要求》提出了培养学生英语应用能力以及自主学习能力的目标,为大学英语教学改革指明了方向。为了加速外语教学改革,大学英语课程教学实践者在外语教学理论的指导下,开展了大量有益的积极探索。主题模式自诞生以来,一直受到人们的关注。结合当前大学英语教学改革实际和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求,加强大学英语教学实践中的主题模式探析,有利于促进大学英语学习者自主学习能力的发展,逐步实现大学英语教学目标。

    2013年S1期 No.242 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K]
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  • 建立高校文学课教学的动态模式

    高毛华;吴清;

    在文学课教学中确立一种多层次的"对话"语境和方式,构建文学课教学的动态模式。这种"对话"建立在文本与教师、文本与学生、教师与学生、学生与学生的精神生命律动中。他们彼此倾听,互相沟通、浸润、领悟和生成。通过多层次对话,激活学生的感性和理性思维,最终使学生以自己的感官和理性去触摸、品味、探究文本,实现对文本全面的精神把握和特殊占有。

    2013年S1期 No.242 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 204K]
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  • 建构主义学习理论下的英语学习策略研探

    刘丹;杨力明;

    <正>作为一种探讨知识发生与获取的知识理论,建构主义将学习过程的核心从知识传授转移到了知识学习者本身。它的出现颠覆了传统的教学理念,更改变了学习者的学习方式,对当代英语教育改革有着重要的推动作用。一、建构主义学习理论依据信息技术和网络技术,进行意义建构与知识创新的建构主义知识观和学习理论,如今盛行

    2013年S1期 No.242 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 179K]
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  • 农学院非英语专业生听力元认知意识实证研究

    赵丽萍;汪文刚;

    <正>元认知是指认知主体关于自己认知过程、认知结果及相关活动的知识,既包括对当前正在进行的认知过程和自我认知能力以及相互作用的认知,也包括对这些过程的积极监控和调节。元认知由个人知识、任务知识及策略知识三部分组成。元认知在二语听力过程中起着重要作用。本文主要是基于农业院校非英语专业本科生听力的元认知意识,围绕建立有效课堂进行实证研究。

    2013年S1期 No.242 52-53+59页 [查看摘要][在线阅读][下载 259K]
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  • 教育生态学视角下大学英语选修现状调查研究

    穆春玲;

    在教育生态学视角下,通过对我国6所大学的550名学生、190名教师和40名管理人员的问卷调查,了解和分析大学英语选修课现状。结果表明,高校英语教育微观生态环境处于亚健康状态。师生开设与选择英语选修课动力不足。教师承受压力超出阈值、学生缺乏自主学习意识、课程评价方式单一化,因而打破了英语教育微生态环境的平衡,需要多方采取措施对限制因子进行转化。

    2013年S1期 No.242 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 373K]
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  • 大学英语教学中的批判性文化导入研究

    徐承生;

    基于对高等院校英语教学中,教师对西方文化机械地照本宣科,而缺少客观评价和理性分析,使学生对西方文化的认识过于理想化、盲目化的问题研究,我们在英语教学中提倡进行批判性文化导入。具体实现途径是,教师可以通过对学生在英语课堂上批判性思维习惯的培养、对影视作品文化背景的深入剖析、开展中西文化对比教学等方式,更加理性、全面地进行文化导入。

    2013年S1期 No.242 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 253K]
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  • 构建高职英语交际能力教学目标框架的思考

    赵翠琼;

    通过对"交际能力"概念的收集、分析,总结了"交际能力"在高职英语教学中的理解和运用;分析在高职英语教学中"交际能力"的构成要素,提出了"交际能力"培养步骤:辅助学生建立合理的高职英语知识体系,保证言语输出的准确性;辅助学生尽快转变知识类型,保证言语输出的流利性;情境化教学过程,保证言语输出的得体性;任务驱动法实作,保证言语输出的创造性。

    2013年S1期 No.242 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 403K]
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  • 试论英汉习语的文化差异及其教学思考

    张悦;

    <正>习语是人类在生活劳动中长期使用并经过文化沉淀而形成的言简意赅的固定短语或短句。形式固定、简洁明快、形象生动与寓意深刻,以及带有浓郁的民族色彩和地域色彩是其主要特点。英汉习语承载着相应背景下民族特色和文化内涵,一定程度上也体现了东西方文化的碰撞与互补。一、英汉习语的文化异同不同民族间的文化既有共性又有个性。共性

    2013年S1期 No.242 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 290K]
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  • 近25年国内大学英语教材研究评述

    卢海燕;

    文章对1990-2012年间国内核心期刊及CSSCI上发表的有关大学英语教材研究的论文进行了归类整理,统计分析。结果显示:国内有关大学英语教材研究呈上升趋势,但总体数量偏少;大学英语教材种类的研究不均衡,多偏重于综合英语教材研究;研究多以理论介绍及应用为主,而缺乏对学习主体的实证研究;教材的编写、评价缺乏系统性。因此,有必要加强对大学英语教材系统化、科学化的专题研究,为改进我国大学英语教材编写提供有效的、可借鉴的参考。

    2013年S1期 No.242 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 437K]
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  • 多层次生源背景下的高职英语课程设置研究——以苏州农业职业技术学院为例

    张彩萍;

    随着高职学生生源的变化,单一的英语课程设置已不能满足学生需求。本文通过对苏州农业职业技术学院学生的实际调查,应用课程设置的一般理论,提出在多层次背景下课程设置应从单一化向多样化发展的构想。对高职英语课程设置面临的主要问题、多层次生源对英语课程设置的不同要求、英语课程教学方法和教材的选择等问题进行了分析和研究,提出了一些设想和建议。

    2013年S1期 No.242 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 309K]
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  • 高职公共英语与专业英语衔接融合研究与实践

    陈钦兰;卢幼卿;

    本文以广西农业职业技术学院为例,以生物技术系种植类专业学生为研究对象,将传统公共英语教学变革为公共英语与专业英语的衔接与融合,对教学目标、教学内容、教学方法及手段、专业教材和教师向双师素质转型进行了探索,研究了一些衔接与融合的实践方式和方法。

    2013年S1期 No.242 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 359K]
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  • 语文教学重点视野下的阅读教学研究

    沈丽丽;

    <正>池莉曾说:"如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光。"要让学生爱上语文,首先要使其爱上阅读。语文教学本身就是阅读的教学,它可以带给学生美的发现、美的感受、美的体验。语文教师的职业性质就是传播美、传递语言的美。在具体对教学过程中,教师应通过阅读,最大限度地将学生带到语境当中,通过品味,最大可能地让学生去感受文章中的人文精神。巴罗也说:一个爱读书的人,他必定不至于

    2013年S1期 No.242 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 318K]
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  • 英文原版电影在高校英语教学中的作用分析

    岑红霞;

    英文原版电影是一门视听艺术,是沟通英美文化的桥梁。它综合了英语学习"听、说、读、写"的各种基本技能。通过对英语专业学生英文原版电影赏析情况的调查,并对英文原版电影在高校英语学习中的现状以及它对英语学习的助益情况进行了分析,针对目前存在的一些问题提出了相关建议。

    2013年S1期 No.242 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 361K]
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  • 大专英语写作体验式教学法研究与实践

    牛长清;

    基于一些大专院校学生的英语基础参差不齐,英语写作能力相对较差的实际,本文通过体验式英语写作教学与传统的讲授法英语写作教学的对比研究,展示体验式教学与传统讲授式教学的不同教学模式、学习兴趣、写作技能和英语成绩,从而为大专英语教学改革提供了有益的思路。

    2013年S1期 No.242 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 398K]
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  • 演示法在专业英语词汇教学中的应用探索

    李恩亮;

    专业英语词汇专业性强、数量大、难记忆,一直是制约专业英语学习的一个瓶颈。为了提高专业英语词汇的教学效果,人们进行着各种各样的尝试和研究。本文以轮机英语为例,结合建构主义理论和专业英语特点,分析了演示法运用于专业英语词汇教学的必要性和可能性,提出了演示法应用于专业英语词汇教学的的一些具体办法。

    2013年S1期 No.242 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 338K]
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  • 英语写作中的母语负迁移现象分析及对策

    王成霞;

    <正>一、母语迁移理论母语迁移是一个跨文化的概念,它是指母语对第二语言习得的影响和母语向第二语言的借用。前者被称之为基础迁移,后者为借用迁移。虽然语言迁移研究的是不同语言间的相互影响,但大多针对的还是母语对第二语言习得的影响。因此母语迁移几乎就成了语言迁移的代名词。语言迁移研究发现,语言间的相同和差异会产生母语迁移。第一,正向迁移,指母语与目的语的相同之处会促进第二语言学习。第

    2013年S1期 No.242 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • 降低大学生英语演讲焦虑的研究

    于莉;郭平建;

    通过对服装学院实验班学生进行两个学期的行动研究,并整合所有研究对象的演讲视频和调查问卷,发现焦虑是影响大学生演讲效果的一个重要情感因素。本文在实践研究的基础上,论述了焦虑因素对大学英语演讲的影响以及如何减少这种焦虑的具体方法,促使学生将提升英语语言水平与提高心理素质有机结合,有效提高学生的演讲水平。

    2013年S1期 No.242 87-88+91页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K]
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  • 英汉语言中颜色词的文化异同

    张贺玲;

    颜色词,作为一种语言符号体系,承载着大量的文化信息。由于人类文化存在着共性,不同民族对同一种颜色会有相似的理解。但因不同的历史背景和生活环境等因素,中西方对同一颜色词的使用和理解又有很大差别。通过研究英汉语言中颜色词的文化异同,人们可以加深对中西文化的理解,促进"地球村"文化大发展。

    2013年S1期 No.242 89-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 203K]
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  • 关于大学英语课外作业布置与批改的思考

    王成霞;

    大学英语教学中,英语课外作业的布置以及批改是教师教学工作的重点之一。因此,大学英语的教学改革,教师要对这一环节引起足够的重视。要合理设计并认真及时批改作业,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的主动思考能力,提高学生的语言学习能力。

    2013年S1期 No.242 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 181K]
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  • 高三复习中的合作学习模式初探

    陈泓宇;覃伟;

    新课程高考试题的特点已由"知识立意"向"能力立意"转变,考知识、考技能和考综合运用能力。在高三复习中,传统的一言堂、满堂灌模式已不再适合新课程高考的要求。本文就合作学习的模式、实践与效果、适用的范围以及使用的注意事项等进行了探索和研究,旨在提高高三复习中学生学习的主动性和合作性,从而实现高三复习的高效性。

    2013年S1期 No.242 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 242K]
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  • 计算机辅助英语教学相关问题探讨

    王冬梅;张博;

    <正>一、计算机辅助英语教学的主要应用(一)视频教学早期视频教学内容是以录像带为载体,播放较麻烦。学校一般可以采用闭路电视系统进行播放,少部分有录像机的家庭也可以在家里进行播放。由于录像机不普及,因此该类教学开展受到影响。录像带的操作非常不方便,精确定位也相对麻烦,经常需要进行手工倒带处理。目前,视频教学内容多采用VCD和DVD

    2013年S1期 No.242 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 232K]
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  • 基于少数民族计算机分层实践教学改革研究

    许立;

    少数民族院校的学生水平差异较大。在教学过程中需要更为符合学情的教学方法。计算机实践课程教学更为特殊。通过对少数民族学生学习计算机的背景、现状进行研究,笔者提出了按分层教学要求细化教学内容,开设形式多样的实验实践环节等改革方案,期望能以此提高学生的合作能力、实践能力和创新能力。

    2013年S1期 No.242 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 362K]
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  • 学校体育文化建设研究

    欧秀伶;

    学校体育文化是高校校园文化的重要组成部分。文章通过对学校体育文化建设的内涵、意义、核心理念、文化精神以及影响发展的主客观因子的分析研究,揭示制约学校体育文化建设的一些问题,提出具体的建设性应对措施。

    2013年S1期 No.242 102-103+126页 [查看摘要][在线阅读][下载 389K]
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  • 浅析体育教学中的交流与互动

    杨磊;

    <正>体育教学有别于室内课堂教学。在室外进行的体育课教学有其自身特点。其中最大特点就是讲练结合,以练为主。即以学生练习为主,老师讲解为辅。这一特点决定了在体育课教学实践活动中,教师与学生的交流与互动是必不可少的一个重要环节,且贯穿于整个教学活动的始终。一、语言交流(一)讲解与讲述如同课堂教学一样,体育教学也需要教师大

    2013年S1期 No.242 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 280K]
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  • 高校足球普修课基本技术教学程序探究

    呼钊;陈祎;

    本文通过设置高校足球普修课对比实验班,对足球基本技术教学程序进行改革创新。研究结果表明,新的教学程序能够使教师的教育教学活动在更为轻松愉悦的环境下进行。在新的教学程序下,学生学习热情高涨,教学效果较以前更为理想,并且学生能将这些技术广泛运用于日常足球运动中,继而促进终身体育的发展。

    2013年S1期 No.242 106-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 321K]
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  • 学校军训教学模式改革的探索与实践——以宁波大红鹰学院为例

    吴勇;

    针对大学生军训存在的诸多问题,找出影响军训效果的原因。以宁波大红鹰学院为例,对学生教导队模式的军训教学改革进行了探讨。学院通过组建学生军训教导队,加强日常训练和管理,构建一支具有特殊能力的学生教官队伍等措施,有效提高了军训效果,为构建军训的长效育人机制提供了有益参考。

    2013年S1期 No.242 109-110+136页 [查看摘要][在线阅读][下载 391K]
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教师发展

  • 克拉申理论在优化大学英语教学语言中的应用

    吴金花;

    大学英语教师课堂教学语言的优化,是提高教师教学效能、提高教学质量的重要途径。美国著名的应用语言学家斯蒂芬·克拉申提出"i+1"理论。该理论强调结合大学英语课堂教学语言的特点和原则,加强大学英语教师的课堂教学语言自我修养,强化英语教师语言语用功能,从而达到优化大学英语课堂教学的目的。

    2013年S1期 No.242 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 340K]
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  • 高职行业英语教学的教师专业化发展探索

    焦蕾;

    高职高专公共英语教师的专业化发展是当前高职教育发展的一个趋势。而行业英语教学却是当下公共英语教师遭遇的一个发展瓶颈,有必要加大力度提升"双师型"教师素质,改革评价机制,加强行业英语教学团队建设,努力实现高职高专育人目标。

    2013年S1期 No.242 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 339K]
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  • 英语教师思维观念转变与教师专业化发展

    张宏娟;

    笔者通过采用叙事探究方法,对大学英语教师的教师思维观念的形成与变化及其对教师专业发展的影响进行了定性研究。研究通过分析教师在教学生涯中所持有的有关英语教学、学习和学生等方面的思维观念、教师职业发展过程中的思维观念变化和影响思维观念变化的因素,探索教师思维观念对教师发展的作用,以得出专业成长启示。

    2013年S1期 No.242 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 336K]
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  • 教育叙事对外籍教师专业化发展影响分析

    翟东昌;肖爱华;

    基于对教育叙事方式的实证研究,宁波高职院校逐步建立起外籍教师成长综合评价模型。这是实现宁波高职院校外籍教师成长的最佳路径。在分析实证数据结果的基础上,笔者提出了以教育叙事方式实现宁波高职院校外籍教师成长的最佳路径和对策建议。

    2013年S1期 No.242 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 338K]
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  • 浅析言语行为理论视角下英语教学的语用功能

    吴金花;

    <正>教师话语指的是教师在课堂上传授知识和组织课堂教学所使用的话语,包括课堂教学的组织、教学内容的讲解与呈现、课堂活动的组织与实施、师生的交流与互动、对学生发出的指令与评价等使用的语言。有研究人员指出教师话语对课堂教学的组织及学生的语言习得两者都是至为关键的。这不仅因为教学内容只有通过教师话语的完美组织与传授才能达到理

    2013年S1期 No.242 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 335K]
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德育研究

  • 柔性管理视野下的高校思想政治教育研究

    崔国红;

    随着社会的不断进步以及思想政治教育环境的不断变化,在思想政治教育过程中起过重要作用的刚性管理也在随着时代和环境的变化而发生着变化,柔性管理越来越受到重视。从刚性管理到柔性管理,刚柔相济已成为现代思想政治教育管理的发展趋势。

    2013年S1期 No.242 121-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 353K]
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  • 学生道德情感教育正能量志愿服务实效性探析

    陈建名;郭峰;

    青年学生志愿服务活动是我国社会志愿服务的重要组成部分,也是促进青年学生道德成长的有效手段之一。青年学生参与志愿服务活动,能够最大限度地激发、提升和强化青年学生的道德情感教育,有助于青年学生形成爱国主义情感和社会责任感。培养青年学生道德情感,就要不断丰富志愿服务的内容,加强志愿服务中的情感交流,发挥志愿服务组织者的引导和示范作用,以形成巨大的德育教育正能量。

    2013年S1期 No.242 124-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 387K]
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  • 教学视野下学生思想教育存在问题与对策

    廖嵘;

    <正>一、学生的思想道德现状思想道德是人们在日常生活中审美情趣、价值观念、交往方式、社会行为、生活方式及伦理道德等方面的具体表现。学生作为社会中的一个特殊群体,他们半成熟,思想的可塑性大、行为的模仿性强。由于受到应试教育的严重影响,学生德智体全面发展存在很多问题。尽管目前大多数同学还具有拾金不昧、见义勇

    2013年S1期 No.242 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 371K]
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  • 学校文化育人模式实施探讨

    权迎;

    <正>一、教育文化建设的实践意义学校经营的过程中有很多相似的因素,但又存在很大差异。学校之间的差异并不完全是受升学率的影响,也并非硬件条件的不同,主要还在于学校使用教育方法的不同,最根本差异在于文化的不同。各学校之间升学率的比较是无意义的。由于学校与学校之间的学生生源、所使用的教育资源和教育成本支出都不尽相同。学校使用的硬件设备虽然可以进行比较,但这仅是教育的工具,不起决定

    2013年S1期 No.242 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 370K]
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  • 中职生道德素质现状分析及对策——基于对江西电子信息工程学校学生的调查

    刘志兵;黄榕;

    加快发展现代职业教育,既要注重对学生技能技术的培养,同时重视学生现代职业道德、职业素质的培养。通过对江西电子信息工程学校学生道德素质的调查,发现中职生存在主体认识不清、行为能力较低等问题。通过调查和分析,提出构建新的德育教学内容体系、完善职业学校的德育网络、建设或发掘红色、绿色网站等措施,以求更好地改进职业学校的德育工作。

    2013年S1期 No.242 131-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 457K]
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  • 舞蹈艺术教育在校园文化建设中的地位与应用

    王静;

    在高职校园文化建设中,开展舞蹈教育是整个素质教育的一个重要组成部分,有助于建设美好校园文化,营造校园和谐氛围。笔者通过借鉴国内外舞蹈艺术教育的实际应用情况,总结分析舞蹈艺术教育具有的独特文化功能,提出高职校园文化建设中对舞蹈艺术教育的改革举措。

    2013年S1期 No.242 134-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 388K]
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  • 《弟子规》与学生思想道德素质的养成

    孔庚;

    高职院校学生的思想道德素质存在着令人堪忧的系列问题。学校有必要弘扬中华民族传统文化,将《弟子规》等内容搬上政治课堂,同时要开展系列课内课外相结合的教育实践活动。家庭也必须注重传统文化教育,为学生做好成才先成人的表率。

    2013年S1期 No.242 137-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 398K]
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  • 中华藏书网

    <正>www.zhonghuacangshu.com中华藏书网、线装书局强强联合隆重推出教育藏书柜工程。专为辛勤工作在一线的教育领导者量身打造属于教育人的低价高品质整体书房,国学智慧、名著经典、正版、包邮、底价发行。中华藏书网——中华藏书第一品牌!唐诗宋词元曲本套图文珍藏版豪华仿皮面《鉴赏辞典—唐诗宋词元曲》共十二卷,对各个时期各种题材的作。品衡量斟酌。博采众家之长,收录唐诗、宋词、元曲的所有精华,同

    2013年S1期 No.242 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 1187K]
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  • 中国教育学会主办“百年历史名校文化传播系列活动”的启事

    <正>文化是民族的血脉,是人民的精神家园。十八大中提出扎实推进社会主义文化强国建设,全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设,深化改革开放,推动科学发展,不断夯实实现中国梦的物质文化基础。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出要加强校园文化建设,深入开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园

    2013年S1期 No.242 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K]
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  • 中国教育学会会员发展倡议书

    <正>根据中国教育学会战略规划要求,为了更好地服务于全国中小学校及教育工作者,进一步加强各教育机构与中国教育学会的联系,满足基础教育研究和实践单位参与学术研究的需求,丰富信息渠道,中国教育学会决定在全国范围大力开展会员发展及会员服务体系建设工作。受中国教育学会委托,《中国教育学刊》杂志社开展中国教育学会会员推荐及地区性会员服务项目选题

    2013年S1期 No.242 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K]
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  • 推荐《老一辈革命家的故事》丛书

    <正>为深入贯彻落实党的"十八大"精神,加强革命传统教育,坚定广大青少年对中国特色社会主义的信心和信念,立德树人,把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程,受教育部委托,中国教育学会组织专家编写了《老一辈革命家的故事》丛书。《老一辈革命家的故事》丛书编写遵循教育性、可读性、真实性原则,以全新的视角、翔实的资料、权威的信息,精编毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平、陈云等100余位老一辈无

    2013年S1期 No.242 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K]
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  • 关于召开“2014新高考备考与实战经验指导交流研讨会”的启事

    <正>从2004年开始,新一轮高中新课改在全国已全面展开,在实践过程中,新教学新高考出现了一些新的问题和新的趋向:新课程标准与新教材如何衔接?新高考与素质教育如何平衡?教师如何利用新教材组织教学?教师如何把握新高考的命题趋向?等等面对如此之多的棘手问题,各位教师,你准备好了吗?在进入高三新一轮复习的前期,《中国教育学刊》杂志社以新课标、新教学、新高考三者的内在关系"为主旨思想,组织了

    2013年S1期 No.242 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K]
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  • 《中国教育学刊》珍藏合订本征订启事

    <正>《中国教育学刊》2012年精装合订本已出版,每套(上、下册)260元,欢迎广大读者收藏订阅。另外,本社还有少量2010、2011年精装合订本剩余,每套(上、下册)260元。因数量有限,请在汇款前向杂志社确认

    2013年S1期 No.242 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 705K]
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  • 文化立校 文学立品——黑龙江省哈尔滨市萧红中学

    <正>黑龙江省哈尔滨市萧红中学始建于1924年,时名东省特别区区立第一女子中学,是哈埠第一所女中。我国现代著名左翼女作家萧红曾在此就读,并为她享誉文坛打下了扎实的文学功底。88年来,学校积淀了深邃厚重的文化底蕴和博爱开放的教育精神。学校共有教师294人,其中高级教师98人,中青年专家3人,市级学科带头人10人,

    2013年S1期 No.242 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 994K]
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