中国教育学刊


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  • 播种爱 传递爱 创造爱 郑州市郑东新区蒲公英小学

    <正>郑州市郑东新区蒲公英小学创办于2014年,是郑东新区管理委员会投资兴建的一所优质公办小学。学校位于郑东新区东风南路和永平路交汇处,设计规模为6级6轨,36个教学班,能容纳学生1600多名。学校以"为每位师生的生长创造适宜的环境"为办学理念,一直秉持"播种爱、传递爱、创造爱"的校训,是一处生命健康成长的殿堂。建校至今,学校扎实实施国家课程,积极开发校本课程,

    2016年09期 No.281 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 695K]
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卷首语

  • 教育科研务必在一线学校落地

    郑富芝;

    <正>当前,我国已经进入一个以提高质量为战略主题的时代。提升质量必须要有新的理念和思路。虽然经费投入、条件保障依旧是教育发展的基础,但是提高质量仅有物质基础远远不够,还必须以教育科研为先导,深入研究教育教学的特点和规律,努力使我们的工作更加符合教育教学的实际情况,更加符合学生的成长规律。必须以课程改革为核心,按照国家课程方案和课程标准要求,不断优化课程目标、结构内容、实施方式等,充分发挥课程在学

    2016年09期 No.281 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K]
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特稿

  • 我国基础教育改革与发展的主要任务及其战略应对

    王嘉毅;

    当前我国经济发展进入了新常态,基础教育改革发展也进入新的阶段。在新的历史阶段,我国基础教育改革与发展面临的主要任务是:坚持党的教育方针,落实立德树人这一根本任务;全力推动教育均衡发展,不断促进教育公平;以全面推进素质教育为抓手,着力提高人才培养质量;多策并举,切实提高教师队伍的专业素质;建立高效的多部门联动机制,确保学校安全。面对基础教育改革与发展的新任务、新方向,除了深化改革、综合施策以外,还需进行强有力的战略应对,即继续优先保证教育事业的发展;提高教育行政部门和中小学校长对教育改革与发展的领导能力;加快教育信息化建设,提升教育信息化水平;加大教育督导力度,确保各项措施落到实处;积极开展国际交流合作,促进共同发展。

    2016年09期 No.281 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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政府购买服务专题研究

  • 政府购买基础教育服务的实践困境与推进对策

    张燕;

    政府购买教育服务正在成为各地政府优化基础教育资源、提高教育质量、促进基础教育均衡发展、实现教育公平的重要抓手。作为一种新事物,政府购买基础教育服务面临着各种体制机制障碍,突破这些障碍需要强化政府对教育的责任,尊重教育的基本规律,坚持公平与效率。为确保政府购买基础教育服务政策的深入实施与推广,需要转变观念,厘清政府在教育服务供给中的边界、职责、定位;结合事业单位改革,扶持社会组织发展;在确定购买教育服务的内容时,要充分考虑基础教育的特殊性;建立政府购买教育服务的预算与财务管理制度;进一步完善政府购买教育服务的风险防范与监管制度。

    2016年09期 No.281 6-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]
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  • 论政府购买教育服务的制度建设与合同设计——基于对国外经验的借鉴与反思

    董鸣燕;

    20世纪80年代,国外政府为了解决政府公共教育财政危机问题,提高公立教育系统的质量与效率,实施购买教育服务。从国外已形成的较为成熟的政府购买教育服务运行机制来看,完备的制度建设是政府购买教育服务的基本保障,良好的合同设计是政府购买教育服务的前提基础,平衡各方关系是政府购买教育服务的重要举措。探求我国处于起步阶段的政府购买教育服务新路径,有必要对政府购买教育服务的国外经验予以研究和借鉴。

    2016年09期 No.281 11-15+46页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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学术争鸣

  • 培养学生社会生存能力是教育的首要任务——与盲目批判教育工具性价值商榷

    唐赟;

    我国教育的根本任务是立德树人,为社会主义现代化建设服务,这个明确定义隶属于"手段-目的"观范畴。这就从根本上决定了我国教育的首要任务是提高学生自身社会生存能力。社会生存能力以学生个体的工具性价值所体现出的工具性能力为前提性载体,从而决定了我国教育的首要价值是工具性价值。首先,教育对人的工具性价值是教育和人的其他一切价值的基础和前提,但工具性价值在"价值预设"上区别于功利主义;其次,教育的工具性价值是其自身固有属性;最后,现阶段倡导教育工具性价值有其必要性,但必须注意两点:避免对教育工具性价值的倡导走向功利主义;教育的工具性不与"回归人"的理念冲突,可以共同存在。

    2016年09期 No.281 16-21+26页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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  • 本质性与多元化评价视域下教师状态再解读——兼与杨小秋教授商榷

    何顺超;杨开昌;

    不同于以教师发展的理想与信仰为表现的"本真状态",教师"真实状态"是建立在对"人"本质属性认同的基础上,由多元化评价表现出来的现实存在状态。教师"真实状态"是实现教师"本真状态"的起点与基石。教师可通过对以"人"的本质属性为基础的多元主体、多元内容、多元标准、多元方式以及多元手段的教师评价进行理解与建构、反思与解构、批判与重构,完成从关注自身到关注教学与学生,进而最终关注自身、教学、学生三者的有机"整合",实现教师发展,逐步走向其"本真状态"。

    2016年09期 No.281 22-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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教育理论研究

  • 教育质量的国家观念

    袁振国;

    提高质量是国家"十三五"规划对教育工作的总要求。怎么理解教育质量,怎么提高教育质量,从学生、教师、学校、地区、国家的不同层面有不同的理解和策略。从国家战略层面上来说,影响和决定教育质量的有五个关键因素,提高教育质量首先要通过深化改革使以下五个因素不断改善:确保数量是提高教育质量的基础,合理的结构是教育质量的骨架,教育公平是教育质量的有机组成部分,优秀的教师是提高教育质量的关键,教育创新是提高教育质量的核心。

    2016年09期 No.281 27-30+50页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 问题学习:新世纪的学习方式

    钟启泉;

    "核心素养"的概念意味着课堂的根本转型——从"知识传递"到"知识建构"的转型。"问题学习"是基于核心素养而倡导的旨在实现儿童"学习主体"地位的新型学习方式,从本质上说是对行为主义应试教育课堂的一种颠覆。其理论基础是建构主义知识观,同传统的教学比较起来,其优势与特色是:真实问题与自生学习、协同学习与信息网络、自我变革与支援模式。问题学习的革新意义在于它是意义生成的自由学习、自律性的探究学习、焕发生机的学习和自我变革的学习。

    2016年09期 No.281 31-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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教育管理研究

  • “十二五”期间我国教师政策计量分析与前瞻——基于政策工具视角的文本计量研究

    李廷洲;焦楠;陆莎;

    基于政策工具视角,以基本政策工具类型为横向维度,以教师政策要素为纵向维度构建二维分析框架,采用文本计量方法,分析"十二五"期间国家层面出台的57项教师政策。研究发现,政策工具的使用频次表现出明显的类别化特征。"十二五"期间,我国教师政策工具组合和要素结构不断完善,政策体系初步形成。但命令工具使用过溢,激励、能力建设、权威重组工具使用不足;教师聘用、解聘和权益保障等政策供给相对不足;教师编制、职称政策存在冲突与矛盾。建议在后续政策制订中以权威重组工具为抓手,调整部门职责权力,从根本上消解教师编制、职称政策的内在冲突;加强权益保障、聘任等薄弱环节的政策供给,不断完善教师政策体系;立足我国层级治理的本土政策实践,加强各级政府政策执行机构和人员能力建设。

    2016年09期 No.281 36-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 233K]
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  • 教师领导视野下的我国教师政策分析

    娄元元;

    教师领导理论在国外是热门研究课题。我国虽然没有直接以"教师领导"冠名的政策,但是实际上在政策领域对发挥教师的领导示范作用进行了探索,特级教师、骨干教师等政策蕴含着教师领导的理念。存在的主要问题是基于"完全理性"的政策设计难以发挥教师的领导作用,基于"领导者"角色思维的政策设计存在缺陷,行政主导下的等级特征背离教师领导精神,功利性的教师领导评选缺乏学习视野,将教师领导局限于行政管理而非领导。未来教师领导应该以改进教学实践为核心,创建专长为主的正式教师领导,促进非正式教师领导的发展,制订教师领导标准及认证制度,使教师领导成为每个教师的专业责任。

    2016年09期 No.281 42-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 综合素质评价中的活动写实记录:误识与匡正

    王宏伟;刘志军;

    当前综合素质评价制度对学生如何做好社会实践活动的写实记录作了细化要求和明确规定,它的根本诉求是进一步规避、摒弃以往偏重主观评价的弊端与症结,而高度强调基于客观事实的评价,其内在逻辑就是通过对学生外在行为的专业判断,来整体衡量该学生的内在潜能或潜质。在教育教学实践领域,综合素质评价中的活动写实记录有待作进一步的匡正与澄清。活动记录的实施主体应是学生本人,教师不宜僭越;活动记录的内容应真实可查,"事件"不可虚构;活动记录的描述要客观具体,无须"富有感情色彩";写实活动的记录要有代表性,不必"面面俱到"。

    2016年09期 No.281 47-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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课程与教学

  • 后模式时代的学校课堂教学变革:从标签化多样到内涵式多元

    杨清;

    当前学校课堂教学变革存在教学模式"标签化多样"的问题,具体表现为变革的源起盲目跟风、变革的内容只重局部、变革的过程急于求成等。为改变这一现状,学校课堂教学变革必须协调好教学模式的确定性与课堂教学的不确定性、教学模式的同质性与课堂教学的特色化、课程教学变革的预设与生成三个方面的关系,尊重变革的开放性、本土性和复杂性。具体而言,学校在课堂教学变革的过程中应树立系统设计的思维方式,坚持相互适应的推进原则,实现变革内容的多元整合,从而实现后模式时代学校课堂教学变革从"标签化多样"到"内涵式多元"的转变。

    2016年09期 No.281 51-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • “对话”视野下的课程理解及其内在实践理性

    高宏;

    提高课程理解的能力成为创新型教师的基本要求,真实的教学生活是依靠语言以"对话"方式建立的,并在"对话"中使教学对象真正体认并获得自主发展,同时教师与学生在"对话"之中积极地动态生成与重构课程理解的深层意义,敞亮探索求知的真理并达到"视域融合"的共识。课程理解意义创造的过程是在"对话"的实践过程中以实践的意向性活动为根本旨趣的。其内在实践理性在于教师超越片面的课程理解,完整、准确地理解课程,教师作为一种批判性的自觉、自主的力量,开展专业自省与对话。

    2016年09期 No.281 57-61+75页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K]
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  • 论机械记忆在幼儿早教中的合理运用——基于儿童心理学与中国传统蒙学的双重视角

    冯文全;严文利;高静;

    机械记忆俗称"死记硬背",常被人们认为是传统教学方法的糟粕而加以摒弃。然而,从教育史的角度看,机械记忆的运用不仅有着悠久的历史传统,而且有充分的学理依据。从儿童心理学的角度看,机械记忆是幼儿心理发展的必经过程,是意义记忆的基础。机械记忆的早期训练不仅有助于幼儿智力的发展,而且也契合幼儿机械记忆发展的关键期。但是,机械记忆在幼儿早期教育中的运用必须采取恰当的策略:一是尽可能让幼儿的多种感官并用,以提高协同记忆效果;二是遵循机械记忆的遗忘特点,及时重现巩固;三是选取最具价值的记忆内容,助力幼儿一生发展。

    2016年09期 No.281 62-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
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  • 论主体间性视域下的文本解读

    李燕;

    主体间性视域下的文本解读,表现为主体与主体之间的体验和对话。将哲学视域下的主体间性理论,引入文本解读的运行机制之中,认为主体间性下的文本解读具有体验的亲历性、对话的多重性和视域的融合性等特征,并提出在具体阅读教学中以直觉式文本解读为切入点,开展对话性文本解读,达到文章创造性与规定性统一的文本解读。

    2016年09期 No.281 66-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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  • 小学语文课堂内外和谐互促路径探析

    陆彩萍;

    从孩子的心理需求出发,立足语文课堂拓展到课外,实现课堂内外的和谐互促不仅是对新课改倡导的语文课程人文化和生活化理念的强力呼应,更是培养学生实践能力和创造能力的积极尝试。为此,探索出了如下有效路径:在"和谐互动"的实践活动中,教师有温度、有湿度地宽容、赏识学生,师生心灵融通、情感共振;在"宽松和谐"的开放作业中,有宽度地开放作文时间,有梯度地开放作业形式,师生同构共生、开发生成;在"自然和谐"的课外阅读中,有广度地课外延伸,有深度地师生共读,师生同学共乐、提升涵养;在"轻松和谐"的共同写作中,有力度地同题异构作文,有浓度地共写校园生活,师生教学相长、交相辉映。

    2016年09期 No.281 71-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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教师专业发展

  • 代际差异影响下的校本教研文化省思

    吕晓娟;颜晓程;

    随着基础教育课程改革的不断深化,校本教研成了各级各类学校的重要议题。校本教研的深化发展离不开校本教研合作文化的建设。但是,教师群体内老、中、青三代教师因教研观念、教研形式、教研特点的差异形成三类不同的校本教研文化,导致校本教研文化传递的断裂,使当前校本教研文化呈现出前喻校本教研文化、互喻校本教研文化、后喻校本教研文化冲突与融合的局面。对此,要理性分析校本教研文化冲突的影响,以教研制度的平衡弱化校本教研地位的分层、以学习共同体的建构弥补教研价值的断裂、以教研方法的改变引发教师校本教研的合作自觉,实现校本教研文化的变革与重构。

    2016年09期 No.281 76-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
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  • 基于内部异质化的乡村教师队伍建设研究

    孙颖;

    "下不去""留不住""教不好"是乡村教师队伍中的现实问题,也是其弱化的普遍征兆,具体表现为同质化定义使近郊乡村学校成为利益集中地而导致的"下不去",等级性价值使职业间和职业内的双重逃离造成的"留不住",绝对低值与相对低值的整体负面化标签致使的"教不好"。乡村教师队伍弱化的异质根源在于:同质化定义掩盖乡村学校内部不均衡,等级性价值造成乡村教师队伍缺乏稳定性,负面标签化致使乡村教师发展方向迷茫。乡村教师队伍异质化的构建路径可从三方面展开,乡村教师的空间特征定位能够缓解近郊乡村学校的利益集中化问题,乡村教师的岗位身份能够缓解流失带来的政策效能稀释化问题,乡村教师的本土知识认可能够明晰发展方向和发展动力。

    2016年09期 No.281 82-85+100页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 教师专业自由的审思及其实现

    闻凌晨;

    学校教育场域中,教师专业自主意味着教师基于专业知识、技能,从事与教学有关的工作或作专业之判断时,可以不受外来的干扰,作出自主负责的决定,以维护学生之学习权、受教育权,完成教学任务与教育使命。教师专业自主的实现不仅要突破教师专业实践中"消极自由"之束缚,如绩效管理制度的冲击、科层管理体制的规约及畸形焦虑症状的弥漫;更需要追寻"基于自主的自由"层面的实践,如教学习惯的革新、教师情感的关照及理论反省与制度性反思。

    2016年09期 No.281 86-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
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德育研究

  • 我国中小学隐性德育缺失的成因与对策分析

    王洪杰;

    隐性德育是一种与显性德育相对应的德育形式,其潜移默化地对受教育者施加道德影响。中小学隐性德育缺失表现多样,德育价值取向的"偏颇化"、德育过程中"学生的失语"、德育方法的"外铄化"、德育活动的"形式化"、德育实施的"手段化"是造成隐性德育缺失的主要原因。建议将隐性德育作为新时期德育工作创新的重要突破口;构建隐性与显性互补的德育课程体系,架构有梯度的德育活动流程;让学生在实践中自主建构,在生活中促进隐性德育的实现。

    2016年09期 No.281 91-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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  • 道德教育视野下现代犬儒主义的批判与重构

    魏传光;胡旖旎;

    与古典犬儒主义基于既定道德信仰与道德追求不同,现代犬儒主义弥散着道德虚无主义与利己主义,展现为消解幸福追求、秉承道德虚无、坚守抽离立场。由于其泯灭向善之心、践行道德伪善、拒绝成人之善,是现代社会建构道德理念和主流价值观念的主要障碍。道德教育可以在三个方面应对现代犬儒主义的影响,即建构精神支点,排解生存焦虑,以重构追求幸福生活的信心;培养独立人格和批判精神,增强道德勇气,弱化道德虚无倾向;合理利用道德教化和惩戒,重构道德信仰,重建道德热情。

    2016年09期 No.281 95-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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教育微论

  • 培养学生的创新精神要从行动开始

    晏廷学;

    <正>在教育教学改革和课程改革实验不断深化的大背景下,培养中小学生的创新精神慢慢被大家所认同。但是在实际教学中,很多教师仅仅把创新精神的培养看成是一种教育的前瞻思考和先进的教育理念,具体到现实工作中,往往囿于实践的难度和应试教育的阻力,使培养学生创新能力的教学思想最终仅仅成为一种响亮的口号。事实上,新一轮课程改革极其倡导培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力,强调学

    2016年09期 No.281 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 学科教师究竟教什么

    李文送;

    <正>"教什么""怎样教"和"为什么教"是学科教学的三个根本性问题,只有知道了"教什么",才能更好地掌握"怎样教"。那么,学科教师究竟教什么?在倡导核心素养的教育时代,对于这个问题的思考与追问,显得尤为必要和重要。首先,学科教师教的基本内容是"学科知识"。在学科知识上的优势决定了学科教师的职业角色和从事的学科教学,学科教师"教"学科知识是最基本的职业要求。但是,这里的"教"不

    2016年09期 No.281 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K]
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  • 数学课堂教学要促进生生互动

    张承印;

    <正>生生互动是小学数学的核心要素,是课堂教学有效进行的保障。教师创设出有利于学生进行互动的教学情境、优化教学环境是学生能够互动的开启点,教师精心的教学设计、适时的课堂评价是生生互动的提升点,培养学生良好学习习惯和互动交流习惯是生生互动的发展点。"生生互动"是指在课堂教学这一具体情境下,学生与学生之间发生的各种形式、各种性质、

    2016年09期 No.281 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 借助数学模型方法培养学生问题解决能力

    李红霞;

    <正>数学模型方法是通过建立客观对象的数学模型来揭示对象的本质特征和变化规律的一种基本数学方法。对比北师大版和新加坡名创教育版小学数学教材,分析这两套教材在使用数学模型方法上的异同,对于一线教师在教学过程中创造性地使用教材、培养学生的问题解决能力,颇有助益。新加坡教材中数学模型方法的使用是新加坡数学教育的一大特色,长期以来,"解决问题"这

    2016年09期 No.281 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 数学教学也应重视语言的艺术

    王禹;

    <正>数学课堂教学,主要在于推动学生数学思维的形成,教师在课堂教学中要运用准确浅显且通俗的语言,将复杂的问题通过语言艺术使之简单化,让学生在课堂上得到最大的收获。首先,数学教学的语言要非常准确科学、有强逻辑性。具有高度科学性的数学学科,其所有概念都有确切的含义,每个定理都有必要的条件。所以,数学教学的语言必须准确无误、不生歧义,能够正确揭示客观存在的规律与特征。假如数学

    2016年09期 No.281 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 英语教学应与时代接轨

    黄菊宁;

    <正>英语教学要与时俱进地构建以微信为基础的移动学习平台。随着微信学生用户的逐渐增多,英语教学微信订阅号的框架已在许多院校初具雏形,且关注用户逐渐增多,以关注量和关注群为基础的微信移动学习平台的建立为英语教学提供了极大的便利。一般的微信移动学习平台是通过用户首次关注时获取的包括昵称、地理位置在内的信息将用户进行分组管理,然后设定细分标签,

    2016年09期 No.281 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 英语教学应避免“穿新鞋走老路”

    杨燕;

    <正>长久以来,传统的英语课堂教学模式霸占着英语学习领域,"教师、课堂、教科书"成为我们英语学习的三要素,伴随着社会的不断发展,教学改革呼声也日益高涨,英语教学应顺应潮流,以多媒体技术为支撑,利用信息技术资源,扩充课堂内容含量,使英语教学得以拓展延伸,不受时间和地点的限制,为学生自主学习英语创设更

    2016年09期 No.281 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K]
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  • 巧设出场方式,高效识记汉字

    王莉;

    <正>生字对学生而言,就是一堆陌生的符号,要让学生牢牢记住它们,最好能给这些生字,尤其是易错字、难记字一个特别的出场方式。画面展现。中国的汉字如画,对于大多数象形字和会意字都可以通过图画的方式展现。比如"宿"字,先出示一个人在屋子里睡觉的图画,让学生观察后说说图上画了什么,再依次出示甲骨文、小篆、楷书的书体,使学生直观地感受汉字

    2016年09期 No.281 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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  • 课外阅读与课内阅读应有效结合

    刘姣;

    <正>语文教学应以提升学生文化素养和思维品质为主要目标,师者应改变教学的角度,站在学生的立场,以学生为本,最大限度地开设更为自由、平等的课堂,将课外阅读引入课堂之中,深入激发学生的潜力,使其享受参与的乐趣。首先,在课堂上适时引入课外资料,为学生的思维提升搭建阶梯。以缅怀革命先烈的课文为例,这类课文十分具有历史性和年代感,与学生

    2016年09期 No.281 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 声乐教学要做到动静结合

    虎翼;

    <正>声乐教学中动与静的有效结合,是一个充满知识交融的新型教学方法,可以在一定程度上引发学生思想与情感的共鸣,使学生受到启发。教师通过动与静相结合的表现方式来演示,使学生充分参与声乐学习,能够充分调动学生的积极性,吸引其注意力,激发其兴趣,从而扩展学生与教师的交流空间,促进师生之间的情感交流,优化教学心理环境。

    2016年09期 No.281 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 体育教学应增强学生体质健康

    辛帅;

    <正>近年来,我国的体育事业取得了一些令人骄傲的成绩,我们不否认功绩,但也应清醒地认识到,我国体育的发展还存在不平衡的问题,在竞技体育飞速发展、奥运金牌数量激升的同时,学生体质健康状况却在持续下降,这显然是不对的。学校体育教学的执行者是体育教师,体育教师如何让学生养成终身体育锻炼的习惯,关系到学校

    2016年09期 No.281 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 中小学教师应具备基本书法修养

    田永丰;

    <正>笔者在2015秋季开学三周后,就书法课的开设及相关情况,对覆盖甘肃省五个地级市范围的近600名教师进行了调查。从调查问卷的统计结果来看,情况令人沮丧。超过30%的教师反映,其所在的学校未开设书法课。从学校走访、观察实况来看,这一数字还属保守,实际的数字可能

    2016年09期 No.281 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 传统教学与现代教育技术应有机结合

    侯婧璇;

    <正>信息技术的迅速发展,对教育现代化的发展起到了巨大的推动作用。在教学中运用现代教育技术也日益广泛,而传统教学手段依然发挥着不可替代的作用。需要有机结合传统教学方法和现代教育技术,不断提升教育教学水平。现代教育技术具有一系列的优势和作用,但是同样有不足和缺陷。现代教育技术将学习者视为课堂的中心,充分凸显了学生的课堂主体地位;

    2016年09期 No.281 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K]
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  • “双案导学”为高效课堂插上翅膀

    吴曙静;

    <正>高效课堂倡导培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手、充分展示、分析解决问题以及交流合作的能力。传统的教学模式往往以教师为中心,学生只是听众。而"双案导学"是以教案和学案为载体,以导和学为方法,以教师的引导为主导,以学生的自主探究学习为主体,师生共同探究合作完成的一种新型教学模式。"双案"中"学案"的内容包括:学习目标、学法指导、基础回顾性练习、问题导入、自主学

    2016年09期 No.281 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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  • 利用“互动课桌”提高特殊儿童学习效率

    王爱华;宋雨辰;

    <正>普通小学在融合教育发展的过程中扮演着越来越重要的角色,其资源教室发挥着不可替代的支持与辅助作用。北京市东城区织染局小学的资源教室自投入使用以来,针对3名特殊需要的学生开展了不同的学科补救与生活适应课程。其中互动课桌对智力落后学生的发展促进效果明显。

    2016年09期 No.281 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K]
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  • 新形势下的英语教学分析——评《英语教学新论》

    邱新慧;

    <正>在我国各级各类学校中,英语是最为普及的外语教育,而且随着社会的不断进步和时代的快速发展,大家对这门基础外语的重视程度也越来越高。自然而然,英语教学的改革创新就成为广大教育工作者密切关注的对象。作为学校,其根本使命就是教书育人,这就从本质上要求英语教学工作者既要承担起"教书"的责任,又要肩负起"育人"的义务。所以,英语教学工作者有必要进一步理清思路,弄清

    2016年09期 No.281 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 528K]
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  • 美术教学中纸马艺术的力量展示——评《中国民间纸马艺术史话》

    史庆丰;李涛;侯佳;

    <正>美,是一种伟大的力量。美的力量令我们思想升华,美的力量令我们无畏死亡,美的力量令我们参透生命。如果某个人认为生命没有意义,那么肯定是他的生活中缺少了美的存在,更缺少美的力量。在笔者周围,不少有责任感的美术教师在烦恼如何上好一节美术课。按部就班教完课程容易,但把一节美术课上得生动活泼、色彩斑斓,能够让学生深刻体会到美的含义、感受美的力量、创造美的作品却

    2016年09期 No.281 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 344K]
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  • 心理咨询课程中的教学方法创新——评《心理咨询学》

    王莹华;

    <正>心理咨询学是研究心理咨询理论,探讨心理咨询技术和咨询过程的科学。作为心理学专业的重要分支课程,为了适应各高等院校的人才培养和办学特色目标,心理咨询课程的设置在教学内容、教学方法和教学目标上必然有着各自的特殊性。因此,探索符合各高等院校人才培养目标和办学特色的心理咨询学特色课程建设,就成了心理咨询

    2016年09期 No.281 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 284K]
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  • 空间艺术设计及其课程教学——评《艺术设计造型基础》

    张永;

    <正>鉴于空间艺术设计课程拥有实用性强、应用范围广泛等特点,现已在各个高校的艺术专业中占据着十分重要的地位。然而从现有情况来看,空间艺术设计课程依然是一门新兴科目,在选择教学内容、教学方法等方面都有待长时间的摸索与尝试。《艺术设计造型基础》是一本适合高校艺术设计专业学生使用的实用性书籍,不单单可以满足艺术设计不同专业方向学生的学习需求,还可以满足非艺术设计专业

    2016年09期 No.281 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 348K]
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  • 浅析马克思主义对中国文学理论的影响——评《马克思主义文论教程》

    何忠盛;

    <正>马克思主义文论是目前最具活力、最具时代感、最具科学性的文艺学说。因此,对于中国的文艺学体系来说,马克思主义文艺观是一面不可忽视的主导旗帜。建设中国特色的马克思主义文学理论是中国文学界工作者的共同目标,这是一项需要长时间努力探究的工作,同时也是一项任务紧迫而艰巨的工作。近几年来,中国文学理论界的众

    2016年09期 No.281 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 367K]
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  • 运动项目进化对体育教学的诉求——评《运动项目广义进化规律与体育教学原理》

    陈鹏;

    <正>体育项目是体育社会形态的重要媒介,同时也是教育事业中学校开展体育教学的基础教学内容。目前学校体育教学所面对的问题就是需要教育理论工作者不断拓展体育教学的哲学范围,从而形成贯彻国家终身体育号召的体育教学原理。运动项目是人类文明进步的产物,而学校则是运动项目传承的重要平台。《运动项目广义进化规律与体

    2016年09期 No.281 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 384K]
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  • 对钢琴教学的技巧培养和教学理念结合的探讨——评《钢琴教学概论》

    余志超;

    <正>钢琴教学是一项专门学问。一名钢琴教师应该像重视演奏技能那样重视钢琴教学的研究,不断提高自己的钢琴教学水平,为培养下一代作好准备。由段小敏著作的《钢琴教学概论》一书首先对钢琴教学的概念进行了界定和分析,揭示了钢琴教学的本质以及教学的技巧特点,对钢琴教学的技巧和教学理念进行阐述,明确贯通、结构合理。不难看

    2016年09期 No.281 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 498K]
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  • 高校武术教学与武术训练关系探索——评《武术文化传承与教育研究》

    魏胜辉;

    <正>就体育这一教学科目来讲,武术运动训练和教学是该科目中不可缺少的教学分支。从体育教学和武术运动训练教学这两个角度来看,武术教学是武术教师和学生同时参与的教学活动,教师借助适当的教学方法,指导学生尽可能地掌握同武术运动相关的基础理论和保健知识、武术运动的基本教学技术和技能,从而达到增强学生体质,

    2016年09期 No.281 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 380K]
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  • 体育教育学科的发展与体育教师职业角色的演变——评《体育教育新视域:体育教育的生命意蕴与审美品格》

    王剑;

    <正>众所周知,受新课改教学理念的影响,当前体育课程的基本教学环境和教师的角色定位已经产生了极大的变化。在新课程教学环境中,体育教师已经由原来的权威者,变为了课程教学内容的决策者、学生学习过程的促进者和指导者、学生学习活动的组织者与设计者、体育课程教育内容资源的研究者和开发者。在笔者研究的《体育教育

    2016年09期 No.281 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 486K]
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  • 纵向探究中外警察教育培训及我国警察教育的展望——评《中外警察教育与培训》

    韩浩;

    <正>犯罪形式的升级以及社会形势的改变,使警察教育培训走到了一个亟待改革的转折点,对警察人才的需求不再是单纯专业素质方面的,而是全方面的,并需要贴合社会发展。在这样的社会背景之下,我国的警察教育培训应该站在国际角度,对我国具有中国特色的现有警察教育培训体制进行改革,积极汲取国外有关经验,努力将我国警

    2016年09期 No.281 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 556K]
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  • 高校田径运动教学改革现状调查与分析——评《论高校教改中田径运动的定位与发展》

    魏玉琼;

    <正>田径运动的起源较早,被很多人认为是运动之母,是所有运动的开端和源头,也被许多人所接受和喜爱,同时它更是高校体育活动中的主要组成部分。因此,在教改的大环境下如何对高校体育中的田径运动进行改革就显得尤为重要。在这样的背景下,一本通过对高校教改中田径运动现状进行调查和分析,研究如何不断提高高校田径运动

    2016年09期 No.281 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 529K]
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  • 新时代背景下的中国艺术设计教育思考——评《中国艺术设计教育发展策略研究》

    洪莹;

    <正>由清华大学美术学院中国艺术设计教育发展策略研究课题组编著,清华大学出版社出版的《中国艺术设计教育发展策略研究》一书,是针对当今我国高校艺术设计专业的教育现状和存在的问题所进行的发展策略研究的成果。该书分为上、中、下三篇,十二个章节,分别从艺术设计教育与建设创新型国家的关系、当代中国艺术设计专

    2016年09期 No.281 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 354K]
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  • 思想政治教育教学方法的创新与突破——评《思想政治教育方法论》

    黄锴;

    <正>思想政治教育是当前我国开展精神文明建设的首要内容,也是解决我国当前社会矛盾和社会问题的重要途径之一。思想政治教育课程贯穿于我国教育的各个层次,尤其是在高等院校,思想政治教育教学是十分重要的育人环节。但是在市场经济环境下,由于物质文明的快速发展与人们对其的盲目追求,我国的思想政治教育工作出现了相对

    2016年09期 No.281 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 507K]
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  • 探索高校转型下的英语基础教学新模式——评《高校基础英语教学》

    李晶;

    <正>由外语教学与研究出版社出版、北京外国语大学教授胡文仲主编的《高校基础英语教学》一书,从反映我国高等院校基础英语教学的概貌和经验入手,指导从事英语教学的教师领悟学科研究的途径和方法。该书指出教师在教学过程中应做教学的有心人,应经常去思考问题、收集数据并进行分析与研究,是英语专业课的精读教材,在高校

    2016年09期 No.281 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 569K]
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  • 室内设计教学的策略研究与实践——评《室内设计项目式教学基础教程》

    詹伟国;

    <正>伴随着社会的不断进步,人民对居住和生存环境质量的要求也越来越高。人们在有了栖身之地以后,随着经济状况的改善,就会追求和注重舒适度、美观度甚至个性化的居住环境。因此,室内设计的蓬勃发展也就理所当然了。在古代,建筑技术和社会分工比较粗浅,建筑设计和建筑施工并没有很明确的界限,施工的组织者和指挥者往往

    2016年09期 No.281 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 516K]
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  • 功能学派翻译理论教学研究——评《翻译教学:实务与理论》

    崔小清;

    <正>在各种不同文化交流和碰撞的过程中,语言翻译是十分重要的,我国曾经诞生了不少优秀的翻译家,不管是中国古代的佛经翻译,还是五四时期的西学翻译,都对中国的社会发展作出了积极贡献。在全球信息化的今天,我国的翻译事业再次得到了蓬勃的发展,翻译作为一门技能已经被越来越多的人所熟悉和掌握,然而值得一提的是,对于翻译理论教学的研究,人们却知之甚少。由刘宓庆著作的《翻译教学:实务与

    2016年09期 No.281 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 363K]
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  • 从视觉与色彩方面思考平面设计的教育问题——评《平面设计艺术学》

    华佳;

    <正>平面设计作为市场营销中广告宣传的重要手段,近年来愈发受到产品生产商以及品牌投资者的重视,因此成为品牌宣传的重要环节。平面设计是将形状、色彩和空间规划融为一体的艺术形式,其创作过程不仅讲究美感,更追求和谐与融洽,对最终呈现作品的美感要求很高。全球经济的飞速发展,要求平面设计要融入经济、市场和人文等

    2016年09期 No.281 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 442K]
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  • 商业空间设计理论研究与实践教学——评《商业空间设计》

    张波;

    <正>随着社会经济的飞速发展,民众在物质和精神上的需求不断增加,商业开始逐步繁荣和兴盛,消费者对于商业各因素的需求也随之增加。在商业因素中不仅包括各类商品的质量、服务的感受,同时也包括商场、展厅等商业空间的设计。优美的商业环境不仅会带给消费者愉快的心情,提高其满意度,也能最大化地催生消费的欲望与之后

    2016年09期 No.281 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 622K]
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  • 以工作室为平台的“项目制”广告设计教学模式探究——评《平面广告设计》

    李鸿明;

    <正>目前,高职院校广告设计专业学生在毕业后颇受社会各界欢迎,不是因为他们是专业出身,而是社会各界看重他们对社会环境的熟悉以及对专业水准的精确把握。近些年来,高校更是加大投入,大力发展广告设计专业,开发、研究多种教学模式。但由于高职院校教学改革还没有十足的经验,因此在改革过程中不可避免地出现了一些纰漏和问题。就高职院校广告设计专业人才培养方案来说,现今的高职院校大多建立以工作室为平台的"项目制"教学研究方案,即以项目为

    2016年09期 No.281 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 617K]
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  • 高职院校慕课现状及可持续发展之路探索——评《慕课革命:互联网如何变革教育》

    李彦;

    <正>随着"美团""百度糯米"等APP产品的出现,传统产业加互联网产业的新模式进入了大众的视野,这种商业模式既带动了传统产业的快速发展,又增加了国民的消费能力。传统行业依托互联网的传播快、范围广、门槛低等诸多特点,扩大了企业的盈利空间。而互联网也由此获得了盈利,取得了双赢。说到"慕课",或许很多人还不够

    2016年09期 No.281 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 417K]
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  • 大学生社会主义核心价值观教育路径探索——评《大道之行:中国共产党与中国社会主义》

    董世军;王雯颖;

    <正>每一个接受素质教育的学生在进入大学后,都会涉及一个科目——"思想政治教育"。但对于这一科目只进行理论知识的背诵,无法让学生真正认识到思想政治的核心内容。在现阶段,培养大学生的社会主义核心价值观是主要的任务,只有人民同心才会有民族精神,只有拥有了民族精神才有一国之灵魂。因此,针对社会主义核心

    2016年09期 No.281 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 459K]
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  • 大学英语教学的未来发展方向与趋势——评《英语教学新思路》

    全涛;

    <正>当前大学英语课程已经成为高等院校必不可少的课程之一,甚至在部分高校,学生的英语水平已经与毕业证相挂钩,其重要性不言而喻。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系,同时也是繁荣我国文化内容、丰富文化种类的必然要求。近些年,大

    2016年09期 No.281 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 412K]
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  • 现代企业管理教学理论、方法和技能分析——评《现代企业管理教程(第二版)》

    隋姗姗;

    <正>随着我国市场经济的逐步深入,企业管理的重要性日益凸显,迫切需要一批具有创造性、竞争性、开拓性的应用型人才。社会现实对工科非管理类专业本科学生的知识结构和能力结构提出了新的要求,要求工科非管理类专业本科学生必须拓宽专业方向,成为既有专业知识又有经济头脑,既懂技术又懂经营和管理基本知识的应用型、复合

    2016年09期 No.281 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 427K]
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  • 计算机网络安全教育与实用技术浅析——评《网络安全实用技术》

    易文泉;

    <正>当今互联网技术发展迅猛,网络以其开放式的结构体系,使不同网络跨地域联合,达到信息无国界,实现超越空间限制的资源共享。这种情况也表现在校园学习任务的布置及学生之间交流的方式上,以往的家庭作业布置方式就是传统的笔记形式,学生会自备便利贴,而现代化技术的应用使教师可以直接将课下任务发送到家长手机及公共

    2016年09期 No.281 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 430K]
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  • 传统音乐与现代音乐的融合性探究——评《中国传统音乐概论(音乐卷)》

    王明飞;

    <正>提起传统音乐和现代音乐的融合,笔者第一时间想到的就是"凤凰传奇",他们的曲风是民族和流行RAP完美融合的成果,尤其是那首红遍大江南北的《最炫民族风》,不仅成为广场舞的标配,并且带动了世界各地的网友舞动风潮。而在"传统音乐"和"现代音乐"的这场交融中,还有更多的优秀音乐作品,值得一起赏析和探究。

    2016年09期 No.281 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 415K]
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  • 浅析田径训练教学中的现状与创新——评《田径教学:专题篇》

    梁建勋;蔡运涛;

    <正>田径运动是一种比速度、比高度、比远度、比耐力的体能项目,一般不需要特别的器械,只要求运动员在很短时间内表现出最大的速度和力量,也要求在很长时间内表现出最大的耐力,体现出"更快、更高、更强"的体育精神。在举办校园运动会时,大多数学生也会优先选择"田径类"运动。《田径教学:专题篇》一书结合中小学体育工作的性质、任务、特点和教学需要编写而成,以"田径运动"作为

    2016年09期 No.281 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 587K]
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  • 中国传统美学对现代广告设计的影响——评《广告设计教程》

    朱晓前;

    <正>在人们的日常生活娱乐中,最老少皆宜的娱乐形式便是看电视了。尤记得小时候每家每户都还只有一台电视机的时候,抢遥控器便是家庭的日常"运动项目",尤其是在晚八点的黄金时间段,孩子的作业写完了,大人的工作也做完了,坐在一起看电视便是最好的休闲方式。广告业是由电视媒体衍生而来的一个行业。广告是产品的品

    2016年09期 No.281 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 527K]
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  • 当代课程与教学论学科发展理论分析——评《课程与教学论(第2版)》

    睢瑞丹;

    <正>古人云:"授人以鱼不如授人以渔""古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也";孔子曰:"三人行,必有我师";又有俗语讲:"一日为师,终身为父""永世不忘今日之师";再有成语"为人师表"等,皆是歌颂教育者这一光辉职业。在古代,教育者一般被称为"私塾先生",无论是富贵子弟抑或是平民子女大都享有教育的

    2016年09期 No.281 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 472K]
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  • 音乐课程教学实践探究——评《音乐教学应注意的50个细节》

    鲍明伟;

    <正>大多数人在小时候最先接触的音乐莫过于各种儿歌,儿歌旋律简单,朗朗上口,也是这些儿歌使人们对"音乐"有了初步的认识。后来在接受素质教育的同时,也接触了更广泛的音乐种类,逐渐学会了国歌、影视歌曲、流行音乐并且了解了流行音乐中的很多曲风。很多人也在了解音乐的过程中爱上了音乐,但如果想成为专业的音乐人,

    2016年09期 No.281 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 395K]
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  • 长号演奏技巧探析——评《长号培训标准课程》

    陈玮;

    <正>音乐演奏作为一种艺术性的生活方式,其以抽象的曲调表达具体真实的情感,将理性与感性相结合,更好地发挥了提升艺术素养和提高生活质量的作用。音乐所带来的表演艺术是对经典的完美诠释,是艺术想象力的充分发挥。而不同乐器的演奏方式各有特色,二胡、钢琴、长笛等乐器分别适合演奏不同类型、不同风格的曲调,演奏者在

    2016年09期 No.281 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 939K]
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  • 人性化视野下体育教学改革的现状与展望——评《体育教学策略与设计》

    李丹;

    <正>我国体育自改革开放以来,在体育理论和体育实践两个方面都获得了巨大的进步,学科建设突飞猛进,社会体育比赛精彩纷呈,竞技体育再攀高峰,体育产业异军突起。当然,我国体育也为改革开放和中国梦的实现贡献着力量。30多年来,我国体育科学研究的主旋律就是改革与发展。20世纪70年代到80年代初,我国体育全面恢复了与

    2016年09期 No.281 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 430K]
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  • 中美舞蹈教育比较分析——评《舞蹈学研究》

    王鹃;

    <正>如今,我国文艺事业发展道路越来越宽广,大学艺术性教育也逐渐受到广大学子的喜爱。在教育多元化领跑的时代,不能封闭国门,走封闭式发展的道路,而要广泛学习外国优秀教育精髓,不断发展、完善教育事业,借鉴过去和当下教育界成功案例加以学习。对舞蹈学教育来说,更是应该集多家所长为我所用,以此形成自己的独特风格。舞蹈教育在当今社会已经成为平常的话题,舞蹈学习

    2016年09期 No.281 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 483K]
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  • 城市园林景观设计理念教学——评《园林景观设计:从概念到形式(原著第二版)》

    雷柏林;

    <正>在这个烟囱四立、噪音充斥、工厂遍布的现代化城市中,暗沉的墙壁、灰色的水泥板路让人觉得坚硬而冰冷。城市中若出现了一抹绿色,将会令人心旷神怡,人们的心底也会变得柔软。绿色植物不仅护眼而且净化空气,吸收有害气体释放新鲜氧气,益处多多。因此城市的绿化项目也逐渐被政府所重视,高校园林设计等相关专业也应运

    2016年09期 No.281 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 556K]
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  • 我国统一司法考试与法律教育改革——评《教育法律法规教程》

    张峰;

    <正>提到"司法考试"就想到日本的著名恐怖片《咒怨白老妇》,影片的主要内容就是男主角由于司法考试历年未果,最后发疯导致的一系列恐怖事件。由此可见各国"司法考试"的超高难度。正由于我国的社会主义国家本质,并且坚持"依法治国"原则,因此法律在我国的地位便是重中之重。我国司法考试是国家统一组织的从事特定法律

    2016年09期 No.281 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 370K]
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  • 当代中国高等书法教育现状分析——评《书法》

    辛魁鹏;

    <正>"书法"这个词,乍一听并不陌生,它隶属于美术分类中的一种,以写字为主要内容,一般盛行于学龄前的幼童或年长的男性。许多家长为了让孩子的字写得漂亮,因此从小就送孩子去学习书法。另一种则是年长的老人在家染香、品茗、执笔写下的一组规整或豪迈的书法。书法着实有一种魔力,可以让人们浮躁的心沉静下来,在纸墨之间,用楷体一笔一画写下自己的感悟,也可以大肆挥毫,直抒胸

    2016年09期 No.281 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 457K]
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  • 思想政治教育对构建和谐社会的促进作用——评《中国特色社会主义理论实践教程》

    杨伟兰;

    <正>虽说"经济是政治发展的物质保证",但是"政治才是经济稳定发展的前提"。一个国家的稳定发展离不开科学、严谨的政治体制,政体是国家各项事业发展的核心支柱,也是各项事业发展的基本核心。在大学生的学习阶段中,思想政治教育贯穿大一和大二课程的始终,分别以"思想道德修养和法律基础""马克思主义基本原理概论"

    2016年09期 No.281 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K]
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  • 学前教育“保教并重”原则的反思与重构——评《学前教育课程论》

    张雪萍;

    <正>学前教育是幼儿接触社会的第一步,他们从懵懂无知到认识世界,开始了对新世界的认知过程,幼师就是带领他们认识世界的关键人物。当下政府和社会对学前教育广泛关注,保证适龄儿童的正常入学是学前教育发展的基础,政府为此加大资金投入,避免出现上学难的问题,不让孩子输在起跑线上,尤其在国家放开二胎政策之后,幼

    2016年09期 No.281 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 398K]
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  • 传播媒介在数字音乐产业发展中的作用与意义——评《传播媒介的演变与当代数字音乐产业》

    曹蕙姿;

    <正>传播媒体的发展推动了各行各业的进步,从纸质媒体到电子媒体,传播媒体在传播信息中取得了令人瞩目的成就。而在人们生活水平不断提高的同时,数字音乐产业同样得到了快速的发展与进步,从传统时代的磁带、录像设备到今天的无线广播、无线电视等,数字音乐产业得到了创新变革,这种变化与革新无疑取决于传播媒介。正是在传播媒介的指引与影响下,我国数字音乐产业才实现了与时代的相

    2016年09期 No.281 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 417K]
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  • 教育哲学思想下的教育策略分析——评《教育哲学概论》

    汤洁娟;

    <正>由郝文武、郭祥超、张旸联合编著的《教育哲学概论》一书于2015年8月由高等教育出版社出版,主要内容由教育哲学学理、教育本质哲学、教育价值哲学、课程与教学哲学、德育哲学、学校与班级管理哲学、教育主体哲学等组成,旨在运用哲学根本方法论,剖析教育研究的发展历程及其存在的问题,不仅力求反映教育哲学的基本

    2016年09期 No.281 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 400K]
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  • 艺术学理论教育与学科发展——评《艺术学理论学科教育教学新探》

    范凡;刘达;

    <正>通常提到"艺术"二字,我们第一时间便联想到世界瞩目的一些画作,如《蒙娜丽莎的微笑》《最后的晚餐》《向日葵》等。但是从广义上来讲,"艺术学"泛指的是系统性地研究关于艺术的各种问题的科学,是一种带有理论的、学术性的、有系统知识的人文科学,基本涵盖了美术、音乐、舞蹈、戏剧、电影等多领域的内容,是高校中的一门极具综合性的学科,对于人才的综合性专业素养要求极高。

    2016年09期 No.281 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 255K]
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  • 景观设计课程教学改革分析——评《景观教学与实践丛书——景观设计与实训》

    玄颖;

    <正>很多人可能对"景观"一词还较为陌生,甚至有的人可能还不知道"景观"指的是什么,本篇书评将在此进行详细讲解。从字面上理解,"景"意指的是"景色","观"意指的是"具有可供观赏的性质"。景观的覆盖面较为广泛,小到校园的雕塑、商场的小型陈设,大到日本的乌尤尼盐湖、法国的埃菲尔铁塔、中国的九寨沟都可以称之为景观。景观根据其形成的方式又可分为"自然景

    2016年09期 No.281 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 294K]
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  • 卓同教育 学子人生梦想启航的港湾

    <正>卓同教育是卓同投资集团全力打造的一张教育名片,集团于2006年开始投资教育,先后创办了遂宁市安居育才中学、遂宁卓同国际学校。两所学校均为小学、初中、高中十二年一贯制学校,现有在校学生10000余人,教职工1000余人。卓同教育以"卓越发展,和而不同"为价值追求,以"创造最适合学生终身发展的教育,培育迈向未来的国际精英"为办学理念和宗旨,在十年的办学历程中,学校在省内外引

    2016年09期 No.281 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 749K]
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