中国教育学刊


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  • 让快乐成长奠基快乐人生——北京第一师范学校附属小学“快乐教育”实践

    <正>北京第一师范学校附属小学建于1957年,现有49个教学班,167名教职工,1786名学生,分两址办学。2016年9月平谷分校落成。自1986年以来,学校一直坚持进行"快乐教育"实践研究,用心培育"让儿童快乐成长"的快乐教育核心价值观。学校秉承"从儿童立场出发,让儿童站在学校正中央,践行核心知识与核心素养双‘核’并重的课程理念",围绕"乐于读书,勤奋为乐;乐于服务,助人为乐;乐于锻炼,健体为乐;乐于交往,合作为乐;乐于参与,实践为乐;乐于开拓,创新为乐"的"六乐"育人目标,聚焦"道

    2017年10期 No.294 2-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 7477K]
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  • 欢迎订阅中国教育学刊~?

    <正>中国人文社会科学核心期刊CSSCI来源期刊全国中文核心期刊《中国教育学刊》是教育部主管、中国教育学会主办的面向基础教育的综合性学术刊物,是中国基础教育主导期刊之一。其定位于应用型研究;以"坚持理论创新。彰显实践引领、发扬学术民主"

    2017年10期 No.294 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 4614K]
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卷首语

  • 抓紧开展社会资源服务中小学的立法准备

    陶西平;

    <正>十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出,全面推进依法治国是关系党执政兴国、人民幸福安康以及党和国家长治久安的重大战略问题,是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重要方面。2014年10月27日,习近平总书记强调,科学

    2017年10期 No.294 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 333K]
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中小学社会资源建设研究专题

  • 我国中小学生社会实践大课堂可持续发展机制研究

    刘利民;关国珍;

    社会大课堂是教育社会化、社会教育化和教育均衡化、优质化的产物,社会大课堂建设的可持续发展机制已经成为社会各界的核心关切。社会大课堂实现可持续发展所面临的机制难题包括:探索新时期人才培养的新理念和新模式,推动社会大课堂可持续发展和常态化应用,探索教育公共服务职能有效实现的途径,形成社会教育资源建设联盟。促进社会大课堂可持续发展的政策建议是:强化各级政府建设社会大课堂的公共教育责任,创新人才培养模式;深化对社会大课堂建设价值的认识,为其可持续发展注入新动力;建立国家、省市、区县政府社会大课堂建设财政经费保障机制;健全和完善社会大课堂管理机制,形成社会教育资源联盟;尽快把社会教育立法提上议事日程,使社会大课堂建设获得法律法规保障。

    2017年10期 No.294 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 636K]
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  • 中小学社会教育资源开发与课程建设特色分析——基于北京市“学生教育计划书”的制订与实施

    秦廷国;

    "学生教育计划书"是社会资源单位根据自身业务特点为中小学生走进社会大课堂而制订的有目标、有组织、有指导、成系统的学生教育活动计划。基于"学生教育计划书"制订与实施的分析,北京市中小学社会教育资源开发与课程建设呈现如下特色:多元化主体管理的宏观体制特色,多样式客体活动的运行机制特色,系统化课程设计的微观课程开发特色,规范化立法促进的动态持续发展特色。

    2017年10期 No.294 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 860K]
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  • 社会资源服务儿童青少年成长的国际立法经验与启示

    谢春风;

    日本、德国和美国以教育立法为保障,分别以公民馆体验、博物馆之夜活动、社会服务学习为实践平台,较好实现了社会资源与学校教育需求之间的有效衔接,拓展了儿童青少年社会实践学习的通路。这些经验具有如下启示:牢固确立全员育人理念,切实发挥社会资源单位的公共教育责任;以立法设计和实施为新动力,为我国儿童青少年利用社会资源、参与社会服务提供有力的法律保障;完善课程标准与教学大纲,拓宽学校利用社会资源服务儿童青少年可持续发展的通路;加强博物馆教育服务能力建设,为其提供财政支持和税收减免,有效发挥社会"道德储存库"职能。

    2017年10期 No.294 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1000K]
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学术争鸣

  • 走向教学共生体的师生关系重建——与教师主导作用批判及反批判争鸣观点商榷

    龙宝新;

    教与学是对立统一的关系,二者间能否实现和谐、协同与共生是判断师生关系品质的关键指标。教与学的统一集中体现为"引"与"学"、"启"与"发"的统一,对立排斥则是师生关系争鸣的本质思维,学生主体与教师主导、自学与导学间的相互排斥,即为"张葛对话"的节点所在。聚焦主体间教学的共生价值,实现教师主导与学生主体的深度融合,是师生关系和课堂重建的应然取向。从主体共存走向价值共生的精神聚合体,从知识共享走向智慧共生的智慧创新体,从制度管理走向权力共生的民主联合体,成为当下课改行动的合理路径。

    2017年10期 No.294 13-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1125K]
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  • 论事件记忆在幼儿生命成长中的关键作用——兼与冯文全先生等商榷

    陈乐乐;

    机械记忆不适合幼儿时期的学习和生活,而且容易造成教育实践误区。事件记忆是幼儿感知、经历的脚本式表征和生活故事,其与幼儿生命成长具有内在一致性。事件记忆是幼儿生命成长的自然现象,是幼儿生活的构成部分,其促进了幼儿自我概念的发展与完善。因此,成人应为幼儿早期的事件记忆创设良好的生命成长环境,选择幼儿感兴趣的、与幼儿相关的生活事件,关注幼儿直接的、有益的事件经验的获得,进而避免幼儿教育中的死记硬背和知识灌输。

    2017年10期 No.294 19-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1323K]
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热点问题研究

  • 论家校微信交流冲突中教师的角色担当

    傅维利;

    微信交流具有容量大,交互性好,真实性强以及快捷、超时空的特征,是学校与家庭交流的重要手段。但是其像一把双刃剑,虽然有利于家校便捷沟通,但也存在一些风险与冲突,主要表现在:教师向家长转嫁教育教学任务;教师与家长间没有建立起平等互信的交流关系;缺乏对学生及其家庭隐私的保护意识;缺少科学的交流技能和协调一致的教育立场;孩子缺位,没有参与微信交流的机会。为有效提升家校合作质量,共同促进学生的健康成长,教师需要在微信交流中不断提升自身专业素养,发挥好自身的角色担当:首先要进行正确的角色定位以及职业道德和学生观的教育;然后不断提升在家校微信交流方面的专业素养。

    2017年10期 No.294 26-30+40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1453K]
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  • 从融合到全纳:面向2030的融合教育新视野

    董奇;方俊明;国卉男;

    尽管残障学生融合教育在实践中困难重重,但从隔离到融合,是特殊教育的重大进步。"全纳教育"的提出,则把融合教育推向了一个新的高度,其核心是接纳、归属感、社区感、发展和公平,旨在通过教育让每一位残障人士生活得同样精彩。从融合到全纳,为2030残障学生教育拓展了新的视野:突破进入主流学校"一定标准"的鸿沟,以"零拒绝"的全纳姿态向所有残障孩子敞开享受平等受教育权利的大门;不给任何学生贴标签,满足包括残障学生在内每一位学生的"特殊需要";通过全纳教育陶冶残障学生自强自立的情操和精神境界,为他们的社会融合奠定基础。

    2017年10期 No.294 31-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1443K]
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教育理论研究

  • 关于贯彻落实教育方针问题的几点思考

    石中英;

    党的教育方针是一个时期党和国家有关教育事业发展的总体性指导方针和纲领性政策表述。贯彻落实党的教育方针是党和国家对于广大教育工作者提出的基本要求,也是确保教育工作正确价值方向的重要举措。贯彻落实好党的教育方针,要充分认识到教育方针对于教育全局性工作的指导性和权威性,把握好教育方针的阶段性和统一性,加强教育方针的解读和宣传,并适时开展教育方针贯彻落实情况的专项或综合督导检查,以便更好地发挥教育方针的规范和指导作用,促进中国特色社会主义教育事业健康发展。

    2017年10期 No.294 36-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K]
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  • “我与你”:知识视域中的师生关系及其构建

    徐蕾;

    师生关系是教育场域中最核心、最重要的人际关系,也是教育改革中的重要变革因素,是师生和谐发展、提升教育质量的关键性因素。师生关系经历了从"我与他"向"我与你"的哲学逻辑演进,以及从权威到民主、从规训到对话的价值取向的转变。知识视域中良好师生关系的构建面临着知识本体性、工具性与传递方式变革所带来的现实困境。因此,良好师生关系的构建需要进行"我与你"的主体间直接、民主、平等的相遇,需要通过平等对话,实现探索真理与自我认识;需要变革教学,实现从"得"知识到"问"知识;需要和谐共生,实现共同学习与合作创新。

    2017年10期 No.294 41-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1584K]
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教育管理研究

  • 我国《学校教育法》为何难以制定

    黄欣;吴遵民;杨婷;

    《学校教育法》是关乎所有学校及学校事业的实体法。由于我国长期以来在认识层面存在理解误区,加上地区差异性大以及没有很好厘清《学校教育法》与其他教育法律之间的关系等原因,国家层面的《学校教育法》迟迟未能出台,由此不仅造成了国家教育法律体系的严重失衡、教育微观层面多方关系的权责不清、学校内部治理的无法可依,同时也造成了学生本应享有的基本权益被隐性掩盖等诸多问题与弊端的出现。通过对呼吁立法的现实状况进行梳理,提出《学校教育法》的制定应明确各级各类学校的性质、界定校长的法律授权内容与职权范围的边界、明晰教师权责的边界和学生的合法权益、明确学校办学经费的成本核算和划拨细则以及对各级各类学校的制度建设和建筑标准予以严格规范等具体立法建议与举措。

    2017年10期 No.294 46-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K]
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  • 我国西北地区义务教育均衡发展的现实困境与政策选择——基于国家教育督导《反馈意见》的研究

    祁占勇;王君妍;司晓宏;

    义务教育均衡发展是我国在已全面普及义务教育基础上作出的重大战略部署。基于国家教育督导《反馈意见》的研究发现,西北地区义务教育均衡发展面临着以下现实困境:办学条件比较薄弱、教师队伍建设严重滞后、校际教育资源配置差异显著、义务教育保障机制政策落实不到位等。影响我国西北地区义务教育均衡发展的因素主要是自然环境恶劣和经济基础薄弱,义务教育政策的历史惯性长期未得到彻底根除,义务教育政策执行的监督与激励机制不健全,义务教育治理体系与治理能力现代化水平不高。因此,我国义务教育均衡发展需要从改革义务教育经费保障制度、合理配置义务教育资源、健全义务教育监督管理机制、积极借鉴国外先进经验等方面着手,统筹规划区域义务教育发展。

    2017年10期 No.294 53-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1739K]
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课程与教学

  • 教师教学现场感的创造性生成及优化策略

    郑红娜;李如密;

    教学现场感是教师个体对课堂教学现场的投入、理解、判断和调控能力的总称,由课堂环境、教师的教学经验、教师的情感倾向以及教师教学风格等综合影响而成,是提升教学智慧的隐性素养。良好教学现场感的形成主要经过投入教学情感、觉知教学情境、理解教学事件、决断教学趋向等四个互不相同而又相互关联的阶段。引导教师释放教学自由与想象、洞察课堂教学细微处、调控课堂教学节奏、形塑教学风格独特性,为教师教学现场感培育和优化提供可能路径。

    2017年10期 No.294 59-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K]
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  • 大数据应用于教学决策的可能与限度——基于教学认识论的视角

    张务农;

    随着物联网、云计算、传感技术的发展和应用,以及大规模在线课程教学的开展,基于大数据的教学决策环境日臻成熟。从数到数据再到大数据,不仅是数据的积累和结构性、功能性变化,也伴随着人们思维方式、行为方式的转变。大数据应用使教学决策的主体从人泛化和分化到技术,不仅解放了教师的劳动,而且使决策依据更丰富、过程更合理、结果更实用。但大数据分析容易忽视教学过程的因果性,并可能威胁到教学决策过程中的价值规范,因此仍不能有效解决"数"与"不可数"、"预测"与"不可预测"等终极性教学问题。这一问题的根源与技术的理想和现实之间的差距有关,也与数据本身的客观性基础有关。尽管如此,大数据拉近了可能和现实的距离,其应用于教学决策是教学方法尝试的一小步,也是教学变革的一大步。

    2017年10期 No.294 64-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1848K]
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校长的教育信仰

  • 用匠心唤醒灵魂和润泽生命

    罗敏;

    具有教育特质的匠心,是引导教育工作者迈向教育理想的必要条件。为了唤起学生对生命的敬畏,激发学生对知识的渴求,基于"匠心"这一职业素养,河南省第二实验中学开展了以下探索:提炼学校精神,为唤醒灵魂寻找润泽源泉;改革班级管理,为唤醒灵魂提供制度保证;构建课程体系,为润泽生命确定核心素养;打造"优悦"课堂,为润泽生命提供成长沃土。

    2017年10期 No.294 70-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 2071K]
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教师专业发展

  • 教育家成长实践研究

    纪大海;刘高;黄培森;

    教育家是以教育为志业的专业性人才,其实践特征主要是具有专业精神和教育情怀的人格性特征,具有扎实的学识素养和完善的专业知识的认识性特征,有独立的思想、富有创意的教育方法、与众不同的教育教学风格、善于反思的习惯的实践性特征。教育家成长离不开积淀情感、立志"成名"、批判自我、习惯书写、把握关键事件等实践要素的联动支持。教育家成长受诸多要素的制约,调研发现的问题,需要从客观和主观两方面去解决。客观方面,要从制度上为教师"减负",保障教师基本的物利需求,营造"热锅效应"的成长氛围;主观方面,要培育教师的专业发展意识,提升教育实践认知,转变教师的教育态度。

    2017年10期 No.294 75-79+100页 [查看摘要][在线阅读][下载 2391K]
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  • 领域教学知识视角下学前教师培训效能提升路径探析

    黄瑾;

    领域教学知识(PCK)是教师在教学过程中融合学科与教学知识而形成的一种特殊知识与能力,它是教师特有的、影响教师专业成长的关键因素所在。从提升教师PCK的视角出发,探索学前教师培训效能提升路径:"走进"幼儿园,基于情境案例梳理核心经验;重构新经验,借鉴工作坊模式激发互动式参与;组建学习共同体,创设开放性支持环境促进合作性学习;螺旋式上升,构建评价追踪机制促进可持续发展。

    2017年10期 No.294 80-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1908K]
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  • 教师教材理解的可能与实践策略

    申大魁;

    作为人类重要理解活动之一的教师教材理解,对其发生条件的探究,是教师教材理解活动的关键。教师前见的先在性、开放性和历史性等特征规定着教师教材理解的视域,完满性先把握和时间距离使教师教材理解成为可能。教师应主动建立并丰富自身前见,借助语言与教材展开平等对话与交流,实现教师视域和教材视域的视域融合,这种视域融合的内在机制就是循环;实现教师对教材的循环理解,包括教材与教材、教师与教材文本以及教师与教材编写者之间的循环。

    2017年10期 No.294 84-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1925K]
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中小学教科研

  • 在文化脉络中寻找文化课堂的有效实施

    李群;

    文化是文明的象征,具有东方魅力的传统文化自成体系,脉络清晰。在肩负薪火传承使命的课堂教学中,需依据文化脉络,合理地建构传统文化课程体系。既要避免课程内容的碎片化呈现,又要满足学校和学生的个性化需求,以浸润式引导增强文化自信。要秉承先进的课程理念立体展现文化要义,尊重文化的内在系统性、层次性、实践性,循序渐进、立体贯通。注重课程实施策略,确立熏染与积淀的目标,突显文化课堂的特殊性,体现文化教学的科学性。在传承传统文化中,体悟民族文化的精髓,收获美的感悟,获得人生的启迪。

    2017年10期 No.294 89-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 2079K]
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  • 基于快乐教育的小学生自主习惯养成策略探究

    张忠萍;阎红;饶芳;

    快乐教育本质上是为了学生全面地、生动活泼地、主动地发展,快乐教育注重学生自主地学习和生活,能够为自主习惯养成提供条件。自主性是指能够认识和发现自我价值,能够有效地管理自己的学习和生活。自主习惯能够使学习快乐有效、个性充分发展、心灵自由舒展。基于快乐教育的小学生自主习惯养成需要关注学生的自主学习和阅读、强调学生的自主选择、鼓励学生的自主管理等。

    2017年10期 No.294 95-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 2140K]
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教育微论

  • 预防校园欺凌应加强教育生态建设

    周艳青;

    校园欺凌不仅违背教育本质和教育宗旨,更有悖"校园应该是最阳光、最安全的地方"的积极倡导。应关注当前基础教育生态系统,完善教育生态,构建学校教育、家庭教育和社会教育生态的协同发展,关注教育生态系统中的"边缘人"现象,适当控制教育生态系统中的学校与班级规模,预防和杜绝校园欺凌的发生。

    2017年10期 No.294 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 2042K]
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  • 培养农村留守儿童交际能力促开放性格形成

    邓晚容;

    <正>很多农村留守儿童性格偏内向,人际交往能力较欠缺,这主要与他们的生活环境和所受教育有关。大部分留守儿童家庭教育的相对缺失,以及普遍的隔代抚养,使他们难以获得一种相对开放的、融洽的交流环境。交流交际方面的教育和引导的缺失容易导致留守儿童信心和自我表现欲望的缺失,造成他们内向的性格。因此,目前亟须培养他们的交际能力,促进开放性格的形成。

    2017年10期 No.294 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 2042K]
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  • 家校共同体共育学生全面发展

    魏同玉;

    <正>受应试教育、教育观念差异等因素的影响,家校合作中仍然普遍存在着学生需要被忽视、学生作为主体人的身份被弱化、家校双方缺乏深度合作等问题,严重阻碍了学生的全面发展。因而,家校双方有必要在促进学生全面发展的目标导向下,形成团结一致、相辅相成的家校共同体,最大限度地发挥家校合作的教育功能。

    2017年10期 No.294 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 2039K]
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  • 高考改革将从文化驱动进入技术驱动阶段

    边新灿;

    <正>恢复高考以来,我国的高考改革在经历了"政治(经济)驱动"(恢复高考至20世纪80年代中)、"教育驱动"阶段(20世纪80年代中至21世纪初)后,目前正处于第三阶段,即"文化驱动"阶段。如果说前两个阶段着重解决"谁来考、谁出钱""考什么"的问题,第三阶段则着重解决"怎么考、怎么选拔"的问题,它引发了对人才培养模式、培养

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  • 衡量优秀传统文化作品的三把尺子

    李焕武;

    <正>2017年2月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确要求把中华优秀传统文化融入各级各类教育的全过程。"优秀"是各级各类教育机构选择和开发传统文化作品的关键词。用什么衡量优秀传统文化作品呢?笔者认为评价尺度应由洞察力、感染力和创造力三把尺子共同界定。

    2017年10期 No.294 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 2039K]
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  • 提升教师学习力需把握好“三个”向度

    陈国民;

    <正>学习力为教师提供了驱动学习资源、理解教育情境、探究教育现象、深入专业实践内部的精神力、认知力与发展力,是其在专业领域竞争中胜出、在专业实践中迅速成熟的动力支柱,是专业成长能量的孕育者。提升教师学习力不仅是当下的现实需求,更是面对未来挑战而进行的战略

    2017年10期 No.294 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 2039K]
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  • 教会学生学习首先要改变他们的思维模式

    张东;

    <正>叶圣陶先生说"教是为了不教",旨在说明教育的根本目标是教会学生学习的方法以满足其个人发展的需要。但教会学生学习方法比教给他们知识更加困难,原因在于学生常常囿于传统思维模式的固化中。所以笔者认为,教会学生学习方法,首先要改变他们的思维模式,否则学生很难形成新的行为习惯。

    2017年10期 No.294 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 2039K]
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  • “减负”呼唤家庭作业新价值

    张国玲;

    <正>传统家庭作业类型单一,内容多以识记类为主,学生参与感缺失,作业评价存在随意盲目性,作业质量和有效性备受质疑。传统家庭作业逐渐沦为学生的学业负担,剥夺了其参与其他有益活动的机会,损害了其身心健康发展。鉴于此,"减负"背景下应重新审视家庭作业的价值,从而提高作业设计的科学性和有效性,并使之促进学生发展。

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  • 幼儿亲子作业应符合其身心特点

    昌成明;

    <正>幼儿教师布置亲子作业是家园合力促进幼儿发展的一种常见方式,如若开展得好,将有利于幼儿的发展,有利于培养良好的亲子感情,更有利于在家园合作中产生正向教育合力。亲子作业若是脱离实际,不考虑幼儿的身心特点,一味追求所谓的创新,让孩子去完成力不能及的家庭作业,家长就会

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  • 用任务驱动学生进行有效阅读

    陈林;

    <正>阅读是长期的、潜移默化的,是伴随人一生的。所谓"腹有诗书气自华""知书达理",就是阅读影响人生的最好印证。而刚进入初中的学生在阅读上又是比较欠缺的,如何才能提升他们的阅读素养呢?笔者经过一年多与学生共读经典发现,用一定的任务驱动学生进行阅读是比较有效

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  • 让阅读走进高中数学课堂

    柴志敏;

    <正>阅读是高中生开阔眼界、获取知识的重要手段,它不仅仅存在于语文、英语学科,在高中数学学习中,也发挥着重要作用。高中数学教材的编写充分考虑了高中生的心理、生理特点和学习能力,遵循严谨、清晰的特点。因此,在高中数学教学过程中,要让学生认真、仔细地阅读数学教材,理解其中的含义,使学生充分做到"书读

    2017年10期 No.294 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 2039K]
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  • 语文教学要教出美感

    马德均;

    <正>生活中的美无处不在。哪里有生活,哪里就有美。而生活也正是文学作品的来源,文学作品是生活的反映,自然而然,文学作品也就具有美、充满美,能给人带来美感,带来愉悦和享受。语文教材中的课文大多都是经过精挑细选的文学作品,都具有美感,教师要教出这种美感,教会学

    2017年10期 No.294 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 2039K]
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  • 微创意激发体育课堂生命活力

    崔超;

    <正>特级体育教师庞燕曾这样说过:"学生非常期待有创意的体育课堂,如果我们体育教师能站在儿童的立场,针对儿童身心发展的特点,运用儿童的语言,设计儿童喜欢的项目,开发儿童化的体育活动器材,那么我们的体育课堂就一定能焕发出生命的活力。"创新、创意,不仅能让课堂事半功倍,还能激发学生爱上体育的热情。教师恰

    2017年10期 No.294 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 2039K]
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  • 巧用微课平台提升学生美术表现力

    林毅;

    <正>美术课程是学校进行美育的主要途径,它运用自然、人工和社会的艺术审美对象培养学生感受美、鉴赏美和表现美的能力,而其中比较难提高的是学生表现美的能力,即美术表现力。美术表现力是指将客观世界中的美术以一种行为表现出来,如绘画、雕塑、剪纸等。美术学习是一个连续的内化过程,由于时间所限美术课堂中常以片段呈现,学生易缺乏足够的连续思考与内化的

    2017年10期 No.294 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 2039K]
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  • 在基础美术教育中渗透非遗元素

    李朝霞;

    <正>美术类非物质文化遗产在非遗项目中占了很大的比重,它是中华民族灿烂文化的结晶,其传承和发展的责任重大。为了保护和发展非物质文化遗产,许多中小学开展了"非遗进校园""非遗进课堂"等活动,把非遗元素纳入美术基础教育体系,既能够丰富教学内容,又可以深化素质教育。首先,需要研究非物质文化遗产的专家学者与中小学美术教师合作,根据学生的实际需要进行教

    2017年10期 No.294 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 2039K]
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  • 创新音乐教育培养学生个性

    李姗姗;

    <正>音乐教育对学生思维的形成及个性的发展起着重要作用,所以音乐教育必须在教学意识、教学模式和教学评价体系中寻求创新,以达到启迪学生思维、促进学生个性发展的目的。创新教学意识,促进学生个性化思维风格的形成。教师可以通过设置趣味的形象介绍、与真实表演情境相结合等方式创新教学意识。如在音

    2017年10期 No.294 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 2039K]
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  • 感受钢琴二重奏经典作品的魅力——评《华丽的探戈——皮亚佐拉钢琴二重奏经典》

    万慧;

    <正>钢琴作为一种有着广阔的音域范围、丰富细腻的情感表达和变化多样的弹奏技巧的多声乐器,一直受到人们的喜爱和音乐家的追捧。钢琴音乐有多种演奏形式,除最为常见的钢琴独奏形式,或与其他人声、器乐构成各式各样的室内乐重奏等方式体裁外,钢琴本身也有着多种演奏方式,可以是"一琴两人"的联弹形式,可以是"一主一次"的协奏形式,也可以是两架或多于两架钢琴的"多琴合奏"形式等。钢琴二重奏是其中最为重要的形式之一,它是指在音乐组织上没有"主次"而是"相互平等"的两架钢琴共同完成一首钢琴音乐作品。钢琴音乐发展由来已久,在漫长的音

    2017年10期 No.294 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1611K]
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  • 跨文化交际视角下提升第二语言教学质量——评《跨文化交际与第二语言教学》

    易红;

    <正>不同国家、不同民族之间在许多方面必然有着自身的独特性且存在着差异,从而形成自身特有的文化体系。相应地,交际也会受到文化的制约,既有同文化交际,也有跨文化交际,二者之间差别很大,不可混淆。我们的观念里一般认为交际是通过语言来实现的,语言是人们交流、交际所凭借的主要工具,通过语言,人们对某一问题或某一现象进行探讨,交换彼此的想法,完成情感的传递。但事实上,语言交流只是

    2017年10期 No.294 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 3054K]
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  • 英语听力教学策略探究——评《英语听力教学与研究》

    徐丽娜;

    <正>近年来,国际交流日益频繁,英语作为国际标准用语的应用也日益广泛。我国英语教育已开展多年,虽取得了一定的成果,但也存在很多问题亟须解决,其中突出的问题就是由于各种因素的影响,学生听说能力的培养没有跟上,仍处于劣势。许多学生能在英语试卷考试中取得高分,但却"听不懂,说不出",成了英语"聋哑人"。我们都知道,人们在日常生活、学习和工作中,主要是通过听来获取信息并根据所听到

    2017年10期 No.294 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 2811K]
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  • 突破当前中国教育的桎梏——评《民族声乐艺术的文化研究》

    王颖;

    <正>民族声乐教育是一种独特的艺术形态,如果要对其进行深入的研究了解,就必须脱离语言叙述的范畴,利用抽象的思维进行思考和感悟。民族声乐既是民族文化发展过程中的一种精粹,又是一种独特的造型艺术,因此在研究民族声乐的过程中必须将文化符号与音乐符号相结合,用心去体会、学习和感受。邢延青著作的《民族声乐艺术的文化研究》一书从各种文化内涵中汲取了民族声乐艺术发展及教育实践过程中所需要的精华营养。通过对该书的学

    2017年10期 No.294 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 2023K]
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  • 视觉传达作品的设计实践与把握——评《视觉传达设计:构想与实现中国美术学院毕业设计实录》

    张小慧;

    <正>视觉传达设计也被称为商业美术设计或印刷美术设计,是一种注重人的视觉表现和刺激的艺术形式,要求设计者能以图像表现和视觉符号等为传达主体和媒介,采用科学合理的视觉语言结构和提前预设的视觉程序将想传达的信息准确、直接地传递出去,给观图者以视觉上的清晰感受,创设出具有形式美感的视觉享受和思考空间。因此,一幅视觉传达作品的好坏最重要的评价标准之一就是看其能否通过视觉图像等实现信息的传递和

    2017年10期 No.294 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1911K]
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  • 浅谈时代转变下企业管理的理念与模式创新——评《企业管理模式》

    胡良宏;

    <正>科学技术的发展,信息资源的飞速增长,使企业处在越来越复杂的社会背景之下,客户需求发生较大的变化,市场竞争日趋激烈,这些与企业联系紧密的因素的改变,迫使企业不得不整合资源,提高质量和效率,而这恰恰需要企业密切关注时代转变的趋势,创新管理理念,改变旧有的管理模式,从而做到紧跟时代、乘风破浪。管理学博士孙继东先生作为著名的实战派的管理再造专家,凭借自己长达十五年的实战经验,加上深入的理论探索,编纂了《企业管理模式》一书,

    2017年10期 No.294 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 2049K]
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  • 学校体育需因材施教——评《学校体育学》

    刘冠楠;王庆然;

    <正>《学校体育学》一书是高校体育教学研究的重要著作,该书在重点吸收国内外先进教学理论的基础上,通过大量的教学实践说明高校体育教学应该因材施教,重视学生主体意识,研究学生个性需求,发展学生专项能力。本文从学校体育因材施教的视角,对《学校体育学》一书展开全面的论述。《学校体育学》一书是学者陈雪红在个人长期的教学实践和理论研

    2017年10期 No.294 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 2219K]
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  • 企业党校如何在实践中落实领导干部廉政教育——评《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》

    范婷霞;张晓宇;

    <正>腐败是社会发展中的一颗毒瘤,腐败行为直接或间接地损害着广大人民群众的利益。广大人民群众对腐败人员、腐败行为深恶痛绝。中国共产党是工人阶级政党,以维护最广大人民的利益为出发点。只有得到广大人民群众的支持和拥护,我们党和国家的事业才能兴旺发达。而腐败问题直接关系到我党的生死存亡。建党以来,我党始终高度重视廉政建设和反腐败斗争。尽管我党通过很多形式来反腐,但是腐败问题仍然

    2017年10期 No.294 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 2857K]
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  • 城市弱势群体利益诉求问题对策探究——评《城市社会性弱势群体利益诉求研究》

    陆林枫;

    <正>伴随着改革开放,我国社会由于经济体制的转变、国家产业结构的调整,劳动就业制度发生了较大变化,这使得社会转型加剧,与之相伴随的是利益分配格局发生了变化,城市化进程加速,这就导致部分城市人成为下岗、失业人员,沦为社会弱势群体。他们处于社会底层,基本生活有时也难以保障。张礼建先生著作的《城市社会性弱势群体利益诉求研究》一书从社会实际出发,研究了社会弱势群体的利益诉求和解决之道,系统化地探讨了教师教学过程中对该问题的教授

    2017年10期 No.294 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 2606K]
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  • 语文素养在高校学籍管理中的应用——评《普通高校学籍管理制度建设研究》

    马晓蓉;

    <正>高校学籍管理是一个政策性非常强的工作,国家给学校下发了各种学籍管理文件,需要学籍管理教师认真消化、理解并拟出适合本校的学籍文件,并下发给各系指导系部负责学籍管理的教师理解吃透文件精神,系部学籍管理的教师再将通知下发给相关辅导员,由辅导员把文件精神传达给学生并督促学生认真执行文件。一项工作结束后,层层向上

    2017年10期 No.294 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1296K]
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  • 英语翻译和英语语言文化探究——评《英语说文解字》

    王雪芹;

    <正>英语是当今世界上国际通用的语言之一,也是目前世界上使用广泛的语言,在国际政治、经济、军事、科技、文化等领域起着举足轻重的沟通交流作用。随着我国与世界其他国家交流融合愈加深入,英语作为重要的交际工具,其作用也愈加明显。我国迫切需要一大批精通外语的专门人才,因此,学好英语具有重大的现实意义和较为深远的历史意义。由美国英语语言领域专家诺曼·刘易斯(Norman Lewis)编写,由王威、刘博老

    2017年10期 No.294 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1728K]
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  • “噶玛嘎孜”画派的装饰艺术风格特点——评《藏传噶玛嘎孜画派唐卡艺术(上卷)》

    王智薇;徐术珂;

    <正>《藏传噶玛嘎孜画派唐卡艺术(上卷)》是四川大学热爱藏族艺术的康·格桑益希教授的一部著作。该书全面系统地介绍了康巴藏传噶玛嘎孜画派唐卡艺术的漫漫发展历史。康·格桑益希教授忠诚于教育事业,具有强烈的敬业精神和严谨的治学学风,以学高为师,在担任艺术学院美术学"西南地区民族民间美术研究"和"中国少数民族艺术研究"两个新设硕士点方向的教学指导工作中勇于开拓,不断探

    2017年10期 No.294 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1498K]
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  • 羌族旅游纪念品视觉设计的困境与创新——评《羌族造物艺术研究》

    周莉;曾俊华;

    <正>羌族是我国少数民族,它有其独具特色的文化,但是熟悉和了解羌族文化的人寥寥无几。其中,羌族的造物也是我国少有的物质文化遗产。在2008年汶川地震之后,羌族的建筑物能完好保存下来的非常少,因此,羌族文化的保护和发展受到了巨大的挑战。在这种情况下,全社会应该给予足够的重视,增强对羌族文化的保护意识,让羌族文化能够为人们熟知。但是,笔者在开展西南民族大学青年教师基金项目研究(项目编号:

    2017年10期 No.294 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1250K]
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  • 舞蹈基本功训练方法与教学方式探究——评《舞蹈基本功训练教程》

    陈乐;

    <正>作为高校艺术教育中的一门重要基础课程,舞蹈基本功训练在素质教育中发挥着重要作用。舞蹈基本功是舞蹈者必备的基本素质,它是通过系统化的艰苦训练后天获得的,它也有赖于身高、体形、比例等外在先天条件和舞蹈模仿能力、理解能力、控制能力、协调能力等内在条件。舞蹈基本功训练水平的高低不仅取决于大学生自身的内外条件,还取决于舞蹈教学方法和训练方法。目前我国高校基本功教学依然存在很多问题,如生源

    2017年10期 No.294 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1603K]
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  • 法律专业教学改革理论与方法探究——评《法律教育学》

    印荣;

    <正>法学教育即法学专业学科教育,主要是教授给学生法律知识,培养从事法律职业的法律专业人才。法学教育是培养法治社会法律人才的重要手段,也是衡量社会文明程度和法治建设水平的标志。我国法律专业教育在经历了较多坎坷之后,社会开始越来越多地关注法学教育,也对法律专业教育教学改革提出了更多要求。教育是人类文明传承与发展的一个重要途径,法律也需要教育。面临社会发展与需求,刘佳携手社会科学文献出版

    2017年10期 No.294 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1374K]
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  • 英美文学鉴赏导读探究——评《英美文学鉴赏导读(第二版)》

    吴良红;

    <正>英美文学课程是高校外语教学的重要组成部分,也是进行跨文化教学的重要途径。外语教师要通过对英美文学作品中作者背景知识的介绍、作品内容和思想情感的解读、写作意图和写作手法的剖析与讲授,以及通过英语语法和基本词汇的讲解,让学生很好地把握英美文学作品所蕴含的文化内涵;通过大量英美文学作品的鉴赏与分析,使学生初步了解英美国家的历史传统、人文地理、政治经济、风俗人情等西方文化,进而培养学

    2017年10期 No.294 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1184K]
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  • 来源于舞台与讲台的真知——评《钢琴大师教学笔记》

    廖礼峰;

    <正>随着我国钢琴演出事业的不断发展,图书出版市场也出版发行了大量有关于钢琴教学理论的书籍,在这些书籍当中,鲍利斯·贝尔曼所著的《钢琴大师教学笔记》一书以其独特的视角和对来源于舞台与讲台的实践经验的总结而占有重要地位。鲍利斯·贝尔曼任教于耶鲁大学音乐系,是国际著名的俄罗斯钢琴学派演奏家和钢琴教育家,活跃于世界各国的音乐会舞台、大师班讲台,并

    2017年10期 No.294 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1300K]
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  • 艺术教育的反思与发展解读——评《艺术哲学与艺术教育》

    秦璇;

    <正>近年来,教育事业一直备受瞩目,与此相对应的就是社会对人才质量的要求不断提高,这就对高校教育提出了新的挑战,因为高校的教学质量在很大程度上对我国教育的整体发展水平起到关键作用。高校是向社会提供高素质专业人才的重要基地,因此在新时期,高校要抓住机遇,打破传统的教育模式,创新教育新思路,积极探索出培养高素质创新型人才的教育方法和教育模式。在教育大旗下的艺术教育也随之迅猛

    2017年10期 No.294 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 3163K]
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  • 室内设计教育中创新思维的强化方式——评《室内设计手绘与项目实践(第2版)》

    冉旭;

    <正>室内设计教育是新时期的教育内容之一,其针对的主体主要是各种现代化建筑,旨在通过对室内设计的合理运用,使室内的美感与协调程度实现最大化。现阶段,室内设计教育开始认识到创新思维在其中的重要作用,并实时加强了对创新思维的关注,想要通过合理完善的教育方式,实时强化学生的创新思维,进而促使室内设计教育更加合理有效。《室内设计手绘与项目实践(第2版)》一书以室内设计为主线,以手绘表现为手段,以实际工作经验为基础,以提高室内设计师的设计水平为目的。该书从室内设计手绘概述讲起,详细介绍了自然元素对设计

    2017年10期 No.294 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 3159K]
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  • 推进就业创业教育是解决大学生就业难的重要途径——评《当代大学生就业创业的理论与实践》

    王颖;

    <正>大学生就业创业问题一直为社会各界所关注。伴随着我国经济的快速发展,社会对高学历人才的需求在数量和质量上发生了改变,由此导致高校每年毕业的学生面临严峻的就业形势。究其原因,一是我国人口数量庞大,高校毕业生人数逐年增加;二是我国高等教育有着大众化的特点,使毕业后的大学生不能为社会和市场所需求;三是社会所能够提供的岗位有限。大学生的就业问题不仅关乎大学生的切身利益,而且对社会的稳定也

    2017年10期 No.294 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1483K]
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  • 油画创作教学与名画欣赏的启示——评《经典油画解读与创作》

    周铭;

    <正>油画的创作是一个复杂的过程,它需要具备相当多的绘画知识、绘画技巧、逻辑思维及空间感。一幅好的油画作品可以当作是创作者技巧、经验、思想等方面的一次大集合和检阅。在目前国内美术院校相关的课程教学体系中,油画是高校美术学专业学生必须要学习的一个画种。此外,就油画本身而言,从古至今其风格、流派、样式等不断转变,从古典到现代、浪漫到印象、具象到抽象,绘画发展到今天应有尽有、特色不断,那

    2017年10期 No.294 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1606K]
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  • 法律教学中法律思想的研究与体现——评《商君书》

    魏华;

    <正>在今天的教学实践中,仍有教师停留在"照本宣科"上,造成很多学生把学习法律看作是应对考试和学校管理的一个简单手段,大家的思想重视程度还停留在表层,不能很好地将法律思想的精髓深入到思考意识的层面。针对这种倾向,笔者近年来做了一些社会调查和教学心得笔记,同时在不断思考如何才能改变旧有的观念,从而增强师生在法律教学中的主动性和积极性。实际上这很难,因为不知道如何做起、从什么地方下手。就在近日再一次读《商君书》的时候,笔者

    2017年10期 No.294 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K]
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  • 环境艺术设计中室内设计的教育思考——评《室内设计系统概论》

    吴锋;胡家强;

    <正>伴随城市化进程的加快和人们生活水平的提高,人们越来越注重精神方面的享受,与人们息息相关的室内设计被赋予了重要的精神意义,环境设计中的室内设计在城市化进程中也起到十分重要的作用。如今市场对艺术设计人才有很大的需求,因此社会对环境艺术设计中的室内设计教育的要求也越来越高。室内设计是环境艺术设计中比较重要的一个专业,它包

    2017年10期 No.294 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K]
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  • 跨境电商个性化人才培养改革初探——评《创新创业型电子商务人才培养的探索与实践——阿里巴巴商学院教学改革研究论文集》

    向红梅;

    <正>随着社会的发展,电子商务在现代服务行业领域占据了越来越重要的地位,同时也处于经济社会发展的重要阶段,其发展态势之迅猛是前所未有的。当今社会对电子商务人才的需求量日益增长,要求也日益提高。外贸企业不仅对具有工程背景的人才和熟悉电子商务的跨学科专业技术人才青睐有加,而且更注重对创新创业型人才的引进。由章剑林等编著的《创新创业型电子商务人才培养的探索与实践——阿里巴巴商学院教学改革研究论文集》一书针对当今社会对人才的需求形势,深入开

    2017年10期 No.294 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
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  • 经济新常态下的就业创业文化培育——评《走向创业型经济——以创新创业带动就业的政策选择》

    谢琳;

    <正>经济新常态这几年在我国家喻户晓,"新常态"这一概念是习近平总书记在2014年首次使用的,它的出现显示出了我们党在经济建设上面有了更加科学和成熟的表现。中国经济新常态的提出,是对经济理念的一项重大创新,它立足于时代,有较高的战略性和全局性的历史意义,对于中国特色社会主义市场经济也有了新的理解和诠释。虽然在经济新常态下,就业形势基本保持稳定,这个结果归功于坚持实行就业优

    2017年10期 No.294 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1328K]
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  • 基于互联网的英语口语自主学习实施策略探究——评《英语口语实验教程》

    赵思佳;

    <正>社会发展带动了各产业的进步,高新科技的出现所影响的不仅是社会各行各业的发展,更使教育的改革与创新迎来了"春天",教学方式的多样化对于现阶段高职英语教学来说有着极大的影响。教育改革也代表着我国已经开始加大力度提高教学水平和教育质量,而互联网的发展迅猛,它存在的本身其实就代表着一定的不可预测性。对于互联网问题,很多人都有着不同的见解和认识。互联网确实是一把双刃剑,它既可以带给社会空前的进步,也会消磨人的意志和动

    2017年10期 No.294 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 3068K]
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  • 思想政治教育的人性化探索——评《思想政治教育有效性研究(第三版)》

    钟宇红;邱立民;张競文;

    <正>思想政治教育工作一直以来都是高校整体教育工作的重要组成部分,是高校整体教育工作能够有效顺利开展的思想基础和保障。近年来,随着教育改革的不断深入,各大高校在思想政治教育工作方面不断探寻新的思路和方法。同时,随着国内社会环境的不断改善,高校思想政治教育工作也本着以人为本的思想,不断向思想政治教育的人性化发展方向进行探索。高校思想政治教育工作的人性化探索就是高校对学生进行思想政治

    2017年10期 No.294 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 2784K]
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  • 经济全球化背景下金融教学改革与人才培养——评《金融学(第三版)》

    邹嫱;

    <正>随着社会的不断发展,经济全球化的发展趋势已经成为必然,这一发展趋势在为经济发展带来机遇的同时也带来了挑战。当代大学生作为未来社会主义建设的接班人,在这样的经济形势下必然也要有所准备。高校作为培养人才的基地,自然要随着社会的发展而不断进行教学改革。现代社会对于金融学人才需求量较大,在这样的情况下金融学人才的培养迫在眉睫。随着金融学教学改革的不断深入,高校在培养金融学人才的过程中通过利用先进的网络技术,将金融学与科技相结合,经过一系列的努力取得相应的成就,培养出的金融学人才不仅具有时代精神,而且创新意识较

    2017年10期 No.294 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 2117K]
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  • 版式设计的美学应用——评《版式设计》

    吴青泰;李鸿葆;

    <正>在艺术设计专业教学中,为更好地培养创新型人才,《版式设计》一书将编写重点放在学思结合上,强调理论与实践相结合,以专业课程为基础,将教学的科目和进程作为方向,知识阐述和课题训练是该书的基本内容。该书的课程构架是围绕核心知识组建的,通过系统精确的推导,深刻全面地诠释知识及其专业内涵。该书还围绕核心知识将课题设计展开,将可操作的课题通过理论知识原理、规则和方法进行转化,通过探讨和参与方式的课题启发学生的创新思维,使其专业实践能力得到培养。

    2017年10期 No.294 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1893K]
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  • 羽毛球教学方法创新与体系构建——评《教你打羽毛球》

    李焕品;

    <正>羽毛球是一项内涵丰富、历史悠久的体育运动。随着我国体育事业的不断发展,羽毛球运动逐渐普及,目前已经是高校体育课堂教学中不可或缺的一部分,它在增强学生体能方面有着相当大的作用,因此羽毛球运动以其独特的魅力,越来越受到学生的喜爱,学习羽毛球的学生数量持续增长。但是,羽毛球运动在高校并没有十分顺利地发展开来,究其原因是高校羽毛球教学存在很多问题,影响了学生学习羽毛球的热情,因此我们必须对羽毛球课堂教学提高重视。针对羽毛球教学现状,《教你打羽毛球》

    2017年10期 No.294 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1954K]
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  • 现代英语个性化教学与发展探究——评《全国高校大学英语教学发展研究:理论与实践》

    赖福聪;

    <正>大学是培养国际化、创新型、高素质人才的重要阵地,也是全社会关注的焦点,大学英语教育更是如此。近年来,大学英语教学改革取得了显著的阶段性成果,但随着国家需求、社会需求和学生需求的变化,大学英语教学改革需要进一步创新和突破,教学效果和质量还有待进一步提高。在此背景下,王守仁、文秋芳、金艳主编了《全国高校大学英语教学发展研究:理论与实践》一书,将大学英语教学阶

    2017年10期 No.294 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 2143K]
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  • 跨越工具书藩篱的艺术构想——评《数字媒体平面艺术设计综合精粹案例教程》

    甘霖;马妍;王保存;

    <正>作为一种新的艺术形式,数字媒体艺术自诞生以来便凭借新、奇、特的视觉冲击力在影视媒体、平面媒体及新媒体中大放异彩。随着数字媒体软件技术的不断发展,数字媒体艺术也处于不断完善和不断成熟的过程中。当前,对数字媒体艺术进行研究的书籍主要分为艺术理论分析和相关软件技术教程两大类。通常情况下,这两类书籍泾渭分明,或只

    2017年10期 No.294 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 2920K]
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  • 培养大学生的创新创业综合能力——评《大学生创新创业教育》

    陈仲先;

    <正>自2002年,教育部在清华大学等九所大学开展创新创业教育试点工作后,我国高等学校创新创业教育进入一个新的发展阶段。近几年来,创新创业教育在我国高等学校迅速发展,普遍的重视程度也有所提高。特别是2010年,高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作力度加大,将创业与创新紧密联系起来。创业的核心、本质是创新,创新支撑着创业。从这个意义上讲,大力推进创新创业教育,是对创新教育和创业教育的超越,

    2017年10期 No.294 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 2571K]
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  • 陕北民间美术造型在美术教育中的艺术体现——评《中国民间美术造型(修订本)》

    李辉;

    <正>陕北民间美术是我国传统文化的重要组成部分,其美术发展不仅有着悠久的历史,也有着十分鲜明的地域特色,不仅凸显了人们智慧的结晶,也彰显了陕北地区的民族精神。美术本身就是艺术的重要组成部分,民间美术在艺术发展的进程中作出了突出的贡献。经济全球化不断深入发展,多元文化已经成为必然的发展趋势,在这样的情况下我国文

    2017年10期 No.294 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1348K]
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  • 观照传统文化,探究戏曲之美——评《传统文化与古典戏曲》

    艾炬;

    <正>戏曲艺术源于生活又高于生活,其理念与思想深受传统文化的影响。《传统文化与古典戏曲》一书是郑传寅教授于1990年出版的著作,该书站在宏观视角,从传统文化入手,剖析了古典戏曲的艺术美。古典戏曲脱胎于生活,是传统文化的重要组成部分,同时,它又与传统文化中的其他元素关系密切。民俗文化与百姓的生活息息相关,正是在众多民俗节日中,古典戏曲得以呈现并深受百姓热爱。儒家文化是传统文化的核心,毫无疑问,从古典戏曲中可以窥见儒家文

    2017年10期 No.294 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1780K]
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  • 元代对中国绘画转向的引导探究——评《隔江山色:元代绘画(1279-1368)》

    韩燕梅;

    <正>对中国绘画,大多数专家学者认为13世纪末以来的绘画处于鼎盛时期,其伴随着宋代的结束而灭亡,至少是明显式微后的产物。虽然30多年前远东以外的某些国家开始严谨地研究中国的绘画,但学术界对此却仍有争议,而对于绘画的研究还有一些有争议的观点,如国内学术界有相当大的一部分人认为,中国绘画的研究应当植根于文本,只有这样才是符合"中国传统"的研究。而高居翰教授则另辟蹊

    2017年10期 No.294 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1204K]
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  • 现代包装设计教学与发展探究——评《包装设计》

    刘亚军;

    <正>包装设计是众多设计中的一类,包装设计与其他设计既有一定的关联性,又有着具体的差异性。探寻包装设计的平面设计和结构设计规律,让学生正确掌握包装设计的技巧,合理利用包装设计提高产品的知名度,正成为许多高校研究者研究的重要课题。李丽、任义、张剑等人编著的《包装设计》一书正是较为全面系统地研究了包装设计内容的经典作品。《包装设计》一书由八章内容组成。第一章为"包装设计概论",包括包装的定义、包装的功能、包装设计的主要任务等内容。包装设计的功能

    2017年10期 No.294 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1115K]
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  • 掌握英语运用规律,实现跨文化的信息传递——评《英语教学与翻译研究》

    尹倩;

    <正>随着世界贸易的交流日益密切,我国对外交流层次、领域不断延伸拓展,英语在人们日常工作、学习和生活中的运用和发展备受重视。在国际大环境的不断冲击和影响下,社会各层面、各行业对大学毕业生英语综合应用能力的要求越来越高。但是,纵观当前英语教学现状,重视听、说、读,忽视写、译的现象比较普遍。翻译教学虽然一直受到重视,但是在英语教学中依然是一个薄弱环节。而当前众多英语教材中,虽然也有一些全

    2017年10期 No.294 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1383K]
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  • 产品设计情感价值教学探究——评《产品设计开发(第2版)》

    曹百奎;

    <正>产品设计是艺术领域的一个重要延伸,在不断的研究中得到了长足的发展,学科之间的界限也越来越不明晰,越来越注重产品设计中情感价值的教学研究。《产品设计开发(第2版)》一书基于产品设计开发的基础理论,从实际的需要出发,经由对各种案例的分析,力求改进并优化产品设计开发中的流程,争取使产品更符合21世纪的时代需求。一个优秀的产品需要多样性的设计理念,从销售心理学方面考虑,产

    2017年10期 No.294 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1633K]
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  • 视觉传达设计的理性价值探析——评《视觉传达设计原理》

    陶洁;

    <正>"视觉传达设计"从字面上来说,就是可以通过视觉作为一种媒介来进行信息的传达,它的目的就在于实现人与人之间思想上的交流和沟通。虽然视觉传达给人感觉是时代性的名词,但是这种活动和行为在古代就有,并且人类一直都在寻找这样的方式,就像文字的产生,它能够把信息保存得更加久远,把很多历史事件和重要的生产活动都记录下来。值得一提的是,现在所运用的印刷术给视觉传达带来了一场重要的

    2017年10期 No.294 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1636K]
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  • 现代设计艺术实践教学创新探究——评《艺术设计创新实验教程》

    许兴海;

    <正>现代设计的发展不仅是一个门类或一个学科的发展。现代设计是一个庞大的系统,其中工业的、社会的、经济的、艺术的与意识形态的脉络交织成一个复杂的结构体系,呈现出丰富多彩的面貌。21世纪艺术设计的研究与中国文化或中国具体国情的研究,交织在一起构成了复杂多样、纵横交错的设计体系。艺术设计实践是在这个复杂体系中不断完善的,艺术设计的教学也是在这个体系中不断发展创新的。近年来对于艺术设计创新

    2017年10期 No.294 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1287K]
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  • 区域一体化国学经典教育论坛通知

    <正>为贯彻落实中共中央办公厅和国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》、教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神,发挥国学教育在中华经典文化传承中的基础性作用,遂宁市教育局与《中国教育学刊》杂志社拟定于2017年11月10—12日在遂宁市绿然国际学校举办"区域一体化国学经典教育论坛"。

    2017年10期 No.294 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1860K]
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