中国教育学刊


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  • 金色童年 幸福成长——北京市石景山区金顶街第二小学

    <正>学校简介金顶街第二小学位于石景山区西部,始建于1957年,是一所公办六年制小学。自建校以来,业绩突出,在本区内享有很高的知名度和美誉度。学校建有多功能厅、阶梯教室、体育馆、食堂等若干功能室,一流的设施与现代化教学设备为师生的学习、生活与工作提供了良好条件。现有教学班42个,学生1576人,教职工109人,市、区骨干教师与教学能手23人。一支"思想正、业务精、能力强、品位高、有特色"的复合型教师队伍正在形成。

    2017年11期 No.295 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1308K]
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  • 以真求真 以爱育爱 一切为儿童——北京市东城区光明幼儿园

    <正>北京市东城区光明幼儿园现有两个园址。总园建于1961年,坐落于东城区光明楼社区,占地面积5628平方米,总建筑面积4390平方米,幼儿班级10个。总园前身是崇文区教工幼儿园,属于北京市首批一级一类幼儿园,是北京市贯彻《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》试点园和外事窗口园,也是北京市最早的陈鹤琴教育思想研究基地,2002年被确定为北京市社区早期教育示范基地,2004年被评为北京市示范幼儿园。为扩大办园规模,缓解幼儿入园难、入好园难,满足周围百姓求托需求,光明幼儿园

    2017年11期 No.295 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 517K]
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  • 欢迎订阅中国教育学刊~

    <正>中国人文社会科学核心期刊CSSCI来源期刊全国中文核心期刊《中国教育学刊》是教育部主管、中国教育学会主办的面向基础教育的综合性学术刊物,是中国基础教育主导期刊之一。其定位于应用性研究,以"坚持理论创新、彰显实践引领、发扬学术民主、萃取科研精华"为办刊宗旨,服务于教育研究工作者和一线实践工作者两个群体。《中国教育学刊》现为月刊,每本定价15元,全年12期,总计180元。现可订阅半年期(1~6期/7~12期),共计90元(免邮寄费)。扫描右下角二维码可直接购买。

    2017年11期 No.295 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 498K]
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卷首语

  • 从党的十九大报告中寻找教育改革的方向和力量

    李希贵;

    <正>党的十九大的召开,标志着中国特色社会主义进入了一个新的时代,在"两个一百年"奋斗目标的历史交汇期,面临开启全面建设社会主义现代化国家的新征程。教育作为中华民族伟大复兴的基础工程,要回答如何既重视"全面施工",又着力"内部装修",必须从党的十九大报告中寻找改革的方向和力量。第一,始终把人民利益摆在至高无上的地位,努力办好人民满意的教育,是新时代解决社会主要矛盾的客观需要。中国特色社会主义进入新时代,

    2017年11期 No.295 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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教师教育研究专题

  • 非连续性发展:名师成长的理论新视野

    成尚荣;

    回顾与梳理名师成长的现状发现,当下名师成长存在理想化、功利化、刻意化倾向,缺少对名师成长过程复杂性的深刻认知与把握,也折射出教师发展理论的单一与匮乏。从非连续性教育迁移来的非连续性发展为名师成长提供了新的理论视角和思路。非连续性发展理论的核心是:及时、积极处理好名师成长中由"非连续性成分"带来的"中断期",使之转化为新的发展起点与契机。在非连续性发展理论的引领下,对名师成长提出的建议是:回到人的最高价值上,注重生命关怀;回到以自然为基调的发展过程中去,注重个性化启发;将非连续性发展与连续性发展结合起来,在平衡中促使名师在整体上更好地成长。

    2017年11期 No.295 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • 实践取向的教师教育困境及突围

    冯永刚;高斐;

    实践取向的教师教育是融通理论与实践、培养反思性实践家、发展教师个人实践性认识、指向教师权利意识觉醒和自我解放的教育。但当前我国实践取向的教师教育还存在着对"实践"的内涵厘定存有偏差、教师培养目标模糊欠具体、大学与中小学合作伙伴关系疏松等困境。困境的突围则需要确立全程反思性实践者的教师培养目标;建立学习共同体,深化课程与教学方法的改革;强化教师的实践体验,促进实践经验的理性升华。

    2017年11期 No.295 7-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • 教师教育中教育理论知识意义阐释的困境与突破

    叶波;

    知识的价值辩护与意义阐释是教师教育的基本问题。教师教育中,教育理论知识的意义阐释所遭遇的困境集中体现在以下三方面。一是作为标签的教育理论知识是为了构建教师身份;二是作为观念的教育理论知识是为了赋予教育理念;三是作为智慧的教育理论知识是为了优化教育实践。其困境主要源自于"表象主义"认识论立场、二元对立的思维方式和价值先验判定的局限。基于此,教育理论知识的教师教育意义必须在实践的立场加以阐释。实践场域是教育理论知识意义的生成之所,洞察情境是教育理论知识意义的主体之维,话语实践是教育理论知识意义的实现之途。

    2017年11期 No.295 13-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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热点问题研究

  • 政府购买家庭教育指导服务:价值、难题与路径选择

    辛斐斐;范跃进;

    政府购买家庭教育指导服务不仅是政府履行职能的具体表现,亦顺应了促进民生发展的必然趋势。政府购买家庭教育指导服务在保障教育公平、缓解家庭教育指导服务供需矛盾以及拓宽社会组织发展空间方面具有重要的价值。在实践过程中,政府购买家庭教育指导服务面临着一系列难题,包括家庭教育指导服务内涵及分类不明晰、制度体系不健全、服务市场发育不成熟、监督与评估机制不完善等。对此提出以下建议:厘清家庭教育指导服务内涵及分类,提供精准服务;构建政府购买家庭教育指导服务的制度体系,理顺管理机制;加大对社会组织的扶持力度,建立家庭教育指导服务购买市场的培育机制;建立政府购买家庭教育指导服务的监督与评价机制,促进公共资源的有效利用。

    2017年11期 No.295 18-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • 留守儿童社会联结的多重断裂与积极建构

    周佳;

    亲情需求遭遇父母漠视、亲和需求遭遇同伴拒绝、关爱需求遭遇教师误读,这些感情依恋缺失是留守儿童社会联结多重断裂的直接表征,由此带来其"不给生命应有之重"的深远后果:内心价值感低下诱发自我伤害,参照群体失真影响目标投入,常规参与不足导致社会知觉偏差。应以"润泽人生信念"为主旨,完成留守儿童社会联结的积极建构:以随迁选择权提升留守儿童的控制力,以身边正能量激发留守儿童的奋进愿望,以亲社会行为助推留守儿童自我欣赏。

    2017年11期 No.295 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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教育理论研究

  • 自我规训:教育学话语自主自持的创生之路

    曹雁飞;

    教育学话语是教育学作为一门独立学科的专属标识,亦是教育学建构自身与他者关系的基本方式。纵观中国教育学的历史演进进程,教育学话语缺乏科学性、专业性常为人所诟病。究其原因,主要在于教育学话语长期以来困囿于他者规训的惯习,缺乏自主自持的能力。对此,教育学话语需要不断地自我确证,依循自我规训的创生路径摆脱现实困境:确认教育学话语主体,提高话语自明性;规范教育学话语秩序,提开话语自反力;锻造教育学话语自觉,助推话语创生。

    2017年11期 No.295 28-31+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 关于班级的多维逻辑分析及其对走班制改革的启示

    李娜;

    从班级的历史发展与国际比较逻辑、实践归纳逻辑以及理论演绎逻辑的分析看,我国班级的独特属性是教育性组织,核心功能是整体育人,外延功能是教学、管理、德育以及交往等。这一属性和功能也是我国班级的独有优势,对走班制改革具有重要的启示。以此为起点,应预防并解决走班制改革用教学替代教育以及学生集体生活缺失载体等问题,把握走班制改革的重点与趋势:管理方式上要重视学生的自我管理和自我教育,班主任角色从管理者走向教育者,通过班级空间与班级授课方式的变革不断优化教学功能。

    2017年11期 No.295 32-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 161K]
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教育管理研究

  • “新机制”改革对农村中小学公用经费的因果效应分析——基于准实验研究设计

    黄斌;苗晶晶;金俊;

    利用全国县级数据,采用倾向得分匹配结合倍差法,就"新机制"改革对农村中小学校公用经费的水平效应与分配效应进行因果分析。结果显示,改革具有较强的水平效应,使农村中小学生均公用经费水平大幅度上升。相比之下,改革的分配效应差强人意:一方面,改革对于城乡中小学生均公用经费差距不具有显著的改善影响,甚至有证据显示它可能扩大了此差距;另一方面,改革虽能缩小东中西部小学生均公用经费差距,但对初中生均公用经费地区间差距不具有改善作用。为此,建议突破现有保障型体制,构建能充分发挥分配效应的新体制;公用经费支出职责上移,人员经费多级政府共担;打破城乡分治模式,进一步推动义务教育城乡一体化改革。

    2017年11期 No.295 38-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K]
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  • 面向学生未来发展的教育供给侧改革研究——基于北京市深综改革的实践经验

    李奕;徐刘杰;

    学生的未来发展对教育供给侧改革提出了新的诉求,主要表现在需要变革教师专业发展模式、教育供给评价、教育供给内容以及教育供给形式等,最终促进学生发展。北京市以学生未来发展为抓手,在教育供给侧的框架指导下,对教育供给结构、教育供给内容、教育供给主体、教育供给渠道、教育供给形式、教育供给评价等方面开展改革实践研究,并积累了丰富的经验。提出建立教育供给结构各要素协同机制,开发跨学科课程体系,培养教师专业核心能力,构建网络化的教育供给渠道,丰富教育供给形式,建立科学多元化的教育供给评价体系,以有效推动教育供给侧改革,提高改革效果。

    2017年11期 No.295 47-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 194K]
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  • 在学校建筑使用中创造适合学生发展的积极空间

    高鸿源;

    当前学校教育空间建设实践和研究偏重于新建建筑的设计,对已建特别是老建筑的使用关注不够。聚焦于挖掘使用已建成校园的建筑空间潜力,探索如何为学生素质的深度发展创造空间条件。首先借助建筑学的观念来理解学校空间的功能,如使用是建筑的根本目的,建筑与人互动才能产生影响,建筑的营造要满足人的需要,遵从人在空间中的行为规律。然后,提出挖掘与释放学校建筑"潜能",创造适合学生发展的学校空间,即树立建设面向学生发展的观念和行动思路,有计划地推动学校积极空间建设;重视场所建设,培育场所精神;提升"空间归属感"水平,引导学生与环境互动中得到素养升华;以制度变革拓展弹性空间,满足学生个性化空间需要。

    2017年11期 No.295 54-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • 学校发展规划制定的问题审视与改进之道

    魏峰;

    学校发展规划是学校治理水平的综合体现。在学校发展规划制定的实践中,主要存在以下问题:学校发展规划的制定由行政推动而学校主体性、积极性缺失;规划主要体现学校领导者的意志而忽视其他组织成员和利益相关者的意见;规划内容上注重理念的表达而缺乏具体的执行措施。导致这些问题的主要原因有:学校管理者在观念上对学校发展规划的轻视;区域教育政策的多变导致"规划无用论";现代学校制度建设的缺失导致组织成员参与学校发展决策的氛围没有形成。为了提升学校发展规划的品质,学校管理者需强化主动制定规划的意识,通过学习和研究提升学校发展规划制定的科学性,吸纳组织成员和利益相关者的智慧以提升规划制定的民主性,以教育法规来明确规划制定的权威性。

    2017年11期 No.295 59-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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课程与教学

  • 劳动教育与德智体美教育的基础关联和价值彰显

    陈理宣;刘炎欣;

    劳动教育从近代开始的实利教育到生产劳动教育,逐步发展到包括广义实践活动的劳动教育形式,对其从开始的单一功利主义教育到具有统领和联结多种教育形式与内涵的综合育人功能的认识,经历了一个漫长的演变与发展历程。当代劳动教育思想揭示了劳动教育的基础性、综合育人性以及精神价值性,为高度重视和全面科学实施劳动教育提供了前提条件。为此,必须凸显综合性与统领性,让劳动教育成为一种价值召唤;强化激励性与基础性,让劳动成为一种积极的生存方式;突出主体性与责任性,让劳动教育成为一种制度建构。

    2017年11期 No.295 65-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K]
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  • 劳动与技术教育的价值取向偏差与回归

    王飞;

    新课程改革将劳动与技术教育纳入综合实践活动中,突破了传统劳动技术教育的内涵和要求。在新的情境下,应该从确立劳动是人的本质、教劳结合以促进人的全面发展和新型城镇化背景下实现"人的城镇化"的高度界定劳动与技术教育的价值。但是当前劳动与技术教育价值取向存在一些偏差,如重技术操作,轻实践理性;缺乏整体规划,课程开设流于形式;实践重视不足,边缘地位明显。针对这些问题需以实践理性培养为旨归,制订系统规划和顶层设计,加大宣传和研究力度等实现对技术宰制、碎片化实践及其"双重边缘"地位的超越。

    2017年11期 No.295 69-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • 尊重学生课程需要的认识误区及对策

    杨清;

    随着课程改革的推进,"尊重学生课程需要"成为学校课程建设的应有之义。但由于对学生课程需要内涵和特点的认识偏差,有些学校对学生课程需要"视而不见",对其内涵的理解"似是而非",对学生课程需要的满足"有名无实",这直接影响了学校教育质量的提升和学生的发展。究其原因,在于学校用学生课程需要的自发性掩盖了其发展性、个体差异性遮蔽了其社会性、局部内容代替了系统要求。学校要走出误区,既要基于学生课程需要开展学校课程建设的顶层设计,又要准确把握学生课程需要的合理范畴,还要将对学生课程需要的尊重全面落实到课程实践中。

    2017年11期 No.295 75-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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  • 学生课程理解的意涵、现实偏差及应然取向

    夏玉环;

    学生的课程理解是指学生作为主体,在原有知识经验背景下,对课程性质、课程目标、课程文本等的意义解读,是基于个人的前理解对课程意义进行个性化的创生过程。它根植于学生的文化背景,来源于学生的课程实践,回归于学生的生活世界,着眼于学生的持续发展,并逐渐由"事实存在"向"实践生成"的应然取向发展。"实践生成"取向不将课程作为外在于学生的既定产品,而是作为学生在与教师共同进行的课程实践中不断生成经验、获得发展的过程,认为文本是学生进行课程实践的工具性素材,课程是学生个体履历经验的创造性重组,课程理解的最终目的是彰显主体的生命意义。

    2017年11期 No.295 81-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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德育研究

  • 让青少年成为网络社会的责任主体

    冯建军;蒋婷;

    网络社会的出现,给予人们更多选择的自由,同时也意味着人们需要承担更多的责任。网络社会对青少年社会责任感的发展既是机遇也是挑战。网络社会的虚拟性带来主体意识的增强和责任规范的缺位,网络社会的超时空性带来价值选择的自觉和价值认同的式微,网络社会的扁平化带来公共交往的增多和交往环境的复杂。应对网络社会的挑战,需要培养青少年成为网络社会的责任主体,既要重视网络环境的监管与治理,还要加强网络社会责任感教育。

    2017年11期 No.295 86-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • 校园欺凌的“道德推脱”溯源及其改进策略

    全晓洁;靳玉乐;

    欺凌问题实质上是道德问题,其发生与发展和"道德推脱"的心理机制联系紧密。"道德推脱"在欺凌行为中的内部作用机制表现为道德认知偏离、道德责任推脱和道德情感冷漠。"道德推脱"在校园欺凌中的外部作用机制表现为欺凌者"道德推脱"中的自我麻痹、旁观者"道德推脱"下的道德抑制、"道德推脱"笼罩下的集体性失语和"道德推脱"背后的欺凌行为加剧。校园欺凌问题的治理从外部施压固然重要,但从"道德推脱"入手对校园欺凌问题进行内部治理才是正本清源的关键:加强以"移情性道德感"为旨趣的道德情感熏陶,注重以"具身化认知"为标准的道德认知引领,建立以"控制与关怀相均衡"为底色的学校环境。

    2017年11期 No.295 91-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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中小学教科研

  • 基于学校内生文化实现个性化办学——以贡院小学明远文化建设为例

    左春云;

    通过对学校历史的细致梳理,挖掘学校精神文化内涵,并在时代呼唤中创新学校文化。在反思当前学校发展需求的基础之上,贡院小学提出了源于学校内生文化的明远教育的办学理念,并从发展人本、民主、公正的明正管理文化,建构书香、博美、致远的课程文化,打造尊重、乐学、智慧的明智课堂文化,培育仁爱、业精、慧美的明慧教师文化,孕育阳光、儒雅、责任的明远少年文化,营造典雅、灵动、和谐的明雅校园文化等进行探索实践,以保持文化上的独特性,实现个性化办学。

    2017年11期 No.295 97-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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  • 寻根之路——评《暗店街》

    陈路;

    <正>帕特里克·莫迪亚诺是法国著名的文学家、小说家,2014年荣获诺贝尔文学奖。他的作品中有着大量关于回忆、想象的描述,以实现现实和虚构的结合,注重于探索和研究人与周围环境、现实的关系。《暗店街》作为他最为著名的作品之一,延续了他创作的两大主题:对记忆的唤起和对现在社会中"人"存在的本质含义的思考。《暗店街》一书在国内译本很多,其中王文融先生翻译的版本最受读者喜爱。该书在保证将原著的内容和信息完整传达出来的同时,兼顾了作品的文学魅力的诠释,实现了翻译

    2017年11期 No.295 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 865K]
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  • 音乐审美感知中民族心理的重要作用——评《音乐审美与民族心理》

    陈怡;

    <正>音乐一直被称为是一种"无国界的语言",人们通过它来表达和展现自身的内心感受和情绪变化,是人类社会和文化交流中不可缺少的一种重要媒介,尤其是近年来,随着国际文化交流的不断延伸和深化,音乐文化在这种交流中发挥的媒介作用日益受到人们的重视。国外的音乐作品正在大量涌入我国市场,大批留学生来到中国学习我们的传统音乐;与之相对的,我国大量优秀的音乐作品也在不断地向外输出,受到各国人的喜爱,

    2017年11期 No.295 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 896K]
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  • 文化传承视角下对民族传统体育的思考——评《民族传统体育文化及其传承研究》

    曾锡银;

    <正>科学技术的不断进步不仅带来了经济的快速发展,也带来了文化的繁荣,促进了国际交流的不断深化,文化的全球化已成为当今发展的趋势之一。其中,民族传统体育作为民族传统文化的基础构成之一,呈现出纷繁多彩的艺术文化现象,是一个民族在长久历史演变历程中形成的宗教信奉、风俗风尚等文化特征的重要体现。但近代以来,我国各项传统体育项目在西方文化浪潮冲击下历经波折,日渐衰落。直到1949年

    2017年11期 No.295 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1064K]
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  • 足球竞赛规则与裁判教学解析——评《足球竞赛与裁判教学》

    徐江敏;

    <正>足球竞赛作为一项充满激情的体育运动,一直深受人们的喜爱。其中,足球规则作为保证比赛顺利进行的重要条件之一,与足球运动的发展密切相关。足球规则是关于比赛中应遵守的一些条款的规定,是一种约束运动员比赛行为的法规,对参与比赛的运动员具有法律效应,也是教练员指导比赛的依据、裁判员执法的准则。在比赛过程中,足球规则要靠裁判员来监督维护,要根据竞赛中出现的具体情况和问题依据规则作出及时合

    2017年11期 No.295 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 784K]
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  • 利用慕课资源推动大学课程教与学模式的创新——评《以学生为中心的教与学——利用慕课资源实施翻转课堂的实践》

    许家进;

    <正>近十年来,高校大范围扩招导致高校在校学生数量急剧增加,而大学教师数量相对较少,这种高生师比导致高校大部分课程只能采用大班授课的模式。这种教学模式虽在一定程度上缓解了高校师资力量不足的问题,但由于班级规模过大,加上教师精力有限,导致教学质量下降或很难提高。无论是高校一线教师还是长期从事高校教学改革研究的专家,都在努力探索新的途径和方法以提高高校课程的教学效果。在这

    2017年11期 No.295 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 807K]
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  • 大学生自我教育和自我管理新模式探究——评《高校学生管理创新模式研究》

    汤涛;

    <正>近年来,虽然我国教育事业实现了跨越式发展,国民受教育的程度越来越高,但我国的教育整体水平依然偏低,高校的扩招、学生数量的激增、学生素质的参差不齐等都使高校的学生管理工作面临巨大的挑战。王瑛老师所著的《高校学生管理创新模式研究》一书针对目前高校管理所存在的问题,更新了理念,创新了管理模式,探究了大学生自我教育和自我管理的新模式,力图从传统模式向新的管理模式转化,以适

    2017年11期 No.295 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 796K]
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  • 互联网金融法教学中新模式的创建与探索——评《互联网金融的法律与政策》

    邵贞;

    <正>互联网金融顾名思义就是互联网与金融的结合体,即通过互联网技术实现资金的流通、支付等功能。如今,银行传统的经营模式已经难以适应时代、社会的发展,互联网金融已经成为国家、企业、个人必须重视的社会热点问题。这些问题需要从理论、制度、实践等方面去研究,处理好互联网金融与传统金融的关系,规范互联网金融的有益一面,从而实现互联网金融健康、持续、有序地发展。中央财经大

    2017年11期 No.295 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 986K]
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  • 高等教育的职能、功能与理念探析——评《高等教育学导论》

    刘浩源;

    <正>我国高等教育经过多年的发展取得了令人瞩目的成就,为社会主义现代化建设培育了大批优秀人才,但是,社会经济的高速发展对高等教育有了更高的期待和要求。高等教育作为人才的摇篮、培育精英的基地,就意味着高等教育要想取得长足进步,不仅要构建完善的教育体系,还应紧跟时代的步伐,依据时代要求调整教学标准,改变教学理念,增进教学功能。因为现代社会需要的不仅仅是只具备较高专业文化知识的人才,更需

    2017年11期 No.295 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 970K]
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  • 寓教于乐、学以致用的视觉传达设计课堂——评《视觉传达设计实践》

    刘华文;

    <正>自20世纪世界现代设计运动遍及全球,中国的改革开放引领现代中国的设计发展至今已经数十年。今天,面临世界设计专业和中国设计专业的黄金时代,面对中国现代设计运动的新浪潮,如何检视过去,探究思考当下的新理念,继承传统文化的精粹,创新创造设计出更好的作品就摆在了每位设计者的面前。如今,世界各地包括中国出版了大量内容丰富、形式多样的设计书籍,遗憾之处在于,这类书籍大多为图录专集,而少有理

    2017年11期 No.295 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 795K]
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  • 夯实游戏角色动画基础知识,掌握常用技巧(上)——评《游戏角色动画设计》

    孙豪;

    <正>角色动画又被称为3D动画,是计算机游戏中伴随着软件和硬件的发展而产生的一种新兴技术。这种技术首先需要在计算机中建造一个虚拟世界,设计者根据要求建立模型,设定模型的运动轨迹和其他参数,然后赋予材质、打上灯光,这样计算机就可以自动运算,生成动画。因为动画角色的好坏决定着游戏的内容和内涵,所以设计者必须熟练掌握动画制作的规律,了解游戏角色的设计风格,深入钻研游戏角色和环境的关系,这样

    2017年11期 No.295 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 872K]
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  • 夯实游戏角色动画基础知识,掌握常用技巧(下)——评《游戏角色动画设计》

    孙豪;

    <正>游戏动画归根结底属于计算机动画的一种,所以与传统意义上的动画相比,更加依赖于计算机软件和硬件技术的制作技巧。游戏动画除了可带给人们更加逼真的视觉感受外,还可让游戏玩家置身其中,有身临其境之感。它既给社会和企业带来了巨大的经济效益,也包含了全新的美学价值和生活理念,使人们在放松之余享受快乐。中国的游戏动漫产业与国外相比尚有一定的差距,所以各相关院校和教育者要重视游戏动

    2017年11期 No.295 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 739K]
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  • 用镜头和文字记录独特的羌族建筑文化——评《中国羌族建筑》

    曾俊华;周莉;

    <正>《中国羌族建筑》是我国第一部系统研究羌族建筑的专门著作,该书作者季富政教授是著名的研究乡土建筑的学者。他曾经为了解羌族而行程数万里,足迹遍布四川各地。在进行四川羌族建筑调查后,推出了《中国羌族建筑》一书。该书是季富政教授花费十多年时间去实地考察,投身到羌族人民的生活中,通过自身的经历感受羌族人民的生活而完成创作的。正是因为如此,该书对羌族建筑的描写十分详细,其中不仅有

    2017年11期 No.295 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 932K]
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  • 阳光体育下的体育教育训练改革与发展——评《体育教育训练学概论》

    丛丽娟;

    <正>《体育教育训练学概论》一书是由米靖主编的体育专业著作,该书从体育学科规律出发,注重专业研究与体育教学实践结合,是体育教育训练学的专业图书。该书顺应体育教育发展的形势,把握学科特点,探究体育教育的现实问题,从教育角度解读体育训练的相关问题,注重技巧与方法相互融合、理论与实践指导齐头并进、专项技艺与整体规范并重、身体功能整体协调与部位肢体强化结合,以引导学

    2017年11期 No.295 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 903K]
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  • 英语翻译理论与教学新模式探究——评《英语教学与翻译理论研究》

    杨飞;

    <正>新大学英语教学大纲提出了高等院校英语专业人才培养目标,其中具体而重点突出了对翻译课程的要求:经过翻译教学,教师使用翻译理论给予学生各个层次训练,教会学生掌握翻译基本技巧,培养学生的英汉互译能力,并给予学生大量口译与实践训练,提高其口语应用能力。基于新大纲提出的要求及社会发展需求,李冰冰携手北京理工大学出版社出版了《英语教学与翻译理论研究》一书,该书详细介绍了英语教学及英语翻译的理

    2017年11期 No.295 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 914K]
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  • 大学生思想政治教育路径的拓展与创新——评《新时期大学生思想政治教育理论研究》

    李辉;

    <正>新时期我国高校大学生思想政治教育理论研究范围非常广泛,包括思想政治教育制度化、教育队伍建设、教育实效性、教育机制、教育创新对策、教育科学化的实现路径、教育途径、教育目标深化、教育社会化、教育方法改革等方面,这些理论研究有助于大学生思想政治教育水平与效果的提高,对深化我国高校思想政治教育改革起到积极的推动作用。其中,刘洪敏

    2017年11期 No.295 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 925K]
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  • 铁道工程和土木工程专业课堂教学探索与创新——评《铁路桥梁施工》

    王彪;

    <正>铁道工程和土木工程内容繁多,并且在社会高速发展的大环境下,施工技术不断发展,可谓一日千里。目前国外高校的铁道工程和土木工程大多注重应用型人才的培养,强调基础课与专业课的相辅相成,强调学生实践能力、动手能力的培养与提高。综观国内铁道工程和土木工程专业中的课堂,更注重通识教育的目的性和整合性,过于看重学生上课和考试的过程和结果,忽略了学生独立思考能力的形成

    2017年11期 No.295 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 974K]
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  • 城市规划专业教育的转型、重构与拓展——评《青岛八大关历史文化街区研究》

    仇同文;

    <正>青岛是一个具有特殊意义的历史城市,它不仅具有海滨城市特色,而且其形成与发展有着与众不同的历史进程。青岛市有一个特色街区,即八大关历史文化街区,它一直受到各界人士的关注,具有浓郁的欧洲中世纪田园风格,也最能够体现青岛绿树红墙、海天一色的特点。青岛的八大关历史文化街区既是国家级青岛崂山风景名胜区,也是国家级历史文化名城的重要组成部分,它对青岛的意义非同寻常。首先,它的历史价值非常大,八大关历

    2017年11期 No.295 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 906K]
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  • 舞蹈教育社会功能初探——评《舞研舞语——舞蹈及舞蹈教育初探》

    王朕思;

    <正>舞蹈的出现可以追溯到原始文明时代,虽然乍一看感觉舞蹈是一种极为高雅的艺术表现形式,但是在最开始的时候,舞蹈的存在其实并不是一种关于美的表现方式,而是一种人类为了表达喜悦之情的活动。从劳动开始出现,人们懂得生产生活开始,舞蹈就自然而然作为一种辅助品出现在人们的日常生活中,就如同唱歌一般,舞蹈是一种不需要太高成本的娱乐活动,是人人都可以享受到的艺术。人们可以用它作为沟

    2017年11期 No.295 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 956K]
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  • 声乐教学理论在实践中的应用与融合(上)——评《声乐教学艺术论》

    陈哲;

    <正>随着人们生活水平的逐步提高,人们的审美艺术也逐渐发生变化,音乐艺术逐渐成为人们日常生活中一项必不可少的娱乐内容。在我国漫长悠久而又灿烂的历史文化中,声乐艺术占据了其中一隅,虽历史久远,但直到改革开放以后才真正形成系统的声乐理论体系。该学科以艺术的语言和科学的发声塑造鲜明而生动的听觉形象,从而抒发感情。高职院校的声乐教学主要是教授学生审美的技巧和歌唱的方法,包括美声

    2017年11期 No.295 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1049K]
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  • 声乐教学理论在实践中的应用与融合(下)——评《声乐教学艺术论》

    陈哲;

    <正>现代声乐教学对教师的要求越来越高,声乐教师必须紧跟时代潮流,与时俱进,不断更新自己的教学理念,否则必然被淘汰。由贺星教授著作的《声乐教学艺术论》一书站在宏观的角度,深入考察了我国当代高职院校声乐教育的发展现状,把声乐教学理论完美地应用、融合于教学实践中,既为声乐教师的教学提供了积极的参考,也为高职院校声乐教育选择人才、培养人才提供了可资借鉴的道路。

    2017年11期 No.295 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1075K]
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  • 加强戏剧教育,造就全面发展人才——评《创作性戏剧教学原理与实作》

    付炜炜;

    <正>随着社会的不断发展与进步,社会对于人才有了新的发展要求,也就是说,单纯学术性教学已经不能满足社会发展的需要了。在这样的情况下,各所高校纷纷开始教学改革,在教学改革的过程中艺术教育所占比例越来越大。戏曲艺术作为艺术教育的重要组成部分,既是我国传统文化的精髓,对于提高人们的素养也具有重要的作用。戏剧的种类有很多,如我国的国粹京剧、独具地方特色的黄梅戏、秦腔等,甚至于民

    2017年11期 No.295 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 999K]
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  • 书法史研究理论价值探析——评《中国书法史》

    郭红全;

    <正>中华上下五千年文化源远流长,博大精深,支系众多。在这历史智慧的长河中,中国书法作为其中的一个重要组成部分,以其独特的艺术形态及价值为我们再现了中华文明的发展进程。近年来,我国在现代文化研究和教育体系中对于中国传统文化愈发重视,中国书法艺术也得到了很好的发展。在基础教育抑或是高等教育的校园中,随处可见的书法课堂及各式各样的宣传形式,在一定程度上推动着中国书

    2017年11期 No.295 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 849K]
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  • 中国文化国际教学的传播途径——评《中国思想文化传播简明教程》

    吕文娇;

    <正>中国文化源远流长、博大精深,其中饱含了优秀的民族精神,因此中国文化对于民族的发展有着至关重要的意义。现如今中国文化已经走向世界,特别是在中国加入世界贸易组织以后,中国文化已经潜移默化地对其他国家的发展产生了影响。而怎样让中国文化更好地走向世界,得以全面的传播和发展呢?这是现阶段我们不得不去面对的一个难题。以往文化传播的途径单一、落后,现如今,随着经济和科技的逐渐发展,文化传播的途径逐渐

    2017年11期 No.295 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 720K]
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  • 浅谈基于新媒体的大学生思想政治教育方式——评《新媒体与大学生思想政治教育研究》

    任春玲;

    <正>新媒体是相对于传统媒体而言的,是利用数字技术、网络技术,通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端,向用户提供信息和娱乐的传播形态。新媒体之所以成为大学生获取和交流信息的重要渠道之一,是因为其具有信息资源丰富、更新快、交流便捷等特点。同时,新媒体具有的优势也为高职院校思想政治教育工作带来了便利与机遇。笔者在开展江苏省教

    2017年11期 No.295 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 926K]
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  • 中国古代文学经典教育与现代转型——评《中国古代文学》

    田玉芳;

    <正>我国是一个历史悠久的文化古国,在漫长的历史岁月中,文化经历了各种斗艳的发展时期,从《诗经》《离骚》到《蜀道难》,再到《三国演义》和《红楼梦》,中国古代文学经典取得了斐然的成就。中国古代文学经典教育在经历不同的历史发展阶段后积累了丰富的教学经验,经过岁月锤炼的中国古代文学经典教育在教学模式和理论成果上都相对成熟、稳定。中国古代文学经典教育凝聚了中国传统文学、艺术、历史等文化元素,是中

    2017年11期 No.295 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 888K]
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  • 中国民族民间音乐精髓的传承和弘扬——评《中国民族民间音乐》

    王袁;

    <正>音乐作为人类最为古老的、具有强烈感染力的艺术形式,从有着悠久历史和五千年灿烂文化的肥沃土壤上汲取了丰富的营养,长得枝繁叶茂。中国的民族民间音乐植根于社会文化,萌芽发展于人们的生产生活,是人类文化必不可少的组成部分。它不但给予人们丰富的视觉享受,具有较强的娱乐功能,而且对于凝聚民心、促进和谐、提高国家的民族认同感具有举足轻重的作用。因此,高校音乐教育应当充分继承和

    2017年11期 No.295 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 938K]
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  • 新类型公共艺术的社会教育功能——评《量绘形貌——新类型公共艺术》

    胥璟;李奔鸣;

    <正>随着时代的变化,当传统的公共艺术无法完全满足新时代社会的需求时,新类型的公共艺术应运而生。20世纪70年代至90年代,不同背景和观点的视觉艺术家们以一种近似政治性、社会运动的方式创作,他们处理了一些我们时代中的重要议题——有毒废弃物、族群关系、游民、老化、帮派斗殴和文化认同,一群艺术家发展出一些杰出的模式,把公共策略视为美学语言的一部分。这些艺术作品的结构来源不纯粹是

    2017年11期 No.295 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 949K]
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  • 教职工协会提升高校工会教育服务功能探索——评《工会法制建设与宣传教育实务》

    杨婷;

    <正>21世纪的中国工会事业正处在继往开来的历史发展新时期,特别是党的十八大以来,由于经济全球化的冲击和教育改革的不断深化,劳动关系日趋多样化和复杂化,工会工作的领域也变得更加宽广,对象更加多种多样,内容更加丰富多彩,同时维权工作矛盾更趋复杂。面对新形势、新任务,我们要从长远发展的角度出发,充分认识新形势下加强教职工协会工作的重要性,加强工会教育服务功能。高校工会是党领导下的教职工团体组织,它以维护党的利益和教职工

    2017年11期 No.295 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1088K]
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  • 俄罗斯多元文化教育环境的建立探究——评《俄罗斯民族地区教育体系的形成与发展》

    车彤波;

    <正>俄罗斯的教育背景与我国的教育环境有一定的相似之处,为此我们有必要了解俄罗斯教育环境的建立,以期从中得到可供我国教育体系参考的经验,使我国多民族的文化教育得到平衡与深化。《俄罗斯民族地区教育体系的形成与发展》一书主要以"俄罗斯民族地区"作为主要的核心展开论述,既包括了对俄罗斯民族地区内的教育体系的相关研究,同时也设计出相关的发展方案,针对它的特性来进行安排与实施,让读者更加深入地了解到当前俄罗斯联邦统一教育下的发展环

    2017年11期 No.295 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1026K]
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  • 庚子赔款对中国近代教育发展的影响——评《中国海关与庚子赔款》

    陈强;

    <正>闭关锁国、昏庸无能的晚清政府面对西方帝国主义列强的坚船利炮束手无策,中国大门的打开,使这些国家对中国进行了一次又一次军事、经济、政治等多方面的无耻掠夺,庚子赔款即是其中之一。懦弱的晚清政府及以后的北洋政府面对帝国主义的压迫,不顾"民生凋敝、民不聊生"的社会现实,一味"量中华之物力,结与国之欢心",前后共计赔偿金额高达十亿两白银。虽然在多方努力下,美帝国退还了作为

    2017年11期 No.295 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 960K]
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  • 浅析现代企业市场营销战略与管理——评《市场营销原理(第15版)》

    黄琳娜;

    <正>当前,我国市场经济体制正在不断完善,人们的消费观念发生变化,同时国际竞争日益激烈,使国内企业面临巨大的挑战。企业要想在这样的时代生存发展下去,就需要建立起科学的营销与管理机制,因为它可以比较科学地分析出国家宏观经济、政策以及市场未来发展趋势,能够帮助企业根据自身的实际情况制订适合的战略规划。现代企业市场营销战略和管理主要包括明确战略目标、行动、重点安排、阶段划分以及战略思想等,

    2017年11期 No.295 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 934K]
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  • 现代高职院校创新创业精神培育机制探析——评《中国高职院校创新创业人才培养的理论与实践》

    欧阳登科;

    <正>随着社会的发展和经济结构的转变,创新创业被赋予了更大的使命。掌握技术的高职院校毕业生成为创新创业精神的践行者,对他们的启迪和培养已经成为新时期教育的关键。从教育部在几所高校开设创新创业教育试点以来,创新创业精神的培育一直是教育界关注的重要热点问题,关于创新创业精神培养机制的研究成果也层出不穷。高校虽然是创新创业研究的起点,但是高职院校才是创新创业精神培养的重要基

    2017年11期 No.295 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 977K]
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  • 音乐教育创新的理论与实践探析——评《音乐教育的实践与理论研究》

    任增吉;

    <正>《音乐教育的实践与理论研究》一书是中国音乐学院音乐教育系教授、博士研究生导师刘沛在理论探究和教育实践基础上,结合音乐教育学、音乐心理学研究和学科建设下所编选发表于《中国音乐》《中国音乐学》《人民音乐》《中国音乐年鉴》等刊物的文章的节选,其内容涵盖音乐心理学理论知识、音乐课程理论知识、比较音乐教育知识、音乐神经认知科学知识以及研究报告。该书是按照音乐教育实践与理论的基本研究范畴体系展开的,全书共

    2017年11期 No.295 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 956K]
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  • 完善与创新高职院校教育教学管理体系的若干思考——评《高职教育教学改革与实践》

    王洋;

    <正>随着社会的不断发展,高职教育作为教育中的重要一环,为社会培养了许多实用性人才。当前经济得到了快速的发展,教育改革随着社会经济的发展而不断深入,在教育改革的过程中,人们越来越意识到高职教育的重要性,因此人们开始找寻可以更好地促进高职教育发展的途径。高职教学管理作为高职教育过程中的重要环节,不仅影响着教学质量,也影响着高职教学活动能否顺利开展。虽然目前高职教育已经取得了显著的成绩,

    2017年11期 No.295 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1020K]
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  • 共享型经济视角下小微企业创业教育路径探究——评《网络经济下中小企业成长模式研究》

    王钰;

    <正>互联网的出现改变了社会经济发展的格局,改变了人们的生活方式,也为中小企业的生存与发展带来了机遇与挑战。互联网环境下,探求和分析企业的成长模式对于中小企业来说至关重要,也是科技工作者和企业家优先关注的热点问题。笔者在开展长沙市社科规划项目"双创战略下长沙小微企业资源共享模式研究"(项目编号:2017csskktzc19)过程中,系统研读了《网络经济下中小企业成长模式研究》一书,认为该书先

    2017年11期 No.295 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 821K]
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  • 艺术设计教学中的心理学运用——评《秩序感——装饰艺术的心理学研究》

    谢鑫辉;

    <正>艺术设计是为了表达情感,因此本学科的教育最终能否成功,与教育者和受教育者的心理有着千丝万缕的联系。为了达到在艺术设计教学过程中培养有创造力的人才的目的,教师就必须对学生进行心理学层面的正确引导,使之具备积极健康的创新能力。作为培养高级艺术设计人才的高校,更应注重学生性格倾向、艺术审美和思维、情感等方面的发展,给予其正确的积极的指导。《秩序感——装饰艺术的

    2017年11期 No.295 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 863K]
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  • 大学生信仰与思想政治教育探索——评《思想政治教育学原理(第三版)》

    薛晓娟;

    <正>随着全球化趋势不断深入发展,多元文化成为当今时代的发展背景,在这样的情况下,我国与其他国家之间的联系越来越密切,这虽然为我国的发展提供了良好的机遇,但与此同时也带来了巨大挑战。外来文化的不断涌入虽然丰富了我国文化的内容,但却冲击了当代大学生的民族精神,影响了大学生的信仰。为了强化大学生自身信仰,高校必须加强大学生思想政治教育,提升大学生思想政治教育工作方

    2017年11期 No.295 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 899K]
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  • 数字时代背景下视觉传达设计教学探究——评《数字时代视觉传达设计研究》

    于娜;

    <正>随着社会的快速发展,科学与技术成为推动社会发展的持久动力,这在改变人们生活的同时,也改变了人们的思维方式和行为方式。视觉传达设计是指以视觉媒介来传达信息的设计,起源于19世纪中期,继而随着社会的变革而不断深入发展。在当今数字时代背景下,视觉传达设计教学开创了新的表达模式,摆脱了传统模式对其内在发展的约束,无论是信息的传播模式还是信息的思维模式,都在数字化的影响下有了更加广阔的发

    2017年11期 No.295 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 918K]
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  • 会计专业教学中的若干问题分析——评《会计学》

    张丹;

    <正>近年来随着我国经济的迅猛发展,会计行业随之崛起并快速发展起来。大学作为专业培养人才的地方,是教书育人的主要阵地,不同于一般的培训机构,社会的深刻变革以及高校教学体制的改革,使大学生的思想出现了开放、多元的特点。高校会计专业教学主要是理论教学和实践教学,通过书本知识的教学可以让大学生掌握会计的基本理论和相关的基础操作方法,通过实践教学可以把学生学习到的理论知识运用到实

    2017年11期 No.295 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 704K]
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  • 浅谈服装表演专业教学中控制论方法的应用——评《电影表演控制论方法》

    张原;

    <正>随着社会的逐渐发展和经济生活的日益丰富,服装表演这一艺术形式得到更加广泛的应用。服装表演专业是一门交叉、边缘型学科,它以表演学、服装学、设计学等学科作为基础,是一个比较宽泛的专业。近年来,我国模特业迅速发展,各高校纷纷开设了服装表演专业。为适应模特业的发展进步,高校服装表演专业亟须培养出具有一定艺术审美、理论与技能扎实、有实际训练和实践经验的新型服装表演人才。面对如此大的社会压

    2017年11期 No.295 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 728K]
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  • 浅谈颠覆性创新理论在高等教育环境中的应用——评《创新型大学——改变高等教育的基因》

    朱耀顺;

    <正>十八大以来,我国将"创新"视为践行科学发展观的重要内容,"创新"在社会各领域的渗透、作用也表明了它是解决改革开放三十多年来"沉疴顽疾"的"化解良方",在解决高等教育历史问题过程中也有明显的"疗效"。克莱顿·M.克里斯坦森、亨利·J.艾林所著的《创新型大学—改变高等教育的基因》一书描述了一个中美两国高等教育共同存在的问题(或言"趋势"),即大学教育模式下的

    2017年11期 No.295 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 963K]
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教育微论

  • 保育质量是幼儿园办园水平的决定性因素

    夏海;

    <正>有调查表明,多数家长选择送孩子到幼儿园首先是希望幼儿得到生活上的关爱,对于中小班幼儿家长来说尤其如此。其实,家长们对于幼儿园教学的关注也是在保育工作有绝对保障下的诉求。由于幼儿园教育具有生活性的特征,幼儿教师除了教学,对幼儿日常生活的照看也是其重要工作内容之一,多年来我国幼儿教师职业归属的范畴特性与社会真正承认的功能从未完全统一,

    2017年11期 No.295 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 儿童体适能发展需注重“点线面”结合

    孟现录;

    <正>体适能是指人体所具备的有充足的精力从事日常工作(学习)而不感到疲劳,同时有余力享受休闲活动的乐趣,能够适应突发状况的能力,它由健康体适能和技能体适能组成。儿童处在个人成长的重要时期,需在健康体适能的基础上发展其技能体适能。儿童体适能发展应注重"点线面"结合,通过理论研究、实践操作、产业转化

    2017年11期 No.295 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 加强干部队伍建设促进学校教育发展

    刘俊海;

    <正>美国管理学大师史蒂芬·柯维博士曾经说过:"管理在系统之内起作用,而领导力对整个系统起作用。"对于任何一所单位而言,再好的管理制度,也需要人来执行。因此,一支高素质的领导干部队伍是不可或缺的,学校亦是如此:干部队伍建设的效果,直接关乎学校教育的质量与品位。因此,为全面提升教育水平,学校干部队伍建设必须做到以下两点。

    2017年11期 No.295 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 在“学”“研”“践”中促教师专业化发展

    田克杰;

    <正>教师是影响教育发展质量和水平的关键因素,是教育教学改革的实际承担者和基础力量,培养和造就一支优秀的教师队伍,是推进教育改革和发展、提高教育教学质量的基础性工作,也是我国教育事业发展规划的重点工作之一。为此,要在学习、研讨、实践中促进教师专业发展,努力打造一支观念新、业务精、能力强的教师队伍。第一,在学习中提升。教师专业发展的中心

    2017年11期 No.295 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 借鉴“活教育”思想提高教师研究能力

    胡琳琳;

    <正>伴随对学前教育的重视程度不断提高,学前教师面临着新要求、新目标——做研究型的教师。作为教师,要进行角色转换,不断提高研究意识与能力;作为园所,为提高教师研究能力组织的活动要"接地气",便于教师理解和实践。可借鉴陈鹤琴先生"活教育"思想——"做中学、做中教、做中求进步"的方法论,引导教师运用科学的研究方法,总结出适合幼儿发展的教学方法,

    2017年11期 No.295 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 教师要做自己的“史官”

    安平;

    <正>每个朝代都有自己的史官,是史官记录了我国几千年的历史,为后人传承了宝贵的文化财富。每个教师都有自己的成长史,因此要做自己的"史官",及时记录下教学中的点滴,留住自己的成长史,更能以"史"为鉴,促进自身的发展。首先,写好教学设计。教学设计是对教学的预设与计划,是教师最基本的写作项目,能反映出教师当时的教学水平和理念。如果把每年的教

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  • 教师要读懂课堂教学的“四性”

    李文送;

    <正>决定课改能否在教育田野生根、发芽、开花和结果的关键在课堂教学,读懂课堂教学,是教师胜任教育教学的基础。课堂教学是师生彼此生命共同生活的重要经历,是师生相互对话、相互成长、相互发展的生成过程。只有读懂了课堂教学,教师才更容易在教育教学中找到爱的密码和幸福的源泉。首先,教师要读懂课堂教学的生命性。在对象上,课堂教学中的教师和学生都是活生生的、

    2017年11期 No.295 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • “先学后教”是增强教学实效的可取模式

    马德均;

    <正>教学始终是教师和学生的双边活动,从生发过程看主要包含着教在学前的讲授法、教学同步的对话式教学、教在学后的先学后教模式三种教学方式。教育教学发展到今天,很多教师依然使用或者重新回到白天满堂灌、晚上题海战的"讲授+练习"的应试教育教法,要真正增强教学效果,需要实践先学后教模式。这种模式概括地说就是"先学后教,当堂训练"。"先学"是在教师

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  • 翻转课堂如何克服先学难

    刘宇凌;

    <正>目前,翻转课堂教学在我国已经被众多基础教育学校所接受,其教学模式促进了基础教育改革的发展,适用范围也随网络发展而逐渐扩大。通过翻转课堂的教学模式让学生真正成为学习的主人,是以学生为主体的教育理念的重要体现,但是翻转课堂教学却受"先学难"问题的影响,阻碍课堂模式的实现。如何克服学生先学难的问题值得每位教师进行深入的研究和反思。

    2017年11期 No.295 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 微课教学要“细致入微”

    张可跃;

    <正>大多数教师在实践"互联网+课堂"时应用了微课堂,旨在通过教学工具与教学资源的融合,引发学生兴趣、培养学生观察能力,将课堂教学顺利导入教学范畴。以语文作文课的微课教学为例,微课之"微",要求将能力教学导入微课教学之内,增加细微的观察能力,包括对于微视频中的行为、语言、文字、人物、图片和整体视频表达内容等方面的观察等。所以,微课之"微"要

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  • 案例教学应把握“三度”

    安庆联;

    <正>案例教学有助于发展学生的批判性思维和创新能力,是初中"道德与法治"的重要教学形式之一。然而,在教学实践中,部分教师对案例教学缺乏准确的认识,存在目标设置错位、教学过程越位、评价学生缺位等现象。因此,要提升初中"道德与法治"案例教学的水平,应对症下药,精准发力,做到"三度":目标有高度、参与有广度、评价有深度。

    2017年11期 No.295 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 让学生爱上阅读

    王萍;

    <正>在平时的阅读教学中,教师们遇到的最大难题就是:学生的阅读能力差。在课堂上遇到阅读理解,课堂气氛就会变得沉闷;在布置课外阅读理解题时,绝大部分学生都无法正确完成;而在平时的检测中,学生们更害怕阅读理解,一遇到阅读理解题就无从下手,要么空白,要么答非所问。究其原因,主要是学生缺少丰富的课外阅读体验。及早引导学生去正确面对丰富多彩的阅读

    2017年11期 No.295 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 从关爱入手,发现学生的美

    曹雪娇;

    <正>关心,是情感激励的首要因素。关心学生就是心中装着学生、想着学生,服务于学生。好的教师不是让学生长多少分,而是对学生在潜移默化中产生影响。孟繁华老师主编的《赏识你的学生》一书写道:教书育人是一门艺术,教师的魅力在于睿智,教师的伟大在于宽容,教师真正的力量不完全是知识的权威,而在于关爱。教师应从关爱入手,发现学生的美,从而实现教育的目的。

    2017年11期 No.295 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 利用画图策略培养学生解决数学问题的能力

    牛佳;

    <正>在小学数学中解决问题的策略有很多,其中画图策略是通过各种图形帮助学生把抽象问题具体化、直观化,从而使学生能从图中理解题意和分析数量关系,搜寻到解决问题的突破口。现在不少小学生解决数学问题的能力比较薄弱,策略也相对单一。其实很多数学问题,通过画图把抽象、模糊转化为直观、具体,题意和数量关系也就一目了然了。因此,注重和利用画图策略来培

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  • 识字游戏教学要以字理为基础

    刘晶晶;

    <正>传统的语文识字教学强调识字效率,教师多采用识字游戏方法帮助学生快速识字,既能激发孩子的识字兴趣,又能完成语文教学工作量。但是,在识字游戏的设计过程中常常目标单一化、过程简单化、评价封闭化,导致学生在游戏的过程中虽然积极性高、识字速度快,但难以形成适应个人终身发展的识字综合经验及稳定的识字品质。因此,识字游戏教学设计要以字理为基础,体现汉字构字的表

    2017年11期 No.295 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 音乐课堂要让教学方法“灵动”起来

    苏俊;

    <正>音乐课堂应该是多感官、多体验、多互动的,应该拥有更多的可能性。教师要让学生在课堂上认识美、感受美,调动起他们的参与度与好奇心,激发出进一步探索世界的想法与欲望,这便是音乐课堂的价值所在。因此,教师要在音乐课堂上让教学方法 "灵动"起来,对所教知识进行拓展延伸,给学生更丰富而生动的学习体验。首先,教师可以让音乐与生活相联系,让高

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  • 新栏目征稿启事

    <正>《中国教育学刊》杂志社从2017年第1期开始,新设置"校长的教育信仰"和"中小学教科研"两个栏目,现予征稿。1."校长的教育信仰":旨在为一线中小学校长提供一个交流和分享的平台,使各地的特色经验和成功举措能够给全国基础教育以理念和实践上的引领。文章的主要内容侧重于各位校长的教育信仰和理想在办学理念、教学实践、课程建构等方面的完美体现与融合。联系人:蒲老师010-84124668,892453369@qq.com

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