- 顾明远
提高民族素质，迎接２１世纪挑战顾明远／一、为素质教育正名当前全国教育界正为在本世纪末实现普及九年义务教育和深化教育改革，提高教育质量而努力。在教育改革中就遇到一个从“应试教育”向素质教育转变的问题。对于这个转变，在教育理论界还有争议，在实际工作中也还...
1996年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 76k] [下载次数：194 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：50 ] |[阅读次数：143 ] - 张兴华，阚兆成
论素质教育的基础山东省泰安市教育局张兴华山东省新汶矿务局一中阚兆成从“应试教育”向素质教育转变是我国基础教育的一次伟大变革。要实现这种转变，目前的首要任务是夯实素质教育的基础。基础之一：正确定位和规范素质教育的内涵近年来，对素质教育的阐释多种多样，众...
1996年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 22k] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：172 ] - 冉铁星
应试教育：教育本质的异化湖北省教育科学研究所冉铁星笔者认为，教育在本质上就是素质教育．但在特定条件下会产生出某种舍本求末、背离本质的弊端（例如“应试教育”及其片面追求升学率现象）。这种弊端是教育或素质教育的异化。异化，是哲学中的一个术语。通俗地说，它...
1996年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 22k] [下载次数：569 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：19 ] |[阅读次数：136 ] - 纪勇
浅谈实施素质教育的策略陕西省镇安中学纪勇柳斌同志多次讲：“中小学教育的根本任务是全面提高学生的思想道德素质、文化科学素质、劳动技术素质和身体心理素质。”这就把国家强调实施素质教育的内容具体化了。然而，长期以来，“应试教育”在某种程度上淹没了素质教育，...
1996年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 49k] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：134 ] - 林崇德，申继亮，辛涛
教师素质的构成及其培养途径北京师范大学林崇德，申继亮，辛涛要提高教育质量，培养出适应时代要求的合格人才，除了从宏观上改革不适应社会发展的旧的教育体制以外，提高教师的素质，改进教学工作，应是当前教育改革的一个重要内容。基于此，近１０年来，我们在国家有关...
1996年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 90k] [下载次数：13650 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1763 ] |[阅读次数：268 ] - 孙维玉
实施素质教育的教学管理策略研究与探索─—浅谈高中实行“学年学分制”教学管理模式的构想及实施办法东北师范大学附属中学孙维玉一、问题的提出实施素质教育，从“应试教育”向素质教育转轨，很重要的一个方面是中小学特别是普通高中的课程改革。长期以来，中小学课程、...
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以提高素质为核心 改革课堂教学北京师范大学附属实验中学张锦斋从“应试教育”向素质教育转轨，决不是一朝一夕的事情，它需要一个相当长的过程。这里有教育观念的更新。有课程设置、教材内容与教学方法的改进，更有测试方法与评价方法的改变。这其中每一个转变都需要时...
1996年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 37k] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：150 ] - 嵇秀梅
实施素质教育是当前基础教育的紧迫任务─—中国教育学会第十次全国学术讨论会综述本刊记者嵇秀梅今年１０月在长沙召开的中国教育学会第十次全国学术讨论会上，来自全国的１５０余名理论工作者和实际工作者，就素质教育的理论和实践问题进行了研讨和交流，并实地考察了汨...
1996年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 46k] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：164 ] - 李盛聪
论心理辅导在教学中的渗透成都师范专科学校李盛聪随着现代社会对人的心理素质要求的不断提高，培养学生良好的心理品质，促进其人格健康的发展，使学生能迅速适应复杂多变的环境就显得越来越重要了。近年来，我国的许多大、中、小学校都相继对学生开展了各种形式的心理辅...
1996年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 62k] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：135 ] - 尹淼
一种新的思维方式：反省思维北京第十三中学尹淼培养学生独立思考能力和创造精神是我们教育工作的薄弱环节之一。为此，本文提倡一种新的思维方式或称思维习惯，我们把它叫做反省思维。所谓反省思维，是指主动以严肃的态度持续不断地、反复深入地对已有的结论、认识或观念...
1996年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 15k] [下载次数：278 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：132 ] - 高洪源
设置和开展活动课程的几个问题北京师范大学高洪源从１９９２年国家教委颁布《几年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》（以下简称《课程计划》），将活动课程正式列入课程计划以来，全国各地设置和开展活动课的情况很不一样，在理论工作者中也存在一些争议。...
1996年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 36k] [下载次数：113 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：109 ] - 吴柳
满足基本学习需要──浅谈考试目的的再定位桂林民族师范学校吴柳以选拔为目的的考试，从隋唐至今已经１３００多年了。考试尽管一直受到批评，但它对学习程度的显示功能、对教学情况的反馈功能、对教学过程的导向功能，以及它的权威作用却在日益增强。这种现象说明，考试...
1996年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 36k] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：155 ] - 杨玉东
中学地理教学对建立生态道德体系的作用山东惠民县一中杨玉东社会的飞速发展，客观上要求道德体系不断发展，与之相适应。人类对可持续发展的选择，意味着一场深刻的时代变革：人类将跨越农业文明和现代工业文明，进入全新的生态文明时代；生态道德将是新时代的一个标志。...
1996年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 32k] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：143 ] - 方武
语文教材的探究与运用策略安徽池州师范专科学校方武语文教学离不开对教材的运用，而要运用教材首先必须对教材进行探究。因此，根据语文教材的特点研究语文教材本身及其运用策略，对语文教学具有重要的实践意义。一、单元比较：语文教材的探究策略对语文教材的本质特点，...
1996年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 50k] [下载次数：198 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：151 ] - 张熙
对教育实验研究方法的思考北京师范大学张熙教育实验研究方法是指研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设，探讨教育现象因果关系的一种研究方法。［１］比较常见的教育实验的步骤为：在选定研究课题，形成实验假说后，针对实验...
1996年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 34k] [下载次数：785 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：146 ] - 孙俊三
关于教育实验的若干问题湖南师范大学孙俊三新时期以来，我国教育实验最主要的动力之一便是解决理论与实践相脱离的矛盾。时至今日，无论是理论还是实践，都取得了十分喜人的成果。但是，在旧的矛盾解决的同时，新的矛盾又在产生。就教育实验的价值取向方面，完善理论与提...
1996年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 81k] [下载次数：279 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：21 ] |[阅读次数：124 ] - 陈登权
学校整体改革实验中的几个问题四川达县实验小学陈登权近年来，为了全面提高学校教育质量，全面提高教师育人素质，不少学校进行了学校整体改革实验。整体改革实验以它对教育思想、教学方法、学校管理等诸方面的全面改革为主要特征；以重点突破、全面推进为主要手段；以办...
1996年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 23k] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：138 ] - 饶玲
成仿吾教育思想研讨会在赣举行由中国教育学会、中国人民大学、江西教育史研究会、江西教育学院等单位共同举办的一成仿吾教育思想研讨会”，１９９６年１０月在江西庐山召开。来自全国各地的６０余名代表参加了研讨会。中国人民大学原党委书记张腾霄等３０余人向研讨会提...
1996年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 12k] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：128 ] -
中国教育学会代表访问美国本刊讯应美国跨文化交流中心邀请，中国教育学会秘书长郭永福于８月２２日至９月４日赴美国访问。此行的主要目的是探讨与美国教育学术团体加强合作的可能性，了解美国教育学术团体活动情况和管理经验，考察美国中小学教育。郭永福与全美教育研究...
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