中国教育学刊


卷首语

  • “翻转课堂”颠覆了什么?

    钟秉林;

    <正>"翻转课堂"的概念源自于21世纪初的美国,后来在美国的一些高中进行了实践尝试,并逐渐形成一种教学模式。随着互联网技术的发展,"翻转课堂"逐渐在美国流行并传播到其他国家,我国的中小学乃至高校也在结合国情和校情进行积极的探索,并冠之以"开放课堂""高效课堂""先学后教"等不同的名称。"翻转课堂"到底翻转在哪里,颠覆了什么?这是探索这一教学模式的重要前提,而对这一问题的回答可以从以下几方面谈起。

    2016年03期 No.275 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K]
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“十三五”教育规划专题

  • 我国教育规划的基本特性及“十三五”教育规划的制订

    汤贞敏;

    从世界范围来看,教育规划在推进教育改革发展及人才培养中具有重要地位,发挥着标杆和引领作用。由于历史文化、政治体制、经济社会发展水平等国情不同,我国教育规划在发展过程中一定程度上呈现出具有自身特点的基本特性及发展趋势。从整体来看,我国教育规划无论是理论研究还是实践探索,都还处于发展阶段。"十三五"教育规划的制订与实施,应注重突出规划的引领和指导作用,强调规划的定量与定性相结合,发挥规划的协调及控制功能。

    2016年03期 No.275 1-5+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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  • 教育发展的战略应对与“十三五”规划建议

    杨小敏;杜育红;高兵;

    为实现中华民族伟大复兴,在面向未来经济社会发展的体系化战略布局中,作为上层建筑形态的国家教育事业需要进行相应的战略跟进与调整。教育在人才培养和知识创新与传承上有其自身的运行规律且成效周期较长,战略应对须适度超前。鉴于新中国成立以来十二个"五年规划"中教育事业的战略定位以及"两个一百年"奋斗目标较长的时程间隔,依据国民经济发展十年远景规划的历史经验,国家"十三五"时期教育事业发展规划要坚持强调"国计"定位,瞄向2030年建设现代、和谐而富有创造力的社会愿景,在适应和服务经济社会大局的过程中实现教育"社会本位"与"个体本位"的有机融合。在规划的施行和评估等环节更加强调与社会经济发展的契合度和预见性。

    2016年03期 No.275 6-10+88页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
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  • 国际精准制订教育规划值得借鉴

    秦建平;

    "十三五"时期是我国全面建成小康社会、实现"两个一百年"奋斗目标的第一个百年奋斗目标的决胜阶段,制订和实施好"十三五"教育规划具有重要意义。有关国际组织和发达国家、地区制定的教育战略规划,其目标清晰、指标精准可测。规划的重点任务或者优先发展项目十分明确,对实施规划所需的财政支持或者资金预算清晰明了,规划评估安排仔细周密,整个过程形成管理闭环。对这些精准制定教育规划思路和方法的借鉴,不仅可以作为改善教育管理的有效工具,促成教育改革发展目标的达成,还能够促进我国"新预算法"在教育系统的贯彻落实。

    2016年03期 No.275 11-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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学术争鸣

  • 对当前高中排名现象的批判和反思

    王骥;王悦;

    模仿大学排名,高中排名正在成为影响高中教育的一种评价方式。但是由于高中教育的内在性质与任务,当前的高中排名并没有充分的合理性基础,相反可能起到负面的社会导向作用,妨碍高中教育的改革与发展。当前的高中排名强化择校,不利于彰显高中教育的内在价值;弱化特色,不利于高中教育办出水平;缺乏公信,不利于社会客观了解高中办学情况。普通高中并不需要排名式的评价方式,政府应构建更加多元合理的评价体系,学校则应该以实力和特色赢得社会的信赖。

    2016年03期 No.275 16-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 对幼儿教育去“小学化”的理性探讨

    高晓明;

    当前幼儿教育去"小学化"日益成为学前教育领域一场声势浩大的改革运动,然而就当前的相关研究来看,幼儿教育"小学化"对于儿童身心发展的影响尚不明晰。以批判教育学的立场来看,这场去"小学化"运动更应被视为在"捍卫儿童利益"的旗帜下,学前教育学界、相关教育行政部门以及学前教育市场对于自身利益诉求的表达。要真正实现儿童及其家庭的正当权益则需要我们摒弃那种以对立的姿态、生硬的方式自上而下的改革运动,而应充分意识到教育情境的复杂多变,将我们的新思想与现实社会联系起来,以理性面对社会过度竞争造成的幼儿教育"小学化"真问题及运动式改革引发的学前教育新困境,从而明确应以"事例中心主义"的视角构建地方性的理论来指引实践。

    2016年03期 No.275 20-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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热点问题研究

  • 我国“公办背景的民办学校”生源固化困局与出路

    王强;

    "公办背景的民办学校"本可避免"公办学校"的"学区房"与"民有民办校"的"学费"等有目的生源筛选,起到减弱"生源固化"的作用。但其通过提高学费门槛、增加面谈等自主招生,有目的筛选资本精英,成为既得利益阶层世袭的工具。为走出有目的筛选的固化困局,提出四点建议:以"高投入、保名校"为发展势头,发挥正面"羊群效应";逐步分类取消学费门槛,避免出现"洼地效应";同步取消各类学校面谈选秀等自主招生,避免产生"挤出效应";加大"无门槛学校"扶持力度,提高生源多元学校的竞争力。

    2016年03期 No.275 25-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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  • 生存性资源紧张:减负难减的症结所在

    周兆海;

    "减负"早已被社会各界所知,多方亦欲合力解决这个长期困扰我国教育发展的难题,但问题依旧,反而有愈加严重之态势。主要表现为:为何不同学生群体的课业负担不同;为何越接近于质量较高的教育系统,学生课业负担越重;为何人们无法抗拒课业负担等。减负难减的原因在于教育是个体获得生存性资源的门阶条件,然而生存性资源紧张加剧教育竞争,进而使减负缺乏合力。要从根本上实现减负,首要前提是扩散生存性资源以缓解教育竞争,在此基础上转化减负理念以促成减负共识,同时完善制度内容以形成减负合力。

    2016年03期 No.275 30-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 教师惩罚学生的界线

    金心红;

    教师惩罚学生需要把握好恰当的界线才能避免"不敢罚"和"胡乱罚"的现象。教育性是最低界线,失去教育性的惩罚将滑向虐待。可接受性是理想界线,但理想的教育惩罚并不常见,因为它需要高超的教育智慧。在教育实践中,教师更现实地基于有效性实施惩罚,但以此为界线存在许多危险,不足以成为正当界线。法律框架下的专业性是可能的正当界线。强化教师的专业地位,提高教师教育行为的专业性,让教师的专业判断更具合理性与公信力,是使这一界线得以确立和稳固的根本途径。

    2016年03期 No.275 35-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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教育理论研究

  • 教育学学理表述的混乱与梳理

    唐智松;

    运用文本分析法,对教育学教材目录所反映的教育学学理分析发现,它们存在主题构成相似、目次顺序各异,篇章数量悬殊、主题时分时合,概念表述各异、界定时有时无等现象,在起点置定、逻辑次序、范畴界定、主题表述上均显得混乱。究其原因,主要是在移植西方教育体系后,在极左思维、极端功利影响下盲目重复教材结构而忽视了学理思考;同时,教育的复杂性及其本质揭示的困难也妨碍了学理推导。对此,需要从找准逻辑起点出发,推敲其逻辑关系,并在开放性态势下不断吐故纳新,完成教育学学理更新。

    2016年03期 No.275 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
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  • 教育学“无语”与“活的教育学”之超越

    满忠坤;

    教育学的"无语"源于教育学对教育实践的"无效"与"陌生",关乎教育学知识的合法性和作为独立学科存在的价值及意义。教育学之有用性规约于其作为人文科学的工具性、导人向善的价值诉求和优化实践的"内源式发展"。培养教育者(教育学者)的教育学素养、创生"中国气派"的教育学、探索完善的教育研究实践,是在"活的教育"中创生"活的教育学"的基本策略。

    2016年03期 No.275 43-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
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  • 文化视阈中的中国传统教育精华

    魏亚;

    中国传统教育以传统文化为丰厚滋养和源头活水,在长期积淀中形成独特的目的论、规律论和方法论。在教育目的上强调"明德至善"的中国道统,在教育规律上突出"道法自然"的中国哲理,在教育方法上形成"学而时习"的中国特色。在扩大教育开放的过程中,既要学习借鉴国外先进经验,又要传承弘扬中国传统教育精华,实现美美与共。

    2016年03期 No.275 47-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
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考试招生制度改革研究

  • 高考综合评价改革研究——以江苏省试点高考综合评价为例

    朱卫国;左盼盼;

    高考综合评价制度是一项关于高考评价和教育评价的制度。高考评价是教育评价的形式之一,高考评价与教学评价具有相关性,高考评价主要是考试评价。江苏省高考综合评价改革进行了评价主体多元、评价形式多样、评价内容综合、评价结果运用等四方面的改革探索。高考综合评价能推动教育理论和实践的发展,有利于推进教育管理和社会公平,评价结果能反映地区、学校的教育质量水平,评价过程体现学生综合素质发展的过程,高考综合评价可以作为高校选拔人才的方法和依据。

    2016年03期 No.275 52-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
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  • 高中学业水平考试的阻力与化解

    李宝庆;吕婷婷;樊亚峤;

    高中学业水平考试是适应新一轮高考招生制度改革而确立的新型教育评价制度。在具体实施过程中,高中学业水平考试遭遇了由价值观念与价值需求不一致而产生的价值阻力、因制度动力不足和路径依赖而产生的制度阻力、由考试方案本身产生的不公平和操作困难等实际阻力以及因认知偏差和新要求带来的心理阻力。这些阻力通过多种方式抵消着高中学业水平考试实施的效果。化解高中学业水平考试遇到的阻力需要转变传统价值观、突破路径依赖、完善考试方案、提升参与者心理适应能力。

    2016年03期 No.275 57-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
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  • 高中学生综合素质评价:误读与澄清

    王洪席;

    全面实施普通高中学生综合素质评价,是促进学生全面发展、推动学校人才培养模式变革、切实扭转基础教育学生评价生态的重要举措。随着评价理念与思路的转型和嬗变,人们对新高考改革语境下学生综合素质评价制度的体认与把握还存在一些误读、误解和误识,有待作进一步的辨析、厘定与澄清。综合素质评价的本质应是一种鉴赏性评定,而非等级评价;综合素质档案的活动记录应是"择优而记",而非面面俱到;综合素质评价的主体构成应是专家评价,而非"群众评价";其价值诉求应是"选拔"与"育人"并举,而非单一旨趣。

    2016年03期 No.275 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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课程与教学

  • 走向语言融合的教学对话

    张曙光;张莉华;

    语言融合是教学对话中对话各方话语相互交织、思想相互启迪与智慧相互激发的状态,也是学生在文本、教师言谈启迪下形成新的话语方式并实现视野更新的过程。语言融合标志了教学对话的有效性、深刻性和开放性。学生以自己的理解方式和言说方式表达文本的内容,说出文本没有说出的话,表明了理解的深刻性与创造性。师生间的语言融合引导教学对话的方向性和延续性,实现了课程知识的共同开掘和学生视野的不断拓展。在教学对话中,教师的"说"可以引导学生换一种方式"说"、多种方式"说",而教师有意识的"不说"同样可以激发学生更多的"说",从而为学生开启从"隐"到"显"的言谈路向。语言融合的实质是师生建立在视野融合基础上的相互理解与自我理解,这是一个无限开放的过程。

    2016年03期 No.275 68-71+77页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
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  • 深化课堂教学改革的先行基础和能在观照

    李三福;马进;胡立;

    理论思想作为深化课堂教学改革的先行基础,体现了理论先行的存在论原则。理论思想具有无可置疑的优先性,一所学校的教学改革能否对理论思想进行客观选择与正确理解,先行决定了改革继续推进的成或败。在理论先行的基础下,能够区分实际则体现了深化改革的学校对自身改革成效的智慧认识。不同的理论可以产生相似的教学方式,而相似的教学方式不一定产生相同的教学效果,坚持教学效果的多元化是教学改革生机活力的显现。在区分实际中,改革的学校还应辨别"远离的实际"对课堂改革的负面影响。从存在论意义看,课堂教学改革要想光耀地运行,还应从能在向度关注教学空场现象,对教师隐性霸权现象保持觉知,并烛照日常存在的消极教学情绪。从能在角度观照当下改革所遭遇的困境与困惑,是改革迈向显行之途的内在力量。

    2016年03期 No.275 72-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 小学数学教材解读集体偏差现象探析

    孙国春;

    教材解读发生集体偏差,是小学数学教学中值得关注的教育现象。重专家解读、轻个人解读,重教参阅读、轻教材阅读,重教法研究、轻内容研究,重学科价值、轻教育价值等认知模式和行为习惯,是导致教材解读集体偏差的根本原因。从分析新旧课标观念变化、研读课本内含教育意旨、揭示数学对象本质特征、挖掘潜在数学活动经验、探访课程生命意义等多个层面把握教材从形到神的多重意蕴,是消解小学数学教材解读集体偏差的可能路径。

    2016年03期 No.275 78-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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德育研究

  • 尊重价值观学习特性及学习者——论中学生社会主义核心价值观教育

    朱小蔓;刘巧利;

    社会主义核心价值观教育是当前学校德育工作的重要方面,中学生价值观教育受其身心及时代文化的制约。价值观学习具有基础性、情感性、弥散性等特点。社会主义核心价值观教育应遵循价值观学习的特性及一般规律。价值观学习更关注位于教育教学活动中央的学习者,中学生处于青春期,是自我身份确证、自我认识逐步成熟的关键时期。除学校正规课程外,中学生价值观教育要注重构建民主、平等、友善的校园及班级文化。

    2016年03期 No.275 84-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
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  • 我国价值观教育的错位与改进策略

    陈金香;

    价值观具有主体性、超知识性和多元性等特征。当前价值观教育存在把价值观教育等同于知识教育、要求价值观整齐划一、学校教育价值观与社会价值观相冲突等问题,造成价值观的知识性教育与价值观养成、教育价值取向与人的自在生命、社会价值取向与人的自为生命、人的自在生命和自为生命等之间的张力,这是当前价值观教育实效性不强的根本原因。改变价值观教育的知识传授方式、坦率承认多元价值、消除教育价值观与社会价值观的冲突,是解决价值观教育实效性不强的关键所在。

    2016年03期 No.275 89-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
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  • 幼儿园班级文化核心价值取向的误区及重构——基于《3~6岁儿童学习与发展指南》的研究

    张富洪;

    幼儿园班级文化是一个新兴的研究领域,具有很强的社会价值和个人价值。幼儿教师对班级文化的认识容易存在实用主义价值取向、功利主义价值取向和经验主义价值取向等误区,认为班级文化只是一种班级管理的手段、一种吸引眼球的摆设,或者只是一种随心所欲的灵感。而基于《3~6岁儿童学习与发展指南》重构的"有理据、重主体、多互动、促参与"这十二字的幼儿园班级文化核心价值观,突显班级文化中的"科学理论指导、幼儿主体地位、师幼互动生成和幼儿积极参与",使班级文化更具生命力、说服力、吸引力和影响力,成为幼儿教师开展班级文化建设的指导性原则。

    2016年03期 No.275 95-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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教育微论

  • 应把传统文化纳入思想政治课教学

    罗竞;

    <正>如果我们梳理一下"五四"以来的历史,会发现在对待传统文化的问题上出现过严重的偏颇,造成了历史的虚无主义。这段历史真可谓痛心疾首、五味杂陈。伴随着时代的发展,如何处理好马克思和孔子的关系,便形成了马克思主义的中国化和传统哲学的现代化两大课题。今天,如果从知识论角度来看,涉及传统文化范式转换,我们就应该把传统文化纳入现代文明中来加以继承和发扬。将传统文化纳入知识范畴的路径,首先是在

    2016年03期 No.275 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 发挥“微”时代的思想教育优势

    石馨心;

    <正>随着网络普及化,社会已经进入一个无"微"不至的时代,人们获取信息的方式从"上网查"逐步转向了"手机刷"。手机"微"时代改变了传统的灌输式教育方式,为师生之间沟通交流以及表达意愿创造了一种轻松的交流氛围。在"微"世界里,学生能够摆脱与教师"面谈"的畏惧,更容易流露真情、吐露心声。教育者也能够及时了解到学生的思想动态和心理状况,一旦发现问题,能够及时有效地解决。

    2016年03期 No.275 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 教师要思考翻转课堂上“不教什么”

    朱婷;

    <正>传统教学过程一般包括"知识传授"和"知识内化"两个阶段,前者通过教师的"课中"讲授来完成,后者则通过学生的"课后"作业、练习或实践来完成。而在"翻转课堂"上,这种教学模式发生了颠覆性的变化,前者是通过网络在"课前"完成的,知识内化过程则是在"课中"经讨论、交流来完成的,"课后"学生以完成更高层次的"知识探究"为主。这就要求教师认真思考在翻转课堂这种最新的教学模式下应该"不教

    2016年03期 No.275 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 让学生养成学习提问的好习惯

    齐春燕;

    <正>问题的提出一直被认为是科学调查研究中重要的智力活动。按照爱因斯坦的说法,形成一个有趣的问题比解决它更重要。数学家阿达玛也认为,识别和提出一个好的问题是做高质量数学的重要部分。问题提出不仅应该是课程的重要组成部分,教师在教学过程中必须形成和提出有价值的问题,而且在数学学习过程中教师也要鼓励学生积极地提出问题。当前,教师在课堂教学中通常对学生的提问较多,给学生提问的机会较少,有些性格外向的

    2016年03期 No.275 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 要使每个人在数学教育中受益

    何忆捷;张晋宇;

    <正>人人需要学习数学,每个人都能学好数学,这是近30年来已经逐渐成为数学教育界广泛认同的"大众数学"口号。"使每个人在数学教育中受益",是"大众数学"的内涵之一。重视学生的个性化发展,同时推进教师教育教学能力的发展,让优生与差生共同成长,教师与学生共同发展,是"使每个人在数学教育中受益"的一种补充和诠释。然而,每个人都能学好数学对数学教师是一个巨大的挑战。数学课堂既要面向全体,更要尊

    2016年03期 No.275 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 勿让信息技术丧失外语学科意识

    邓颖;孟静;

    <正>网络化环境下的外语教学固然为教师大行折中主义之道开辟了广阔的前景,但是,它的一些潜在负面影响同样不可小视。倘若一味地依赖网络教学模式及其体系,泛化博采众长、为我所用的原则,就容易将外语教学的理论研究过于简单化、庸俗化,成为无思想的经验主义之谈。由于课件通常已设计成连贯完整的环节,按照其顺序结构,上课往往会一个键到底,预设性和程序性强,教师教学时就会想方设法将学生的思路引到

    2016年03期 No.275 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 英语教学要避免朗读紧默读松问题

    陈雪;

    <正>我国的英语教学长期以来基本上是以读为主,英语阅读教学的改革可以说是方兴未艾。然而,目前的英语阅读教改却存在着重视朗读而轻视默读的现象。北京师范大学胡春洞教授早在20世纪90年代就曾指出,我国的中学英语阅读教学普遍存在着三紧三松的现象,其中之一就是朗读紧而默读松。所以,在实际阅读教改中,教师需要根据具体的阅读内容、阅读要求和阅读目的,采用灵活的阅读方式,有效地把朗读与默读有机结合起来。

    2016年03期 No.275 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 英语词汇教学要重视语境

    贺莉;

    <正>词汇是语言学习的基本要素,对英语教学至关重要。在第二语言习得中,词汇与语境可谓相互依存,英语词汇的意义只有在具体的语境中才能得到充分体现。通过语境进行词汇教学,可以更好地帮助学生理解、记忆、掌握和应用词汇。一是要重视上下文语境的词汇教学,也就是重视一个词汇在具体语篇中的上文和下文。脱离了前后相邻的单词、短语和小句,孤立地教学词

    2016年03期 No.275 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 音乐课要培养学生聆听的好习惯

    尹艺蓓;

    <正>聆听是音乐教学的基础,也是学生接触音乐的首要环节。当前,由于课堂上表现出一些浮躁和娱乐化倾向,学生有时左顾右盼,有时只顾表达自己的看法,真正会聆听的学生越来越少。事实上,越是在音乐教学的基础教育阶段,就越应该重视聆听。音乐课堂注重培养学生聆听的好习惯十分重要。音乐是一门听觉的艺术。只有充分培养学生的聆听习惯,才有助于提高学生的音乐鉴赏能力和音乐表现能力。例如,上课前,教师与学生之

    2016年03期 No.275 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 提高音乐鉴赏能力需从音乐作品入手

    梁习丹子;

    <正>音乐鉴赏课已经是高中教育的必修课程,是培养学生音乐审美能力的重要环节。但大多数学生所喜欢的音乐作品多为流行歌曲,只有少数学生喜欢听民乐、纯音乐或者外国乐曲。学生对音乐的欣赏具有局限性和盲目性,开设音乐鉴赏课就应该从一些容易懂、容易接受、画面感较强的音乐作品入手,由浅至深地引导学生进行正确欣

    2016年03期 No.275 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 音乐课堂要培养学生的联觉能力

    杨阳;

    <正>"联觉"一词来源于希腊语synaesthesia,意思是指"同时的感受"。心理学对"联觉"现象定义为各种感觉之间产生相互作用的心理现象,即对一种感官的刺激作用触发另一种感官的现象。在音乐课堂上,教师不仅要注重对学生听觉能力的培养,而且还要锻炼学生的音乐联觉能力。因为联觉是多种感官的综合,而音乐这门艺术需要运用听觉、视觉、动觉等感官的有效融合,这样,

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  • 加强学生绘画作品视觉素养的培养

    樊丽;

    <正>正如罗丹所说:"这个世界并不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。"因而,在美术课堂上要注重培养学生学会观察美术作品,提高他们的审美判断能力。课堂上欣赏油画作品,要求教师了解学生现有美术专业知识的掌握程度,有针对性地对学生所缺乏的知识进行填充和扩展。油画作品能吸引学生认识兴趣的是画面色彩、画面构图以及画面内容。

    2016年03期 No.275 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 培养学生“声情并茂”的演唱能力

    方永;

    <正>"声情并茂"要求学生在歌唱中将声音、情感完美地结合在一起。声音是情感表现的手段,声乐训练的目的是通过声音的建立来表达情感。只有声音没有情感的表现是机械的、缺乏生命力的,也没有艺术感染力,违背了声乐艺术的本意。反

    2016年03期 No.275 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 单亲家庭学生心理健康问题不容忽视

    刘卡静;

    <正>随着离婚率不断升高,越来越多的孩子面临着家庭中父母的情感冲突,他们不得不选择其中一方而放弃另一方,成为单亲家庭的一员。单亲家庭往往因为经济的分割、情感的分离与纠葛使孩子的生活与教育陷入困境,不但影响学业,更影响心理的健康发展。目前的大量研究表明,单亲家庭孩子的心理健康状况明显低于双亲家庭,单亲家庭孩子在自尊、焦虑、抑郁、敌对、人际敏感、恐惧等方面表现出了更为突出的问题,不容忽视。单亲家庭的父母在应对孩子的教育问题

    2016年03期 No.275 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 情感功能的发挥决定舞蹈教学成败

    陈中华;

    <正>舞蹈是最善于表现人们情感以及唤醒人们情感共鸣的艺术形式之一。但是,目前的舞蹈教学很多采用的是有目的地把示范技能作为有效的刺激,让学生模仿的行为模式教学法。这种教学模式不仅对年龄较小的儿童来说比较枯燥,而且只是教师对学生的单向输出,导致情感教育在整个舞蹈教学过程中的缺失。由于学生在舞蹈教学中只是一味地练习,而不关注情

    2016年03期 No.275 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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广告·书评

  • 探析教育对国际交流的影响——评《教育与政治、经济的三向互动:1949—1978年的中美教育交流》

    施光磊;宋月波;

    <正>人类社会的发展、科技文化的更新都离不开教育事业的支持。从政治层面来剖析,一个国家的综合实力在很大程度上取决于其教育水平。通过与其他国家进行教育交流提高教育水准,已经成为各国战略发展的重要内容。在此背景下,黄仁国先生的《教育与政治、经济的三向互动:1949—1978年的中美教育交流》一书问世,以期为相关学术研究注入新内容,提供新助力。笔者认为,国家间的教育交流态势在很大程度上可以反映出不同

    2016年03期 No.275 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 704K]
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  • 体育教学理论与实践的高度统一——评《体育教学理论的研究与实践》

    周玉庆;

    <正>体育教学是教育事业中不可或缺的重要部分。开展体育教学的目的是提升学生的身体素质,建立学生的体育意识,提高学生的体育能力,养成学生的体育习惯。在体育教学过程中,运动仅仅是实现体育教学目的的手段之一,学生是为了体育而运动,并不是为了运动而运动。体育教学是帮助学生建立体育理念的过程,是提升学生身体素质的过程。但当前我国体育教学观念变革不彻底,忽略了体育的重要性,只片面关注体育给学生体质增强带来的益处,注重教授学生运动技巧与运动

    2016年03期 No.275 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 696K]
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  • 略论科技英语翻译理论、方法与技能教学——评《汉英科技翻译教程》

    乔春英;孙红卫;

    <正>相对于文学翻译来说,科技翻译理论研究远远落后。当前科技翻译的实用性与针对性比较强,其理论研究始终局限在翻译技巧及可操作性上。翻译学是语言学的分支,科技翻译是翻译学中的分支,而应用语言学的研究成果来探析科技翻译的理论少之又少,这是制约科技翻译理论研究深入发展的重要因素之一,同时还阻碍了科技翻译这一学科体系的建立。另外,开展科技翻译的工作人员虽然认可翻译理论对其工作的开展有一定的指导作用,但是更注重翻译实践技能,更

    2016年03期 No.275 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 702K]
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  • 基于语言本体论的诗歌翻译探析——评《翻译诗学与意识形态》

    刘娜;

    <正>伴随着经济全球化的进展,中外文化的交流更加普及和深入。中外学者都致力于将中国古诗词翻译成其他语言传播到世界各国。然而从目前诗歌英译研究的全局来看,大多数研究秉持的是语文学翻译观,注重译文的美学特征;或者是基于科学认识样式的语言学翻译观,注重译文的语言符号与形式;或者是基于后现代性的描述翻译观,只注重诗歌英译中的部分现象,而不提出统一的定论。上述三种翻译观下的诗歌翻译都在一定程度上将语言当作一种形式,无法直接

    2016年03期 No.275 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 679K]
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  • 浅析民俗文化与教育——评《二人转与东北民俗》

    张媛;金士友;

    <正>二人转是我国东北地区的地方戏,是东北地区的一种十分普及的民间娱乐方式,深深根植于东北广大人民群众的心里。东北地区"宁舍一顿饭,不舍二人转"的说法十分流行。从这一说法就可以看出东北人民对二人转的喜爱程度。新中国成立以来,东北地区的文艺工作者对二人转作了进一步的整理研究。虽然对二人转的艺术形式、表演风格等都有所研究,但是有些问题仍然是解不开的疑惑,如为什么二人转这种原始、简单的艺术形式这么广受欢迎,在二人转艺术魅力

    2016年03期 No.275 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 673K]
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  • 英语课堂教学设计有效性的实践策略——评《如何巧妙设计英语课堂》

    纪颖;

    <正>新课程标准明确指出,英语教师在教学过程中不仅要充分发挥教师的主导作用,还应该在课堂上凸显学生的主体地位,并针对学生的实际学习情况灵活利用多种教学方式、多种教学模式来激发学生学习英语的热情,调动学生学习英语的积极性,从而实现英语教学的目标。英语课堂教学设计的最终目的是获得最佳的教学效果,以学习理论、教学理论为基础,对教学问题、教学目标、教学任务进行分析,进而建立能够解决教学问题的教学方法与教学策略,进行教学评价

    2016年03期 No.275 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 700K]
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  • 外国工艺美术史教学改革与创新——评《外国工艺美术史(修订版)》

    张宁;

    <正>工艺美术的产生与人类的出现几乎是同步的。对工艺美术史进行研究,其实质就是在对人类文明的发展、演变进行研究和记录。自人类出现后的百万年中,人们创造的海量的工艺美术作品分布在全球各地。每一件工艺美术作品都是人类文明发展的重要载体。因此,工艺美术发展的历史不仅仅是体现人类成熟掌握材料技能、征服自然环境强大能力的见证,更为重要的是为人类提供了人类社会发展方式的证据。张夫也著作的《外国工艺美术史(修订版)》一书详尽地介绍

    2016年03期 No.275 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 706K]
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  • 语言文化建设的思考与实践——评《语言与文化》

    范玉梅;

    <正>从古到今,语言与文化一直保持着密不可分的关系,相互影响、相互作用。一方面,语言是文化的一部分,是文化的基石。可以说,没有语言,就没有文化。另一方面,文化是语言的源头,且可以影响语言,并反映一个民族甚至一个时代的特征。如果要理解语言,就必须了解文化。反之,如果要理解文化,则需要了解语言。笔者将以《语言与文化》这本书为参照,围绕"语言文化建设"这个主题,提出针对性的观点以及建设性的意见。《语言与文化》一书是罗常培先生的代表作,被视为文化语言学

    2016年03期 No.275 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1349K]
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  • 家庭教育不可“去女性化”——评《风和日丽》

    杨柳;

    <正>由艾伟著作的《风和日丽》一书是一部细腻而成熟的作品,其独特之处在于将"女性个人成长"的主题与拒绝"去女性化"的家庭教育价值选择相结合。"女性化"本身是一种将生理性的性别差异和社会性的性别差异糅合在一起所形成的反映女性特征和身份的话语,因时代文化背景的不同而有所侧重。"女性化"既强调女性以阴柔为美的生理特征,又认同女性基于生理特征而承载的社会职能,强调两性差异。而"去女性化"则是在女性主义兴起的过程中随着社会的发展而出现的文化

    2016年03期 No.275 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 701K]
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  • 金属艺术的审美欣赏价值探究——评《华美与尊贵的艺术:世界古代金属艺术巡礼》

    王愿石;

    <正>苏珊·朗格在《情感与形式》一书中这样写道:艺术是人类情感的符号形式的创造。作为一种文化艺术形式,金属艺术具有文化意义的属性和一定的鉴赏教育功能,是古代文化的重要组成部分,在人类文明传递过程中具有一定的教化功能,能够促进民族文化的传播,弘扬优秀传统文化。金属艺术也是中国博大精深的传统文化的一部分。中国人发现并使用金属有着悠久的历史,据考古调查,早在商周时期,中国人便进入了"青铜时代",可以熟练地冶炼青铜,并创造出成熟的陶范模

    2016年03期 No.275 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 703K]
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  • 高校体育运动生理学理论研究与教学——评《实用运动生理学教程》

    董聪敏;

    <正>作为一门学科,运动生理学主要由体育锻炼运动生理学和运动训练生理学两部分组成。体育运动生理学主要研究人们的身体在从事剧烈的、长期的体育训练过程中人体形态和机能产生变化的生理规律,而研究人体在训练过程中的机能以及形态过程的变化规律,以此来提高运动能力的生理学是运动训练生理学的范畴。《实用运动生理学教程》一书专为高职高专院校体育专业的教学实际而写,主要研究人体从事体育运动锻炼、体育竞技运动的生理学特点以及各项生理机能的

    2016年03期 No.275 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 703K]
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  • 室内设计教学中对室内设计发展趋势的探讨——评《室内设计》

    王斌;

    <正>设计是社会发展风尚的霓虹灯,今天的或未来的设计师都应该站在时代的前沿,拥有对未来设计发展的敏锐观察、深刻思索和行业预测的能力。因此,相关设计研究者有必要对现代室内设计发展趋势作更具前瞻性的思考。随着近年来建筑业成为国民经济的支柱产业,国内室内设计及装饰行业也同步蓬勃地发展。室内设计作为一门学科,得到了前所未有的发展机遇。尽管室内设计还存在着多种生存形式,如建筑类学科背景、艺术设计类学科背景、环境设计类学科背景等,但并不阻碍室内

    2016年03期 No.275 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 711K]
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  • 声乐艺术心理学对声乐教学产生的作用(上)——评《声乐艺术心理学》

    吴静寅;

    <正>声乐艺术心理学作为一门声乐学与心理学交叉的新兴学科,专门研究歌唱者的心理现象对声乐演唱和声乐教学产生的影响和作用。人的复杂心理活动始终贯穿于声乐表演艺术。具有良好心理素养的歌唱者,能够通过对感知、想象、记忆和情感等心理因素的调整与控制,协调自身发声生理机能,使各种发声器官协调一致,从而达到良好的歌唱效果。因此,高校声乐教师需要研究声乐艺术心理学理论知识,准确把握声乐艺术心理这个重要环节,分析大学生歌唱心理障碍产生

    2016年03期 No.275 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 700K]
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  • 声乐艺术心理学对声乐教学产生的作用(下)——评《声乐艺术心理学》

    吴静寅;

    <正>声乐艺术心理学主要研究声乐艺术活动中的一般心理、歌唱者的个性心理特征、声乐的社会心理学问题,以及声乐教学、声乐演唱、声乐比赛中的心理学问题等。声乐艺术不仅能促进歌唱者个性心理特征的形成和发展,还有利于培养全面发展的人。对声乐教学、演唱比赛时的歌唱动机、心理状态、情绪控制等心理学问题进行研究,有助于歌唱者提高舞台演唱能力和表演效果;对声乐歌唱者的交往心理、观众欣赏心理、歌唱团队管理心理等声乐社会心理学问题进行研究,

    2016年03期 No.275 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 696K]
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  • 小学英语课堂教学行为理论探究——评《外语课堂教学行为研究及案例》

    朱妍;陈旭远;

    <正>国外对小学英语课堂教学行为的研究主要集中在行为影响、行为构成、师生交互模式和课堂教学效率四个方面,国内研究则更多集中在教学方法、教学策略、教学模式构成等方面。目前,我国小学英语课堂教学行为研究方法还缺少学理分析,大多停留在行为关注方面。随着我国基础教育课程改革的逐步深入,小学英语课堂教学内容和形式发生了较大变化。但无论怎样变化,英语课堂教学都是不可动摇的,小学英语课堂教学改革和课堂教学研究也势在必行。在重新审

    2016年03期 No.275 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 698K]
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  • 新媒体环境下大学生项目学习理论研究与实践分析——评《大学生项目学习的理论与实践》

    熊佳慧;

    <正>在当今新媒体快速发展的环境之下,大学生一族受新媒体环境影响最为深远。无线网络和手机这种广泛普及的信息通信载体和工具,为大学生们快速获得信息、网络知识和对外学习与沟通的机会提供了便捷渠道,也为大学生项目学习理论研究提供了便利条件和机遇。项目学习是一种创造性解决实际问题的学习方式,即通过引导大学生深入探究某一真实复杂问题之后,仔细设计某项任务的形式,从而培养大学生学习知识和技能的学习与教学模式。大学生项目学习理论及项

    2016年03期 No.275 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 721K]
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  • 高校体育基础理论教学体系构建——评《体育基本理论教程》

    冯建强;陈元香;

    <正>作为社会发展与人类文明的标志,体育是人类自我完善、自身开发潜能和身心健康发展的一种特殊实践活动;作为一种社会现象,体育事业发展水平又是一个国家综合实力的重要体现。因此,高校体育教学和体育理论研究受到社会普遍重视。体育基本理论研究包括体育宏观性、全局性、综合性的基础理论研究,研究对象是体育的整体实践层面,研究的范围包括体育的基本概念、观念、规律和方法。高校师生研究和学习体育基本理论具有非常重要的意义,有助于从宏观上

    2016年03期 No.275 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 721K]
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  • 声乐教学与艺术理论的完美结合——评《声乐教学艺术论》

    张建国;张艳;

    <正>随着人们生活水平的不断提高,审美要求也在不断变化,声乐艺术成了人们日常生活中消遣娱乐的重要内容。我国声乐发展历史悠久,但是真正形成系统、健全的声乐理论体系是在改革开放之后。在我国改革开放的过程中,我国不仅实现了中西方经济的交流,而且也实现了文化的传播和发展,其中大部分的声乐理论都是在这个时期传入我国的。很多声乐艺术家将这些理论与我国声乐艺术发展经验相结合,切实提高了自身的声乐艺术水平,为我国音乐文化事业的进步和

    2016年03期 No.275 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 690K]
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  • 中国传统文化教育的国际化传播——评《三字经英译集解》

    李汶璟;

    <正>中国传统文化不仅是我国历史文化宝库中的瑰宝,更是世界精神文化的重要组成部分。随着全球化的深入发展,中西方之间的文化交流与传播也越来越广泛和普遍。面对我国博大精深的传统文化,国外很多文化学术研究者对其怀有很大的兴趣和好奇心,尤其对我国五千多年流传下来的传统教育理论更是充满了向往与崇敬。我国很多传统文化研究者也致力于将我国宝贵的历史文化结晶不断地向外传播,很多国外研究者也对我国传统文化精神内涵作出了系统、科学的阐释。

    2016年03期 No.275 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 677K]
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  • 音乐教育思想与实践的科学结合——评《奥尔夫音乐教育思想与实践》

    汪静一;

    <正>随着物质生活水平的提高,人们对精神产品的需求越来越迫切,尤其是对音乐魅力的追求自人类文明诞生以来就没有停止。在当今社会,人们更是对音乐教育倍加重视。音乐教育作为培养人们高尚道德情操的有效途径,被学界和社会共同关注,很多专家对音乐教育思想与实践的问题提出了自己的看法,并且总结出了自己的研究成果。当前,音乐教育思想与实践如何有效结合在一起成了学者和教育者共同思索的问题。就研究水平和研究成果来看,我国音乐教育研究体系与

    2016年03期 No.275 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 682K]
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  • 从教学实践中探求钢琴教学理论的新发展——评《周广仁钢琴教学艺术》

    孙昊;

    <正>钢琴作为"乐器之王",在音乐演奏过程中发挥着重要的作用。因此,很多艺术家都对钢琴演奏技巧进行了深入探究与思考。近年来,随着音乐艺术在我国的推广、普及和人们对精神文化的强烈需求,钢琴艺术在我国学界和教学领域得到了进一步的发展,尤其在理论教学过程中,诸多学者通过实践教学总结出了大量研究成果,对我国钢琴教育创新及实践水平的提高作出了贡献。在众多的钢琴名家当中,周广仁教授的知名度和学术研究水平已经达到了炉火纯青的地

    2016年03期 No.275 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 699K]
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  • 会计专业教育教学必备教材——评《会计信息化》

    项丽霞;吴书博;

    <正>随着我国社会科技的进步,会计专业教育教学也应该与时俱进,逐步完善信息化的实践内容,提升会计专业师生的信息化水平。由王海洪、李霞林共同编著的《会计信息化》一书是普通高等教育会计学专业规划教材,不仅介绍了会计信息化的相关理论,还向人们介绍了会计信息化的发展过程,为提升当前会计专业教育教学信息化水平发挥着积极作用。《会计信息化》一书共三大篇内容。第一篇为基础篇,包含三个章节。第一章主要概述了会计信息化技术,从现代信息技术、会

    2016年03期 No.275 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 675K]
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  • 教育人力资源管理的发展认识探究——评《教育人力资源管理》

    张敏;

    <正>随着我国教育改革的进步,改革完善教育人力资源管理实践工作,以及提升教育人力资源管理效率是我国教育工作者和学者应该重点考虑的问题。由郭继东著作的《教育人力资源管理》是一部教育人力资源管理方面的教材,基于教育领导者的视角,针对当前教育系统与学校组织的特点,分析了教育同人力资源管理的关系、教育人力资源管理的法规与制度等基本理论问题,探讨了教育人力资源的获取与配置、激励与开发、工作环境的营造等方面的基本原理与实践策略,

    2016年03期 No.275 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 729K]
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  • 大学生思想政治教育理论新探索——评《新时期大学生思想政治教育探微》

    时昌桂;

    <正>大学生思想政治教育一直是国家和各大高校重点关注的热门课题。党的十八大报告中提出"把立德树人作为教育的根本任务""培养学生社会责任感、创新精神、实践能力""全面提升党的建设科学化水平"等一系列战略部署,为全面贯彻党的教育方针赋予了新的时代内涵,为加强大学生思想政治教育指明了方向。大学生思想政治教育工作在高校教育中的融入和落实是当前教育的根本任务,即要把社会主义核心价值体系渗透于国民教育全过程之中。本着这样的思想,

    2016年03期 No.275 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 691K]
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  • 利用“相反相成”发挥教学科研最大潜能——评《学科研究与团队建设》

    陈偲苑;

    <正>《学科研究与团队建设》一书是国家开放大学学科研究论丛系列之一,主要围绕着学科研究和课程团队建设两部分内容进行了全面阐述,对教师教学科研中的问题逐步展开探讨。该书编者站在教师的立场上思考问题,立足于教师教学科研的特点,面向教师教学科研的实际需要,对教师教学科研中遇到的问题进行了富有针对性的指导。并且,在叙述的语言上,也注重使用教师的话语方式,避免用晦涩难懂的专业术语表情达意,贴近了教师的实际需求与阅读习惯。同时,编

    2016年03期 No.275 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 701K]
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  • 释放正能量,做新时代的辅导员——评《梦想实践家——一个高校辅导员的思考和实践手记》

    叶潇舟;

    <正>《梦想实践家——一个高校辅导员的思考和实践手记》一书是一个从事多年辅导员工作的教师结合实践经验著作而成的。该书内容丰富、翔实,可以帮助基层辅导员在学生成长成才、学生心理辅导、活动互动以及新时期如何与学生相处等方面获得新的工作思路,更好地开展工作。在阅读完该书后,其中与学生的亦师亦友的话题给予了笔者很多思考,其核心就是要打造专属自己的人格魅力,释放正能量,吸引学生,走进学生,然后引导学生。

    2016年03期 No.275 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 700K]
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  • 文化中的音乐教学——评《音乐教学新视角》

    滕树平;

    <正>《音乐教学新视角》一书从音乐思维、情感与文化的角度对音乐教学进行了新的阐释,运用形象思维理论,在研究音乐特性的基础上对音乐思维、音乐情感、文化与音乐教育的关系进行了深入探讨,提出了"文化中的音乐教学"的观点,主张在文化大背景中丰富学生对音乐的情感体验、发展音乐思维,引导学生深入地感受音乐、理解音乐,并针对当前音乐教学中存在的问题,提出了改进方法和建议。该书不仅有理论上的阐述,还有实践层面的探索,行文流畅,资料翔

    2016年03期 No.275 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 681K]
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  • 中国民族音乐文化研究与传承——评《中国民族音乐概要》

    邝嘉;

    <正>中国民族音乐历经千年的创造、积累、加工、提炼,形成了独特的、绚丽多姿的、风格多样的民族艺术文化。中国民族音乐文化以其自身所蕴含的丰富内容、淳朴风格、多样形式、无穷意趣来反映各民族的生活状况、理想追求和民族风俗等,因此受到社会各界人士的喜爱和追捧。中国民族音乐文化的研究成果众多,其中《中国民族音乐概要》一书就是一部重点突出、点线清晰,围绕着高校民族音乐教育的教学特点而编写的优秀教材,不仅使每一位读者能够初步掌握中国

    2016年03期 No.275 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 674K]
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  • 传统美学对现代广告设计的影响——评《广告美学——广告与审美的理性把握》

    张华斌;

    <正>广告作为经济、文化、美学的结合体,在推销产品的过程中传承着文化的脉络和体现着美学的意蕴,同时也传播着人们的生活方式。广告是商品经济的产物,同时也是商品促销的一种媒介手段。一则优秀的广告蕴含着当代视觉语言与文化的内涵,同时也是特定时代精神的再现。视觉语言的传播,使广告设计获得了空前广阔的发展空间,这一行业也逐渐成为我国最富生命力的产业之一。《广告美学——广告与审美的理性把握》一书是多名艺术设计教

    2016年03期 No.275 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 690K]
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  • 大众传媒与高校教学改革载体分析——评《大众传媒与教育转型——<中华教育界>与民国时期教育改革》

    邱飞;

    <正>我国高等教育经过一段时间的改革和发展,高等院校的入学率已达到世界前列水平。教育规模的迅速扩大影响着高校的教学质量,特别是在大众传媒背景下,作为教育对象的大学生的观念和认知发生了变化,有相当一部分学生并不完全理解大学职能,他们自身的学习愿望、深造志向与精英化教育阶段的学生相比有较大差异。因此,高等教育工作者必须从当前教育对象的实际情况出发,进一步转变教育观

    2016年03期 No.275 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 691K]
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  • 如何提高大学英语翻译教学质量——评《英汉翻译简明教程》

    任慧芳;

    <正>随着时代的进步,国际交流愈加频繁,亟须更多的优秀人才投身于翻译事业中。如何提高大学英语翻译教学质量,成为培养国家优秀人才所要探讨的重点。作为一名优秀的大学英语教师,更需要从实际角度出发,积极提出教学改革意见,从而提高翻译教学质量。《英汉翻译简明教程》一书是专门为了配合考试而编写的一本英文教材,共分为"课文"与"英汉语言对比"两大部分。第一部分共有十个单元,涉及故事、历史、地理、经济、文化、科普、法律、

    2016年03期 No.275 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 701K]
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  • 浅析大学生创新能力的培养与开发——评《人力资源管理》

    顾家旺;

    <正>当今社会科学技术突飞猛进,知识更新速度日益加快,科技成果商品化、产业化的周期越来越短。在社会经济领域日新月异的背后,有一个共同的因素——创新在起着重要的推动作用。随着知识经济时代的到来,各国开始纷纷强调以知识生产为核心的创新式发展,并在这一基础上开展国家间的综合实力竞争。所谓创新型国家,主要是指把科技创新作为基本战略,大幅提高科技创新能力,以此形成日益强大竞争优势的这一类国家的总称。挖掘一个国家内部的创新能力,在很大程度上依

    2016年03期 No.275 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 714K]
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  • 中国钢琴音乐创作与民族化特征——评《中西方钢琴音乐文化发展研究》

    申婷婷;

    <正>钢琴以其宽广的音域、洪亮而美妙的声音和丰富的表现力从众多的乐器中脱颖而出,成为世界公认的"乐器之王"。钢琴音乐艺术是文化的产物,发源于西欧,在西方已有三百多年的历史,曾经历过巴洛克时期、古典主义时期、浪漫主义时期、民族主义时期、印象主义及印象主义以后的钢琴音乐时期。在西方钢琴音乐文化发展史上,著名的钢琴家不胜枚举,他们创作的钢琴音乐作品是世界音乐宝库中的

    2016年03期 No.275 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 843K]
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  • 重庆大学新闻学院

    <正>重庆大学新闻学院2013级本科生郑天赐于2015年1月参加"意大利IDDC工业建筑和平面设计大赛",被评为"年度最佳学员"和"最佳平面调色师",其所在团队也被评为"年度最佳团队",获17350欧元奖金。重庆大学新闻学院是在改革开放进程中诞生的专业学院。1999年,重庆大学人文艺术学院开设广播电视新闻学专业。2007年,组建文学与新闻传媒学院,聘任新华社原副社长兼常务副总编辑马胜荣为院长。2012年,

    2016年03期 No.275 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K]
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  • 关于举办“首届全国小学全科教师发展论坛”的通知

    <正>为有效破解我国教师教育改革向纵深推进过程中遭遇的瓶颈问题,高度融合教育行政部门、高校、科研机构、小学等各方视野,借鉴国际先发经验,总结国内已有成果,厘清小学全科教师人才培养的内涵及特征,探讨小学全科教师人才培养策略及实践路径,依据《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》(教师〔2014〕5号)精神,中国教育学会《中国教育学刊》杂志社定于2016年4月15—17日在重庆举办"首届全

    2016年03期 No.275 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 《中国教育学刊》杂志社名师名校联谊会第五届年会暨全国高效课堂研讨会通知

    <正>为交流联谊会成员校在有效教育校本研究中的新思想、新方法、新文化,《中国教育学刊》杂志社、《中国教育学刊》杂志社名师名校联谊会、山东省潍坊市昌乐县教育局将于2016年5月13—15日联合举办"《中国教育学刊》杂志社名师名校联谊会第五届年会暨全国高效课堂研讨会"。会议主题为"展名家名法,求真实有效",会议主要内容为:有效课堂前沿理论系列报告(专家报告)、联谊会成员校有效教育研究与实践论坛、

    2016年03期 No.275 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 2016国际智慧教育展再启征程,SmartShow倾力打造跨界“融合”

    <正>由中国教育学会主办,《中国教育学刊》杂志社、雅森国际展览有限公司、北京国新署报刊信息咨询中心联合承办的第二届2015年国际智慧教育展(SmartShow)已于2015年末顺利召开。首届国际智慧教育展的成功,标志着传统教学模式的颠覆及为教育未来打开了智慧之门;2015年国际智慧教育展搭建起专业平台,全力打通信息技术与教育教学这两套话语系统交流的"最后一公里";2016年的SmartShow将不懈努力,共同

    2016年03期 No.275 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 让教育在欣赏中微笑——北京市史家小学通州分校

    <正>北京市史家小学通州分校于2009年9月落成,现有59个教学班,2500多名学生,169名干部、教师。学校秉持着"与世界教育接轨,满足人的心理需要,回归教育本质"的理念,使新建学校的发展迅速步入正轨。每一个孩子都有一个梦想,每一个家庭都有一个希望。学校把"为每一个家庭提供优质的教育服务,为每一个学生提供优质的教育环境,确保每个孩子健康快乐地成长,提升其生命的质量,对学生的未来负责"作为学校的办学宗旨和对社会及每一位家长的庄严承诺。

    2016年03期 No.275 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 750K]
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