- 杨挺;
随着教师聘任制在公立学校的逐步推行,明确教师聘任合同法律性质的必要性日益突出。教师聘任合同是一种同时兼具普通民事合同和行政合同某些特征的混合合同。因此,对教师聘任合同的内容、聘任方式、法律纠纷等问题必须进行专门的法律规定。
2007年04期 No.168 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数:881 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:52 ] |[阅读次数:0 ] - 徐大真;徐光兴;
我国心理健康服务工作始于20世纪80年代中期,在理论研究和实践层面上都取得了很大的成绩。但发展中也存在一些问题,如地区差别较大,队伍的科学化、专业化水平不高,缺乏规范有效的督导体系和统一管理、指导机构等。要进一步加强心理健康服务体系建设,就应在多学科合作的基础上,整合社会各方面的资源,以制度建设、队伍培养、组织管理、课程开发为切入口,为相关的法律与制度提供理论参考,完善心理健康服务与心理咨询的组织机构,提出对各类心理健康人员进行专业化、资格化的培训方案,建构立体多维的具有中国特色的心理健康服务体系。
2007年04期 No.168 5-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 517K] [下载次数:2121 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:76 ] |[阅读次数:0 ] - 魏宏聚;
以地方政府执行国家义务教育择校生收费政策为例,可以发现地方利益团体之间的利益博弈而导致该政策失真的机制与特点。地方利益是地方政府执行中央政策的制约因素,地方利益团体间的利益博弈可能造成国家政策失真。为此,中央政府应该具有与地方利益团体博弈的意识,防止教育政策失真现象的发生。
2007年04期 No.168 10-12+28页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数:1474 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:24 ] |[阅读次数:0 ] - 郭强;
公平是社会主义和谐社会的基本特征,实现教育公平的关键在于教育均衡发展。为此,需要落实各级政府的办学责任,保证对教育的投入;建立农村和贫困落后地区基础教育经费财政转移支付制度;推进区域内学校标准化建设,实行区域内教育资源互补共用;规范学校办学行为;提高教师队伍整体素质,鼓励教师合理流动;关注并解决社会弱势群体子女上学问题;推进初中、高中招生制度改革。
2007年04期 No.168 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] [下载次数:655 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:34 ] |[阅读次数:0 ] - 易海华;
要有效地改变教育科研低效、无效甚至负效的状况,就要大力推进教育科研成果的推广应用。当前,教育科研成果推广应用中存在着“优秀”成果供不应求、点上热闹而面上冷淡、被动应付而半途而废、问题不清且目标模糊等误区。改变这种状况,需要转变急功近利的成果效益观;加强教育科研成果推广应用的“供需结合”;加快建立激励机制。
2007年04期 No.168 16-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数:817 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:29 ] |[阅读次数:0 ] - 黄明;
新加坡双语教育政策经历了40年的发展历程,以“极力突出英语、适度保留母语”为主轴,在协助稳定政治局面、快速发展经济以及和睦邻国关系方面都非常成功。值得重视的是,这一政策强调对华语文基本运用能力的保持,保住了华族文化的“根”和华语文发展的巨大潜力和动力。
2007年04期 No.168 21-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数:917 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:17 ] |[阅读次数:0 ]