关于基础教育几个问题的思考

义务教育是国家(区别于地方)的责任。包括根据国家分税制制度安排的中央和地方各级财政均负有发展义务教育的财政责任,中央政府应当确保按照国家义务教育办学的基本标准最终补足经费。政府应当对“择校费”加大统筹力度,统筹部分用于改善区域内的薄弱学校和资助贫困学生,实现教育在更高质量基础上的公平。素质教育不是要简单地取消考试,它更加重视考试和教育评价制度的改革。在教育内部,要改革招生考试制度,重点高中可把招生名额分配到初中学校;可选择若干所高等学校进行自主招生试验。

试论语文教学中的语言礼貌教育

语言礼貌是中华民族的优秀传统,也是学校语文课程教学的重要内容。在语文教学中实施或加强语言礼貌教育是落实“育人为本”的教育思想,体现语文课程人文性质的必然要求。语言礼貌本质是尊重人格;语言礼貌原则是自卑而尊人;语言礼貌策略多种多样。在语文教学中实施语言礼貌教育是大有可为的。

网络作文刍议

信息社会给作文教学输入新的血液,也给人们带来了困惑。针对网络的多媒体技术在题材上为学生提供了海量信息的同时,也可能会使学生丧失判断力;在方便获得信息、获得知识的同时也可能带来情感态度与体验的缺乏;在信息传播方式上使学习变得有趣、易学的同时却可能使学生的学习态度浮躁、思维缺少深度、想象力丧失;网络语言的直白、新鲜在给人带来新奇的同时还会带来学生语言的不规范等问题。应从正确认识网络作用及其与写作的关系入手,加强网络道德教育,健全网络法规,培养学生建立正确的价值观,在网络作文教学中注入情感因素,引导学生正确使用网络语言等,从而消除网络给作文教学带来的弊端,使网络最大限度地服务于作文教学。

中学数学应用题教学三部曲

中学数学应用题教学,要在培养学生的阅读能力、建模能力、运算能力上狠下功夫,提高学生分析问题、解决问题的能力,使学生能熟练地用数学知识解决实际问题。

论教师心理健康

教师心理健康问题是目前备受关注的一个问题,维护和促进教师心理健康首先需要对心理健康标准有充分的认识,并明确其影响因素。维护和促进教师心理健康的有效措施包括:赋权于教师;完善绩效评价体系;丰富心理健康知识;进行职业生涯规划。

中国教育学会中小学整体改革专业委员会第十三届学术年会召开

法治视野中的学校惩戒制度

惩戒会对学生的权益产生较大影响。如果没有科学有效的制度对之加以规范,很容易导致惩戒权的滥用,不仅会侵害学生的权益,而且容易引发校园纠纷。我国中小学校的惩戒制度目前存在的问题有:惩戒行为缺乏有效的法律依据;惩戒制度不规范;惩戒时侵犯学生其他合法权利;惩戒监督机制不健全。因此,必须在立法上明确惩戒的地位和形式,使学校惩戒制度规定详尽明确,惩戒实施公平合理、程序正当,学生的其他合法权利能得到保护。

变革课程理念 创生课程文化——对我国新一轮基础教育数学课程改革的回顾与思考

我国新一轮基础教育数学课程改革是一次创新,是一场深刻的教育价值观念和行为方式的变革。主要表现为:基于新型人才培养模式的课程重构;课程编制与实施的变革;课程文化的创生。同时,数学课程改革也面临着政策与保障的问题以及课程实施的问题。有效推进我国新一轮数学课程改革的关键在于:进一步健全和完善运行机制;深入理解和全面落实多元化课程目标;重视数学学科的系统性和结构化处理;进一步加强课程的应用性和综合性;达成预设性、选择性、生成性的和谐与平衡;把有效教学作为衡量课程实施效果的重要标志。

教学应该回归怎样的生活世界

教学所要回归的生活世界不单纯是现实的生活世界,还包括精神层面的生活世界、动态更新的生活世界、未来的生活世界和学生内心的生活世界。在回归生活世界的教学实践中,要超越单纯地对生活内容的回归以及描述和解释性的回归,而进行审视和批判的回归、创造性的回归。

社会应为素质教育的实践创设条件

高考录取制度关乎高中素质教育的成败

实现教育法治必须先“治法”

建立科学、完善的教育法律体系是实现教育法治的前提和基础。我国教育法制建设还存在一些亟待解决的问题,因此,必须从完善教育立法入手,实行科学立法、民主立法、依法立法,建立科学、完善、能充分体现人民意志的教育法律体系,为依法治教提供法治依据。