中国教育学刊


  • 对当前小学德育的若干意见(在全国小学德育研究会上的讲话)

    张文松;

    <正> 我做为个人发言谈几个问题。从当前国际、国内形势来看,必须十分警惕国际敌对势力的和平演变战略,坚决反对资产阶级自由化,坚持四项基本原则。不管国际风云如何变化,我们都要走自己的路,进行社会主义现代化建设。自己立足要

    1990年02期 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 199K]
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  • 坚持把德育放在首位

    张健;

    <正> 江泽民同志在庆祝中华人民共和国成立四十周年大会上的讲话中指出:“各级各类学校不仅要建立完备的文化知识传授体系,而且要把德育放在首位,确立正确的政治方向。”为了落实这方面的要求,我们就要研究下面四个问题。一、为什么要把德育放在首位?首先是为了实现振兴中华,实现四化,

    1990年02期 4-5+31页 [查看摘要][在线阅读][下载 218K]
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  • 关于教育工作的“社会本位”与“个性本位”

    刘佛年;

    <正> 近一两年在报刊上看到几篇有关这个问题的文章。去年11月我在天津一个讲习会上发表了一些不成熟的意见。现在把讲话的大意写下来,但内容略有增删。那些文章中所提到的“社会本位说”,是强调教育必须为社会的各方面,特别是政治经济方面服务;而“个性本位说”,则强

    1990年02期 6-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 306K]
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  • 关于教育的功能、培养目标和德育

    吕型伟;

    <正> 这次学术讨论会抓住了教育的功能与培养目标这两个问题,在功能问题上又抓住了教育的社会功能与发展人的功能的关系问题。同文艺界把爱情称之为永恒的主题一样,教育功能、培养目标以及功能中的社会功能与发展人的功能也可说是教育从理论到实践的永恒的主题。古今中外各种教育流派

    1990年02期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K]
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  • 《中学德育大纲》第二次实验工作会议在京召开

    齐炘;

    <正> 《中学德育大纲》第二次实验工作会议于1989年12月7日至10日在北京召开。会上,来自全国各地的代表们结合去年春夏之交发生的政治风波,首先对《中学德育大纲》本身进行了热烈的讨论。讨论中大家一致认为,1988年国家教委颁布的《中学德育大纲》(试行稿)是一份社会主义性质的大纲,是经过多年的理论与实践的研究诞生的重要的科研成果。它以马克思主义为指导思想,以社会主义初级阶段的国情为依

    1990年02期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 关于国情教育的若干问题的思考

    杨章宏;

    <正> 一从80年代初期和中期发生的学湖和动乱到最近这场风波,都证明了一条真理,不了解国情的人,不可能成为一个真正的爱国者,即使自以为怀有爱国热情,其行动也往往正好走向反面。经过了这场风波,我们对加强国情教育

    1990年02期 12-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 283K]
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  • 立道德信念 抓自我教育

    丁榕;

    <正> 一、“自我教育”的教育是真正的教育苏霍姆林斯基说:“只有激发学生进行自我教育的教育才是真正的教育。”真正的教育,只有当学生有自我教育要求时,才有可能实现。能否把我们的教育变成学生自觉的、自主的、自由的教育,这是我们教育成

    1990年02期 16-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 563K]
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  • 重视形成优良校风

    蔡公期;

    <正> 一、优良校风的形成对于学生德、智、体的全面发展起着巨大的潜移默化的作用。校风是一所学校全体师生精神面貌的集中反映,是一种无声的命令,陶冶着一代代新人,它对于学生的成长和发展起着巨大的潜移默化的作用。

    1990年02期 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 208K]
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  • 大力开展农村职业教育促进农村社会经济发展

    李兴国;

    <正> 近十年来,我国职业技术教育有较大发展,但仍是教育事业的薄弱环节。特别是广大农村,职业教育在多数地方尚无一席之地。我国有80%的人口在农村,农村社会经济的发展对我国整个社会经济的发展至关重要。因此,在重点抓好基础教育的同时,应大力开展职业技术教育,为农村经济体制改

    1990年02期 27-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 388K]
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  • 现代教学方法发展的趋势与特点

    李瑾瑜;

    <正> 随着教学改革和实践的不断深入,人们对教学方法的探索和研究,从不同角度、不同方面出发各有侧重,呈现出一种“百花争艳”的繁荣局面。他们虽然流派众多,各具特色,但综观其变革与发展,又表现出一些共同的趋势和特点。这些引人注目的趋势和特点,代表了现代教学方法发展中的一些新方向。本文对此略作述论。

    1990年02期 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 286K]
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  • 语文课美育的特点及其过程

    谢稻蕴;

    <正> 恩格斯指出:“世界不是一成不变的事物的集合体,而是过程的集合体。”宇宙间的万事万物都是作为过程来展开的,在过程中,蕴含着各事物发生发展运动的基本规律,可以说,过程论就是有关事物的基本理论。语文课的审美教育也是一个过程,而且

    1990年02期 36-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 440K]
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  • “五·四”学制首轮实验报告

    樊明德;李志超;庄福庆;

    <正> 1980年9月,北京育英学校对就近录取的小学一年级两个班新生开始进行小学、初中“五·四”学制实验。此后,这项实验按每年两个班的规模逐年递增。1989年7月,首轮实验班学生初中毕业,取得了显著成果。现将首轮小学、初中“五·四”学制九年实验报告如下:

    1990年02期 42-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 763K]
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  • 萧县教育局积极组织订阅教育报刊

    <正> 1989年11月初,萧县教育局向所属各区(镇)教办室、高中、职中、县直中小学、师范及教师进修学校发出《关于努力做好1990年教育报刊订阅工作的意见》。《意见》中明确提出:组织师生积极订阅有益报刊,对于加强社会主义精神文明建设,吸取各地教育信息,全面贯彻

    1990年02期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K]
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  • 关于民主管理的两点思考

    张觉民;

    <正> 民主管理是体制改革中的一个根本问题。它对调动广大干部教师的积极性,实行科学管理,提高教育质量,有重要意义。实行校长负责制之后,特别是实行一些深化改革的措施后,关于学校民主管理问题,存在两种主要看法。一种是较多地强调集中。认为:校长处于中心地位,人权、财权、办学权都扩大了,就应当突出集中,都要校长说了算。有的同志说:“既然实行了校长负责制,就不要再来两把钳子(指党支部和教代会)。”有的

    1990年02期 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K]
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  • 试论学校教育运转机制及管理

    宋载铭;

    <正> (一)学校教育教学工作是极其复杂的过程。在这个过程中,可以发现有一个教育运转机制的客观存在。若校长能充分认识它、把握它,就能从整体上加强对教育工作的领导。不可否认,学校的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育,各有其内容、任务、

    1990年02期 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 193K]
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  • 片面追求升学率下的学校体育——当前学校体育状况的调查分析

    王志海;

    <正> 近几年来,要求克服片面追求升学率的社会呼声愈来愈强烈,但在实际上,片面追求升学率的倾向至今未得到有效的控制,反而愈演愈烈。在这场竞争中,学校体育所受的影响和危害最大。为了探明在片面追求升学率影响下的学校体育现状,以及造成这一现状的原因,1989年4月,我们对这一专题

    1990年02期 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 197K]
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  • 提高识字教学效率

    韩大庚;

    <正> 在小学阶段,学生识字的数量,大纲中有统一要求,语文的教学时数,教学计划中有统一规定,这两个是不变量,可变量是把多少语文教学时间用于识字教学上。近几年,我就提高识字教学效率问题,进行了一些探讨,有两点体会。

    1990年02期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K]
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  • 关于人的本质研究的几点反思

    时永松;

    <正> (一)马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中,提出了人的本质“并不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和”的著名论断。他论述了人与社会的辩证统一,强调了在生产实践基础上形成的社会整体对个人存在及其本质的制约作用,反对把现实的活生生的人变成抽象的观念,等

    1990年02期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K]
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  • 读者来信摘登

    郭嘉贤;

    <正> 1989年《学刊》开辟了教育改革十年或四十年栏目,很有必要。对于读者,一来可以了解教育各个方面十年(或四十年)发展的概况,二来可以了解该学科的发展动向。在这组文章中,雷树人一文最好,好在能够提到理性的高度,并且在思维方法上能够超越本学科的局限,阐述出带有普遍性的问题,读后能够给从事其他学科的人以启发。叶澜、刘国正等文也很好。这一

    1990年02期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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