中国教育学刊


卷首语

  • 管办评分离是学校改革的新起点

    刘利民;

    <正>第四届中国小学校长大会于2015年10月在湖南省长沙市举行。这次大会从"为了每一个孩子健康快乐成长"的教育终极目标出发,确立了"聚焦管理创新"的会议主题,我认为这抓住了当前深化学校管理改革的关键。党的十八大以来,特别是三中全会以来,我们按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)确立的目标、任务,不断深化改革,

    2015年12期 No.272 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K]
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学术争鸣

  • 教学功利化剖析与出路探讨

    朱文辉;靳玉乐;

    教学作为一项社会事业,功利性是其基本属性之一。但是当功利性侵入教学的整个系统,甚至改变了教学的基本规定性,功利性就演变为"功利化"。教学的功利化可以从国家所秉持的工具主义人才观、教师所践履的契约主义教化观、学生所领悟的实利主义求知观中可见一斑。教学的功利化容易导致精致的利己主义者产生、教师沦为世人眼中的"知识贩卖商"、学生将自己矮化为待价而沽的商品等不良后果。消解功利性的过度扩张,需要实现从成才之教到成人之育、从知识型存在到伦理型存在、从流连于外在利益到寻觅教学内在利益的转变。

    2015年12期 No.272 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • 我国暂不宜大规模推广综合高中

    刘丽群;林霞;

    目前,一些地方和学校竞相掀起一股综合高中改革的热潮。但从综合高中在世界范围内的实施情况、我国推行综合高中的现实基础以及综合高中改革的历史经验等来看,我国不宜在短时间内大规模推广综合高中。建议在不颠覆现有高中双轨体制的前提下,尊重高中多样化的发展;以区县为单位进行整体统筹,实行区域性试点;以现有的普职融通班为生长点,实施"拼盘式"发展;以各类高中学校的合并与重组为增长极,推进集成性高中发展模式。

    2015年12期 No.272 6-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 204K]
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热点问题研究

  • 教育惩罚的两难困境及突围

    杨润东;

    教育惩罚的有效性和教育性是实施教育惩罚的重要依据,而教育惩罚的负面效应又致使教育惩罚遭到许多教育者的摈弃,教育惩罚因此被置于采用与否的两难困境。教育惩罚要想如同教育奖励一样在教育中被正视,需要澄清教育惩罚概念,并从道德和舆论困境、文化困境、实施困境、法律困境中进行突围。突围的重点在于:深入理解教育惩罚概念;让教育惩罚回归本位;提升教育惩罚的有效性;让教育惩罚有法可依。其中,在突围基础上进行教育惩罚有效性的重构尤为重要。

    2015年12期 No.272 11-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
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  • 义务教育均衡发展备忘录的政策分析

    高庆蓬;孙继红;

    运用内容分析法对32个省市(地区)与教育部签署的义务教育均衡发展备忘录进行政策分析,结果显示:义务教育均衡发展目标符合国家规定,但各地政策创新不强;义务教育均衡发展政策措施多样,但总体对教育问责关注不足;义务教育均衡发展政策指向质量公平,但普遍侧重硬件提升。为此,应鼓励各地在促进义务教育均衡发展中进行政策创新,完善义务教育均衡发展问责机制,从关注教育资源转向重视教育质量。

    2015年12期 No.272 17-21+53页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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教育理论研究

  • 教育的根本宗旨是促进人类共同生存——对人类发展和社会进步教育宗旨的质疑

    刘云生;

    "教育的根本宗旨是促进人类发展和社会进步"的观点遭遇实践中"人被工具化""生活被遮蔽""教育被功利化""社会被扭曲"的尴尬。促进人类共同生存才是教育的根本宗旨。因为,教育的产生源于生存的需要、教育的旨归在于共同生存、教育的变革基于生存的变化。因此,将教育的根本宗旨从"发展进步"调向"共同生存",是对教育尺度直抵靶心的聚焦。判断教育是否走在正道上,衡量教育是否成功,在终极意义上应看教育是否有利于人的幸福生存,是否有利于业态的健康生存,是否有利于人类的永续生存。

    2015年12期 No.272 22-25+74页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 论知识的整体性及其教育策略——基于实践教育哲学的视角

    陈理宣;

    世界的整体性和人的整体性要求知识教育的整体性,而当前的教育把知识分化为不同学科和不同知识点,并封闭在书本上、课堂上,用抽象、理性、符号化的形式灌输给学生,只重视已有知识的传授,忽视知识在实践中与世界相互作用的生成性,造成学生的知识与实践、世界之间的分裂。因此,知识教育既要密切联系儿童生活经验,引导他们动手实践操作,又要启发他们反思,整体把握知识的逻辑结构。

    2015年12期 No.272 26-31+48页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
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教育管理研究

  • 中小学文化育人的路径构建

    项红专;

    文化属性是学校的永恒特征,文化育人则是最高层次的育人。基于隐性、间接和渗透式的文化育人方式,构建出中小学文化育人的三条基本路径,即要重视隐性因素的显性教育、文化理念的实践引领和有效载体的教育渗透,从而充分发挥学校文化潜移默化的教育功能,使学生在学校里时时被感染、处处得熏陶、事事有感触。

    2015年12期 No.272 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K]
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  • 后撤点并校时代:重振农村小规模学校

    赵亮;

    在"后撤点并校"时代,农村小规模学校发展面临的困境主要有不同利益相关者的博弈、农村教师队伍建设难以落实、留守儿童安全地接受有质量的教育无法保障。同时,农村小规模学校也面临着发展契机:从非理性到理性的跨越,发展农村小规模学校成为社会共识;农村小规模学校有独到的天然优势,"小班化"是未来发展的趋向;党和国家的高度重视也为发展农村小规模学校带来历史转机。在新的背景下,转变农村小规模学校的发展观、变革农村小规模学校的管理方式以及提高农村小规模学校的办学条件等都是值得尝试的探索之道。

    2015年12期 No.272 36-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 义务教育学校绩效工资改革的困境与对策

    诸东涛;陈国庆;周龙军;

    通过几年来全国各地义务教育学校绩效工资政策的开展,全国各地中小学教师的工资待遇水平不断提高,取得了一些成效,但也存在不少需要改进的地方,主要体现为义务教育学校绩效工资政策设计的不公平和实施方案的缺失等。在此基础上,提出完善义务教育学校绩效工资改革的措施,主要包括加大教育投入,足额落实绩效工资经费;制订科学的绩效评价体系,真正做到优劳多得;把绩效工资的评议权交给教职工。

    2015年12期 No.272 40-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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课程与教学

  • 教材内外“双重难度”探究——基于重庆市部分小学数学教材难度的实证研究

    李欣莲;范涌峰;

    一般认为,教材难是导致我国中小学生课业负担过重的直接原因。基于对重庆10所城乡小学负责人的半结构式访谈,认为小学数学教材难度总体适中,但学生课业负担仍然较重,原因在于:在中国特定的考试文化语境下,教材表现出"双重难度",即教材自身的"内部难度"以及因考试评价等因素造成的外部"附加难度"。教材的"内部难度"表现在部分内容难度偏大、脱离生活实际和结构不合理,"附加难度"则表现为教师教得难、学生学得难、考试考得难。其中,"附加难度"在更大程度上造成了课业负担之"重"。因此,要辩证地认识教材难度与课业负担的关系,减负不能毕其功于一役,而需从教材、教学、考试三方面协同进行,合理修订小学数学教材,科学提升教师教学效能,营造绿色的教育环境。

    2015年12期 No.272 44-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 教学立意的实践误区及提升路径

    胡海舟;

    教学立意是教学的意旨、命意,是达成教学目标、实现教学价值、铸造教学品质的关键。然而,目前的中小学教学普遍存在立意混乱、肤浅、琐碎、错位等实践误区,严重影响了基础教育课程改革向深水区的进发。提升教学立意、解决课改难题的路径在于深谙课程性质,深入研究学情,升华教学境界,提高专业素养。

    2015年12期 No.272 49-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
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  • 基础教育阶段学校理财教育的价值、问题与对策

    庄舒涵;何善亮;

    学校理财教育对于学生个人品格的形成、文化素养的积淀以及责任意识的培养有着重要的教育价值。审视当下教育现状发现,学校对理财教育的整体性漠视、错误性与片面性理解、表面化与形式化实践,与时代发展对儿童财经素养的要求构成了巨大鸿沟。应对这一挑战不仅需要学校进一步明确培养儿童财经素养的教育目标与地位,更需要根据儿童身心发展规律探究学校理财教育的具体路径,同时联合家庭及社会金融机构的力量,并注重培养理财教育的专门师资。

    2015年12期 No.272 54-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • 信息化环境下移动课堂教学模式探究

    王瑞;

    信息化和大数据已经改变了人类获取知识的方式。在基础教育界,"慕课"与"翻转课堂"的有机结合给班级授课制带来了巨大挑战。如何在信息化环境下,基于大数据理念,破解班级授课制课堂教学中的个性化学习、因材施教、提高学习效率等难题是一个很现实的问题。对此,研究了信息化与大数据支持下的教学模式诉求,阐述了移动自主学堂的模式构建,根据不同角色对课堂教学支撑平台进行了设计,并对应用情况进行简单论述。

    2015年12期 No.272 59-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
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  • 儿童图画故事书阅读教学的误区与对策

    周龙影;

    随着早期阅读的开展以及图画故事书在中国大陆的大量出版,儿童图画书的阅读教学正愈来愈受到人们的重视。由于图画书的阅读教学在我国起步较晚,目前这方面普遍存在着几个误区:重文字阅读轻图画阅读,重教师讲读轻幼儿自读,重阅读的认知功能与道德功能轻阅读的情感功能和审美功能。要改变以上局面,需要将图画与文字讲读并重,掌握图画书阅读的技巧;丰富阅读经验与提高阅读技能;帮儿童树立阅读信心,鼓励儿童自主阅读;利用多种活动体验阅读的乐趣。

    2015年12期 No.272 63-66+85页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • 现代幼儿教学评价困境的突破——以幼儿表演为例

    席琰妍;

    幼儿表演现行教学评价模式更大程度上进行的是片面的、局部的结果性评价,并未形成系统化、规范化的过程性评价常模。寻求困境的突破,需要回归教学评价的价值诉求,促进幼儿全面发展;构建教学评价的框架标准,引导教师专业成长;确立过程评价的重要地位,推动课程完善更新。

    2015年12期 No.272 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K]
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民办教育研究

  • 民办学校特色建设发展思路探析

    翁伟斌;

    学校特色发展是现代学校共同追求的目标。随着教育转型时期的到来,民办学校特色建设逐渐得以重视,新型人才培养的客观需要、教育需求的多元化和教育供给的差异化,决定了民办学校必须调整自己的办学行为,以特色教育来回应社会发展对民办教育的需求。相比公办学校,民办教育发展的时间较短,基础较薄弱。为此,在学校特色建设过程中,民办学校须加强校本课程体系建设,满足学生的多元化需求;加强师资队伍建设,走科研兴校道路。同时,教育主管部门需要完善相关政策保障,推动民办学校特色建设。

    2015年12期 No.272 70-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 营利性民办学校制度建设的探索——以温州民办教育改革为例

    刘珍;

    温州作为国家民办教育综合改革试点城市之一,于2011年先行先试民办教育分类管理改革,创设了营利性民办学校制度的温州样本。着眼于温州改革实践,借鉴国内外民办教育改革发展经验,分析当前民办教育营利性办学改革的必要性与可行性,并针对我国现阶段投资激励为主的社情实际,提出营利性办学方向改革的制度架构、实施策略以及反思建议,为全国启动民办教育分类管理改革提供一种思路。

    2015年12期 No.272 75-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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教师专业发展

  • 魅力教师生命样态的坚守与践行

    靖国平;

    "魅力教师"是近些年来全国许多地方出现的一个具有很强时代气息、人文精神、现实意义和社会影响力的荣誉称号。魅力教师的评选热潮及其出现的问题,引发了研究者对其生命样态的探寻。与众不同的魅力教师,具有独特的人格引力、优秀的专业自我、坚定的生本取向和卓越的示范效应。锻造魅力教师的人格特质和生命样态,必须坚守与践行教育的公正性、专业性、创新性和人格化,捍卫公平、主持公道,专业人做专业事,引领教育变革潮流,永葆生命活力和个性魅力。

    2015年12期 No.272 81-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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  • 关注教师作为一个完整的人的生存与发展

    杨继利;

    把教师作为一个完整真实的人来看待,需要全面关注影响教师成长的内外多元空间与多重蕴涵。既要关注物性生存和职域文化等教师发展的外在因素,也要关注意志信念、智识能力、情感心灵等教师生长的内在因素,同时要做到内外空间的互动、沟通与交融,走内涵发展之路,这是教师专业发展的内在诉求与路径选择。

    2015年12期 No.272 86-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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教育微论

  • 教学管理务必去“行政化”和“形式化”

    万丽;

    <正>在以往的学校管理中,"行政化"和"形式化"工作倾向严重,管理机构重叠,基础教育的教学管理往往处于次要和从属地位,这在一定程度上严重影响了作为学校工作重心的教学的效果。学校需精简机构,将管理重心下沉,这样才能真正有利于学校教学的发展。过去管理层次过多,部门划分过细,致使学校管理碎片化,教学

    2015年12期 No.272 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 九年一贯制更有利于中小学衔接

    何英茹;

    <正>九年一贯制学校办学模式是一种发展趋势,理应成为九年义务教育实施素质教育的一种主要办学模式。要整合教育资源、最大限度地发挥教育资源的效益,真正实现小学与初中教育的有效衔接,更好地落实和保障小学毕业生免试就近升学的求学权益。开展九年一贯制学校体制改革实验,应该是一种理性的选择。

    2015年12期 No.272 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K]
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  • 校长不应远离课堂

    严华芳;杨旭红;

    <正>校长给学生上课历来是理所当然的事情。然而,现在却变得极为"稀罕"了,校长远离课堂、脱离教学一线的现象随处可见。很多中小学校长逐渐演变成"专职行政官员",每天忙于处理各种事务性工作,再也顾不上上课了。但是,校长如果长期不上课,就会脱离教学、脱离教师、脱离学生,这样就根本无法准确了解和把握学校的实际情况。

    2015年12期 No.272 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 双导师制有利于中小学英语教师的培养

    吕红兰;

    <正>当前我国高校英语专业毕业生大多任教于中小学,但是毕业生就职后经常会出现各种新问题,许多新上任的中小学英语教师仍然需要接受培训和辅导。出现这种现象的主要原因是高校培养方式与中小学英语教学实践相脱离,很多符合高校培养要求的英语专业毕业生在被分配到中小学校后不能很快适应中小学的英语教学。"双导师制"

    2015年12期 No.272 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 学生应作为主体参与课程实施

    吴红川;王东渝;

    <正>课程改革与实施的最终目标是实现学生的发展,学生作为该活动的重要参与者,需要真正参与其中。在课程改革与实施的进程中,人们较多地将目光集中在课程计划、学校、教师以及校外环境等方面,作为课程实施主要参与主体的学生,却没有得到足够的关注和重视。学生发展是课程改革的着眼点和落脚点,在课程实施的过程中充分重视学生主体地位,是一个值得探讨的课题。

    2015年12期 No.272 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 课堂教学出实效有“妙招”

    周密;

    <正>提高课堂实效性是教师和学校教育永恒的工作目标,特别是对中小学教育来说尤其如此。所谓课堂教学实效性的好坏,简单来说就是在45分钟的课堂教学中,学生是否有所学、学得好不好。课堂没有实效即是失败的课堂。为保证课堂出实效,教师必须遵循新课改的基本设计理念,转变教育理念和教学模式,给学生搭建一个自主、合作、探究和交往的学习平台,教师的教学非出

    2015年12期 No.272 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 教学提问不应流于形式

    张锴;

    <正>在教书育人的过程中,教师不仅要授人以鱼,而且要授人以渔。真正的课堂教学不仅要传授学生理论知识,而且要教学生学会思考、学会创新。因此,课堂教学提问绝不能流于形式。当前,多数学校的课堂教学以教师为主,教师指挥课堂,学生被动学习。为了跟紧教学进度,教师对学生的提问更多的只是在形式上的应酬。有的学校在上级领导检查或教师技能大赛时,为活跃课堂气氛提前安排成绩优异的学生回答已准

    2015年12期 No.272 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 小组讨论教学应实至名归

    尹淑娟;

    <正>新课程改革的目的在于破除以教师为本的现象,充分发挥学生的自主性,改变学生学习的被动地位,调动学生学习的积极性。在众多创新性教育模式中,小组讨论教学模式应用较为广泛。小组讨论教学模式将学生分配到各个小组,让小组成员进行交流、互帮互助、共同进步,通过回答问题和比较成绩等方式实现良性竞争。竞争环境会激发学生的学习热情,使其获得成就感

    2015年12期 No.272 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 班主任的体态语言一定要恰到好处

    张天逸;

    <正>体态语言是一种非有声语言,主要依靠身体或身体动作来输出信息,并作用于信息接收者的视觉器官,从而实现信息传递的目的。教育家马卡连柯曾说:"没有面部表情、不能给自己的脸部以必要的表情或者不能控制自己的情绪的人,不能成为一个优秀的教师。"体态语言在班主任的管理工作中有重要作用,班主任一定要恰到好处地使用体态语言。

    2015年12期 No.272 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 让学生从“勿动”走向“悟动”

    王筝;

    <正>活动课的意义在于一个"动"字。"动"是团队活动课要达成的一个结果,如果要实现活动课中的"动",需要经历三个过程,即认识过程、情感过程和意志过程。由"勿动"到"悟动"是一个思维发展的过程,也是一个行动的过程。行之有效的活动需要有精巧细致的构思,活动课的构思来源于日常生活的启迪,来源于学生的兴趣与需要,来源于师生的生活经验。因此,要真正"动"起来,就要汲取来自学校、家庭、社会等多

    2015年12期 No.272 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 学生可以接受上交手机的课堂

    曾润;

    <正>在科技日臻成熟完善的21世纪,数字多媒体技术的开发引发了一场人类信息文明的革新风暴。在这样的时代背景下,很多学生在教师讲课时公然用手机发微博、聊微信。虽然在课堂上借助于"万能的网络"可以搜索所需相关知识的最科学解释以及最前沿动态,但对相关资料的搜集本该在课前完成,而不应占用课堂上的宝贵时间。

    2015年12期 No.272 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 为农村留守儿童设计有性别的活动

    何萍;张元蜜;

    <正>据调查,在农村留守儿童中,是单亲抚养的高达56%,且多数由母亲抚养。父亲外出打工的多,因而这些孩子多与父亲接触较少,往往被母亲和女教师所"包围","女子气"过重成为很多留守男童的性别特点;而留守女童中又有很多会形成大大咧咧、中性化的性格特点。农村留守儿童的性别角色错位现象应引起教育工作者足够的重视。

    2015年12期 No.272 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 让随读生在“绿色教育”中体验成功

    常伟;

    <正>"绿色教育"着眼于提高全民素质,不分智愚,不分阶层、地位和贫富,充分尊重每一个学生的个人发展权,将实现真正的教育公正、民主视为神圣的使命和责任。如何让随读生在"绿色教育"中体验成功是值得探讨的话题。人需要被赏识,作为课堂主体的学生更不例外,尤其是需要特殊关怀的随班就读学生,他们常常把教师的赏识看成对自己的肯定。当他们得

    2015年12期 No.272 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 体育教学的个性化发展严重缺失

    陈玉群;

    <正>当前,我国体育教学改革主要根据国家或省级政府规定的统一标准,参照一些体育理论的研究成果进行实践。尽管体育教学理论在指导体育教学改革中发挥了一定的积极作用,但从个体角度考虑,体育教学的个性化发展在体育教学改革中是严重缺失的。虽然改革中的体育教学规范和要求对传统体育教学模式造成了冲击,但是,一些学校对体育理论和教学标准教条化的理解和执行,导

    2015年12期 No.272 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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  • 数学的题海战术未必出“真知”

    张镝;马艳慧;

    <正>实践出真知。很多教学工作者理所当然地认为数学教学中所谓的"做题"就是实践。殊不知,一味地倚靠题海战术来提高学生的数学成绩有时并不奏效,过犹不及、适得其反的现象也常常发生。在数学教学中,学生理解公式的来源及理论发展的轨迹,才可能透彻理解相关知识点。但是,由于学生经验知识不足,思考问题的角度也不全面,往往理解不了这些缜密的逻辑和高深的理论。

    2015年12期 No.272 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • “保持洋气”是英语教学的本色所在

    王妍;

    <正>英语教学目前陷入一种尴尬的境地——教师上英语课使用汉语多于英语,英语课成了只说ABCD答案的中文课堂。大文豪鲁迅先生曾提出翻译要"保持洋气",意思是不能把英语原汁原味的腔调和风格弄丢了。这对于当下的英语教学也同样适用。英语课堂首先应该尽量还原给学生一个纯英语表达和使用的语境。中小学生正处于语言发展的"关键期"(8~12岁),这种语境的浸润对于

    2015年12期 No.272 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 英语教学要从语法解读中解放出来

    崔静;

    <正>学生在学习英语时面临较大的困境是单词记不住、文章读不懂。针对这种情况,教学工作者常常会重点分析单词,在对提高学生单词识记的方法上下功夫,如前缀后缀法、同义词反义词法等。这些方法技巧从某种程度上说是有效的,学生能够通过死记硬背的方式掌握单词的原始意思,但是在考试阅读中将其置于文章中却常常会发现

    2015年12期 No.272 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 要从英语阅读中“复制”写作的能力

    孙天南;

    <正>英语阅读在试卷中所占分值比例较大,在应试教育的指向标下,教师和学生都将大量的精力用到阅读技巧的探索中,也确实找到了一些改善做题方法、提高应试成绩的技巧。然而在阅读上取得高分不代表就掌握了灵活运用语言的能力,从学生英语写作的实际情况可知,他们在学习中并没有真正地利用阅读来提高自身的写作能力。

    2015年12期 No.272 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 结合时政学习是政治课教学的突破口

    张行生;

    <正>政治课在很多人的观念中已经固化为纯粹的理论的灌输、意识形态的宣扬、教条化的美德称颂以及无用的法制教育等。这种观念的存在,一方面由政治课本身的特点所决定,另一方面也与政治教师在教学中长期只重理论教学、忽略理论联系实际有关。时政是发生在生活中的重要事件,教师结合时政授课可以帮助学生透彻理解相关的政治知识,帮助他们增加社会认知,也能潜移默化地加强他

    2015年12期 No.272 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 通过多元化评价激活美术课堂

    曹之文;

    <正>新课程标准明确指出:"美术课程评价是促进学生全面发展,改进教师的教学,促进美术课程不断发展的重要环节。"可见,若要推动美术教学的改革和创新,促进教师和学生的共同进步,就必须在教学过程中重视课程评价。要以学生为中心,充分考虑他们的美术学习特点及兴趣爱好,并在此基础上不断丰富评价内容和手段,以多元化评价方式激活美术课堂,促进美术教学的顺利开展。

    2015年12期 No.272 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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广告·书评

  • 加速推进职业教育技能竞赛制度化——评《职业教育技能竞赛研究》

    孙萃;

    <正>近年来,全国各大职业院校都在积极开展各种形式的职业教育技能竞赛,并积极探索职业教育技能竞赛规范化、制度化的路径。2007年以来,我国先后在重庆、天津等地举办了全国职业院校技能大赛,把经过多年沉淀的职业教育发展经验加以制度化与规范化,形成如"工学结合""顶岗实习"等形式。职业教育技能竞赛的规模化也成为我国教育工作的重大制度设计与创新,人们已充分意识到开展大规

    2015年12期 No.272 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 228K]
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  • 数十载的风雨兼程和沧桑砥砺——评《中国化学家与化学会》

    姜红宇;廖利香;

    <正>《中国化学家与化学会》一书由王治浩所著,是为纪念中国化学会成立80周年撰写的一部最新力作。该书记录了我国50位已故的著名化学家,包括化学各分支学科的奠基人和各个化学学术团体的开拓者。无一例外,他们都有着可贵的爱国情操、严谨的治学精神与高尚的道德风范。仔细阅读《中国化学家与化学会》一书,读者可以更清晰地了解中国化学家对化学事业的贡献和近现代化学在中国的发展。该书记录了中国化学家数十载风雨兼程、不惧困难完成化学事业,并

    2015年12期 No.272 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 334K]
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  • 协作知识架构体系在专业英语网络课程中的应用——评《国际贸易英语》

    孙洁;

    <正>《国际贸易英语》是一本国际贸易英语培训教材,总共十五个单元,分别介绍了寻找贸易机会、询盘与报盘、还盘、数量、价格、包装、规格、装运、支付、成交、保险、货物商品的检验、保险索赔、代理、网上交易等内容。该书重点对国际贸易英语的相关行为准则和规范进行了系统介绍与说明。从行业标准性质以及专业理论角度上来看,国际贸易英语基本属于商务英语范畴,更为准确地说,是针对对外贸易行

    2015年12期 No.272 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 400K]
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  • 浅谈传统体育与人类适应性——评《传统体育与人类的适应性——因纽特等民族的体育人类学研究》

    胡铂;

    <正>我国体育发展历程表明,只有适应才能生存,才能促进体育事业的进一步发展。由陈华所著的《传统体育与人类的适应性——因纽特等民族的体育人类学研究》一书,运用文献资料、参与观察和数理统计等方法,以北极因纽特人为主要研究对象,对他们的生存环境和传统体育进行了全面研究,以期通过厘清世界不同地区的传统体育特征和民族特征,进而找到传统体育与人类适应性的切入点。

    2015年12期 No.272 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 345K]
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  • 以平行视角审视及反思中国传统文化教学——评《中国文化英语教程》

    王婧;

    <正>当前国际文化交流逐渐深入,强化英语教学中的中国传统文化效益,对促进中西方交际发挥着积极影响。《中国文化英语教程》一书对中国传统文化作出了分析,以平行视角介绍了中国文化内容,为有效促进双向跨文化交际,弥补英语教材中关于中国文化内容的缺失有指导借鉴价值。《中国文化英语教程》一书不仅选材精良,在编写上也用词严谨,体现了中国传统文化的深厚底蕴及思想内涵,可将其作为英语学

    2015年12期 No.272 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 363K]
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  • 赣歌记忆——评《江西创作歌曲选》

    周丹丹;

    <正>音乐是时间和生活的记忆符号,因其独特的艺术风格,被称为"艺术之王",素有"艺术皇冠"的称号。歌曲作为音乐最直接的表达形式,全面反映了创作者所要表达的内容。《江西创作歌曲选》一书是一本展现江西地区民族、民俗、民间歌曲的原创声乐作品选,保持了一贯词曲来源于生活、取材于生活的地方创作特色,汇集了半个世纪以来优秀词曲作者为江西而作的代表性作品。这本由中共江西省委宣传部倾力制作、百花洲文艺出版社出版发行的红色经典音乐书籍

    2015年12期 No.272 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 197K]
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  • 如何果断地权衡利益得失——评《斯坦福极简经济学:如何果断地权衡利益得失》

    宋新昕;

    <正>《斯坦福极简经济学:如何果断地权衡利益得失》一书由美国经济学家蒂莫西·泰勒所著、我国著名翻译家林隆全翻译而成,是现阶段在我国较受欢迎的经济学作品之一。《时代周刊》的很多作者认为该书所涉及的知识具有很强的理论意义,并将其引用到自身的文章当中,使其成为引述率很高的经济学著作。《图书馆杂志》也将其评选为年度最佳商业书。该书同时也是斯坦福最受欢迎的经济类教程,对于如何果断地权衡利益得失给出了十分恰当的答案。

    2015年12期 No.272 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 289K]
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  • 探析教育国际化发展趋势与途径——评《教育国际化与教学模式创新研究》

    张广磊;

    <正>20世纪90年代以来,随着全球化进程的加快,世界经济文化的交流与融合也越来越频繁,从而加速了各国之间在教育领域的沟通与合作。在这种大环境下,世界各国都在进行一场教育领域的变革,即"打开大门"迎接新时代、新背景下教育教学界全新的发展态势以及逐渐进行的教育教学模式创新。《教育国际化与教学模式创新研究》一书就是在这样的背景下撰写的一部有关教育国际化理论与实践的专

    2015年12期 No.272 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 270K]
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  • 事实投射与外宣语篇话语主导权的建构——评《话语修辞理论与实践》

    黄睿;

    <正>《话语修辞理论与实践》是21世纪修辞学丛书之一,反映了21世纪修辞学的发展趋势以及语言修辞在理论研究和应用实践方面的新发展,展示了我国语言修辞学研究的最新学术成果。这本书为事实投射与外宣语篇话语主导权的构建奠定了基础,为其提供了强有力的理论依据,对推动我国学术研究、促进科学的繁荣发展作出了一定贡献。语篇包含一定的意图并涉及一定的后果,完整语篇的建构是在作者与读者的互动中完成的。外宣语篇的交际目的是维护和宣传特定的

    2015年12期 No.272 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 256K]
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  • 如何在多模态话语分析理论视角下实施外语教学——评《多模态话语分析理论与外语教学》

    樊晓莉;马刚;

    <正>《多模态话语分析理论与外语教学》一书是国家社会科学基金一般项目"多模态话语分析理论与外语教学"的研究成果,为目前颇受关注的多模态话语分析提供了全面而详细的介绍。该书从理论和实践两个方面对外语教学多模态话语进行了比较深入的分析和研究。在理论上,有效地发展了多模态话语分析理论,特别是在符号系统的产生和运作,多模态语法的建构,模态之间的协同和配合,设计理论

    2015年12期 No.272 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 367K]
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  • 从发展历史角度探析工业设计思想——评《工业设计思想基础(第二版)》

    王小妍;

    <正>工业全球化背景之下,国际合作越来越频繁,竞争越来越激烈,工业设计成为企业生存和发展的核心与关键。相关人士开始认识到工业设计具有科学配置资源、见效快和投资少等优势,并因此加快发展工业设计这一学科,目前已取得长足发展。《工业设计思想基础(第二版)》一书包括两方面内容,一是简要回顾了工业设计的发展历史,读者可以从中了解工业设计在发展过程中的经验和教训;二是探

    2015年12期 No.272 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 325K]
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  • 探析陕北民歌艺术中蕴含的民俗与情趣——评《陕北风俗民歌》

    杨婷;

    <正>陕北民歌是当地人民思想、精神与情感的结晶,拥有丰富的题材和淳朴的音乐风格,蕴含了浓郁的乡土气息,其音域跨度大,旋律抒情性强,悠扬凄美、高亢嘹亮,音乐特点突出表现为豪放、苍凉、委婉。陕北民歌通常反映陕北人民日常生活和生产的真实情况,歌唱中的方言运用恰到好处地凸显了地域风格,增加了歌曲的区域特色。我们从大多数歌曲中可以看出陕北民歌在当地人民的生活、生产中占据

    2015年12期 No.272 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 301K]
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  • 如何发挥党组织在和谐校园建设中的作用——评《高校党建与和谐校园建设研究》

    朱芳;

    <正>党的十七大报告提出:"和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支柱。"建设和谐校园是贯通社会建设与文化建设的重要渠道,在和谐校园建设中,充分发挥党组织作用顺应了以科学发展观指引高等教育发展的科学理念。高校党建具有先导性和基础性作用,对于建设和谐校园能起到基础导向、深化教育、提高凝聚力的作用。由黄蓉生主编的《高校党建与和谐校园建设研究》一书回顾和总结了中国共产

    2015年12期 No.272 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 270K]
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  • 从终身体育思想看学校体育思想改革发展——评《中国近现代体育思想的传承与演变》

    陈红涛;

    <正>体育思想史是人类思想的重要组成部分,中华民族几千年的体育实践和中国独特的思维方式演化出了丰富的中国体育思想史。在漫长的中国体育思想发展历程中,浓墨重彩的一笔非近现代体育思想史莫属。由人民出版社出版、何叙所著的《中国近现代体育思想的传承与演变》一书试图通过研究和梳理中国近现代170多年来体育思想的内容,探索中国近现代体育思想传承与演变过程中的思想主题及其产生

    2015年12期 No.272 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 309K]
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  • 对声乐表演基础理论的全面论述——评《声乐表演基础教程》

    李亚希;

    <正>由中央戏剧学院表演系声乐教研室编写的《声乐表演基础教程》是一本关于声乐表演基础理论的教材。教材是教育教学活动的重要载体,中央戏剧学院多年来教育教学管理工作的重点之一就是教材建设。在颁布与实施一系列教育教学规定的基础上,中央戏剧学院提高了教材建设的规范性,明确了教材建设的相关程序,结合教材建设指导委员会的建议和意见,以提高教师教学水准为准则,认真完成了

    2015年12期 No.272 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 223K]
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  • 中国传统音乐理论的整合——评《中国传统音乐概论》

    李朋朋;

    <正>中国传统音乐是中华民族运用本民族的方法和形式创造的音乐作品,这些作品包括民族世代相传的古代音乐和当代人民创作的民族音乐。历经数千年的发展,中国传统音乐形成了有别于他国的、自身独有的、具备体系性质的音乐特点和规律。中国传统音乐的特殊不仅体现在音阶、律制、宫调等一些基本乐学理论上,还反映在形态特征之中,甚至在文化传统、哲学基础、民族思维方式等方面也有所体现。

    2015年12期 No.272 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 365K]
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  • 探析合唱艺术的发展之路——评《合唱艺术欣赏》

    周振宇;

    <正>在欧洲中世纪基督教宗教歌咏活动基础之上形成的具有较强专业性的声乐演唱是真正意义上的多声部合唱的起源。欧洲是人类多声部合唱艺术的起源地,其合唱艺术为各国、各民族提供了借鉴、学习的方向和模式。欧洲的合唱艺术经历了经文歌、弥撒曲等宗教性质的声乐套曲阶段之后,逐渐产生了清唱剧合唱和歌剧合唱。19世纪,世俗的艺术性合唱歌曲发展起来,随后经历的法国大革命、美国独立战

    2015年12期 No.272 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 284K]
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  • 从文化角度探究英语教学改革之路——评《多元文化与当代英语教学》

    律岚;

    <正>随着经济和科技的全球化发展,频繁的国际交流催生了以英语为代表的国际通用语,同时出于培养全方位人才、提高人才能力素质水平的目的,以英语为国际化用语的语言教学也越来越得到教育工作者的重视。纵观我国英语教学的发展历史,在很长一段时间内推行的是一种传统的、单纯的语言教学模式,对英语语言背景和文化知识内容的讲解少之又少。随着教育模式的改革,这种单纯目的的英语教学已不能适应目前的教学环境,并逐渐受到教育界的排斥。响应教育多元

    2015年12期 No.272 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 217K]
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  • 如何运用西方人的语言思维学好英语(上)——评《英语的原理:用美国人的思维学英语》

    温晶晶;

    <正>我们对学习英语的普遍认识是:要有语言环境,多跟外国人交流,最好能出国,不久自然就会说了;学习英语要多记多背,也就是用记忆学语言;想纠正发音,一定要专听和模仿纯正的发音,比如BBC或VOA;要学习英语语法,如果语法熟练,说句子就正确了;要有一定词汇量,要大量背单词,但背英语单词很难;以前学的是书面语或过时的英语,和现在的口语是不一样的;学英语必须非常刻苦,

    2015年12期 No.272 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 226K]
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  • 如何运用西方人的语言思维学好英语(下)——评《英语的原理:用美国人的思维学英语》

    温晶晶;

    <正>《英语的原理:用美国人的思维学英语》一书主要向读者介绍比较英语的学习方法,希望助英语学习者一臂之力。汉语和英语是不同的,西方国家的英语是把事物与人摆在同等重要的位置,认为事物可以像人一样做出各种动作。这种奇特的思维方式贯穿于英语表达的始终。这种英语原理从人和物对等的思维模式上发展而来。在第一章人物原理中,作者就很形象地举了一个例子:在

    2015年12期 No.272 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 409K]
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  • 高等教育理念的反思与构建——评《高等教育理念》

    余凡;

    <正>高等教育理念指引高等教育的发展。伴随20世纪90年代世界范围内的高等教育解放性、自由化进程,人们开始反思高等教育理念,并致力于重新建构理念框架。对于如何发展高等教育,我国教育界也开始了前所未有的思考和重视,随之而来的就是高等教育思想理念的构建。虽然高等教育理念不属于新兴课题,但如何使其与时俱进和符合社会现状则是值得人们不断反思的问题。我国高等教育理念取

    2015年12期 No.272 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 230K]
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  • 加强法学教育,普及法律知识——评《法理学》

    张辉;

    <正>我国注重依法治国,普及法律知识乃是法律专业研究者和法学教师的义务。加强法学教育、普及法律知识,是我国法治建设中的一项紧迫任务。由中南大学出版社出版、刘继虎主编的《法理学》一书,以法律本体论、法律价值论、法律运行论和法律社会论为主要内容,系统地阐述了法理学的基本概念、基本理论和基础知识,是一部普及法律的优秀作品,成为高等院校法学专业的核心课程教材。法理学作为十六门法学核心课程之一,是法学的基础理论、一般理论以及方法

    2015年12期 No.272 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 283K]
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  • 如何利用电子信息技术实现教育资源共享——评《高校教育信息化建设与应用》

    冯小燕;

    <正>随着电子化信息技术在我国的推广与普及,利用电子信息化技术实现教育资源共享成为我国教育未来发展的必然选择。《高校教育信息化建设与应用》一书汇集了众多一线教师在高校信息化建设工作中长期奋斗的成果。该书以在教育信息化建设工作中的领导经验和实战经验为基础,结合目前我国教育信息系统现状,对我国高校教学信息化发展作了进一步规划,并针对信息化中的资源建设研究、数字化教育资源共建共享机制、网络机房监控系统在高校的应用、数字化校园

    2015年12期 No.272 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 333K]
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  • 体育产业改革与发展探析——评《体育产业发展——理论与政策》

    薛文标;

    <正>体育作为一种人类社会活动,在社会的不同发展阶段呈现出价值多样化的特性。在生产力极度低下的社会发展阶段,人们通过各种方式的肢体运动获得赖以生存的食物,并在人类继承性的天然属性范畴里延续和发展了各种运动技术和方法。在生产力不断提升和以人的肢体运动为主要生产方式逐渐弱化的时代,人们将人的肢体运动与经济产业相结合,形成了一系列与肢体运动相关的产业。久而久之,不断

    2015年12期 No.272 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 198K]
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  • 倡导新型教学,推进教育改革——评《教育教学管理新视野》

    李俊;

    <正>《师说》所弘扬的教学之道乃是"传道授业解惑也",自古以来,教育都肩负着为未来积蓄人才队伍、为国家提供源源不断的新生活力的重任。但随着经济的不断发展,社会风气的走向偏差,教育在时代发展中趋于目的性和功利化,一定程度上丢失了原始、纯洁的育人初衷,为此,众多教育人士纷纷展开了关于教育改革的讨论。《教育教学管理新视野》一书的出版彰显着教育人士对教育价值的反思,

    2015年12期 No.272 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K]
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  • 现代体育教学思想在体育课堂中的运用——评《中国近现代体育思想的传承与演变》

    曹远红;

    <正>我国近现代体育发展以来,其思想和理论经过不断演变,形成了现阶段科学的体育理论和体育思想,指引着我国学校体育沿着正确的方向发展。今天的体育理论、体育思想不是凭空形成的,其内容存在内在的传承、发展关系。各个时期的体育教学由于不同时期体育思想的指导,从而形成了各有特色的体育教学情况。要想在体育课堂中有效运用现代体育教学思想,就有必要对前人的体育理论、体育思想进行历史性、深入性的理解与科学性的研究,了解现代体育思想的历史

    2015年12期 No.272 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 332K]
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  • 利用新媒体拓宽高校思想政治教育工作之路——评《新媒体时代大学生思想政治教育的挑战与创新》

    沈伟民;

    <正>随着信息媒体技术的发展,信息传递的方式越来越多样化,时间上与空间上的局限被打破,使不同地域的人们仅通过网络就可以获得自己所需信息,充分便利了人们的生活、工作与学习。新媒体的特点较之传统传媒方式较为显著,与此同时,经济的发展、社会的进步使国民经济水平提高,社会大众购买力提升,新媒体载体普及,也为信息传递提供了便利。新媒体的适用人群主要为70后,主力军为80后

    2015年12期 No.272 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 351K]
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  • 浅析新时代背景下的新概念旅游开发——评《新概念旅游开发》

    张伟轶;

    <正>经济时代的到来使人民生活水平急速提高,除了对物质生活质量的追求,社会大众也越来越重视对于精神文化生活的追求。在工作、学习之余,人们愈发愿意出门旅游,放松身心、感受生活之美。因此,社会旅游项目急速壮大,同时带动着旅游产业及相关产业的兴起与发展。随着多元旅游资源的开发,经济学家们开始将促进经济发展的目光转移至开发旅游资源上,以期通过结合经济时代新型经济热点

    2015年12期 No.272 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 265K]
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  • 综观理论与实践并行下的艺术教学——评《艺术设计纵横谈》

    李蒍韦;

    <正>现代教育越来越注重理论和实践并行发展,实践类课程在科目设置中的地位日益显著。现今的社会更加注重实践能力的高低,而传统的高校理论知识教学已经不能满足社会对人才的需要,因此,高校必须对学生实践能力的培养予以重视。艺术设计学是一门多学科交叉的、实用性强的学科,艺术设计专业的学生仅仅有夯实的知识理论体系远远不够,还必须有丰富的实践经验。高校为当代大学生构建专业

    2015年12期 No.272 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 247K]
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  • 图书情报机构知识管理的内涵与实践思考——评《竞争情报学》

    夏韬;金晓祥;

    <正>由赵蓉英主编的《竞争情报学》一书是"现代信息资源管理丛书"之一。《竞争情报学》一书在对竞争情报学进行系统、深入研究的基础上,运用理论、方法、应用相结合的方式,全面构建了竞争情报学的内容体系。同时,对图书情报机构知识管理的相关概念进行了系统阐述,深入讨论了图书情报机构知识管理的方法。该书包括竞争情报概述,竞争情报基础,竞争情报的工作模式,竞争情报的分析方法、

    2015年12期 No.272 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 256K]
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  • 案例教学法在经济教学中的运用——评《管理教育中的案例教学法(第二版)》

    肖永添;

    <正>案例教学法是被广泛应用于美国工商管理硕士教育当中且十分有效的教学法之一,其特点主要体现于教师和学生之间的互动和配合,使具体教学科目理论与生活实际、实践更好地结合,使学生能在积极思考的前提下去探寻知识的道路。案例教学法经由美国教授设在大连理工大学中的中美合作项目"中国工业科技管理大连培训中心"进入我国。自引入以来,我国学者便开始积极探讨案例教学的可行性与推广案例教育的有效方法,并在充分考量我国具体教育情况的背景下,

    2015年12期 No.272 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 238K]
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  • 数字媒体技术对动画设计的影响——评《动画原理与动画设计》

    王鲁光;

    <正>数字媒体时代的到来,给人们的工作、学习和生活带来了种种变化,在某种程度上推动了社会的发展和人类文明的进步。动画的产生与进步离不开科技的发展。信息时代使原来的静止的图片精进到动态的画面,实现了质的飞跃。数字媒体在动画领域的应用,使动画踏上了新的"征程",开辟了动画发展的新道路。数字媒体对动画的影响在于改变了动画的制作方式,简化了动画的制作过程;动画的传播

    2015年12期 No.272 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 360K]
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  • 全面认识人力资源管理体系——评《人力资源管理(第二版)》

    黄志坚;

    <正>随着我国社会主义市场经济的发展,企业之间的竞争愈发激烈,而竞争的焦点体现在人才的竞争上。自"人力资源"这一概念被提出后,无论是管理学研究者还是企业管理实践者都深刻体会到了人力资源在企业管理中占据的重要位置。企业的核心竞争力、组织能力、智力资本、高绩效的工作系统、价值管理、流程管理、员工参与、企业文化变革、生产率和高绩效团队等方方面面都体现了人力资源的作用。毋庸置疑,组成企业的人员成了企业的宝贵财富。企业人

    2015年12期 No.272 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 247K]
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  • 为可持续成长奠基 北京教育科学研究院附属石景山实验学校

    <正>近年来,北京市各区县正积极扩大优质教育资源的总量,希望通过学区制、集团或集群办学、合作办学、政府购买服务等多种模式促进义务教育均衡发展,与教科研机构联合举办附属学校是其中的亮点。学校办学模式主要是由北京教育科学研究院对学校教育教学与管理进行指导,提供理念引领、课程建设、师资培训、学科项目研究等多项支持,

    2015年12期 No.272 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 679K]
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  • 欢迎订阅2016年中国教育学刊~

    <正>中国人文社会科学核心期刊CSSCI来源期刊全国中文核心期刊《中国教育学刊》是教育部主管、中国教育学会主办的面向基础教育的综合性学术刊物,是中国基础教育主导期刊之一。其定位于应用性研究,以"传播教育理论、推广教育经验、促进教育改革、繁荣教育科学"为办刊宗旨,服务于教育研究工作者和一线实践工作者两个群体。《中国教育学刊》现为月刊,每本定价15元,全年12期,总计180元。

    2015年12期 No.272 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 697K]
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  • 《中国教育学刊》杂志社名师名校联谊会第五届年会暨全国高效课堂研讨会通知

    <正>为交流联谊会成员校在有效教育校本研究中的新思想、新方法、新文化,《中国教育学刊》杂志社、《中国教育学刊》杂志社名师名校联谊会、山东省潍坊市昌乐县教育局将于2016年3月26-27日联合举办"《中国教育学刊》杂志社名师名校联谊会第五届年会暨全国高效课堂研讨会"。会议主题为"展名家名法,求真实

    2015年12期 No.272 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 《中国教育学刊》创刊35周年研讨会成功举办

    <正>2015年11月9日,《中国教育学刊》创刊35周年研讨会在广州市成功举办。同期举行了珠江教育高峰年会——教育质量综合评价改革峰会。全国各地350多位专家、学者以及教育行政部门、教研机构和中小学代表参加了此次研讨会。研讨会上,教育部基础教育一司副司长俞伟跃高度评价了《中国教育学刊》的办刊理念:既重视学术

    2015年12期 No.272 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 《中国教育学刊》2015年总目录

    <正>~~

    2015年12期 No.272 103-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 北京第二外国语学院附属中学

    <正>北京第二外国语学院附属中学始建于1956年,位于朝阳区东部管庄地区,现有管庄、杨闸、八里桥、瑞祥四个校区,是朝阳区一所十二年一贯制素质教育示范校。为了更好地践行"承载希望构筑幸福奠基人生"的办学理念,学校逐步探索、完善"外语特色课程""生态特色课程""体育特色课程"互为支撑的三大课程框架,为学生构建开放的、多元的学习环境,提供多渠道获取知识并将其加以综合应用

    2015年12期 No.272 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 563K]
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