中国教育学刊


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  • 中国农业科学院附属小学

    <正>中国农业科学院附属小学始建于1950年,曾名华北农研子弟学校、北京市海淀区大钟寺第二小学;2003年,与中央财经大学附属小学合并;2015年,与北京市海淀区向东小学、北京市海淀区艺术师范附属小学合并。目前学校拥有5个校区,占地面积约2.7万平方米。学校办学理念学校将教育视作一种自然的生态营造过程,在继承与创新的实践中创建出独特的学校文化,确立起"生长教育"的办学理念。"生长教育"的核心价值是关注每一位学生每一天的生长,旨在关注学生人格的生长,培养学生学会做人;关注学生知识经验的生长,培养学生学会学习;关注学生社会适应能力的生长,培养学生学会生活;关注学生创新能力的生长,培养学生学会创造。

    2020年06期 No.326 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 32027K]
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卷首语

  • 迎接时代挑战,提升教师德育能力

    高德胜;

    <正>我们知道,如果父母只关注子女的身体成长,不关注子女的精神成长,那就是只有养而无育,就是没有尽到做父母的责任。同样,学生在学校中的成长,既是知识能力的,又是思想道德的,教师如果只关注学生的知识能力发展,不关注学生的思想道德成长,就是没有完成做教师的使命。教师这个岗位,不是一般意义上的谋生岗位,一旦站到这个岗位上,就是代表社会、代表国家,甚至是代表人类承担引导年轻一代知识能力与思想道德发展的神圣使命。

    2020年06期 No.326 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 288K]
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教师德育能力提升研究专题

  • 论新时代中小学教师的德育意识和能力培养

    章乐;

    在中国特色社会主义的新时代,中小学德育面临着三重挑战:对"德育专业化"的简单化理解,造成"全员育人"的落空;学科教学与德育的割裂,造成非德育教师忽视其德育责任;学校生活的"去道德化",削弱"全方位育人"的作用。面对这些挑战,新时代的中小学教师应具备借助所教学科开展"教育性教学",巧用学校整体生活涵养学生德性,以及引导学生进行自主道德学习的意识和能力。为了更好地培养这些意识和能力,应提升职前师范教育的现实针对性,拓展职后的德育培训的人员和内容。

    2020年06期 No.326 1-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 866K]
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  • 为什么从事德育?——论小学道德与法治课教师的道义动机及其建构

    唐燕;

    教师是否出于道义动机而执教德育课是值得思考的问题。以法定的品德教育义务作为德育课教师的执教动机,并没有成为真正促动教师德育实践的内在动机。以苏格拉底的道德教育实践的道义动机为参照,可以为教师德育实践动机的建构提供一个新的理论可能。而我国统编小学《道德与法治》教材的使用,也为教师德育实践的道义动机的建构开辟了新的实践可能。这一可能根植于小学《道德与法治》教材所具有的探究性与对话性,有助于德育课教师建构以追求意义生活为核心的道义动机。

    2020年06期 No.326 8-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 973K]
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  • 论教师的德育机智

    彭韬;

    教育学界对教育机智有很多研究,但是对德育活动的特殊机智尚未开展专门的论述。文章从教育机智的概念出发,研究其在德育中的特殊形态,即德育机智。德育机智在形式上是联结德育相关理论和德育实践的中间环节,表现为一种敏锐的判断力;在内容上表现为对德育时机的把握和德育行动的得当。具有德育机智的教师能够及时抓住德育时机,还能适当地创造德育时机,这一点尤其体现在利用道德消极经验开展德育上。而德育行动的得当取决于教师对两种界限的把握,第一是教育行动和学生自主活动之间的界限,第二是不同德育行动形式之间的界限。

    2020年06期 No.326 13-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1117K]
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  • 教师德育力从何而来

    吴元发;

    教师德育力是指教师引导学生内在德性养成的影响力,督促学生遵循外在道德规范的执行力,引领学生欲求美善生活的感染力,促使学生做出道德行动的号召力。教师德育力来源呈现出从"外在的超验自然"到"内在的人的自然"、从客观到主观的古今之变。随着现代性社会的"去魅",道德教育的客观基础被瓦解,从而导致了教师德育力的乏力。在中国的语境下,教师德育力增强需要重新整合古今中外的道德教育资源,以期形成新的道德教育传统,通过教师德育力的提高,培育学生的自制力、学习力、判断力与行动力,最终引领学生树立社会参与意识和责任感,促使学生达到道德自律,选择过值得过的良善生活。

    2020年06期 No.326 18-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1205K]
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传统文化教育实践研究专题

  • 语文教材传统文化教育内容体系化刍论

    任翔;

    语文教材传统文化教育内容体系化是提升语文教育教学质量的保障,是实现中华优秀传统文化铸魂育人的根本。分析现行语文教材传统文化内容,发现语文教材传统文化内容整体性不足,内容编排缺乏系统性,各学段传统文化内容没有很好衔接。在此基础上,探讨传统文化教育内容的来源及其内容体系化的依据,认为"文、行、信"是传统文化教育内容的标准也是传统文化教育的宗旨。为此,提出语文教材传统文化内容体系化的构想:小学学段古诗文兼学蒙学选篇;初中学段古诗文兼学"四书""五经"选篇;高中学段古诗文兼学"五经""诸子""诸史"选篇。只有各项内容自成序列又相互融合,才能形成文行信贯通、中小学衔接的语文教材传统文化教育内容体系。

    2020年06期 No.326 23-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1365K]
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  • 传统文化经典的诠释学解读及教育渗透

    王德民;

    如何发掘传统文化经典的人文价值是当今教育面临的重要课题。传统文化经典教育面临课程知识复古、教育方法疏离、育人思想保守等现实困境。为应对上述困境,借鉴诠释学立场对传统文化经典的解读,不仅要"回溯",更要"延展";要采取对话方法;要彰显实践智慧。传统文化经典的教育渗透可采取以下策略:融入生活以提升传统文化经典的教育亲和力;澄明德性以增强传统文化经典的教育凝聚力;体悟与践行以强化传统文化经典的教育影响力。

    2020年06期 No.326 29-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1449K]
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  • 古诗词教学的文字立场、文学场域与文化取向

    黄耀红;

    中华古诗词集文字、文学与文化之美于一身,这种特质决定了古诗词教学的美学追求是深度、广度和高度的和谐统一。站定文字立场,意味着对关键字句予以深潜,以此获得丰富的生命感发;拓展文学场域,意味着引入相关诗篇展开对话,以此构建教师的课程意识;强化文化自觉,意味着观照精神人格,以此打开诗歌课堂的文化视野。

    2020年06期 No.326 34-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1538K]
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热点问题研究

  • 高考时间的变与不变:高考延期的再思考

    钟秉林;王新凤;

    新中国成立以来,尤其是1952年建立全国普通高等学校招生统一考试制度以来,我国高考时间逐步趋于并一直保持相对稳定,维护着统一高考的权威性与公平性。2020年高考时间的调整体现了教育行政部门以人为本、促进公平、科学决策、保证质量、平稳推进高考改革的价值选择。在不确定性与复杂性日益成为未来社会特征的背景下,高考时间"变"与"不变"的辩证关系折射出教育治理的理念与水平,也给教育者与受教育者带来相应的思考。

    2020年06期 No.326 39-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1587K]
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  • 战“疫”之后对现代学校治理的再审视——基于实证数据的反思

    李凌艳;苏怡;

    在疫情引发的学校"停摆"之下,教育的形式和需求发生了重大的转变,对传统学校管理带来严峻挑战。基于"停课不停学"期间对28所中小学开展的实证调查结果可以发现:学生主体地位凸显、家长深度介入教育过程使学校形成了多元主体参与共治的独特格局,协调各主体诉求成为挑战,而不同主体的感知差异同时也在预警学校管理的风险;教师在角色转换中感觉挑战最大的是与学生成长的对话,技术助力下,"关系与互动"仍然是多元主体需要解决的核心问题;学生自主性对其自身学习和成长具有强有力影响,家校共育需要找到新的定位和方式。从战"疫"经历中积极反思,重新审视现代学校治理,回归教育初心、建设学习文化、用技术助力心灵沟通是学校转型应当把握的关键。

    2020年06期 No.326 44-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1895K]
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  • “十四五”时期教育服务的发展展望

    单大圣;杨银付;

    "十三五"时期至今,我国教育服务的数量和质量有了更大的发展,教育在民生保障中的作用更加凸显。随着国情和发展阶段的变化,"十四五"时期,教育服务体系建设也面临着一些新的要求和挑战,主要包括:教育对象深刻变化,教育服务需求的变化,国家发展阶段变化对教育服务供给提出新要求,教育服务自身也需要不断改进。在此基础上提出"十四五"时期教育服务体系的发展目标:一是全民终身学习体系更加完善,二是公共教育服务体系更加均衡,三是教育服务质量更加改善,四是教育制度和治理体系更加成熟定型。为此,提出了"十四五"时期教育服务体系发展的建议:进一步扩大教育普及,树立公平发展的教育政策导向,持续改善教育服务的条件和保障,实施乡村教育振兴国家重大工程,改善教育服务过程,深化教育关键环节改革。

    2020年06期 No.326 50-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K]
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教育治理研究

  • 我国地方教师发展机构建设研究——基于江苏省的实践探索

    徐伯钧;

    《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出要"建立健全地方教师发展机构"。江苏于2012年率先进行地方教师发展机构体系建设,坚持效能原则,实行自下而上、分级推进、逐步完善的策略,江苏的探索为全国地方教师发展机构的建设提供了借鉴。新时期加强地方教师发展机构建设,首先要阐明其性质,厘清它与教研机构、科研机构、培训机构及电教机构的关系;其次要明确其主要职能,其主要职能可分为教师发展规划研究、教师发展政策研究、教师教育课程建设、骨干教师培养、教师教育协调管理等五个方面;最后,应该加强教师发展机构内涵建设,主要体现为制定发展性建设标准,设计引领教师发展的培养项目,实施示范性教师培训活动,开展教师发展问题研究。

    2020年06期 No.326 56-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1936K]
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  • 城市中小学编外教师的现状调研及其管理创新

    钟建林;陈新燕;刘文胜;

    城乡流动导致编内教师结构失衡、严格控编导致编内教师数量不足、全面二孩政策导致编内教师隐性减员等原因导致近年来城市中小学编外教师有"井喷"之势。为了全面了解编外教师的现状,调研组进行了多维调查和分析,发现如下特点:编外教师的基本素质较高,编外教师的现实境遇不佳,编外教师的被接纳意愿偏低。编外教师作为中小学教师队伍的重要力量,亟须创新其管理机制:建立区域性编外教师统筹协调机制,探索编外教师入编预备役机制,建立编外教师薪酬分类分级机制。

    2020年06期 No.326 63-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1958K]
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  • 发展营利性幼儿园的现实困境、认识转向及策略应对

    李宏堡;王海英;魏聪;

    按照2018年我国在园幼儿比例和营利园学位占比20%计算,未来我国有不到三分之一的民办幼儿园可以选择营利。然而根据课题组前期调查,有意愿选择营利性民办园的举办者超过半数。与此同时,"营利性幼儿园将消失"等传言也阻碍着分类管理的进程。当前,我国营利性幼儿园的政策规定不够详尽,实践中还存在着自由选择背后信息不对称、跑马圈地威胁社会稳定、利润导向损益教育质量等问题。鉴于营利性幼儿园在扩大资源供给、缓解财政负担、满足差异化需求等方面的现实作用,应对其进行合理价值定位。未来我国需加快推进政策解读,引导举办者理性选择;坚持发展眼光,细化地方配套制度;平衡政策环境,依法支持营利园发展;建立风险防控体系,完善营利园监督管理。

    2020年06期 No.326 68-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1962K]
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  • 从粗放到精准:留守儿童关爱教育实践的优化

    杨青松;石梦希;

    总体来说,当前留守儿童关爱教育实践仍比较粗放,具体表现为关爱主体的"二低"困境、关爱对象的"三化"倾向和关爱形式的"四不"偏差等。要改变这种境况,应促进留守儿童关爱教育实践从粗放型管理转向精准型管理,促成这种转向需满足三个关键条件:关爱对象识别的类型化和多维化相结合;关爱主体构建的多元化和协调化相结合;关爱形式改进的专业化和长效化相结合。

    2020年06期 No.326 73-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 2040K]
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课程与教学

  • 教学推理:教师走向教学实践智慧的思维艺术

    卓晓孟;

    教学推理是教师根据已知教学条件及个体情境认知,分析、判断教学客观事实并使其导向未知结果的连续性思维活动,是教学实践智慧生成的思维艺术,其运行机制包括"萌生教学推理意识—寻找教学推理关注点—安排教学推理链—验证教学推理效果"等。实践中教学推理存在非自觉、非审慎态势,优化策略包括:强化教师课程理解力,促进推理行动自觉性;转变教学思维方式,培育教师教学情境感;管理教师个人缄默知识,构建教学逻辑自动化;聚焦教学关键事件,提高教学实践反思力。

    2020年06期 No.326 77-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 2146K]
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  • 教育神经科学在深化教育改革中的应用——以阅读素养提升为例

    李刚;吕立杰;杨曼;

    进一步深化教育改革,构建一个充满生机的中国特色社会主义教育体系是新时代赋予每一位教育工作者的重要历史使命。新兴的教育神经科学为步入深水区的教育改革以及陷入瓶颈期的教育研究提供了新的视角。教育神经科学是一门整合心智、脑与教育的交叉学科,包含着分布式表征、基于证据以及超学科性等基本原理,其通过进阶模式、系统模式以及循环模式三种发生模式作用于教育改革,并以教育神经科学对于教育实践中阅读素养的提升为例说明其加速推进教育改革逐步深化的机制。教育神经科学在发展进程中仍需注意两方面的现实难题:一是教育神经科学的教育属性仍需深度挖掘,二是教育神经科学的解释性转化仍需再度校准。

    2020年06期 No.326 83-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 2224K]
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教师专业发展

  • 面向教师的教育基本理论知识生产

    王晋;

    面向教师的教育基本理论知识生产可以改善学者的理论品性,加强对教育实践的改造;可以促成教育家办学,提升教育教学质量;可以形成中介力量,平衡教育理论与实践的冲突。面向哲学的教育基本理论需要回应教师切己的生活世界;面向科学的教育基本理论需要揭示教育本身的意蕴;面向实践的教育基本理论需要响当当的教师立场。面向教师的教育基本理论知识生产之路径包括:反思教育本身范畴,夯实知识生产者的教师立场;参与改造性实践,导引出面向教师的基本理论;产出教育变革的中国话语,以教师为最大公约数促成国际深入对话。

    2020年06期 No.326 89-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 2140K]
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  • 乡村教师队伍建设中的困境与突破——基于乡村教师对政策感知与态度的调查

    刘毅玮;张云晶;封文波;

    乡村教师对政策的感知与态度是评价政策制定与执行的试金石,对9600名乡村教师调查发现:政策的制定和执行提高了乡村教师的待遇和整体素质。由于政策效应的外源性受限、功能发挥的分散性缓释、调节手段的指向性偏移、执行主体的信心性阻滞导致"生活保障""下得去、留得住"等问题未得到根本解决。建议通过政策功能的引领性启动、政策内容的融通性增力、政策调控的聚力性重置、政策效能的获益式体验等措施实现乡村教师队伍建设的突破。

    2020年06期 No.326 95-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 2166K]
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中小学教科研

  • 新时代生长教育立德树人实践

    刘芳;李宁;顾倩;

    立德树人是中国特色社会主义教育事业的根本任务,是探寻教育教学实践路径的价值引领。"生长教育"融合时代内涵,发展家校社资源共育,立足教育主体,创设关联学生兴趣体验、丰富社会生活实践、综合学科认知等情境化"生长"教育系列课程,为学生"生长"提供适宜的环境,有效实现学生的全面发展。

    2020年06期 No.326 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 2108K]
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教育微论

  • 启发式教学需做到“三结合”

    李艳征;吴婷婷;

    <正>相对传统教学,启发式教学要求教师充分调动学生的学习热情和积极主动性,最大限度地巧妙启发和引导学生真正有效参与教学活动,使学生学习态度由被动变主动,教师主导地位绝对变相对,教学氛围压抑变活泼,潜移默化地提升学生的学习动力、逻辑思维能力、语言表达能力以及合作能力和创新能力。笔者经过多年实践,总结认为在实施启发式教学过程中需做到"三结合"。坚持教师引导和学生主体相结合。启发式教学过程中,师生之间是相互配合和相互作用的。

    2020年06期 No.326 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1708K]
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  • 促进语文深度学习三策略

    万丽;

    <正>深度学习是一种基于高阶思维发展的理解性学习,具有注重批评理解、强调内容整合、促进知识建构、着意迁移运用等特征。语文深度学习旨在通过精心设计情境引发学生认知冲突,组织学生全身心投入学习活动,构建知识习得技能,发展高阶思维,使学生体验成功、获得发展。那么,如何促进语文深度学习?一是创设启发情境,激发积极体验兴趣。深度学习不仅要求学习者懂得概念、原理、技能等结构化的浅层知识,还要求学习者理解掌握复杂概念、情境问题等非结构化知识,最终形成结构化与非结构化的认知结构体系,并灵活地运用到各种具体情境中来解决实际问题。教师应根据学

    2020年06期 No.326 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 2114K]
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  • 语文教学需设“三问”启发学生

    刘镭;

    <正>启发式教学的关键在于设置问题情境,有效的设疑能打开学生心灵之扉,促使他们开动脑筋,独立思考,求得问题的解决。教师如何合理有效地设问与引导,影响着启发式教学效果的好坏。笔者认为,语文教学设好"三问"可有效启发学生。一是因趣设问,激发学生学习兴趣。在教学过程中,先使用模型、道具等实物教具来吸引学生对即将所学的知识产生浓厚的兴趣,再设问激发学生对正在学习的知识的兴趣,继而发展到整个学习过程。如在教学《曹冲称象》时,教师可准备大玻璃水缸、小船模型、小石子等辅助教具

    2020年06期 No.326 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 2107K]
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  • 课前准备是语文高效课堂的驱动力

    王朝云;

    <正>爱因斯坦曾说:"把学生的热情激发起来,那么学校所规定的课程就会被当作礼物来接受。"如此教学局面令人心驰神往,羡慕不已。好的教学效果需要师生一起营造。教师懈怠无趣、学生消极被动,教师很难体验教学荣誉感,展现出个人教学魅力,更难以激发学生内在动力,达到理想教学目的。因此,教师做好充分的课前准备工作,学生做好课前预习工作,不仅能使语文课堂教学更高效,而且有利于培养学生的各种学习能力,尤其是学生的自学能力和解决问题的能力。教师备好课提高课堂教学效率。备好课是上好课的前提,充分的课前准备才能使教师在课堂教学的各个环节中做到挥洒自如、游刃有余。首先,要充分了解学生,摸清学生的学习基础,这是保证良好教学效果,使教学能有的放矢、行之有效的重要因素。其次,要吃透教材,收集、阅读教学相关参考资料,形成独特的感受和见解。

    2020年06期 No.326 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 2123K]
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  • 提升课堂讨论效果的两个有效抓手

    胡荣裕;

    <正>启发式教学倡导合作学习,而课堂讨论是合作学习的一种形式,既改变了教师的教学模式,又改进了学生的学习方式。它是激发学生创新思维、发散思维和想象能力的有效活动形式,是面向全体学生促使他们主动探究的有效方法,能更好地促进学生个性的发展。但是,在实践过程中,课堂讨论的效果往往不够理想,主要是因为讨论的问题不合适和讨论的时机不恰当。因此,教师需从精心设计合适的问题和选择适当的时机呈现"意外"两个方面提升课堂讨论效果。精心预设讨论问题,突显问题的价值。好的问题是讨论的起点,更是讨论效果的有力保障。

    2020年06期 No.326 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 2107K]
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  • 情景启发助力语文古诗词教学

    韩博;

    <正>一首古诗中交织着诗人的喜怒哀乐、身份背景和社会环境等因素。情景启发作为当代语文古诗词教学的重要方法,重点在于产生同理心,进而达到一种共鸣和同一性,搭建起一座连接古今文化的桥梁。在语文古诗词教学过程中利用情景启发教学,能有效提高学生思维能力和审美情操,笔者认为有必要提出以下对策进行探讨和完善。善抓关键词,巧设意境引兴趣。古诗词中的某些关键字词能起到承上启下或突出主旨的作用,这就要求教师在古诗词教学时能够灵活准确地巧抓关键词,启发学生思考联想,将古诗词文字转化为画面,然后对这些画面进行形象化补充,让学生自主感受和体味诗人的思想感情,实现对古

    2020年06期 No.326 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 2115K]
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  • 启发式教学可有效应对“字词危机”

    刘赛枚;

    <正>字词教学作为小学语文教学的一个重要环节,由于受学生年龄、心理特征及知识结构等因素的限制,难以起到理想的教学效果。若能恰如其分地将启发式教学策略运用其中,充分调动教学中各种因素提高字词教学的整体质量,将会有效预防和摆脱小学语文"字词危机"。字词教学目标主要在于知识传授、能力培养、思维训练和情感熏陶,但重点是要激发学生的识字兴趣,教给学生识字方法,培养学生的识字能力。首先,激发兴趣,主动学习。兴趣是最好的老师,有了兴趣学生就会积极主动地学习。那么如何激发学生对字词学习的兴趣呢?一是根据汉字内容,灵活地重新组织字形,增加趣味,彰显

    2020年06期 No.326 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K]
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  • 以“三高”实现语文高效阅读

    邹俊;

    <正>让启发式教学渗透语文阅读,共同构建高效阅读课堂,既是课程标准要求,也是时代发展趋势,会对语文教学起到重要的推动作用。笔者认为,语文高效阅读需要依据启发式教学"三高"来实现。一是高效的输出。教师为学生输出内容,但不仅限于文本内容,还包括营造阅读环境和设计丰富的教学活动。首先,教师要深入解读阅读文本,先于学生与文本对话,为学生的阅读提供补充与借鉴。其次,教师要营造良好的阅读氛围,激发学生的阅读兴趣。再次,教师要善于借助多媒体技术辅助教学,从不同的角度激发学生们的好奇心和欲望,以此调动学生的积极主动性,发挥学生的主观能动性。

    2020年06期 No.326 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 2115K]
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  • 让启发式阅读贯穿佳作赏析课堂

    孙慧玲;

    <正>启发式阅读教学能充分发挥学生的主体性和创造性,体现"以生为本"的个性化教学理念。学会欣赏并领会优秀作品的闪光点,取其精华,为己所用,是高中语文阅读教学的重要目标。为进一步改革人才培养模式,转变教学观念,尝试采用启发式阅读教学法贯穿佳作赏析课堂,以期激发学生的独立思考能力和创新意识,切实提高语文教学质量。营造良好阅读氛围,启发学生自主阅读。良好的课堂氛围是高效课堂的前提和基础。启发式阅读要求教师首先必须优化课堂教学气氛,为学生创设民主、和谐、宽松的学习环境,诱发他们的创新欲望,使学生敢于质疑,敢于坚持自己的见解,敢于与教师、同学讨论,从而建立起自主

    2020年06期 No.326 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 2107K]
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  • 以对比与联想启发铸就作文课堂新动力

    陈亚莉;

    <正>孔子提出"不愤不启,不悱不发"的思想已有数千年,其中深刻又丰富的内涵让后人沿用至今。传统的高中语文作文教学活动中,教师的讲授方式比较单一,更多的是督促学生背诵佳作或优秀素材,而学生往往参与度不高、自主性不够。笔者通过多年实践教学探索,借助启发式教学思想,重新领会作文教学新内涵,以对比方式启发学生思维,倡导学生独立思考并彰显个性;以联想方式启发学生兴趣,创设写作情境并精雕细节,铸就作文课堂新动力。对比启发思维,倡导学生独立思考并彰显个性。兴趣是最好的老师,每个学生都有自己偏爱的文章类型,教师应尊重学生的个性选择,而不

    2020年06期 No.326 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 2107K]
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  • 把写作的自由还给学生

    赵婧;

    <正>写作是语文教学的一大重点,同时也是一大难点。提到习作,大部分学生有畏难情绪,不仅不愿意写作,写不出来内容,即使写出来了,内容质量也不高。针对这一普遍现象,笔者认为,教师需跳脱出传统的作文教学思路,把写作的自由还给学生,鼓励学生自由表达。培养兴趣,乐于表达。兴趣是学生乐于学习、持久学习的动力源泉,写作教学要从培养学生写作兴趣入手。让学生品尝到作文成功的喜悦,就会期待下一次的成功。教师通过给学生搭建展示自我的平台,如开展班级内作文竞赛,优秀习作巡回展,在校报、班报上发表学生优秀作品等活

    2020年06期 No.326 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 2112K]
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  • 作文互评教学中教师更要做好辅助工作

    李军成;

    <正>作文互评是中学生互相学习、取长补短、共同进步的重要方法,既可拓宽学生的视野、开启思路,又可丰富学生的知识面,能有效帮助学生的听说读写能力得到全面提高,更主要的是能极大地调动学生的写作积极性。互评教学过程中,教师要发挥引导作用,以培养学生创造性思维为目标,做好各项辅助工作,使整个流程井然有序,保证作文互评效果。互评前定标准。明确评改要求是顺利开展互评的前提条件,教师要根据不同的作文要求与类型制定不同的评价标准。每一次互评前,教师应把评改的重点与具体要求板书出来或印发给学生,学生在互评作文时才有章可循,修改作文时才能

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  • 高职英语教学模式创新探讨——评《大学英语教学及语言评价研究》

    曾溅;

    <正>英语作为国际通用语言,其重要性不言而喻。现代社会国际交流日益密切,对大学生的英语能力提出了更高要求。英语是高校外语教育中的一项重要内容,与其他课程相比具有一定的独特性。英语有着自己的教学目标设定和教学内容安排,也有着独特的教学活动与考核体系,若想真正实现教学目标,就必须充分体现出这些特性。由此可见,研究英语语言教学理论及方法,是促进高校外语教学水平与质量提升的重要途径。但同时我们也可以看到,我国高校在英语教学方面仍存在诸多问题,尤其是一味地将提升学生的语言能力作为英语教学的核心目标,而没有充分认识到英语教学应与时俱进地不断适应社会最新需求,并同时

    2020年06期 No.326 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1521K]
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  • 国际汉语教育学科理论研究与方法探索——评《国际化教育的理论与探索》

    葛婧;

    <正>随着经济全球化的进一步深入和文化输入输出力度的加强,高等教育愈来愈以文化之姿发挥出本有的基础作用与先导作用,因此将国际化教育理论纳入高职教育的探索视野,具有学术上的必要性和理论研究上的全面性。由梁绿琦和姜闽虹主编的《国际化教育的理论与探索》一书在论述高等教育国际化动因理论的基础上,以国际化的理论视角,通过文献、调研、问卷、访谈、比较等多种研究方法,系统探讨高等教育国际化的内涵和基本构成要素,阐述了当前环境下我国高等教育加快国际化道路的可行性、战略意义与实现路径。与此同时,还选取了具有典型意义的中外高等院校的国际化教育进行了对比研究,逐步分析了培养路径、培养方式和国际化进程,梳理并总结出了高职教育发展的必要途径,启发了高职教育如何更加高效高质地开展国际汉语教育。

    2020年06期 No.326 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1284K]
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  • 钢琴音乐表演中的美学表达——评《钢琴演奏艺术理论与教学实践探究》

    赵洋;

    <正>我国钢琴教育已经进入一个蓬勃发展的时期,但是就研究成果来说,仍停留在对理论和技术的研究层面,关于钢琴对人的美学素养培育的研究几近空白,这大概和钢琴艺术在20世纪的中国一波三折的发展轨迹有一定关系。时至今日,钢琴教育在我国仍然属于初级发展阶段。之于钢琴演奏者和钢琴教育者来说,这是一个沉重的话题。钢琴音乐表演的论著之多,为钢琴演奏制造了一种繁华的表象,但是拨开表象,在钢琴演奏和表演上,一直缺乏连贯性与统一性,实际上,专家试图从创作和表演这两个主体追本溯源,其初衷是没有问题的,但是过犹不及,如果过分追求搭建体系,只能是在技巧上寻找"捷径",用各家演奏之观点填充体系,最终会偏离钢琴演奏甚至是音乐的本源目

    2020年06期 No.326 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1217K]
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  • 中国民族民间舞的意蕴探析——评《追溯·回顾与探研:中国民族民间舞发展与现状研究》

    张捷;

    <正>中国民族民间舞经历了漫长的发展过程,其价值不仅体现为对舞蹈文化的传承,也是中华民族情感与精神的载体,展示着中华民族的精神风貌。中国民族民间舞民族性特征显著,蕴含着深刻的民族性,以舞蹈肢体语言将不同民族的思想、情感与民族审美艺术特征展示出来。北京舞蹈学院副教授王昕著作的《追溯·回顾与探研:中国民族民间舞发展与现状研究》一书以中国民族民间舞的文化底蕴与动作样式特点为出发点,阐释了中国民族民间舞的概念,分析了在不同社会发展背景下,中国民族民间舞的发展特征、重要价值及其对当前高校舞蹈专业教育教学的深刻影响,力

    2020年06期 No.326 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1082K]
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  • 室内设计课程教学与实践方法——评《室内设计教程(第2版)》

    叶姗虹;

    <正>近年来,随着我国房地产和建筑业的快速发展,室内设计行业也在蓬勃发展,且促进了高校艺术设计专业的发展。在这个充满机遇与挑战的全球化时代,高校室内设计专业课程教学也要面向市场实际需求,在教学模式、教学内容和教学方法上进行与时俱进的改革,积极探究室内设计专业的教育发展方向、课程体系建设、课程结构和教学模式创新、教育教学实践和教学管理制度建设等一系列问题。《室内设计教程(第2版)》一书对高校室内设计课程教学与实践方法研究具有一定的参考价值,重点介绍了室内设计的一般原理、分类原理、相关规范和标准等基本室内设计理论知识,注重室内设计基本理论和基本知识的阐述,对室内设计的理念、原则和学科发展进行了概括与总结。作者通过五百多

    2020年06期 No.326 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 989K]
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  • 基于实践能力导向的建筑结构课程教改探索——评《建筑结构选型》

    刘春艳;赵涛;白丽燕;

    <正>建筑结构是一门技术型的课程,对于建筑学专业学生专业知识结构的完善与技能的提升有着极为重要的作用。目前我国建筑业发展迅猛,一些三线、四线城区与乡镇也都高楼林立,还有近年来不断出现在人们视线中的各种具有奇异造型的新型建筑结构,对于工程建筑技术人员的专业技能与素质提出更高的要求。从整体上来看,我国高等院校的建筑结构课程教学所培养的学生工程实践能力与社会企业的实际需求依然存在一定的差距,在具体的项目实训中,有一部分学生难以将自己的所学运用在实践中。特别是在建模计算时,很少有学生会根据建筑结构知识

    2020年06期 No.326 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1602K]
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  • 钢琴教育中情感教学的应用思考——评《情感与教学——关于钢琴教学的研究》

    于一丹;刘海峰;

    <正>情感教育是培养和提升学生综合素养的重要方式和内容,有很多实践研究表明,学习者在学习过程中的情感状态会对其学习能力、水平以及成效等产生很大的影响。钢琴专业教学为适应教育改革的要求,紧抓学生综合素质,将情感融入钢琴专业教学,通过情感教育来培养学生积极健康的审美意识,提升情感境界。钢琴教学与情感教学的结合,已经成为很多钢琴专业教育工作者研究的重要课题,《情感与教学——关于钢琴教学的研究》一书就针对情感在钢琴专业教学中的发展进行了深入详细的论述,是一本专门研究钢琴专业教学与情感有效结合的著作,为广大钢琴教育工作者将情感融入钢琴教学过程提供了一个新的研究视

    2020年06期 No.326 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
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  • 动画剧本创作教学与实践——评《动画剧本创作》

    李雄飞;

    <正>凡是开设动画专业的院系,都会进行动画剧本创作的课程教学,这也是动画专业的必修课程。《动画剧本创作》一书是"十二五"全国高校动漫游戏专业高等教育规划教材,作者集合北京电影学院诸多优秀青年教师基于多年来在一线教学岗位和动画剧本创作中累积的丰富经验,听取业界优秀教育专家以及技术专家的意见和建议,结合国内动画剧本创作的状况以及课程设置与教学大纲要求,对动画剧本创作相关理论与实践进行了探讨,并在传统剧本创作理论的基础上,对剧本创作的规律与具体方法进行了创新。可以说,该书含金量极高,值得推广阅读。

    2020年06期 No.326 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1381K]
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  • 高校课程理论发展趋势分析——评《课程理论——课程的基础、原理与问题》

    张莉莉;

    <正>高校课程理论的发展是不断综合多种基础学科的基本原理和方法的过程,这些基础学科的资源为高校课程理论框架的构建、课程功能的定位以及课程的具体实施提供了相对完善且成熟的理论体系。纵观我国高校课程理论的建设发展历程,1996年我国高校课程理论才迎来真正的发展期,经过长达30多年的发展终取得初步成效。但我国高校课程理论发展仍然存在较多问题,其中最为突出的便是较少对各学科资源进行融合,尤其是理论基础始终处在独立发展的状态,理论基础较为薄弱,使我国高校课程实践教学工作缺乏科学理论的引导,教学工作难以顺利开展,与当前我国高校课程理论科学化改革的发展要求不符。探究高校课

    2020年06期 No.326 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1146K]
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  • 法律职业共同体视角下对我国法学教育的思考——评《构建法律职业共同体研究文集》

    杨宏;

    <正>20世纪90年代,我国开始研究法律职业共同体,在国内学术领域已经形成基本的共识,即法律职业共同体的完善程度标志着一个国家的法治化水平,法律职业共同体的构建已经成为新时期我国法制建设的重要任务。鉴于此,笔者认为我国法学教育也应作出与之相适应的改革,推进法学专业教育的职业化,此观点在《构建法律职业共同体研究文集》一书的相关论述中也有体现。该书主要围绕具备中国特色的法律职业共同体的构建来进行研究,囊括了诸多法学研究学者的优秀论文,对法律职业共同体构建的相关理论、内部关系、管理制度以及与法学教育

    2020年06期 No.326 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1233K]
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  • “双一流”背景下高校人力资源管理信息系统分析——评《高校人力资源管理信息化建设——基于“双一流”建设背景》

    张艺嘉;

    <正>习近平总书记在十九大报告中指出:"人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。"在新型人才培育的时代大背景下,传统人事管理模式已经不能满足一流大学和一流学科建设的迫切需要。人力资源管理和服务信息化建设是提高高校人力资源管理水平的重要途径之一。《高校人力资源管理信息化建设——基于"双一流"建设背景》一书提出高校人力资源管理信息化技术的解决方案,重点从组织架构及人员动态管理、人才招聘、人事业务流程、职称评审、薪酬福利、自助服务体验等方面详细阐述了一体化人力资源管理系统的建设方案和应用效果。

    2020年06期 No.326 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1150K]
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  • 英语课堂教学改革方向的思考与探索——评《优化英语课堂教学探究》

    车明明;

    <正>近几年,关于优化英语课堂教学的研究越来越多,相关论文更是层出不穷,这些研究虽然在实践中取得了一定的发展,但也暴露出了一些实际教学中的问题与困惑,不仅没有起到增效减负的作用,反而影响了学生学习方法的养成,增加了学生的学习负担。《优化英语课堂教学探究》一书,结合实际教学中出现的问题,围绕"以生为本"的核心理念,对新课改下的英语教学进行了细致的优化探究,力求将教与学融为一体,真正达到"学而不厌,诲人不倦"的英语教学效果。《优化英语课堂教学探究》一书共分为六个章节,第一章主要针对英语课堂的教学观、课堂过程设计及过程评价进行阐述,强调以情促教

    2020年06期 No.326 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 2519K]
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  • 美声唱法在音乐剧中的传承与发展探析——评《古典与现代的碰撞:音乐剧艺术理论及其与美声唱法的融合研究》

    范菲;

    <正>音乐剧的发展离不开歌剧的影响。自1728年《乞丐歌剧》开始,歌剧就开始萌发出音乐剧的种子,音乐剧在歌剧的推动下逐渐找到自己特有的发展方向。虽然音乐剧吸收了多种艺术类别的表演精髓,但是受影响最大的仍然是歌剧,而美声唱法无疑是构成音乐剧最关键的艺术要素之一。随着现代化和普及化程度的不断提高,近些年来音乐剧被更多的国人所接受和喜爱。然而值得警惕的是,近年来一部分音乐剧正在逐步丧失美声唱法的优良基因,其情节内容和唱法向低俗化的方向发展,拉低了音乐剧的艺术层次和在广大观众心目中的艺术地位。《古典与现代的碰撞:音乐剧艺术理论及其与美声唱法的融合研究》一书尝试将音

    2020年06期 No.326 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 2425K]
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  • 新形势下大学生就业创业指导服务策略探究——评《高校大学生就业与创业指导研究》

    余友情;宋天华;

    <正>近些年来,中国经济体制的深化改革带来传统产业结构的优化调整,科技革命也正在改变着传统行业,各行各业工作岗位正面临着巨大冲击,由此引发的大学生就业市场竞争也愈发激烈。为更好地应对这种形势,大学生不仅要更加深入学习专业知识和提高专业技能,也应该提前进行职业规划,了解就业与创业形势,熟悉就业政策与就业程序,提高个人就业与创业能力,唯有如此,才能在毕业之后更快地适应激烈竞争的就业市场。同时,当前的大学就业指导教师,也应时刻关注经济走势、国家就业政策、学生就业创业情况,总结相关经验,帮助大学生更好成长。

    2020年06期 No.326 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1945K]
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  • 钢琴教学的新思路——评《钢琴教学的系统科学方法》

    侯乐;

    <正>钢琴从它的诞生到不断地改良和完善,已历经300多年的历史,而关于钢琴的演奏理论及教学方法,也流传和延续了诸多不同的学派和流派。例如:18~19世纪的"手指学派"所强调的完美演奏技术取决于对手指的绝对控制;19~20世纪的通过研究弹奏者在演奏过程中的各种肌体组织活动和运动轨迹,重视与强调重量与放松的"解剖-生理"演奏学派;20世纪30年代出现的"心理-技巧"演奏学派,则认为人的一切行为,都是受到大脑的支配和控制,演奏者的各种动作行为不仅仅是单纯的肌体组织运动机能活动,还与在演奏活动中各种复杂的心理状态有着直接的关系。演奏技术并不是孤立存在的单纯运动机能要素,而是与演奏者的"心理特点"同时并存的,是一

    2020年06期 No.326 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1752K]
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  • 古典芭蕾教学理论与实践探索——评《古典芭蕾教学法新论》

    萨日娜;

    <正>芭蕾也被称为脚尖舞蹈,因芭蕾舞者在跳舞时以脚尖点地而得名。芭蕾舞至今已有五百余年的历史,最初产生于15世纪的意大利,经过几百年的发展逐渐形成了特有的审美标准与专业技术规范。基本功训练是芭蕾舞蹈技术的基础,主要在于培养位置的概念、跳舞者身体的协调性、灵活程度以及肢体的能力等。近年来,伴随我国人民对文化生活要求的不断提升,社会与广大院校对优秀舞蹈人才的要求也随之提高,尤其是在如今社会新形势的驱动下,加强舞蹈人才的培养,提高他们的综合能力,是目前舞蹈院校的首要任务。在芭蕾教学中,理论知识的学习是基础教学中相当重要的一个环节,每个动作要在这一阶段打下扎实的

    2020年06期 No.326 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1678K]
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  • 思想政治教育在传播中的实现路径——评《大学生思想政治教育传播有效性研究》

    吴玉明;

    <正>大学生作为高端知识人才的主要集中群体,是社会进步力量的重要组成,也是未来发展的主要引领者。同时,因为正处于身体和心智的发展期,大学生在大量接收信息时,辨别能力较差,价值观念不成熟,思想信念不坚定,易受外部环境影响。因此,大学思想政治教育的意义之深之重,不言而喻。各高校都将思想政治教育课程作为基础课程来抓,取得的成效虽值得肯定,但其中凸显的问题也不容忽视,尤其是在网络技术急速发展的今天,内外生态环境变化后,思想政治教育面对新型传播应如何自处,如何才能在网络大众传媒时代重新厘定思想政治范畴,如何在传播中实现其引导思想、培养品德的功能等,这些问题摆在每一

    2020年06期 No.326 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1937K]
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  • 音乐教育专业二胡理论教学与实践技能分析——评《高等音乐教育专业二胡教程·基础篇》

    王云飞;

    <正>随着我国高等院校音乐专业课程建设的逐步完善,音乐教学体系的日益丰满,社会对具有一专多能、综合素质全面的音乐专业人才需求量大大增加。高等音乐教育专业二胡选修课程是乐器选修课程中的重要组成部分,它对于培养学生的音乐感受力、表现力、创造力,以及热爱民族音乐、传承与发扬中华民族优秀传统文化等方面具有积极的作用与意义,是培养高素质、全方位音乐教育人才的重要载体。《高等音乐教育专业二胡教程·基础篇》一书是作者张建国基于自身多年的教学积累与实践,针对高等院校中的音乐教育专业二胡选修课程的实际需求创作的一部融知识性、技能性、艺术性、实践性为一体的教材,是对高等院校

    2020年06期 No.326 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1122K]
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  • 钢琴技巧与音乐表现的融合——评《钢琴演奏技巧的自然表现与教学实践》

    韩汶静;

    <正>钢琴之所以被称为"乐器之王",在于其拥有宽广的音域跨度、深厚的情感传染力和丰富的音乐表现力。工匠们用自己高超的技艺将钢琴的演奏性能发挥到极致,作曲家们以自己深厚的积淀谱写了大量风格迥异的音乐作品,钢琴家们则用自己洋溢的激情奏出了绚烂精彩的乐章,可以说,是三者合一,共同造就了钢琴音乐的辉煌。钢琴音乐传入中国百余年,与中国音乐早已交融在了一起。钢琴学习热从未中断,各音乐院校都有系统的专业课程和教学体系,它的发展速度和获得的成就令人瞩目。但在这种发展中,还有许多问题值得关注,如现在教学中普遍存在着的音乐

    2020年06期 No.326 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 952K]
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  • 现代旅游视角下的翻译理论探讨——评《现代旅游翻译理论研究与公示语翻译策略》

    刘学;

    <正>从当前国内旅游翻译的研究现状来看,有旅游翻译中的文化研究,有旅游翻译语言研究,还有对旅游翻译手册的研究,研究成果涉及旅游翻译的众多层面。《现代旅游翻译理论研究与公示语翻译策略》一书以旅游翻译理论为切入点,重点对旅游翻译跨文化背景、旅游翻译基础和特色、旅游广告、景区解说、公示语等行业及语言应用进行研究和探讨,同时对旅游翻译现状和实践进行探索。在读完该书后,给读者的第一感觉是这本书很实用,尤其是对初学旅游翻译的学生,以及对从事旅游翻译职业的人群会有较大的帮助。《现代旅游翻译理论研究与公示语翻译策略》一书作为一本研究旅游翻译的书籍,有三大优点可供学习和参考。我们知道跨文化差异是翻

    2020年06期 No.326 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1232K]
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  • 多元文化对英语语言教学改革的影响——评《汉英语言及文化对比研究》

    高先丽;苏文清;

    <正>英语是一门注重理论与实践并重的学科,也是一种综合性较强的交流工具。由于多元文化背景的不同,英语语言教学需要重视文化差异,以便更好提高英语教学水平。多元文化最初由美国犹太裔哲学家柯兰于1915年提出。通俗地说,多元文化指的是不同的民族文化,即各个民族之间以及各个民族群体之间的文化特性存在着明显的差异。因此,在多元文化背景下浅谈英语教学改革有其重要意义。笔者在开展陇南师范高等专科学校校级教改项目"中介语视角下的本科班大学英语写作错误的实证研究与应对策略"(项目编号:JXGG201734)"和"高职高专大学英语分层教学模式实证研究-以陇

    2020年06期 No.326 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K]
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  • 高校音乐教育理论课程改革的思考——评《高校声乐教学与音乐教育研究》

    熊琦;曹德维;

    <正>新时期背景下,研究高校音乐教育理论课程改革具有重要意义。目前,人们对音乐艺术的追求在不断提高,声乐作为音乐的重要组成部分,自然越来越受到广大学生的青睐,拥有音乐方面的一技之长不仅是音乐专业大学生一心所向的,也是其他音乐爱好者所梦寐以求的,但目前我国音乐教学现状还不容乐观。因此,有必要提高我国声乐教学总体质量。为了确保声乐教学质量的提高,并适应教育体制改革的发展需要,《高校声乐教学与音乐教育研究》一书凝结了作者们数十年所积淀的优秀教学经验以及一些独到见解,体现了新时代声乐教育的发展方向。笔者在开展湖南省哲学社会科学规划基金项目"湖湘音乐文化在地方高校音乐教育中的传承与发展研究"(项目编号:17YBQ005)过程中,认真阅读了《高校声乐教学与音乐教育研究》一书,认为该书是一本关于高校声乐教学与音乐教育研究方面的供大学生使用的书籍,由王瑞、钟国富、李孟璇共同著作。该书共分为四章。第一章清晰明了分析了高

    2020年06期 No.326 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1187K]
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  • 新时代背景下大学生职业生涯规划的意义——评《大学生职业生涯规划与发展》

    汤平;

    <正>面对当前竞争激烈的人才市场,社会对高素质人才的要求越来越高,加之各大高校不断扩招,使每年大学毕业生人数都呈显著增加的趋势,当前大学毕业生所面临的就业环境也更为紧张。因此,当代高校大学生如何规划好自己的职业生涯,成为整个社会共同关注的热点问题。目前,我国有越来越多的高校为大学生提供了更大的职业发展选择余地,但同时不少学生感到更加迷茫和焦虑。笔者在"基于民办高校‘创新型’人才培养的大学生先进典型培育模式研究——以武汉东湖学院‘中国大学生自强之星’‘长江学子’教育实践为例"(项目编号:GYHYB2019038)研究过程中,认真阅读了《大学生职业生涯规划与发展》一书。该书由北航经管学院企业管理系副教授,中国教育发展战略

    2020年06期 No.326 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1135K]
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  • 教育过程中积极心理的培养与发展——评《教育中的积极心理学》

    宋艳;

    <正>当今教育越来越关注心理因素,尤其是"立德树人"育人目标的提出,对师生的身心健康提出了新的要求。传统教育过于偏重知识传授,在很大程度上忽略了积极心理的培养,这样的教育理念下培养出来的人才虽然拥有丰富的专业知识,却不懂得调节自身的心理,如一些人缺乏积极心理,无法正确面对挫折、诱惑等,对自己的生活产生了巨大影响,甚至还可能危害他人和社会。因此,从育人的角度来讲,积极健康心理的培养是当代教育的重要内容。《教育中的积极心理学》一书在前言中强调,21世纪教师应该学习和掌握积极心理学的知识,这既是自身成长的需要,也是教育学生的需要。该书一共分为两篇内容。第一篇是"教师发展与积极心理学",共有9小节,主要从积极心理学的角度来探讨教师自身发展,认为积极心

    2020年06期 No.326 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1465K]
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  • 辩证探索中国当代文学发展脉络——评《中国当代文学史写真(简明读本)》

    李灵曦;

    <正>文学,是社会发展的艺术化记录与加工,是时代脉搏的文字展示,也是时代情感的载体。任何一个时代的文学,都有属于这个时代的印记。中国古代社会,唐诗、宋词、元曲、明清小说,都是中国古典文学灿烂的巅峰。《中国当代文学史写真(简明读本)》一书最突出的特点之一就是记录真实而完整,基本上完整地展示了1949年到2000年之间中国当代文学的发展历史脉络。全书以时间为纵轴,按照1949到1978、1978到1989、1989到2000年分为上中下三编;以文学类别为横轴,辩证探索了诗歌、散文、小说、戏曲等主要文学形式的发展,同时以代表性文学流派和代表性作家为点,全面而翔实地展示了中国当代文学的发展情况。在阅读此书的过程中,我们需要意识到,任何文学作品的产生,都与它的时代背景密切相关,同时,我们还需要辩证看待不同时期的文学作品,因为文学作品反映的社会矛盾,是推动社会发展和进步的动力。

    2020年06期 No.326 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1222K]
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  • 美育视角下的幼儿编舞能力培养——评《舞蹈“编”与“导”的专业素养研究》

    额尔登其木格;

    <正>美育对于幼儿成长有着积极的作用,舞蹈是美育常见的形式,也是重要的形式。对幼儿编舞专业的学生而言,培养一定的"编"和"导"专业技能,对提升舞蹈教学能力有着直接的帮助。幼儿舞蹈教学是美育和艺术的结合,要想更好地提升幼儿编舞专业学生的编舞能力,首先需要教师具备一定的艺术思维,能够从艺术的角度来进行幼儿编舞能力培养。《舞蹈"编"与"导"的专业素养研究》一书从艺术的视角出发,从"编"与"导"两个方面对幼儿编舞专业素养的培养和发展问题进行阐述,"编"要求具备整体的眼光和专业的技能,编得好是舞蹈编导学习的前提和基础,"导"要求组织的能力和应变指挥能力,导得好才能够在现场产生更好的展示效果。此书既有一定的理论指导,也有具体的学习提升策略,对于幼儿教育工作者、艺术教育工作者都有一定的教学参考价值,尤其是想要学习、掌握编舞技能的幼儿教师,可细细品读此书,在加深对

    2020年06期 No.326 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1215K]
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  • 对外汉语教学中的中国文化渗透——评《体验汉语短期教程·生活篇:英语版》

    苏欣;朱丹亚;

    <正>在对外汉语教学中,中国文化这一部分在相关课程中都有渗透,同时也专门设有关于中国文化的课程,其目的显而易见,即中国文化的内容是为语言教学服务的,在于帮助外国学习者化解中西跨文化交际中出现的障碍与困难。因此,实施中国文化教学,通常需要有较强的针对性、代表性,并且需要有意识地将文化知识转为交际能力。《体验汉语短期教程·生活篇:英语版》一书以体验式语言学习为理念,将中国文化教学融入对外汉语教学中,书中包含的相关练习、活动等,都具有应用的价值。《体验汉语短期教程·生活篇:英语版》一书为英语版本,共包括40~50课时,其中涉及语音训练和正课,具体板块包含学习目标、词语、关键句等,针对的主要对象为零起点的汉语学习者,如短期来华留学

    2020年06期 No.326 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1272K]
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  • 基于大提琴演奏的声乐表演教学探究——评《高校声乐教学与音乐教育研究》

    宋军;

    <正>社会在发展,人们的音乐欣赏需求在增强,音乐欣赏水平也在提高。声乐和器乐是高校音乐教育教学的重点内容。从音乐角度来看,声乐表演和器乐表演是相互渗透、相互影响的。在音乐表演中,两者的融合运用能够增强音乐的表现力和感染力,获得更好的表演效果。大提琴作为一种具有较强歌唱性的乐器,在音域和音色方面与人声具有较高的相似度,因此在声乐表演过程中,通过大提琴演奏,能够加强表演者的声乐表现力,利于提升整个音乐表现的水准。基于此,在高等院校声乐教学中,加强器乐的练习和使用,是颇有意义的。

    2020年06期 No.326 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1495K]
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  • 商务英语教学中的商务文化意识培养——评《商务沟通(第二版)》

    张婧;

    <正>商务英语这门学科的开设是为了提高学生的跨文化交际能力,重点是在商务贸易的沟通交流活动中恰当使用英语。商务英语的语言、言语和文化三大部分都很重要,是相互联系的。为跨越文化障碍,避免文化冲突,保障国际商务活动的顺利开展,加强商务英语教学中学生商务文化意识的培养也有其重要性。关于商务英语教学中的商务文化意识培养,《商务沟通(第二版)》一书给出了一些思路和方向。《商务沟通(第二版)》一书从商务沟通的原理出发,联系国内商务环境,细致阐述了商务沟通的相关技巧、策略,以及商务组织的各项沟通活动,内容涉及商务沟通活动的许多领域,各种案例都适用于实际参考。每章中都安排了思考题、训练题和分析案例题,能引导阅读者一步步了解、熟悉商务沟通的技巧,能用学到的知识解决商务沟通问题。该书是高职高专财经系列教材,读者在阅

    2020年06期 No.326 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1259K]
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  • 媒介融合背景下包装设计课程教学改革探索——评《包装设计实务》

    毛洋洋;

    <正>伴随着信息网络技术和大众传媒的飞速发展,先进的信息技术手段被广泛应用于教育领域,其中,在高校艺术专业教学中的应用尤为明显。包装设计是高校艺术专业的一门重要课程,当前,我国包装设计领域市场竞争激烈,要想使学生的设计作品在激烈的市场环境中脱颖而出,高校更应重视对学生"创新能力"的培养。现阶段,我国高校包装设计课程的具体教学中,教学效果或多或少会受到各方面因素的影响。例如,包装设计课程结构不合理、教学方法较为传统、教学内容比较落后、考核体系不够健全等种种因素,均制约着包装设计课程教学质量的提升。基于媒介融合的时代背景和包装设

    2020年06期 No.326 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1833K]
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  • 在化学教学中渗透德育——评《基础化学(第8版)》

    马青;

    <正>近年来,德育越发受到广大教育工作者的重视。在化学学科中适当渗透德育,对促进学生的全面综合发展也能起到一定的作用。《基础化学(第8版)》一书是"十二五"普通高等教育本科规划教材,遵循三基、五性与三特定的原则要求来选择编排内容,突出了新世纪教学内容与学科发展成果,旨在培养高素质能力水平的优秀化学类人才。该书共有十五章内容,对基础化学理论知识进行讲解,并划分了相应的参考学时,如电解质溶液这一知识点通常为五到六个学时,化学反应热及反应的方向和限度的学习,为五到七个学时等,突出化学知识的临床应用,并且附有相应的临床应用实例与相关习题。全书语言流畅简洁,能够给教师实际教学带来

    2020年06期 No.326 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1670K]
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  • 顾明远教育思想对当代高等教育的启示——评《顾明远教育思想研究》

    韩学峰;

    <正>顾明远是我国有较大影响力的教育学者,自改革开放以来,他一直积极地推动高等教育创新改革,为我国高等教育领域的发展与进步作出了重要贡献。顾明远先生所探讨的高等教育思想本土化、教育思想理念国际化、高等教育大众化、教育体制改革、高考改革等重点研究问题,其思想理念蕴含着深厚的马克思主义思想和人文精神,体现出超前的大局观与前瞻性,对当代高等教育改革发展具有重大的启示意义和指导价值。《顾明远教育思想研究》一书记录了顾明远先生大量的教育思想理论,通过对他的思想理论的研究,在此进一步探讨顾明远教育思想对当代高等教育的启示。

    2020年06期 No.326 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K]
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  • 高校体育舞蹈发展问题及对策——评《体育舞蹈技法概论》

    刘柯吟;

    <正>随着我国教育体制的逐渐完善,教学课程和教学模式日益多样化。尤其在体育教育教学方面,随着教育体制的深化改革,体育课程和运动项目逐渐变得丰富多彩。体育舞蹈也称"国际标准交谊舞",是体育运动项目之一。自20世纪末被纳入高校体育课程以来,广受学生喜爱。由于体育舞蹈在我国起步较晚,在开展过程中受诸多因素影响,逐渐显露出不足。如何在国家实施体育强国和建设创新型国家的建设方针下,提高体育教育质量,提升学生运动技能和身体综合素质,成为当代高校体育教育研究的重点内容之一。体育舞蹈包括拉丁舞、摩登舞、华尔兹舞、探戈舞等多种舞蹈项目,对舞姿、舞步要求较为严格。《体育舞蹈技法概论》一书以拉丁舞

    2020年06期 No.326 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1465K]
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  • 应用型教育转型背景下的大学物理教育——评《简明大学物理学》

    杨英;

    <正>随着经济发展进入新常态,社会需求与人才供给关系发生了深刻变化。调整经济结构、加快产业升级、推进社会文化建设,尤其是实施创新驱动发展战略等工作的开展急需应用型人才的加入,高等教育在此时显现了其教育结构存在的弊端。为了满足社会对生产服务一线应用型、创新性、复合型人才的需求,高校不得不加快向应用型教育转型的步伐,解决内部矛盾,建立新的应用型人才培养机制,以应对社会经济发展对高等教育人才培养要求的变化,使人才培养结构和质量与经济结构调整和产业升级需求相适应。物理学在生活中的应用无处不在,小到用保温瓶装水,大到制造宇宙飞船,无不显现着物理学的作用。因此,高校向应用型教育转型背景下,大学物理教育理应走在教育改革的前沿,转变人才培养目标,从注重理论知识学习转换为重视基础技能的掌握,培养学生的技能应用能力,为国家和社会培养更多的应用型物理人才。

    2020年06期 No.326 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1606K]
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  • 声腔演奏在二胡教学中的应用——评《闵惠芬二胡演奏艺术研究》

    马凌云;

    <正>二胡作为我国具代表性的民族拉弦乐器,发音类似人声,歌唱性强,独具特点。在二胡演奏艺术的发展过程中,始终受到传统戏曲、民歌等唱腔音乐的影响。二胡演奏家闵惠芬一生致力于将我国传统戏曲和民歌中重要的发声、吐字等技巧融入二胡演奏,她根据京剧、昆剧、越剧等戏曲声腔及经典民歌编创二胡曲20余首,使二胡演奏重新焕发出风采,彰显了艺术特色,提高了艺术内涵,赋予二胡演奏以时代新风貌。二胡教学的目标是挖掘学生二胡演奏的艺术创造力,使其能在基本技巧运用的基础上,表现出不同的演奏风格。由此,探究声腔演奏在二胡教学中的应用相当重要。

    2020年06期 No.326 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1241K]
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  • 学前教育专业数学教学的有效性提升——评《学前基础数学(下册)》

    李红;

    <正>数学是学前教育专业的必学课程之一,着重培养学生的数学能力。这一能力用到未来实际的学前儿童教学当中,对学前儿童的数学兴趣及思维培养也有积极影响。综合当前学前教育专业学生普遍存在数学学习兴趣不足的情况,教师在进行数学教学时,需要多关注教学有效性,思考提升学生数学能力的策略和方法。《学前基础数学》一书共上下两册,内容系统,涉及初高中阶段数学基础知识,难度系数不大,且每章节后配有相应的知识结构图、方法总结等,便于学生巩固与提高。《学前基础数学》一书被设为大中专"十三五"重点规划多媒体系列教材,具有较强的适用性,现对下册进行重点介绍。《学前基础数学(下册)》一书内容包含第七章"数列与数学归纳法"到第十一章"多面体和旋转体",与高中阶段所学内容有重合之处。根据学前教育专业对学生的数学能力要求,该书内容设置及教学实践意在强化学生数学基础知识及数学思维能力。以此书开展数学教学,若采取适

    2020年06期 No.326 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 2493K]
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  • 心理健康教育现状及对策探讨——评《心理健康教育课程设计》

    黄腾芳;

    <正>《心理健康教育课程设计》一书针对当代大学生的心理健康状况著作而成,将大学生的心理健康程度与现实生活紧密结合在一起,分门别类地对情感、人际关系、真实生活、网络生活等内容进行辨析。与其他关注大学生心理健康书籍不同的是,这本书提出了大学生的两个需求:认知需求与精神需求。书中指出,良好的心理健康教育不仅要满足大学生自身的认知需求,还要满足大学生丰富多彩的精神需求,它强调了学生的主观能动性对于心理健康以及心理健康教育所能产生的影响。在社会环境对大学生提出的要求越来越高的客观前提下,大学生的心理问题愈加突出,但表现并不那么明显,反而在更多情况下,以一种隐蔽的、消极的情况出现。例如,自卑、抑郁等情绪是不可见的,对于缺乏进取心、缺乏竞争精神、不善与人沟通等表现,我们也常常

    2020年06期 No.326 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 2377K]
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  • 浅析学校体育状况及教学方法——评《学校体育教学的多维度分析与阐释》

    李洪一;车新蕊;

    <正>学校体育是学生获得健康的身体素质和良好的意志品质的主要途径。学生的求学期与其身体成长期是基本一致的。抓住学生身体成长期的重要阶段,开展学校体育教学,必须注重科学理念与方法的结合。现代体育教学需要承担一个重要的任务,就是满足多元化的身体训练需求,培养多样化的身心健康人才。因此,深入研究体育教学理论,配以不断修正和完善的教育案例,是基于现实提出的需求。由罗琳著作的《学校体育教学的多维度分析与阐释》一书,正是在这样的背景下诞生的。该书是讲解学校体育课程设置、体育教学内容、体育教学方法的论

    2020年06期 No.326 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1921K]
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  • 先秦文学文献内涵及发展向度认识——评《先秦史》

    田荣菲;

    <正>先秦文学作为我国传统文化的重要组成部分,经历了较为特殊的发展历程。口耳相传为先秦文学最初的传播途径,后而被人们著之竹帛以流传至今。由于先秦文学发展文本的特殊性,仍未建立该阶段的文学学科,因此仍未有专攻于文学写作方向的文本,有关于深度文学的研究有一定的欠缺。在先秦时期,大部分文献都以国家为基点,其中的内容都与国家统治有关,其中所蕴含的文学内容除了在当时教化人们思想的礼乐文化,也囊括了相关的宗教及政治文化。基于此,先秦文学文献可谓体现国家职能的基础文本,所围绕的都是国家事件,自然与文学没有

    2020年06期 No.326 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1776K]
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  • 新形势下中等职业教育教材改革思考——评《当代中国中等职业教育》

    平艾琴;

    <正>在我国亟须高精尖人才的社会背景下,职业教育的多维度发展显然是当前必然的选择。基于此,中等职业教育需及时调整自身的整体结构,从多个维度建立起应对新时代挑战的教学机制。从整体上讲,该阶段的教材体系构建虽然可以在一定程度上满足技能型人才的培养需求,但由于忽视了结构创新的内在影响,导致教材内容无法有效匹配每一位学生的个性,无法实现教学载体的广泛性应用。即使当前该阶段职业教育已然深入推进改革与创新,学科型的教材仍然存在,并随着教育体系的完善,教材内容的编写也更加成熟,当教材有了稳定的结构,自然可以保证前人经验的传递。但由于过度强调学科内容的核心地位,且实

    2020年06期 No.326 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1219K]
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  • 面向智慧教育的语料库应用与创新——评《语料库语言教学与研究》

    张金福;

    <正>语料库作为新时代的一种综合研究载体,对于探索语言学研究发挥了重要价值。当人们开始意识到互联网技术的重要性,必然会依托于此表达与传播知识。教育作为保障社会人才供给的重要领域,必然要紧跟社会发展趋势进行相应的变革。在此发展背景下,智慧教育显然是教育领域必然的发展趋势。语料库在发展进程中对知识的梳理,不仅是一种新的研究思维的体现,也可以为智慧教育的发展提供更加便捷的服务,其中丰富的教育资源直接提高了准确提取信息的精确度,大大提高智慧教育变革的有效性。经过研究可以发现,当前智慧教育主要呈现出以下

    2020年06期 No.326 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1268K]
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广告图片_课题风采

  • 中国传统文化资源的综艺化表达与传播分析

    罗敏;谢群;

    <正>课题简介在新时代"文化强国"与"文化自信"的语境下,中国优秀传统文化资源的创造性转化与创新性表达是一个重要的时代课题。近年来,电视综艺业界开始兴起"综艺+文化"的热潮,文化综艺节目如雨后春笋般涌现,其中,《中国诗词大会》《朗读者》等高品质节目成为"叫好又叫座"的"现象级"节目,更是促进了"综艺+文化"的"百花齐放"。课题组以"文化强国背景下中国传统文化资源的综艺化表达与传播研究"成功申报了课题,旨在对传统文化的转化、表达与传播的现状、问题以及优化策略进行研究。

    2020年06期 No.326 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1114K]
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  • 新媒体视阈下湖南“麻山锣鼓”的传承与发展

    胡悍;

    <正>课题调研情况"麻山锣鼓"是一种以打击乐器为主、管乐器为辅,兼容丝弦乐器为一体并伴有歌唱的民间吹打乐,因发源于湖南宁乡麻山而得名。它被广泛运用于当地人们的婚丧嫁娶、节日庆典和生产生活中。在湘中地区的吹打乐中,"麻山锣鼓"是当地传统民俗文化中不可或缺的重要组成部分,也是研究湖湘民间信仰文化的活化石,越来越受到学术界的关注。现有的"麻山锣鼓"研究成果体现在资料的收集与归纳、传承保护的方法和思路、传播和学习方面,但由于受到研究内容、研究方法和研究视角的影响,很多保护措施只停留在收集和整理上,且资料收集完就

    2020年06期 No.326 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1148K]
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