- 周志俊,钟以俊
论体育教学中的以美育体安徽师范大学周志俊钟以俊近年来，体育美学的研究不仅拓宽了体育理论的研究领域，也为体育实践注入了生机，同时也引起了人们对学校体育教学活动的思考。以美育体，作为现代学校体育教学活动的一条新颖的原则，开始受到广大体育教学工作者的关注。...
1997年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 42k] [下载次数：157 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：0 ] - 彭泽平,张蓉
中国教育学会教育史专业委员会召开学术年会西南师范大学彭泽平张蓉１９９６年１２月１１日至１６日，中国教育学会教育史专业委员会在桂林召开年会，专业委员会会员代表和来自近２０个省、自治区、直辖市的高等师范院校、教育科研单位以及有关出版单位的研究人员１１４人...
1997年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 11k] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈时见,韦义平
贯彻《决议》精神，提高刊物质量——中国教育学会教育理论刊物专业委员会年会综述广西师范大学陈时见韦义平中国教育学会教育理论刊物专业委员会１９９６年年会于１９９６年１１月１２日至１５日在广西桂林市举行。会议的主要内容是：学习党的十四届六中全会精神，讨论如...
1997年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 30k] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] 在改革中腾飞的桂平一中桂平市第一中学，是广西壮族自治区一所具有近百年历史的名校。它有着光荣的革命传统，培养了不少革命者和仁人志士。校友遍及国内外，其中不少人在社会各界享有盛誉。１９８４年以来，学校根据邓小平同志教育要“三个面向”的指示精神，全面贯彻教...
1997年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 13k] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘惊铎
素质教育实践模式的构建陕西师范大学刘惊铎素质教育实践模式的构建至少应体现出三方面的功能：（１）有利于提高全体受教育者的整体素质，自觉有效地促进其品德、智力、体质和个性特长的全面、和谐、充分的发展；（２）有利于消除“应试教育”的积弊，优化课程结构，改进...
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素质教育与考试方法改革河南教育学院王冬桦考试是检查与评定学生学业成绩和教师教学效果的一种手段。考试方法是否科学，在一定程度上决定着素质教育的质量和水平。“应试教育”将考试异化为教学的目的，以致带来一系列教育教学问题。为此，“应试教育”向素质教育转轨，...
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为精神文明建设作出新贡献本刊评论员教育是社会主义精神文明建设的重要内容。各级各类教育机构是开展精神文明建设的重要阵地，在精神文明建设中具有重要的战略地位。中国教育学会及其分支机构和全体会员既是教育系统的组成部分，又是哲学社会科学战线的一支队伍，在精神...
1997年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 26k] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张健
学校要成为社会主义精神文明建设的重要阵地张健党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，是建设精神文明的跨世纪行动纲领，是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质...
1997年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 36k] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 石勰平
论青少年社会理想教育广东省教育厅石勰平《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》中，把“引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想”列为改革开放和现代化建设整个过程中思想道德建设的基本任务。《决议》还强调指出，“加强青少年思想道德教...
1997年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 36k] [下载次数：156 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 康峻
加强中小学无神论教育长春市南关区教育学会康峻我国正处在一个深刻的社会变革的新的历史时期，中小学科学无神论教育既面临新的挑战，同时又获得加强和改进的良机。目前中小学科学无神论教育面临的挑战与对策是什么，是一个需要深入研究的问题。一、回顾与现实新中国成立...
1997年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 34k] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张念
现代学生指导初探福州师范学校张念“学生指导”就其广泛的意义而言，指学生在校期间，教育者除了完成教学任务以外，还要对学生个人在学业、就业、生活等方面的疑难给予及时的必要的指导，使其在德、智、体等方面得以全面发展。现代意义上的学生指导源于１９世纪末２０世...
1997年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 29k] [下载次数：215 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 李季
学校教育中的公民意识培养——广州地区教育沙龙讨论综述广州市现代教育科学研究中心李季随着我国社会主义民主和法制建设的加强，以及社会主义市场经济体制的建立，公民意识和公民意识培养问题日益引起社会广泛的关注。而公民意识的内涵，青少年公民意识培养的现实意义和...
1997年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 28k] [下载次数：272 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：0 ] - 赵厚玉
让学生生动活泼、主动地发展是素质教育的灵魂湘潭师范学院赵厚玉毛泽东关于让学生主动学习，培养学生在德、智、体诸方面生动活泼地、主动地得到发展的思想，是他主张教学改革思想的核心，也是素质教育的灵魂。６０年代他在一个减轻中学生负担问题的批示中，针砭教学实践...
1997年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 25k] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 熊川武
论素质教育合理性升华华东师范大学熊川武素质教育问题引起了人们的关切。有关它的特征与价值等的论述与日俱增。这些文献既晓人以理，又提出了许多需要深入求索的问题。怎样加速素质教育合理性的升华便是其中之一。所谓“合理性”是使人的行为合乎理性或实践理性，是合规...
1997年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 50k] [下载次数：251 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 孙国友
学法指导动力系统刍议广西壮族自治区教育科学研究所孙国友当前，课堂教学中如何对学生进行学习方法指导，教会学生学习，已成为一个比较热门的研究课题。但是，从目前的情况看，研究尚处于表层阶段，有些甚至陷入某些盲区。这种情况的出现，主要是由于我们对整个学法指导...
1997年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 48k] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 黄中益
改进讲授方法促使学生乐学湖南师范大学黄中益中小学从“应试教育”转向素质教育，并不是教学活动从“以教师为中心”转向“以学生为中心”，而是从偏重知识的教学转向注重学生知识与能力的同步增长；从消极适应学生智力水平转向积极引导学生在德、智、体诸方面主动地生动...
1997年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 51k] [下载次数：144 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 吴言明
感悟：我国语文素质教育传统之精髓广西壮族自治区巴马民族师范学校吴言明一自５０年代“红领巾”教学法模式在我国大力推广以来，我国的语文读写教学一直在程式化的分析讲解中徘徊而不能自拔。虽然近十多年来人们一直在努力探索语文教学的科学化途径，并取得一定的成果，...
1997年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 38k] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 张金玖,张金明
中学生数学学习的心理障碍及其消除四川省犍为县第一中学张金玖四川省仁寿县清水区教育办公室张金明一随着我国改革开放的深入、科技的进步和社会的发展，人们愈来愈清醒地认识到：未来世界的竞争是人才的竞争。党和国家实施“科教兴国”战略，对基础教育提出了更高的要求...
1997年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 49k] [下载次数：471 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：19 ] |[阅读次数：0 ] - 高宝立
重视计算机教学中非智力因素的培养中央教育科学研究所高宝立随着有关理论研究和实践的深化，人们已越来越认识到诸如兴趣、动机、情感、意志等非智力因素对人的智力开发和人的成长所发挥的十分重要的作用，广大教育工作者在教育教学活动中始终在不断探索培养学生良好的非...
1997年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 23k] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 郭声健
融合——中小学艺术教育的基本教学原则北京师范大学郭声健艺术教学原则的提出，首先必须以教育学和艺术学、教学基本原则和艺术基本特征为依据，它必须符合学生的审美心理发展规律，特别它还应该是在分析和认识艺术教学实践中的基本矛盾关系基础上提出的处理这些矛盾关系...
1997年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 51k] [下载次数：518 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：0 ] - 梁建
课堂教学效率的分析评价及其提高的措施吉林省教育学院梁建自从有了课堂，人们就开始了对课堂教学效率的研究，例如，应从哪些方面对课堂教学效率进行分析评价，它具体包括哪些内容，采取什么措施来促进课堂教学效率的提高，等等。这些问题迄今尚未获得令人满意的答案。本...
1997年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 35k] [下载次数：438 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：36 ] |[阅读次数：0 ] - 檀传宝
道德情感、审美情感与道德教育北京师范大学檀传宝一、情感在道德教育中的作用情感和道德情感在道德教育中的具体作用或意义，在不同的道德教育与心理学理论中均有不同侧面的揭示。归纳起来，至少可以有以下三个方面：１．情感与道德需要心理学认为情感乃是人类主体对事物...
1997年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 58k] [下载次数：1862 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：63 ] |[阅读次数：0 ] - 李健民
论课堂德育的三主体结构内蒙古自治区赤峰市教育学院李健民课堂是现代学校教育的缩影。８０年代以来，国外“课程设计的人本化”趋势［１］和我国对素质教育的研究，作为教改的热点，已引起现代教学论和当代心理学界的极大关注。贯穿于课堂教学之中的德育，是课堂教学整体...
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